外研版-英语-四年级上册-Module 1 Unit 1 Go straight on4.
Listen again and answer the question Where’s No.2 Park Street, please? Turn left. Go straight on. Turn right. It’s next to a supermarket. And it’s behind the cinema.
(2). A: Excuse me. Where’s the school, please? B: Turn right . Go straight on.
(3). A: Excuse me. Where’s the zoo, please? B: Turn right. Turn left.
2、Listen, point and find “turn left, go straight on, turn right”.
please?
Find and say.
A: Excuse me. Where’s the …,please？ B: Go straight on…
ห้องสมุดไป่ตู้
(1). A: Excuse me. Where’s the supermarket, please? B: Go straight on. Turn right.
A. Excuse me. Where’s the park, please? B. Excuse me. Where’s the zoo, please? C. Excuse me. Where’s the school, please? D. Excuse me. Where’s the supermarket,
Practice the dialogues. P2-3
同学们，你们记 住这些单词和句子
了吗?
Review :
words: go straight on turn left turn right
excuse me supermarket target language: A: Excuse me. Where’s…? B: Go straight on/ turn left / turn right.
zoo
What’s this?
school
What’s this?
supermarket
go straight on
turn left
turn right
Learn and say.
Excuse me. Where’s the …, please?
( park , zoo, school, supermarket)
Module 1
Unit 1 Go straight on.
Listen, say and do.
left, right, left, right, left, right, go, go ,go …
1. Listen, point and say. P2
What’s this?
park
What’s this?
外研版四年级英语上M1U1 Go straight on课件
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams. 只要一个人还有追求，他就没有老。直到后悔取代了梦想，一个人才 算老。 ►Bad times make a good man. 艰难困苦出能人。 ►Life is a path winding in the mountain, bumpy and zigzagging. 生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平。
►1Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. ►So let us seize it, not in fear, but in gladness. · 命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。 因此，让我们毫无畏惧，满心愉悦地把握命运
D
2
Unit 1
·3. F·ind·and·say·. ··············
··
A:Excuse me .where’s the …,please? B:Go straight on…
A Summary of Lesson
• Directions:
•A: Excuse me. Where’s the…,please? •B: Go straight on. • Turn left. • Turn right. • It's next to...
►Suffering is the most powerful teacher of life. 苦难是人生最伟大的老师。 ►For man is man and master of his fate. 人就是人，是自己命运的主人。 ►A man can't ride your back unless it is bent. 你的腰不弯，别人就不能骑在你的背上。
四年级上册英语-Module1Unit1Gostaighton
四年级上册英语Module1 Unit1 Go staight on.外研版（三起）教学内容本单元主要围绕“Go staight on”这一指令性短语，教授学生如何正确理解和运用英语中的基本方向指示。
教学内容包括认识并熟练使用“left”，“right”，“straight on”等基本方向词汇，以及能够听懂并回应简单的方向指令。
教学目标1. 学生能够理解并正确使用“left”，“right”，“straight on”等基本方向词汇。
2. 学生能够听懂并回应简单的方向指令。
3. 学生能够通过角色扮演等活动，提高英语口语交流能力。
教学难点1. 方向词汇的正确使用和发音。
2. 对方向指令的理解和快速反应。
3. 学生在口语交流中的自信心和流畅度。
教具学具准备1. 教学挂图或PPT，展示不同的方向和场景。
2. 方向指示牌或模型，用于实物教学。
3. 录音机或音响设备，播放指令录音。
4. 角色扮演道具，如警察制服、地图等。
教学过程1. 导入：通过展示教学挂图或PPT，引入本课的主题“Go staight on”，让学生初步感知和认识方向词汇。
2. 新授：教授“left”，“right”，“straight on”等基本方向词汇，通过实物教学和动作模拟，让学生理解和掌握这些词汇。
3. 练习：进行听力和口语练习，让学生听懂并回应简单的方向指令。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，提高英语口语交流能力。
板书设计1. 本节课的主题：“Go staight on”。
2. 基本方向词汇：“left”，“right”，“straight on”。
3. 简单的方向指令和回应示例。
作业设计1.抄写并背诵本节课的基本方向词汇。
2.完成练习册上的相关练习题。
3.回家后，与家长一起模拟角色扮演，练习本节课的方向指令。
课后反思通过本节课的教学，我深刻体会到，英语教学不仅要注重知识的传授，更要注重学生的实际运用能力的培养。
四年级上册英语教案-Module1Unit1Gostraighton外研三起
四年级上册英语教案Module 1 Unit 1 Go straight on 外研三起教学内容本节课我们将学习《外研三起》四年级上册英语的Module 1 Unit 1 Go straight on。
教学内容主要包括方向词汇的学习，如“go straight on”、“turn left”和“turn right”，以及如何使用这些词汇来描述路线和方向。
学生还将学习如何询问和回答关于方向的问题，例如“Excuse me, where is the library?”和“Go straight on, then turn left”。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2. 学生能够运用所学词汇和句型描述路线和方向。
3. 学生能够运用所学知识进行简单的询问和回答关于方向的问题。
4. 学生能够理解本节课的主要教学内容，并能够在实际情境中运用所学知识。
教学难点1. 学生可能难以区分“turn left”和“turn right”。
2. 学生可能难以理解并运用所学词汇和句型描述复杂的路线。
3. 学生可能难以在实际情境中运用所学知识进行交流和沟通。
教具学具准备1. 教学挂图或PPT，展示本节课的主要教学内容。
2. 方向标志卡片，用于课堂练习和活动。
3. 录音机或音响设备，播放本节课的听力材料。
4. 学生练习册或练习纸，用于课堂练习和活动。
教学过程1. 导入：教师通过展示教学挂图或PPT，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。
2. 新课内容学习：教师通过讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握本节课的主要教学内容。
3. 听力练习：教师播放听力材料，学生听后回答问题，巩固所学知识。
4. 课堂活动：教师组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计1. Module 1 Unit 1 Go straight on2. 主要词汇：go straight on、turn left、turn right3. 主要句型： Excuse me, where is the library? Go straight on, then turn left.作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成练习册或练习纸上的听力练习。
Module1Unit1Gostraighton(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 1 Unit 1 Go straight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：street, traffic light, right, left, straight on, cross, supermarket, post office。
（2）能够听懂、会说、会读句子：Where is the post office? Go straight on, then turn right. 以及其否定句。
（3）能够运用所学知识进行简单的实际情景对话。
2. 能力目标通过小组合作，培养学生用英语进行交流的能力。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关注周围环境，乐于助人的品质。
二、教学内容本节课主要学习Module 1 Unit 1 Go straight on。
本课通过介绍街道上的各种标志和建筑物，让学生学会如何询问和指路。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读单词和句子。
2. 难点：单词的准确发音和句子在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、地图。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用Yes或No回答。
2. 导入（10分钟）教师出示街道上的图片，引导学生说出相关的词汇，如：street, traffic light, right, left, straight on等。
然后，教师出示地图，引导学生学会如何询问和指路。
3. 新课呈现（15分钟）教师播放PPT，展示本节课的主要内容。
学生跟读单词和句子，教师进行纠正和指导。
4. 课堂活动（15分钟）学生分成小组，根据地图，用英语进行实际情景对话，询问和指路。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 巩固练习（10分钟）学生完成练习册的相关题目，教师进行讲解和解答。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用英语为家人指路，录制视频或音频，并发给教师。
外研版英语四年级上册 Module 1
Review. Excuse me, where’s the…, please?
They are playing hide-and-seek. Let’s join them!
Listen and answer.
1. Where’s Sam? He’s behind the door.
train
Key words:
station 车站
train 火车
hill
小山
near 接近，靠近
house 房屋
up 向上
down 向下
Look, read and complete. Now,the train is going. First the train is ( up ) the hill. Then it’s ( down ) the hill. Now it’s ( near ) the house. At last it’s ( at ) the station.
Practice: Excuse me, where’s the…, please?
Sam: Excuse me. Where’s the school, please? Policeman: Go straight on.
Sam: Excuse me. Where’s the supermarket, please?
Show reading
以两人或四人为一 组，选择一种喜欢的方式
读一读课文。
Read in roles.(分角色读) Read after tape.(跟录音读) Read together.(齐读)
Let’s read in different ways.
Let’s act
外研社三起四年级上册英语课件 unit1Go straigh on
lost 迷路的
No. 第……号
（number的缩写）
live 居住
street 街道
问路与指路
Excuse me. Where's No.2 Park
Street, please?
Turn left.
Go straight on.
Turn right.
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/4/22021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月2日 星期五2021/4/22021/4/22021/4/2
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 2:06:10 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
Module 1 unit1 Go straigh on.
Where are you?
I'm on your right.
I'm behind the tree.
I'm on your left.
Where are you? 你在哪？ 回答：I'm +方位词。我在…… I'm = I am
I'm behind the tree.
【外研版】-四年级上册Module-1-Unit-1-Go-straight-on
Unit 1 Go straight on.
Listen, say and do.
left, right, left, right, left, right, go, go ,go …
1. Listen, point and say. P2
What’s this?
park
What’s this?
Find and say.
A: Excuse me. Where’s the …,please？ B: Go straight on…
(1). A: Excuse me. Where’s the supermarket, please?
B: Go straight on. Turn right.
Listen again and answer the question
Where’s No.2 Park Street, please?
Turn left. Go straight on. Turn right.
It’s next to a supermarket.
And it’s behind the cinema.
(2). A: Excuse me. Where’s the school, please? B: Turn right . Go straight on. (3). A: Excuse me. Where’s the zoo, please? B: Turn right. Turn left.
2、Listen, point and find “turn left, go straight on, turn right”.
A. Excuse me. Where’s the park, please? B. Excuse me. Where’s the zoo, please? C. Excuse me. Where’s the school, please? D. Excuse me. Where’s the sLeabharlann permarket, please?
外研版(三起)英语四年级上册Module 1 Unit 1 Go straight on 课件
It’s next to a supermarket. And
it’s beside the cinema.
Thank you. Bye-bye.
Goodbye.
Thank you so much!
You’re welcom
e.
Fill in the blanks
1. The dog’s name is _D_o_u_d_o_u__. 2. The dog lives at _N__o_. _2_P_a_r_k__S_t_r_ee_t_. 3. No. 2 Park Street is next to _a_s_u_p_e_r_m__a_r_k_e_t . And it’s beside _th__e_c_in_e_m__a_.
Look, Sam. Here's a dog.
My name is Doudou. I live at No. 2 Park Street.
It's lost.
Excuse me. Where's No. 2
Park Street, please?
Go straight on.
Turn right.
I’m on your left.
Role play and act out.
Look and answer.
Who are they?
They are Tom and Sam.
Where is Tom?
He is behind the tree.
behind: 在……的后边
Where is Tom now?
--Excuse me. Where is the zoo? --Go straight on./ Turn left/ right. The zoo is on ... --Thank you so much. --You’re welcome.
2024秋四年级英语上册Module1Unit1Gostraighton教案外研版(三起)
此外，作为特级老师，还需要具备丰富的教学经验和专业知识，能够灵活运用各种教学方法和策略，以提高教学效果和学生的学习兴趣。同时，要与学生建立良好的互动关系，能够有效地引导学生学习和思考，帮助他们克服学习中的困难和挑战。
We _______ (go) to the park.
They _______ (turn) left at the intersection.
Answers: go, turned
解析：此题型主要考查学生对单词的正确运用，需要学生掌握单词的不同形式。在本题中，需要学生知道go的一般现在时形式是go，turn的过去式是turned。
4. 方向指引的表达方式：通过本节课的学习，学生需要掌握英语方向指引的表达方式，能够用英语进行简单的方向指引。
5. 一般现在时的基本句型：本节课的学习还会涉及到一般现在时的基本句型，需要学生能够理解和运用这些句型。
6. 听力练习：本节课会有一些听力练习，需要学生能够听懂并理解英语方向指引的对话。
7. 口语练习：本节课会有一些口语练习，需要学生能够正确地使用英语进行方向指引的表达。
3. 实验器材：本节课不涉及实验部分，因此不需要准备实验器材。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学活动。可以设置分组讨论区，让学生在进行小组活动时能够相互交流和合作。此外，可以布置一些与教学内容相关的装饰，如在教室中放置一些方向指示牌，让学生能够直观地感受到方向指引的应用。还可以设置一些展示区，让学生能够展示自己的学习和成果。
Module1Unit1Gostraighton(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：外研版（三起）英语四年级上册 Module 1 Unit 1 Gostraight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常生活中常见的交通规则和指示。
2. 能力目标（1）能够正确地朗读课文，提高语音语调的准确性。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用目标语言进行交流。
3. 情感目标培养学生的安全意识，教育学生遵守交通规则。
二、教学内容1. 课题：Go straight on2. 课题内容：学习日常生活中常见的交通规则和指示，如“Go straight on”、“Turn left”、“Turn right”等。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，如“Go straight on”、“Turn left”、“Turn right”等。
2. 难点：能够正确地运用所学知识进行日常交流，并在实际情景中正确地使用交通规则和指示。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生复习已学过的日常用语，如“Good morning”、“How are you？”等。
（2）进行简单的日常交流，检查学生对日常用语的掌握情况。
2. 引入（10分钟）（1）利用课件展示交通场景，引导学生思考日常生活中常见的交通规则和指示。
（2）教师提问，学生回答，引出本课的主题。
3. 呈现（15分钟）（1）教师展示课文图片，引导学生看图说话。
（2）教师朗读课文，学生跟读，巩固语音语调。
（3）学生自主阅读课文，理解课文内容。
4. 操练（15分钟）（1）教师创设情境，引导学生运用所学知识进行角色扮演。
（2）学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示交通规则和指示的图片，学生用英语描述。
（2）学生互相交流，分享学习心得。