电阻的测量优质课说课课件
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《电阻的测量》课件
展示测量并联电阻的技巧和方法，以便我们能够正确计算整个电路的等效电阻。
计算串并联电阻的公式
通过简单的电路图和数学公式，演示如何计算串联和并联电阻的等效电阻值。
数字电阻表的使用
向参与者展示如何正确使用数字电阻表，并解释其独特的功能、按键和数据 显示。
模拟电阻表的使用
展示模拟电阻表的工作原理和操作技巧，以及如何准确读取和解释模拟电阻表上的刻度。
《电阻的测量》PPT课件
探索电阻的各个方面，从概述和定义到测量方法和应用实例。通过引人入胜 的幻灯片展示，深入了解电阻测量的核心概念和技巧。
电阻的概述
通过了解电阻的基本概念，我们将能够更好地理解电流、电压和电阻如何相 互作用，以及为何电阻对电路的功能至关重要。
电阻的定义
电阻是电路中阻碍电流流动的一种特性。了解电阻的定义有助于我们理解电 线、电路元件和电子器件之间的关系。
电阻的刻度线
解释电阻表上的刻度线和刻度线之间的关系，同时说明不同刻度线和范围之 间的选择和影响。
电阻表的读数方法
介绍如何正确读取电阻表上的数值，包括对数刻度的解释以及在不同量程下 的读数技巧。
串联电阻的测量方法
探讨如何通过适当的连接和测量技巧来测量串联电阻，以便准确计算整个电 路的总电阻。
并联电阻的测量方法
电阻温度系数的概念
介绍电阻温度系数的含义和作用，以及在不同温度下电阻值的变化规律。
热敏电阻的测量方法
演示如何使用热敏电阻来检测和测量温度，并介绍不同类型的热敏电阻的特 点和应用场景。
变阻器的原理
了解变阻器的基本原理，包括电阻调节和电路控制中的应用案例。
电位器的概念
介绍电位器的结构和工作原理，以及在电子电路和声音调节中的常见用途。
《电阻的测量》课件
《电阻的测量》课件汇报人：日期:•电阻基础知识•电阻的测量原理•电阻的测量方法目录•电阻的测量仪器•电阻的测量案例分析•总结与展望电阻基础知识01CATALOGUE电阻是导体对电流的阻碍作用，用符号R表示，单位为欧姆（Ω）。
定义电阻的单位有兆欧（MΩ）、千欧（k Ω）和欧姆（Ω）等，1MΩ=1000kΩ，1kΩ=1000Ω。
单位电阻的定义及单位电阻值不能改变的电阻，是最常见的一种电阻。
固定电阻电阻值可以手动或通过其他方式调节的电阻。
可调电阻对温度、光照、压力等外界条件变化敏感的电阻。
敏感电阻利用电阻的分压作用，将高电压分成较低的电压供电路使用。
分压器限流器匹配网络利用电阻的限流作用，限制电流的大小，保护电路元件。
利用电阻的阻抗匹配作用，使信号源与负载之间达到最佳的匹配效果。
030201电阻的测量原理02CATALOGUE总结词：基础定律详细描述：欧姆定律是电阻测量的基本原理，它指出导体中的电流与电压成正比，与电阻成反比。
公式：I=U/R欧姆定律间接测量法总结词伏安法是通过测量加在电阻两端的电压和流过电阻的电流，从而计算出电阻值的方法。
详细描述简单易行，但精度较低，受电源和电阻发热影响。
优缺点详细描述电桥法是一种通过比较电阻的相对变化来测量电阻的方法，通常用于高精度测量。
优缺点精度高，但操作较复杂，需要使用额外的电源和标准电阻。
总结词平衡法测量1 2 3直接测量法总结词数字万用表是一种可以直接测量电阻的工具，通过内部电池和集成电路来测量电阻值。
详细描述操作简便，精度高，但需要定期校准，价格相对较高。
优缺点数字万用表测量电阻电阻的测量方法03CATALOGUE通过直接观察电阻器的外观，使用计量仪器或电桥等测量装置直接得出电阻值。
直接测量法在电阻器两端施加一定电压，根据测得的电流值计算出电阻值。
电压测量法在电阻器两端施加一定电压，根据测得的电流值计算出电阻值。
电流测量法脉冲测量法通过测量电阻器在脉冲信号作用下的响应时间或相位差来计算电阻值，具有高精度和快速测量特点。
5.2 测量电阻 课件 (共23张PPT) 物理教科版九年级上册
电压—电流图像常被用来研究导体电阻的变
化规律，是物理学电学部分重要的图像
如右图所示是不同电阻的电压—电流图像。
U/V
若将上述实验中的未知电阻换成小灯泡，
用同样的方法测定小灯泡的电阻。多测
？
几组数据，根据实验数据在图中描点，
连接各点，则关于小灯泡的电压-电流
的关系曲线是怎样的呢？
O
小灯泡的电压 — 电流图像
U
I= R
U
R= I
新知学习
一、用电压表和电流表测量电阻
实验探究：测量未知电阻
①如图所示用电流表测出未知电阻的
电流，用电压表测出未知电阻的电压，
再通过 = 算出电阻值。
S
A
R
未知电阻两端的电压，则可多次测量电
R'
V
②若在电路中加一滑动变阻器——改变
压及电流的值，取平均值，减小误差。
实验目的
不能求灯泡电阻的平均值：灯丝的电阻随温度升高而增大。
3.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图像，应该是一 条
______线，为什么？
直
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I图像，会不会是一条直线呢？
为什么？
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压
（1）根据电路图将如图所示的实物图连接起来；
（2）读出如图所示电流表和电压表的示数；
（3）算出被测电阻本次的测量值。
解：（1）实物图连接如下；
（2）电流表读数为0.4A，电压表读数为2.4V
2.4
（3） =
=
6Ω
0.4 =
不成正比关系。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电阻的测量ppt课件
2
电压：U=U1=U
2
I1：I2=R2：R1
R
2
U1 ：U2=1： 11
电阻： = +
课前翻转—知识储备
1．2节干电池串联后的总电压为 Ｖ。
2 ．导体的电阻是导体本身的一种
，其大小与导体
的
、
、
有关，还与导体的
3 ．欧姆定律公式：
，变形公式有
，和
其中可以利用公式
来测电阻，即用
表和
组合就可测量导体的电阻，这种研究的方法叫
2. 数据记录表格与测量小灯泡电 阻的完全相同吗？
应删除灯泡亮度栏，添加平均值一栏
数据记录表格
次数 U/V
1 2 3
I/A R/Ω R平均值
合—学海拾贝
知识方面： 科学方法： 组合法、等价变换法、比较法
测
1. 能正确显示灯泡电阻图像的是（ ）
I
I
I
�2A .
由图像可知（ . R1>R2 B .
➢4.
如图所示，若C接在A处，连接电路时
滑片应在最 右 边；若C接在B处，连 接电路时滑片应在最 左 边
（分工明确、合 作实验、科学探
究）
AB C
进行实验
。�
� ②
U/V
数据处理
U/V I/A R/Ω
2.5I/A 0.28
8.9
2 0.25
8
1 0.17 5.9
3 2 1 0 0.1 0.2 0.3
表 格
结论
表1
表2
U/V 1 2
3
U/V
I / A 0.2 0.4 0.6
I/A
①用描点法画出表1和表2数据的U —I图像。 ②电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成
电压：U=U1=U
2
I1：I2=R2：R1
R
2
U1 ：U2=1： 11
电阻： = +
课前翻转—知识储备
1．2节干电池串联后的总电压为 Ｖ。
2 ．导体的电阻是导体本身的一种
，其大小与导体
的
、
、
有关，还与导体的
3 ．欧姆定律公式：
，变形公式有
，和
其中可以利用公式
来测电阻，即用
表和
组合就可测量导体的电阻，这种研究的方法叫
2. 数据记录表格与测量小灯泡电 阻的完全相同吗？
应删除灯泡亮度栏，添加平均值一栏
数据记录表格
次数 U/V
1 2 3
I/A R/Ω R平均值
合—学海拾贝
知识方面： 科学方法： 组合法、等价变换法、比较法
测
1. 能正确显示灯泡电阻图像的是（ ）
I
I
I
�2A .
由图像可知（ . R1>R2 B .
➢4.
如图所示，若C接在A处，连接电路时
滑片应在最 右 边；若C接在B处，连 接电路时滑片应在最 左 边
（分工明确、合 作实验、科学探
究）
AB C
进行实验
。�
� ②
U/V
数据处理
U/V I/A R/Ω
2.5I/A 0.28
8.9
2 0.25
8
1 0.17 5.9
3 2 1 0 0.1 0.2 0.3
表 格
结论
表1
表2
U/V 1 2
3
U/V
I / A 0.2 0.4 0.6
I/A
①用描点法画出表1和表2数据的U —I图像。 ②电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成
电阻的测量.ppt精品教育
S
1、将滑片P滑至a点，记
测量步骤 下电流表的示数为I1
2、将滑片P滑至b点，记 下电流表的示数为I2
表达式 Rx＝I2R0/(I1－I2)
p A Rx a R0 b
S p
A Rx a R0 b
思考：
用最大阻值为R0的滑动变阻器和电压 表，该如何测量待测电阻的阻值呢？
例3、若在右图伏安法测电阻的实验 中，滑动变阻器已损坏不可用，则该 如何使用剩下的器材继续完成这个实 验呢？
例2：测电阻的其他几种方法
1、用电压表和已知阻值电阻测未知电阻
1.实验原理: 2.电路图:
R
=
－UI
S
R0
v
R0 RX 3、主要测量步骤
RX
1、用电压表测出R0两端的电压，记为U0 2、用电压表测出Rx两端的电压，记为Ux
4、表达式
Rx=UxR0/U0
思考：
若该实验中电路只允许连接一次，则该如何设计 电路？ 电路图：
vS
R0
RX
测量步骤：1、闭合开关S，记下电压表示数为U
2、断开开关S，记下电压表示数为U0
表达式： Rx=(U－Ux)R0/U0
2、用电流表和已知阻值电阻测未知电阻
1.实验原理:
R
=
－U I
2.电路图:
S R0
A R0
RX
A
RX
1、用电流表测出R0的电流，记为I0
3、实验步骤： 2、用电流表测出Rx的电流，记为Ix
、 研究电流与电压的关系。
（4）若在实验中无论如何移动滑动变阻器的滑片都不能改变电压表和电流表的示
数，则其原因是 滑动变阻器接法错了
；在滑片移动的过程中，电压表
《测量电阻》PPT课件 教科版九年级物理
图像不是直线。
1.0
•
•
I/A
0 0.1 0.2 0.3 0.4
探究新知
测定值电阻和小灯泡电阻的实验中，有何不同点？ 1. 测定值电阻的实验中，多次测量，取平均值作为待测电阻 的阻值，这样是为了减小误差；而测小灯泡电阻的实验中， 多次测量，是为了寻找灯丝电阻随温度变化的普遍规律。 2. 定值电阻的U—I图像是一条直线，而小灯泡的U—I图像 是一条曲线。
探究新知
数据处理：
在第一次实验时，电流表电压表 示数如右图所示：
电压U/V
第一次 1.5
第二次 2.0
第三次 2.5
电流I/A 电阻R/Ω
0.14 10.7
0.20 10
0.26 9.6
待测电阻平均值是_1_0__.1__Ω__(保留一位小数)
探究新知
二、电压——电流图像
U/V
将上表数据用描点法画出 3.0
用电压表测出
通过R的电流I
用电流表测出
探究新知
2. 测电阻的原理:
U
I
U
R= ? I
这种利用方法叫“伏安法”测电阻
探究新知
3. “伏安法”测电阻的实验器材
U
I 滑动变阻器
电源
A
V
?
探究新知
4. 连接电路：
探究新知
5. 进行实验： （1）在连接实验电路中，开关应是 断开 的；在闭合开关之前， 滑动变阻器的滑片应该移动到_阻__值___最__大__端__的位置； （2）若待测电阻R约为10Ω，电源电压为3V，则电流表应选 用0～0.6A 量程，电压表应选用__0__～_3__V___量程； （3）实验中通过改变 滑动变阻器的电阻 来改变加在待测电阻 上的电压和通过待测电阻的电流，以达到多次测量的目的。
初中物理《电阻的测量》教学PPT课件
(3)移动滑片P，当小灯泡L正常发光时，发现电流表示 数如图乙所示，则此时电流表的读数为___0_._3___ A， 小灯泡的电阻为____8_.3___ Ω(保留一位小数)。
知1－练
1 【湘西州】如图是实验室伏安法测电阻的电路图， 其中a、b电表应分别为( C ) A．a为电流表，b为电流表 B．a为电压表，b为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
知1－练
2 在做“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不 能起到的作用是( C ) A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻两端的电压 C．改变被测电阻的阻值 D．保护电路
总结
知2－讲
1. 连接电路的技巧：实验中同时用到电压表和电流 表,连接电路时可先将除电压表以外的其他器材连 接后，最后将电压表并联在被测电阻两端；
2. 分析多次测量目的的技巧：若实验中要求多次实 验数据的平均值，则目的就是减小误差；若没有取平 均值，则目的就是为了得到普遍规律。 3. 熟记实验中通常会出现的故障，以便进行故障分 析：本实验电路的主要故障为灯泡、滑动变阻器断路； 灯泡、滑动变阻器短路。
实验目的 : 用电压表、电流表间接测电阻 实验原理 : R U
I 实验器材: 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、
开关、导线、待测电阻。
电路图
A
S
R
R' V
实物图
知1－讲
知1－讲
实验要求 1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
知1－练
1 【湘西州】如图是实验室伏安法测电阻的电路图， 其中a、b电表应分别为( C ) A．a为电流表，b为电流表 B．a为电压表，b为电压表 C．a为电流表，b为电压表 D．a为电压表，b为电流表
知1－练
2 在做“伏安法测电阻”的实验中，滑动变阻器不 能起到的作用是( C ) A．改变电路中的电流 B．改变被测电阻两端的电压 C．改变被测电阻的阻值 D．保护电路
总结
知2－讲
1. 连接电路的技巧：实验中同时用到电压表和电流 表,连接电路时可先将除电压表以外的其他器材连 接后，最后将电压表并联在被测电阻两端；
2. 分析多次测量目的的技巧：若实验中要求多次实 验数据的平均值，则目的就是减小误差；若没有取平 均值，则目的就是为了得到普遍规律。 3. 熟记实验中通常会出现的故障，以便进行故障分 析：本实验电路的主要故障为灯泡、滑动变阻器断路； 灯泡、滑动变阻器短路。
实验目的 : 用电压表、电流表间接测电阻 实验原理 : R U
I 实验器材: 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、
开关、导线、待测电阻。
电路图
A
S
R
R' V
实物图
知1－讲
知1－讲
实验要求 1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量； 3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中； 4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
第十七章 欧姆定律
第3节 电阻的测量
1电阻的测量PPT课件(人教版)
6.滑动变阻器的作用：①保护电路； ②改变待测电阻两端的电压。
实验探究
实验：伏安法测小灯泡电阻
实验目的： 用电压表、电流表间接测小灯泡的阻值
U 实验原理： R = I
原理图：
测量的量： 1.灯泡两端的电压U 2.流过灯泡的电流I
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测小灯泡。
实验步骤
课堂练习
2、在以下实验中： ①伏安法测小灯泡的电阻； ②伏安法测定值电阻的阻值； ③用刻度尺测量物体的长度； ④研究杠杆的平衡条件． 用多次测量求平均值的方法来减小测量误差的有 ( B )
A. ①②
B. ②③
C. ②④ D. ③④
课堂小结
课后作业
U 实验原理： R = I
原理图：
测量的量： 1.导体两端的电压U 2.电路中的电流I
实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。
实验步骤
1.断开开关，按电路图连接电路，电流表电压表要选择合适的量程，将滑 动变阻器的滑片移到阻值最大处。 2.检查电路无误后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，改变待测电阻两端 的电压，记下三组或三组以上对应的电压值和电流值，分别填入表格中。
I
数据分析
实验次序 1 2 3
U／V 2.5 2 1.5
I／Ａ 0.3 0.28 0.24
灯泡亮度 亮 较亮 暗
R／Ω
8.3 7.1 6.3
1、结论：灯丝的电阻随温度升高而增大。 2、分析：小灯泡不是定值电阻 3、注意： 不能用不同温度下测得的阻值求平均值
数据分析
4、本实验中多次测量的目的是： 每次计算灯泡的电阻，寻求普遍规律。
5、滑动变阻器的作用： ①保护电路； ②改变小灯泡两端的电压。
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目的：通过学生在实验中动手操作、 对伏安法测电阻内容进行复习巩固 同时体现物理的学科特点 实施途径：分两组分别同时进行内 接法和外接法的分组实验 数据处理：计算机excel电子表格输入数据，自动描绘 U-I图像拟合成渐近线，一目了然
总结：内接法测量值偏大，外接法测量值偏 小，小电阻应用外接法，大电阻应用内接法。 即口诀：“大内偏大，小外偏小”
分压式
限流式
（1）为了通过测量得到图1所示I—U关系的完整曲线，在图2 图3两个 电路中应选择的是图 ；简要说明理由： 。 （电源电动势为9V，内阻不计，滑线变阻器的阻值为0－100Ω ）。
高考链接2：
95年高考试题：某人用多用表 ×100Ω档按正确步骤测量一电阻阻值， 指针指示位置如图4，则这电阻值 是 ．如果要用这个多用表 测量一个约200Ω的电阻，为了使测量 比较精确、选择开关应选的欧姆档是 ______
返回
总结，布置作业
1、伏安法：内接法测量值偏大，外接法测 量值偏小，小电阻应用外接法，大电阻应用 内接法。即口诀：“大内偏大，小外偏小” 2、欧姆表（1）原理（2）步骤（3）注意事 项： 3、两种方法的比较：伏安法测电阻较准确， 但比较麻烦欧姆表只能粗略测量，但比较简 单。可以根据实际要求进行选择
知识回顾：伏安法、欧姆表法、 滑动变阻器分压、限流、（8分 钟） 实验：伏安法测量和欧姆表测量（8 分钟） 例题精讲巩固练习（20分钟） 归纳总结（2分钟）
知识回顾
用电压表测电压
R=U/I 用电流表测电流 为减小误差， 多测几组数据， 求平均值 V 滑动 A 变阻器
V A 外接法？ 内
实施途径：教师引导下学生回顾
1、伏安法测电阻的原理、 2、产生误差的原因、 3、减小误差的办法：
知识回顾欧姆表测量电阻
实施途径：学案引导，自我回顾
1、欧姆表的原理 2、欧姆表的操作步骤 3、欧姆表的注意事项 目的：让学生学会通过材料自主学习，做到知识的回顾、
实验：第一部分：伏安法测量
学情分析：对于伏安法、欧姆表测电阻 的有初步的了解。但在具体设计实验中 综合运用还有所欠缺。
1、利用图像法，公式法处理数据分析总结 2、勤于观察、思考、知识的迁移
一、教学过程
导入新课（1分钟）
猜灯谜 ：输变干线不通，打一物理 名词
过渡：答案是电阻，那么我们是如何测量电阻的呢？
目的：调动情绪引入新课
实验：第二部分、欧姆表测量
目的：一方面对于欧姆表测电阻的过程 进行复习，另一方面可以通过比较数据 就可以对伏安法测电阻和欧姆表测电阻 两种方法进行比较
结论：伏安法测电阻较准确，但比较麻烦 欧姆表只能粗略测量，但比较简单。可以根 据实际要求进行选择
例题精讲巩固练习（20分钟）
例题1：（03年新课程）用伏安法测量电阻阻值R，并求出电阻率ρ。
难点：误差的分析以及减小误差的方法
突破的方法： 1. 通过分组实验，加深理解 2. 课件模拟辅助分析，和用Excel处理数据，提高效率
一、教法分析与设计
教学模式：学生自主学习+教师引导+分组实验
教具：课件、学案、
学生分组实验：电压表、电流表、导线若干、电键、 滑动变阻器、万用表、电阻10欧
一、学法指导
一、教材分析和三维目标
知识与技能 实事求是、团队合作、 科学探究
情感态度 与价值观
恒定电流 （伏安法 欧姆表）
复习
电阻的测量
垫底
过程与方法
培养学生知识迁移能力、思 维能力和实验操作能力
伏安特性曲 线、测电源 电动势和内 阻、测金属 电阻率等电 学实验。高 考热点
3．教学中的重点和难点 重点：会用伏安法和欧姆表来测电阻
给定电压表（内阻约为50kΩ ）、电流表（内阻约为40Ω ）、滑线变阻器、电 源、电键、待测电阻（约为250Ω ）及导线若干。 ⑴画出测量R的电路图。 RV/RX=200 RX/RA=6.25 RV/RX>RX/RA 外接法
V A
V A
例题精讲巩固练习（20分钟）
例题2：
高考链接1：
（03年上海 7分）图1为某一热敏电阻（电阻值随温度的改变而改变，且对 温度很敏感）的I—U关系曲线图。
总结：内接法测量值偏大，外接法测量值偏 小，小电阻应用外接法，大电阻应用内接法。 即口诀：“大内偏大，小外偏小”
分压式
限流式
（1）为了通过测量得到图1所示I—U关系的完整曲线，在图2 图3两个 电路中应选择的是图 ；简要说明理由： 。 （电源电动势为9V，内阻不计，滑线变阻器的阻值为0－100Ω ）。
高考链接2：
95年高考试题：某人用多用表 ×100Ω档按正确步骤测量一电阻阻值， 指针指示位置如图4，则这电阻值 是 ．如果要用这个多用表 测量一个约200Ω的电阻，为了使测量 比较精确、选择开关应选的欧姆档是 ______
返回
总结，布置作业
1、伏安法：内接法测量值偏大，外接法测 量值偏小，小电阻应用外接法，大电阻应用 内接法。即口诀：“大内偏大，小外偏小” 2、欧姆表（1）原理（2）步骤（3）注意事 项： 3、两种方法的比较：伏安法测电阻较准确， 但比较麻烦欧姆表只能粗略测量，但比较简 单。可以根据实际要求进行选择
知识回顾：伏安法、欧姆表法、 滑动变阻器分压、限流、（8分 钟） 实验：伏安法测量和欧姆表测量（8 分钟） 例题精讲巩固练习（20分钟） 归纳总结（2分钟）
知识回顾
用电压表测电压
R=U/I 用电流表测电流 为减小误差， 多测几组数据， 求平均值 V 滑动 A 变阻器
V A 外接法？ 内
实施途径：教师引导下学生回顾
1、伏安法测电阻的原理、 2、产生误差的原因、 3、减小误差的办法：
知识回顾欧姆表测量电阻
实施途径：学案引导，自我回顾
1、欧姆表的原理 2、欧姆表的操作步骤 3、欧姆表的注意事项 目的：让学生学会通过材料自主学习，做到知识的回顾、
实验：第一部分：伏安法测量
学情分析：对于伏安法、欧姆表测电阻 的有初步的了解。但在具体设计实验中 综合运用还有所欠缺。
1、利用图像法，公式法处理数据分析总结 2、勤于观察、思考、知识的迁移
一、教学过程
导入新课（1分钟）
猜灯谜 ：输变干线不通，打一物理 名词
过渡：答案是电阻，那么我们是如何测量电阻的呢？
目的：调动情绪引入新课
实验：第二部分、欧姆表测量
目的：一方面对于欧姆表测电阻的过程 进行复习，另一方面可以通过比较数据 就可以对伏安法测电阻和欧姆表测电阻 两种方法进行比较
结论：伏安法测电阻较准确，但比较麻烦 欧姆表只能粗略测量，但比较简单。可以根 据实际要求进行选择
例题精讲巩固练习（20分钟）
例题1：（03年新课程）用伏安法测量电阻阻值R，并求出电阻率ρ。
难点：误差的分析以及减小误差的方法
突破的方法： 1. 通过分组实验，加深理解 2. 课件模拟辅助分析，和用Excel处理数据，提高效率
一、教法分析与设计
教学模式：学生自主学习+教师引导+分组实验
教具：课件、学案、
学生分组实验：电压表、电流表、导线若干、电键、 滑动变阻器、万用表、电阻10欧
一、学法指导
一、教材分析和三维目标
知识与技能 实事求是、团队合作、 科学探究
情感态度 与价值观
恒定电流 （伏安法 欧姆表）
复习
电阻的测量
垫底
过程与方法
培养学生知识迁移能力、思 维能力和实验操作能力
伏安特性曲 线、测电源 电动势和内 阻、测金属 电阻率等电 学实验。高 考热点
3．教学中的重点和难点 重点：会用伏安法和欧姆表来测电阻
给定电压表（内阻约为50kΩ ）、电流表（内阻约为40Ω ）、滑线变阻器、电 源、电键、待测电阻（约为250Ω ）及导线若干。 ⑴画出测量R的电路图。 RV/RX=200 RX/RA=6.25 RV/RX>RX/RA 外接法
V A
V A
例题精讲巩固练习（20分钟）
例题2：
高考链接1：
（03年上海 7分）图1为某一热敏电阻（电阻值随温度的改变而改变，且对 温度很敏感）的I—U关系曲线图。