(安徽卷)第六章 熟悉而陌生的力—2020秋沪科版八年级物理(上册)习题课件优质课件
物重 质量/（N·kg－1）
4
0.2 0.32
1.6
5
0.3 0.48
1.6
6
0.4 0.64
1.6
（1）分析比较实验序号 1、2、3（或 4、5、6）的数据关系，可以归纳得出初步 结论物：体__在__同___一___位___置__上___所___受__重___力___的__大___小___与___它__的___质___量__成___正___比__。
（2）通过比较甲、丙两图，可以发现：力的作用效果与力的__大___小_____有关。 （3）通过比较乙、丙两图，某同学得到了结论“力的作用效果与力的大小有关”， 该结论可靠吗？ 答： _不___可___靠___。原因： 力___的__作___用___点__和___大___小__都___不___同___。
8.如图所示，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支 圆铅笔，再匀速拉动。根据橡__皮___筋___的__形___变___程___度__比较两种情况下摩擦力的大小。 由此可得出结论：在相同条件下，滚动摩擦力___小___于____（选填“大于”“小于” 或“等于”）滑动摩擦力。
三、实验探究题（每题 8 分，共 24 分） 17.力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了实验，其主 要步骤如图所示。将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码（小 明使用的钩码规格相同）。
（1）通过钢___片___的__弯___曲___程__度___（选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”） 来反映力的作用效果。
18.一航天员用托盘天平和弹簧测力计探究物体在地球上和月球上受到的重力和物 体质量的关系，他得到表一和表二所示的数据。
表一：在地球上
实验序号 质量/kg 物重/N 物质重量/（N·kg－1）
1
0.2 1.96
9.8
20.3 2.94 Nhomakorabea9.8
3
0.4 3.92
9.8
表二：在月球上
实验序号
质量/kg
物重/N
7.北京和张家口将在 2022 年联合举办冬奥会，冰壶是冬奥会比赛项目之一。如图 所示，一名队员将冰壶掷出后，另外两名队员用冰刷刷冰面，是为了__减___小_____ （选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面间的摩擦，增大冰壶滑行的距离。运动 员的后脚用力蹬地，使自己能够向前运动，利用了物体间力的作用是__相___互_____ 的，此时后脚所受的摩擦力向____前______（选填“前”或“后”）。
13.用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就直接去测量大 小为2 N的力，弹簧测力计的示数是2.2 N，若直接用它去测另 一个力，弹簧测C力计的示数变为4.4 N，则 被测力的大小为（ ） A.4.4 N B.4.6 N C.4.2 N D.无法确定
14.某同学用一已校零的弹簧测力计测量物体所受的重力时，误将物体挂在了拉环 上，如图所示。当指针静止时，弹簧测力计的示数是 1.8 N，则该物体所受的重力
3.熟透了的枇杷离开树枝后，总是落向地面，这是由于枇杷受____重______力的作用； 泥瓦工人通常用线拴着小石子来检验他们砌的墙是否竖直，如图所示，这利用了 重力的方向总是竖___直___向__下__的原理。
4.如图所示，一木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停了下来。 分析可知，木块在水平面上滑动时受到的力有_____3_____个。
（ C）
A.一定等于 1.8 N C.一定小于 1.8 N
B.一定大于 1.8 N D.无法确定
15.如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，在水由小 孔慢慢流出的过程中，球壳和球壳内的水的共同重心将（ D ）
A.一直下降 C.先上升后下降
B.一直上升 D.先下降后上升
16.如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它先后两次沿 水平木板匀速滑动相同的距离，乙图是他两次拉动同一木块 得到的距离C随时间变化的图像。下列说法 正确的是（ ） A.两次木块运动的速度相同 B.第一次拉木块时木块受到的摩擦力较大 C.两次拉木块时木块受到的摩擦力相同 D.两次拉木块时所用时间相同
5.在生活中人们会采取各种方式提高物体的稳定程度，例如起重汽车工作时放下支 脚，是为了扩大__支__承___面___；油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都 像“矮胖子”，高度不高可以降低储油罐的___重___心____。
6.有一根弹簧，所受拉力 F 与弹簧的伸长量 ΔL 的关系如图所示。当不受拉力时， 弹簧的长度是 12 cm。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为 14 cm， 此时弹簧受到的拉力为_____4_____ N，此物体的质量为____0_._4____ kg。（g 取 10 N/kg）
9.如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内 左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所 受力的示意图。
二、选择题（每小题 2 分，共 14 分） 10.以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ D ）
11.人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力 作用，D这两个力的三 要素（ ） A.完全相同 B.大小和方向都不同，作用点相同 C.大小、作用点相同，方向相反 D.大小相同，方向和作用点都不同 12.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体B，每位同学都可以将弹 簧拉力器拉开至两臂 伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最 大的是（ ） A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学
第六章 熟悉而陌生的力 （考试时间：60分钟 总分：70分）
一、填空题（每空 1 分，第 9 题 2 分，共 17 分） 1.端午节赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，同时 ___水____ 给 桨 一 个 向 前 的 力 ， 龙 舟 就 快 速 前 进 ， 这 说 明 物 体 间 力 的 作 用 是 __相___互_____的。 2.下列物体间的作用力：①手握瓶子的压力；②电线对电灯的拉力；③磁铁对铁钉 的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤课桌对课本的支持力。其中属于弹力的 有①__②___④___⑤__（填序号）。
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新沪科版八年级物理上册 第6章 熟悉而陌生的力 全章整合与提升【习题课件】
全章整合与提升
(3)实验小组的同学测量出了不同质量钩码所受重力的多组 数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示， 其读数为___1_._8___N。
全章整合与提升
(4)实验小组的小虹同学提出：“还可以测量钩码以外的其他 物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起 来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必 须全部用钩码的重力与质量的数据来寻找规律”。你认 为__小__虹____同学的观点是正确的。
HK版 八年级上
第六章 熟悉而陌生的力
全章整合与提升
习题链接
1A 2C
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答案呈现
脚；脚；物体间力的 6 作用是相互的
7B
3C
8C
4
改变物体的运动状态；改 变物体的形状
9
FA
5 相互的；运动状态
10 图略
习题链接
11 D 12 D 13 是；0～5；0.2；2.6 14 图略 15 图略
全章整合与提升
1．[2018·恩施]下列关于力的说法中，正确的是( A ) A．产生力的两个物体一定发生力的作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定能产生力的作用
全章整合与提升
2．[2018·北京]在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止 释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线 OA 所示。在 OA 方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶 端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中 虚线 OB 所示。由上述实验现象可以得出的结论是( )
全章整合与提升
20．俗话说：人往高处走，水往低处流。水总是往低处流是 由 于 水 受 到 ____重____ 力 的 作 用 ， 这 个 力 的 方 向 总 是 __竖__直__向__下__，这个力的施力物体是__地__球____。
沪科版八上物理第六章熟悉而陌生的力--第一节-力PPT课件
不接触的物体间也有力的作用
.
11
知1－讲
【例1】下列关于力的理解，正确的是( B ) A．有时一个物体就能产生力的作用 B．两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
（来自《点拨》）
.
12
知1－讲
【解析】 •单独一个物体不能产生力的作用。 •两个物体即使不直接接触，也可能产生力的作用， 例如磁铁吸引铁钉，在它们相互靠近而没有接触时 就有了吸引力。 •彼此接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等 相互作用，就不会产生力。 •有没有力的作用与物体之间是否接触没有直接关系。
知1－讲
力是一个重要的物理量 力的符号：F 发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫施力物体， 一个叫受力物体。单独一个物体，不会产生力的作用。
.
9
相互接触的物体间可能有力的作用
知1－讲
压路机
施力 物体
接触
受力
物体
? 不接触
.
10
知1－讲
磁 铁 对 铁 球 的 磁 力
地球对苹果的万有引力
地球与月球之间有引力
.
17
力的作用是怎样的？
知2－讲
物体间力的作用是相互的
.
18
知2－讲
.
19
示例分析：
人
推车
起重机 吊 货物
运动员 举 杠铃
作用力
物体 作 用 受力物体
受力物体 作 用 施力物体
反作用力
施力物体同时也是受力物体
.
知2－讲
20
知2－讲
【例2】(图形信息题)“物体间力的作用是相互的”，在下 图中，能生动地体现这一规律的图是( D)
.
11
知1－讲
【例1】下列关于力的理解，正确的是( B ) A．有时一个物体就能产生力的作用 B．两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触 C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用 D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用
（来自《点拨》）
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12
知1－讲
【解析】 •单独一个物体不能产生力的作用。 •两个物体即使不直接接触，也可能产生力的作用， 例如磁铁吸引铁钉，在它们相互靠近而没有接触时 就有了吸引力。 •彼此接触的物体之间，如果没有推、拉、提、压等 相互作用，就不会产生力。 •有没有力的作用与物体之间是否接触没有直接关系。
知1－讲
力是一个重要的物理量 力的符号：F 发生力的作用时，最少有两个物体，一个叫施力物体， 一个叫受力物体。单独一个物体，不会产生力的作用。
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9
相互接触的物体间可能有力的作用
知1－讲
压路机
施力 物体
接触
受力
物体
? 不接触
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知1－讲
磁 铁 对 铁 球 的 磁 力
地球对苹果的万有引力
地球与月球之间有引力
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17
力的作用是怎样的？
知2－讲
物体间力的作用是相互的
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18
知2－讲
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19
示例分析：
人
推车
起重机 吊 货物
运动员 举 杠铃
作用力
物体 作 用 受力物体
受力物体 作 用 施力物体
反作用力
施力物体同时也是受力物体
.
知2－讲
20
知2－讲
【例2】(图形信息题)“物体间力的作用是相互的”，在下 图中，能生动地体现这一规律的图是( D)
安徽专版八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力6.5科学探究：摩擦力课件沪科版
(3) 比 较 甲 、 丙 两 次 实 验 ， 可 以 得 出 的 结 论 是 在__接__触__面__粗__糙__程__度__相__同__时__，__压__力__越__大__，__滑__动__摩__擦__力__越__大__。
基础巩固练
5．运动鞋鞋底刻花纹，这是利用增大______________的办 法来增大摩擦；旱冰鞋是利用 ________________________________________________ ________________________的办法来减小摩擦。
擦力
基础巩固练
3．[安徽阜阳校级月考]将手沿着课桌表面向前滑行，发 现越用力压桌面，手越难前行，这说明__压__力__越大， 手受到的滑动摩擦力就越大。
基础巩固练
4．如图所示，小丽在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素 有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木 块(B的表面更粗糙)，放在木板上进行实验。
能力提升练
12．下列四幅图对应的说法正确的是( )
能力提升练
A．图甲中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力 方向竖直向上
B．图乙中的同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的 摩擦力方向竖直向上
C．图丙中，在力F拉动物体B使其速度逐渐变大的过 程中，弹簧测力计的示数也逐渐变大
D．图丁中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人 受到水平向右的摩擦力
__滚__动__摩__擦______。 (4)扫地时，扫帚与地面间的摩擦是__滑__动__摩__擦__。 (5)花样滑冰运动员在比赛时，鞋底的冰刀与冰面间的摩
擦是___滑__动__摩__擦___。
基础巩固练
2．关于摩擦力，下列说法中正确的是( D ) A．静止的物体一定受到静摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C．相互压紧的粗糙物体之间一定存在摩擦力 D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩
基础巩固练
5．运动鞋鞋底刻花纹，这是利用增大______________的办 法来增大摩擦；旱冰鞋是利用 ________________________________________________ ________________________的办法来减小摩擦。
擦力
基础巩固练
3．[安徽阜阳校级月考]将手沿着课桌表面向前滑行，发 现越用力压桌面，手越难前行，这说明__压__力__越大， 手受到的滑动摩擦力就越大。
基础巩固练
4．如图所示，小丽在做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素 有关”的实验时，她找来质量和体积都相等的A、B两个木 块(B的表面更粗糙)，放在木板上进行实验。
能力提升练
12．下列四幅图对应的说法正确的是( )
能力提升练
A．图甲中筷子提米在空中静止时，筷子所受的摩擦力 方向竖直向上
B．图乙中的同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的 摩擦力方向竖直向上
C．图丙中，在力F拉动物体B使其速度逐渐变大的过 程中，弹簧测力计的示数也逐渐变大
D．图丁中的人站在电梯上随电梯一起匀速上升，该人 受到水平向右的摩擦力
__滚__动__摩__擦______。 (4)扫地时，扫帚与地面间的摩擦是__滑__动__摩__擦__。 (5)花样滑冰运动员在比赛时，鞋底的冰刀与冰面间的摩
擦是___滑__动__摩__擦___。
基础巩固练
2．关于摩擦力，下列说法中正确的是( D ) A．静止的物体一定受到静摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C．相互压紧的粗糙物体之间一定存在摩擦力 D．相互压紧的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩
沪科版八年级全册(新)物理 第六章 熟悉而陌生的力 全章课件(78张)
F1
4、画出同名磁极间的吸引力的示意图
N
S
F
F
N
S
归纳总结：
1、物理学中把力的大小、方向和作用点叫 做力的三要素 2、力的单位--------牛顿，简称牛，符号是 （N ） 3、力的示意图中线段的长短大致表示力的 大小；箭头表示力的方向；线段的起点或 终点都可表示力的作用点
课本82页1、2题
S
把微小的形变放大
想一想：
当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时， 你的手有什么感觉？
二、弹力：物体由于发生弹性形变 而产生的力叫做弹力
拉力、压力都属于弹力
推力、支持力等也都是弹力
1.弹力产生的两个条件： (1)物体相互接触; (2)物体间由于相互挤压而 产生弹性形变.
活动1:观察物体形变大小与外力 大小的关系 现象： 弹簧受到的拉力越大， 弹簧的伸长就越长。
30
t
4：现有一重为39.2N的物体。问能否用一最大称量 为500g的天平来称其质量？
1：示意图 解： 如下
.
F
F是桌面对墨水瓶的支持力， 施力物体是桌子。 G是地球对墨水瓶的吸引力，即 重力。施力物体是地球。 重力的 作用点
G
物体A上
G＝mg
重力的 三要素
重力的 大小
重力的 方向
竖直向下
已知：这座桥允许通过的车的质量为m=30t=30000kg
注意：线段的长短大致表示力的大小；箭
头表示力的方向；线段的起点或终点都可表 示力的作用点
F
F
2N
1、画出木块受到桌面的支持力和电灯 所受到电线的拉力的示意图
F F
2、画出木块对桌面的压力的示意图
F F
3、画出小车受到的拉力F1=9N(与水平方 向成300角）和推力F2=6N的示意图
(安徽卷) 熟悉而陌生的力沪科版八级物理(上册)习题课件ppt
9.如图所示，用细线将小钢球悬挂起来，让其在竖直平面内 左右摆动。忽略空气阻力，在图上画出小钢球摆动到B点时所 受力的示意图。
二、选择题（每小题 2 分，共 14 分） 10.以下情形中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ D ）
11.人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力 作用，D这两个力的三 要素（ ） A.完全相同 B.大小和方向都不同，作用点相同 C.大小、作用点相同，方向相反 D.大小相同，方向和作用点都不同 12.几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体B，每位同学都可以将弹 簧拉力器拉开至两臂 伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最 大的是（ ） A.几个同学都一样大 B.手臂长的同学 C.体重大的同学
5.在生活中人们会采取各种方式提高物体的稳定程度，例如起重汽车工作时放下支 脚，是为了扩大__支__承___面___；油库里的储油罐，直径很大，高度不高，一个个都 像“矮胖子”，高度不高可以降低储油罐的___重___心____。
6.有一根弹簧，所受拉力 F 与弹簧的伸长量 ΔL 的关系如图所示。当不受拉力时， 弹簧的长度是 12 cm。某次把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的长度变为 14 cm， 此时弹簧受到的拉力为_____4_____ N，此物体的质量为____0_._4____ kg。（g 取 10 N/kg）
第六章 熟悉而陌生的力 （考试时间：60分钟 总分：70分）
一、填空题（每空 1 分，第 9 题 2 分，共 17 分） 1.端午节赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下有节奏地齐力向后划水，同时 ___水____ 给 桨 一 个 向 前 的 力 ， 龙 舟 就 快 速 前 进 ， 这 说 明 物 体 间 力 的 作 用 是 __相___互_____的。 2.下列物体间的作用力：①手握瓶子的压力；②电线对电灯的拉力；③磁铁对铁钉 的吸引力；④压缩的弹簧对手的推力；⑤课桌对课本的支持力。其中属于弹力的 有①__②___④___⑤__（填序号）。
沪科版八年级物理上册第六章-陌生而熟悉的力-单元知识整理和练习ppt课件
全章高频考点专训
(3)为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关，应比较 甲、乙 两图所示实验。 【点拨】为了探究滑动摩擦力大小与压力大小是否有关， 要控制接触面粗糙程度相同，改变压力的大小，故应比 较甲、乙两图所示实验。
全章高频考点专训
(4)某同学想探究滑动摩擦力大小与受力面积是否有关，他 将图甲中的木块沿竖直方向截掉一部分后，重复图甲所 示的实验，测得木块受到的滑动摩擦力变小，由此 (填“可以”或“不可以”)得出“在接触面粗糙程度相 同的情况下，受力面积越小滑动摩擦力越小”。
全章高频考点专训
11．【中考•云南】请在图中作出在空中匀速下落的雨滴受 到的力的示意图。(O为雨滴的重心) 解：如图所示。
全章高频考点专训
12．在图中画出小球所受重力和拉力的示意图。 解：如图所示。
全章高频考点专训
13．【中考•攀枝花】如图所示，一小车水平向右匀速运动， 在车厢顶部用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车
知识点 重力的大小
日常生活中和贸易中常说物体有多重,指的是物体的质 量.物理学中说的物重(或物体的重量)指的是重力的大小.
知识点 重力的大小
实验中测量多组数据的目的是得出普遍规律,防止结 论的偶然性.
知识点 重力的大小
在描点作图时,由于m=0时,G=0,即原点(0,0)在这条直 线上,所以直线过原点.
第六章 熟悉而陌生的力
第一节 力
知识点 力是什么
经过近半个世纪的迅速发展,我 国航天事业取得了巨大成就.火箭能 够升空,就是受到了力的作用.
知识点 力的作用是相互的
“嫦娥”未动“鹊桥”先行
2018年5月21日,我国长征四号丙运载火箭 成功将“鹊桥号”中继星载入太空.运载火箭点 火后,火箭向下喷出燃气,对燃气有向下的力,同时 燃气对火箭施加向上的动力,使火箭升空.
沪科版八年级全册 物理 课件 第六章 熟悉而陌生的力 复习课件
┃试卷讲评针对练┃
第6章过关测试第3题针对训练
1．（多选）力的作用是相互的，下列现象中应用到了 这一原理的有（ ）
A．骑自行车上坡前，要用脚猛力蹬几下 B．游泳时，要用手向后猛力拨水 C．立定跳远时，脚要向后下方蹬地 D．用头顶球射门时，头会感觉到很疼
[答案]BCD
2．游泳运动员用手和脚向后划水，人就前进，下列说 法正确的是（ ）
┃典例精析把方向┃
典例1：力和力的示意图 例1 仔细视察下面图6－1中甲和乙，分别说出它们都 反应了什么力学知识。
图甲说明：__________； 图乙说明：__________。
图6－1
[答案]图甲说明：力的作用效果与力的作用点有关 图乙说明：力的作用效果与力的方向有关。
[解析]图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所 以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙 中手向下压弹簧，则弹簧被紧缩，手向上拉弹簧，则弹簧被 伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。
A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg B．在地球上重为600N的人，在月球上重为100N C．一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的六分 之一 D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉 力，在月球上只需要1N的拉力
[答案]B
6．如图6－7所示事例中，属于运用了重力方向的是 （）
5．力的示意图：人们常在_受__力__物__体__上沿力__的__方__向___画 一条_带__箭__头__的__线__段__，表示物体在这个方向上所受的力，这 种表示力的情势叫力的示意图。
6．弹力：手压订书器的压力、提物体的拉力、手推墙 时手受到的支持力等都属于弹力，弹力是物体由于产生弹性 形变而受到的力。弹力的大小与_弹__性__形__变___的大小有关。
安徽专版八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力整合与提升课件沪科版
C．物体的重心一定在物体上 D．重力跟质量有关，质量越大的物体重力越大
全章整合与提升
【点拨】地球附近的一切物体都受到重力作用，故A错 误；重力的方向是竖直向下的，故B错误；物体的重心 可能不在物体上，故C错误；重力与质量成正比，质量 越大，物体的重力越大，故D正确。 【答案】D
全章整合与提升
8．一辆自重是5.0×104 N的卡车，装载着25箱货物，每箱 货物的质量是300 kg，行驶到一座立有限重标志(如图 所示)的桥前，g取10 N/kg，问：
(2)改变绳子的长度，其抗断拉力___不__会___改变；用绳子拉 着重物加速上升，其抗断拉力__不__会____改变。(均填“ 会”或“不会”)
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月28日星期四2022/4/282022/4/282022/4/28 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/282022/4/282022/4/284/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/282022/4/28April 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
A．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋 B．浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖 C．脚底下放一条毛巾 D．穿上平底光滑的塑料拖鞋
全章整合与提升
【点拨】穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋，是在压力一定时，增 大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒，故A正确； 地面铺上带有凹凸花纹的地砖，是在压力一定时，增大接 触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒，故B正确；脚底 下放一条毛巾，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦力，防止滑倒，故C正确；穿上平底光滑塑料拖 鞋，接触面比较光滑，在压力一定时，摩擦力较小，容易 滑倒，故D错误。 【答案】D
全章整合与提升
【点拨】地球附近的一切物体都受到重力作用，故A错 误；重力的方向是竖直向下的，故B错误；物体的重心 可能不在物体上，故C错误；重力与质量成正比，质量 越大，物体的重力越大，故D正确。 【答案】D
全章整合与提升
8．一辆自重是5.0×104 N的卡车，装载着25箱货物，每箱 货物的质量是300 kg，行驶到一座立有限重标志(如图 所示)的桥前，g取10 N/kg，问：
(2)改变绳子的长度，其抗断拉力___不__会___改变；用绳子拉 着重物加速上升，其抗断拉力__不__会____改变。(均填“ 会”或“不会”)
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月28日星期四2022/4/282022/4/282022/4/28 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/282022/4/282022/4/284/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/282022/4/28April 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
A．人沐浴时穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋 B．浴室地面上铺上带有凹凸花纹的地砖 C．脚底下放一条毛巾 D．穿上平底光滑的塑料拖鞋
全章整合与提升
【点拨】穿鞋底有凹凸花纹的拖鞋，是在压力一定时，增 大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒，故A正确； 地面铺上带有凹凸花纹的地砖，是在压力一定时，增大接 触面的粗糙程度来增大摩擦力，防止滑倒，故B正确；脚底 下放一条毛巾，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度 来增大摩擦力，防止滑倒，故C正确；穿上平底光滑塑料拖 鞋，接触面比较光滑，在压力一定时，摩擦力较小，容易 滑倒，故D错误。 【答案】D
安徽专版八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力6.1力课件沪科版
_文__具__盒___，受力物体是___桌__子___。
能力提升练
11．[中考·山东德州]2017年4月20日，“天舟一号”货运飞 船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。在 对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行 姿态，此过程利用的力学知识是 ___力__可__以__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
离物体而存在 B．相互接触的两个物体之间一定有力的作用 C．一个物体也可以产生力的作用 D．要产生力的作用至少要有两个物体，一个是施力物体
，另一个是受力物体
基础巩固练
2．关于力的概念，下列说法错误的是( C ) A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
素养核心练
20．在 以 “ 力 ”为 主题 的 辩论赛中，正方和反 方提出了许多观点， 小明把他们的观点归 纳整理如下表。你认 为正确的观点是 ____2_、__4_、__5_、__7_____ (填序号)。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月28日星期四2022/4/282022/4/282022/4/28 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/282022/4/282022/4/284/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/282022/4/28April 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
能力提升练
16．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 ( B)
能力提升练
17．[中考·湖南长沙]2018年，平昌冬奥会闭幕式上的“北京8分 钟”惊艳了全世界，在美轮美奂的光影中，冰上少年与智能 机器人随音乐共舞，20多个机器人动作整齐划一，精准优 美，和炫舞少年相得益彰。关于正在表演的机器人和冰上 少年，下列说法正确的是( )
能力提升练
11．[中考·山东德州]2017年4月20日，“天舟一号”货运飞 船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。在 对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行 姿态，此过程利用的力学知识是 ___力__可__以__改__变__物__体__的__运__动__状__态____。
离物体而存在 B．相互接触的两个物体之间一定有力的作用 C．一个物体也可以产生力的作用 D．要产生力的作用至少要有两个物体，一个是施力物体
，另一个是受力物体
基础巩固练
2．关于力的概念，下列说法错误的是( C ) A．没有物体就没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，不会有力
素养核心练
20．在 以 “ 力 ”为 主题 的 辩论赛中，正方和反 方提出了许多观点， 小明把他们的观点归 纳整理如下表。你认 为正确的观点是 ____2_、__4_、__5_、__7_____ (填序号)。
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月28日星期四2022/4/282022/4/282022/4/28 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/282022/4/282022/4/284/28/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/282022/4/28April 28, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
能力提升练
16．如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是 ( B)
能力提升练
17．[中考·湖南长沙]2018年，平昌冬奥会闭幕式上的“北京8分 钟”惊艳了全世界，在美轮美奂的光影中，冰上少年与智能 机器人随音乐共舞，20多个机器人动作整齐划一，精准优 美，和炫舞少年相得益彰。关于正在表演的机器人和冰上 少年，下列说法正确的是( )
安徽专版八年级物理全册第六章熟悉而陌生的力6.2怎样描述力课件沪科版
基础巩固练
6．某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记 录了如下步骤：①确定力的作用点和方向；②在箭头 的末端标出力的名称和大小；③确定受力物体；④从 力的作用点沿力的方向画力的作用线；⑤用箭头表示 力的方向。你认为正确的顺序应是( B )
A．①④③⑤② B．③①④⑤② C．④①③⑤② D．⑤④③②①
A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．受力面积有关
能力提升练
【点拨】由题可知，力的大小和方向相同，作用点不 同，在B点比在A点更易夹碎核桃，说明力的作用效 果与力的作用点有关。
【答案】A
能力提升练
16．如图所示，使一根薄钢条的下端固定，分别用大小不同的 力去拉它，使其发生图A、B、C、D四种情景，已知F1＝ F3＝F4>F2。
基础巩固练
4．提起下列物体的力的大小接近2 N的是( ) A．一头牛 B．一只羊 C．一本字典 D．一支钢笔
基础巩固练
【点拨】本题利用估计法。我们知道举起两个鸡蛋所 用的力大小约为1 N，则施加2 N的力可以提起的物体 应该为一本字典。 【答案】C
基础巩固练
5．下列作用力中，最接近30 N的是( D ) A．托起两个鸡蛋所用的力 B．拿起物理课本所用的力 C．扛起一袋50 kg化肥所用的力 D．提起一只大公鸡所用的力
基础巩固练
3．如图所示，分别在A、B、C处用同样大小和方向的力 推门，可以感受到在C处用力容易把门推开，这说明 力的作用效果与下列因素有关的是( )
A．力的作用点 B．力的大小 C．力的方向 D．力的单位
基础巩固练
【点拨】分别在A、B、C处用同样大小和方向的力推 门，可以感受到在C处用力容易把门推开，这说明力 的作用效果与力的作用点有关。 【答案】A