第一课学会歌唱教学教案.docx

第一课《学会歌唱》

一、教学内容

1、欣赏独唱歌曲：《我爱你，中国》和《我的未来不是梦》

2、歌唱实践活动：齐唱《我的未来不是梦》

二、教学目标

1、学生能在欣赏多首歌曲的过程中说出具有民族、通俗和美声演

唱者特有的不同风格和不同的演唱特点，并能简单地模仿三种具有不同歌唱特点的歌唱。

2、欣赏歌曲《我爱你，中国》和《我的未来不是梦》时，学生能

说出艺术歌曲的特点，并能区分通俗歌曲和艺术歌曲。

3、欣赏歌曲《我的未来不是梦》时，学生能用简洁的语言归纳通

俗唱法的演唱特点，并能用齐唱的方式表现这首歌曲。

三、教材分析

本单元是《歌唱》模块的“序”，有一个良好的开端，将会引起学生学习的兴趣，能够顺利地进行学习。在本课中教学中我重组了教学内容，使用了三首独唱歌曲，其中两首是书本内容，一首“茉莉花”是补充的教材。它们分别有着不同的题材、不同的风格、不同的演唱方法、表现着不同的时代气息，从理性上提升了高中学生对歌唱学习的情趣和认识。另外还加入了实践歌唱活动“齐唱”。把欣赏歌曲《我

的未来不是梦》作为同学们进入“歌唱模块”学习的第一首实践活动的歌曲，从感性上让学生参与歌唱活动，亲身感受歌唱活动的乐趣。四、教学重点和难点

欣赏并了解不同的歌曲演唱方法与风格表现。

感受并体验不同的声音表现方式和演唱表现形式，因此而获得

不同的听觉效果。

五、教学课时

2课时

六、教学过程

教学教师活动学生活动设计意图

程序

（一）欣赏“宋祖英”独唱音乐本单元是《歌唱》模块的

序，学生对课程有一个简导入新会片段，提问：演唱者

学生欣赏 MTV

单了解是非常必要的，一课：的歌唱方法有什么特

视频片段后，

个良好的开端，将会引起点？歌者是在怎样一个

思考、讨论，

学生学习的兴趣。在这里特殊的环境中演唱的？

回答问题。

（师总结：简单介绍选我选用“宋祖英”独唱音乐

修模块“歌唱”，出示第会片段这个素材是让学生

一单元课题《学会歌了解中国第一位在“维也纳

唱》）音乐厅举办个人演唱会”的

歌唱家，同时也与后面的

两首歌曲形成可比性，民

（二）1、欣赏两首独唱歌曲学生能说出艺新课《我爱你，中国》《我术歌曲的特学习：的未来不是梦》，说一点，并能区分说每首歌曲的特点与演通俗歌曲和艺

唱风格。术歌曲。

2、多方面对比多首歌欣赏歌曲并完

曲，引导学生完成表格成表格 1 中的

1 中的填空。填空。

3、模仿三种演唱方法，学生能在老师

歌唱每首歌曲中的一句的引导、提示

歌词。老师用钢琴弹出下抓住歌唱特

一个合适的调为学生的点模仿歌唱。

歌唱伴奏。族、通俗和美声特有的不

同风格、不同的演唱特点

的对比。

同时欣赏多首不同的题

材、不同的风格、不同的

演唱方法、表现着不同的

时代气息的歌曲，运用对

比的手法引导学生来关注

音乐，从演唱方法中引导

学生关注流行的通俗音乐

与艺术歌曲的区别；从歌

曲内容中引导学生关注关

注音乐的段落，歌曲是几

段体；再次从歌曲内容中

引导学生关注音乐表现的

内涵。

“兴趣是最好的老师”，引导学生关注歌唱者的演唱特点，并进行模仿歌唱活动

是学生歌唱活动的一个开端，而“模仿秀”是同学们喜欢的一项活动。

（三）1、完整地跟着音乐学唱第一遍。提问：歌唱实音乐共有两部分组成，分别有什么特

活动：点？在演唱的过程中应该唱出怎样的特学唱歌点？

曲《我2、分段唱一唱：第一部分要注意弱起小的未来节的节奏和每句末的延长音时值要唱

是梦》足；第二部分要注意每句末的休止节奏，同时演唱方法与第一部分形成对比，有

平稳、舒缓的歌唱转换成有激情的歌唱，

并且随着音乐的进行推向高潮！思考：

在齐唱过程中应该注意什么？

3、再次完整地跟着音乐齐唱全曲。教师在教学中要注意始终以歌曲欣赏、歌唱活动、感受集体的合作贯穿整个教学过程，在感受中分析作品的音乐表现方法，体验音乐，逐步了解掌握相关的音乐知识。教学中应遵循“欣赏-感受 -分析 -评价-兴趣 -体验（学习） -提高（学会） -美育（获得快乐与满足）”即不仅要听歌，还要学歌，从自身具体的歌唱体验中获得愉悦。在歌唱的过程中我们应该把激发学生歌唱的兴趣放在首位，要让学生在学习歌唱的过程中发现歌唱技巧的重要。

（四）教师总结：对学生的歌唱活动作出准确的评价，以鼓励性的评价为主。

七、教学反思

音乐是一门极富创造性的艺术，是开启人类智能的一把钥匙。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力，这是因为音乐充满着想象，学生在艺术欣赏、演唱、演奏中展开想象的翅膀，用想象力创造心目中的音乐画面形象及内心感受。

在音乐教学中，处处都有发挥学生创造性的机会。如果教师将创造

能力的培养贯穿于各个教学环节中，启发学生创造性地进行艺术表现，不用“标准答案”去束缚学生，这样的音乐课堂会创造而精彩。在课堂中我充分调动学生的积极性，让学生自主学习，探究学习，合作学习。以达到音乐教学中以情感人以美育人的目的。

在教学中还需要注意的是教学方法的多样性，欣赏课，一般较为

枯燥，教师要善于多角度教学，尽量保持良好的课堂氛围。