批评话语分析的语言学基础_系统功能语言学

社会符号， 也就是把语言交际看作是由社会人所从事的社会行为。 这样， 他就把语言与社会和人们的思想或意识形态紧密联系起来。 语言不仅可以反映社会和人们的意识形态，而且可以影响甚至改变 社 会 和 人 们 的 意 识 形 态 Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ 以 Ｈａｌｌｉｄａｙ 的 语 言 符 号 观 为 基 础，认 为 语 言 是 社 会 构 成 的 ， 同 时 也 是 受 社 会 决 定 的 。 他 指 出“ 语 言 的使用既构成社会身份， 又构成社会关系、知识和信念。”对于他来 说，语言使用是双向的， 既是规约性的又是创造性的。身份、关系和 知识的规约构成语言现象的再生产。而创造性正好相反，它标志着 社 会 变 化 。语 言 使 用 是 否 具 有 再 生 产 性 或 创 造 功 能 取 决 于 普 遍 的 社 会条件如权势关系的灵活度。以 Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ 为代表的批评话语分析 正是把语言当作社会文化符号中的一部分， 因而才把口头和书面的 话 语 和 语 言 使 用 当 作 社 会 实 践 。而 把 话 语 作 为 社 会 实 践 又 包 含 着 辨 证的关系， 即话语事件由情景、机构和社会结构塑造而成， 同时又塑 造它们。
２００８．０７ （ 中旬刊）
文化研究
批评话语分析的语言学基础： 系统功能语言学
□李燕
（吉林大学外国语学院英语系 吉林·长春 １３００１２）
摘 要 批评话语分析，作为近年来兴起的一种话语分析方法， 侧重于与语篇和语篇生成有关的社会政治问题，研究话语
与社会及意识形态间的关系。由于主流语言学并不适用于批评话语分析， 而同属于功能分析提供了分析的工具， 成为批评话语分析的语言学基础。
关键词 批评话语分析 系统功能语言学 及物性 情态 转换
中图分类号： Ｈ６１４
文献标识码： Ａ
文章编号： １６７２－ ７８９４（ ２００８） ０７－ ２４９－ ０２
１．引言 批评话语分析（ｃｒｉｔｉｃａｌ ｄｉｓｃｏｕｒｓｅ ａｎａｌｙｓｉｓ）又称批评语言学（ｃｒｉｔｉｃａｌ ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ）、批评性语言研究 （ｃｒｉｔｉｃａｌ ｌａｎｇｕａｇｅ ｓｔｕｄｙ） 或语言学批评 （ｌｉｎｇｕｉｓｔｉｃ ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ）， 是国外近年来兴起的一种话语分析方 法 。 它 旨 在透过表面的语言形式， 揭露意识形态对话语的影响， 话语对意识 形态的反作用， 以及两者是如何源于社会结构和权势关系， 又是如 何 为 之 服 务 的 。批 评 话 语 分 析 侧 重 于 与 语 篇 和 语 篇 生 成 有 关 的 社 会 政治问题，研究话语与社会及意识形态间的关系。其目的就是透过 表 面 的 语 言 形 式，揭 露 意 识 形 态 中 隐 藏 的 权 势 、政 治 控 制 和 支 配 的 结构，以及语言使用中有差别的包容和排斥策略。 ２．批评话语分析与主流语言学 批评话语分析开始于用现代语言学的方法研究文学语篇以及 其它话语。但并不是每一种语言学理论都适合于批评分析， 比如说， 以 Ｌ．Ｂｌｏｏｍｆｉｅｌｄ、Ｎ．Ｃｈｏｍｓｋｙ 为代表的主流语言学就是如此。尽管较 早的文学批评中也曾经尝 试 过 运 用 Ｃｈｏｍｓｋｙ 转 换 生 成 语 法 来 分 析 文学作品， 但它最终并未成为批评话语分析的语言学基石。这是因 为主流语言学在很多观点上与批评话语分析格格不入， 主要表现在： （ １） 主 流 语 言 学 是 非 历 史 的（ａｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ）， 而 批 评 话 语 分 析 是 一 种历史的研究方法， 无论是在微观还是在宏观层面上。不考虑历史， 语言学理论就无法解释语言变化， 特别是那些由于受到社会力量的 影响而发生的变化。 （ ２） 主 流 语 言 学 是 自 治 的（ａｕｔｏｎｏｍｏｕｓ）， 而 批 评 话 语 分 析 是 社 会的。批评话语分析以社会为本， 一些基本的社会范畴（如阶级、性 别等）被 认 为 是 语 言 形 式 的 各 个 层 面（从 词 素 到 语 篇 结 构）的 使 用 范 畴， 因而从一开始就是描述和分析的对象。 （ ３） 主流语言学忽略对作为社会、历史主体的单个语言使用者 的研究， 而批评话语分析则往往视语言使用者为处于某一特定位置 的社会、历史主体， 是社会结构的承载者 ， 是 权 势 、社 会 和 语 言 盟 主 权的构建人。 （ ４） 主流语言学的研究以句子或小句为中心， 批评话语分析则 以语篇为中心。语篇是实现和产生意义的场地， 是语篇生成者意义 系统的互动地带。 （ ５） 主流语言学是一门高度形式化的学科， 它主要研究能指 （形式）， 而忽略所指（意义）。批评话语分析认为， 符号 的 能 指 与 所 指 之间的关系并非任意， 而是由社会、意识形态决定的。与主流语言学 相 比 ， 以 Ｍ． Ａ． Ｋ． Ｈａｌｌｉｄａｙ 为 代 表 的 系 统 功 能 语 言 学 理 论 则 更 适 合 于话语批评。 ３．批评话语分析的语言学基础： 系统功能语言学 作为语言学的一个分支或者一种语篇分析方法，批评语篇分析 的语言分析基础主要建立在现代语言学的各种理论上， 尤其是以 Ｈａｌｌｉｄａｙ 为首的系统功能语法 。Ｈａｌｌｉｄａｙ 吸 收 了 布 拉 格 学 派 的 功 能 主义语言学观点、伦敦学派 Ｊ． Ｒ． Ｆｉｒｔｈ 的系统思想、人类学家 Ｂ． Ｍａ－ ｌｉｎｏｗｓｋｉ 的语境思想、社会学家 Ｂ． Ｂｅｒｎｓｔｅｉｎ 的语码思想。系统功能 语法至少在三个方面有助于批评语言学达到其分析语篇的目的。 ３．１ 语言符号观 Ｈａｌｌｉｄａｙ 认 为“语 言 是 社 会 过 程 的 产 物 ， 既 是 反 映 事 物 的 手 段 又 是 影 响 事 物 的 手 段 。”社 会 文 化 是 一 种 符 号 结 构 ，语 言 是 构 成 文 化 符号系统中的一部分，但又有自己的特点。Ｈａｌｌｉｄａｙ 把语言看作一种 社会符号，即把语言看作是社会文化的产物或组成部分，同时又是在 一 定 的 社 会 文 化 背 景 中 表 达 一 定 意 义 的 符 号 系 统 。把 语 言 看 作 一 种
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功 能 抽 象 概 括 为 三 大 语 言 元 功 能，即 概 念 功 能 、人 际 功 能 和 语 篇 功 能 。概 念 功 能 指 语 言 用 于 表 达 说 话 者 的 内 部 经 验 世 界 及 其 各 事 物 之 间的逻辑关系的功能， 它主要由及物系统来实现， 具体体现为动词 （短 语）和 名 词（短 语）的 关 系 。人 际 功 能 指 语 言 用 于 建 立 、维 护 或 确 立 社会人际关系的功能，它主要通过语气系统来实现。语篇功能指语 言将其本身与其使用者所处的情景环境相联系的功能，它主要由主 述位系统来实现，具体表现为说话写文章时的语序及衔接手段。一 般 说 来 ，我 们 可 以 根 据 语 篇 的 具 体 特 征 选 择 性 地 分 析 及 物 性（如 动 作 者、致使者）、情 态（如 情 态 动 词 和 副 词）、转 换（如 被 动 语 态）等 蕴 涵 的 意识形态，由此揭示语言并不像以往有些语言学家宣称的那样是一 种客观透明的传播媒介，尤其在一些貌似客观公正的新闻语篇中，报 道者往往以各种方式介入其中，有意无意地以自己的观点操纵读者 对事实真相的理解。
３．２ 语篇的多功能思想 Ｈａｌｌｉｄａｙ 认为语言具有多种功能。他通过儿童习得语言的现象 发现儿童学习语言的过程就是认识世界并与世界进行交往的过程， 也就是使自己由生物人向社会人转变的不断社会化的过程。因此， 他指出所有文化都会在语言中反映出一些具有普遍意义的元功能 或纯理功能， 即概念功能、人际功能和语篇功能。这三个功能可以在 语义层上同时出现。在 Ｈａｌｌｉｄａｙ 看 来，语 篇 才 是 人 们 参 与 语 言 交 际 的实例， 同时语篇具有概念、人际和语篇三个功能。基于 Ｈａｌｌｉｄａｙ 的 语 篇 多 功 能 思 想 ， Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ 认 为 每 个 语 篇 都 有 表 达 经 验 和 表 达 世 界的概念功能； 语篇产生出社会与社会参与者间的互动， 因此语篇 呈现出人际功能； 语篇能把分离的部分组合成一体并具有情景语 境， 因而语篇具有语篇功能。而且， Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ“使 语 篇 和 话 语 是 社 会构成的理论设想具有可操作性： 语 言 使 用 同 时 由 社 会 身 份 、社 会 关系以及知识和信念系统构成。概念功能构成知识系统； 人际功能 创 造 社 会 主 体 、社 会 身 份 及 相 互 间 的 关 系 。 ”这 样 每 个 语 篇 都 有 助 于社会和文化的构成。 ３．３ 语境思想 以 Ｈａｌｌｉｄａｙ 为 代 表 的 系 统 功 能 语 言 学 家 继 承 了 Ｍａｌｉｎｏｗｓｋｉ 的 语境思想， 认为语境包括情景语境和文化语境。他指出语境是语篇 产生的环境， 其构成因素基本上可分为三类： 语旨、语式和语场。语 境的三个因素决定了语义系统的功能成分： 语场决定概念功能， 语 旨决定人际功能， 语式决定语篇功能。语篇与语境有着密切的联系。 语篇是人们在一定语境中意义的表达。语篇与语境的关系是辨证 的： 语篇创造语境， 同时语境也可创造语篇。受系统功能语言学的语 境思想影响， 批评话语分析也把语境放到一个重要位置。批评话语 分 析 家 Ｎｏｒｍａｎ Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ 和 Ｒｕｔｈ Ｗｏｄａｋ 曾 指 出“没 有 语 境 不 可 能 产生话语， 不考虑语境也不可能理解话语。”Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ 认为语境包 括结构互文性和社会文化知识。这与 Ｍａｌｉｎｏｗｓｋｉ 的情景语境和文化 语境相接近。对他来说结构互文性具有连接语篇和语境的桥梁作 用 。而 且 话 语 和 语 类 的 结 合 以 及 语 篇 最 终 的 生 成 和 解 释 都 取 决 于 社 会语境。 ４．批评话语分析的工具： 系统功能语言学 系统功能语言学与批评话语分析的关系较为紧密，并且双方的 代表也有较多的往来。批评话语分析的代表 Ｆａｉｒｃｌｏｕｇｈ 曾立场鲜明 地 说 道“我 跟 随 Ｈａｌｌｉｄａｙ 的 系 统 功 能 语 言 学，认 为 语 篇 中 的 语 言 同 时具有三种功能。”Ｈａｌｌｉｄａｙ 将语言所能完成的具有无限可能性的