世纪金榜高中化学必修2课件4.1.2化学
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世纪金榜高中化学必修2课件4化学

单 元 精 要 · 归 纳
4.海水提镁涉及的主要化学反应 CaCO3 ==== CaO+CO2↑ CaO+H2O====Ca(OH)2 Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓
高温
单 元 质 量 评 估
Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O
MgCl2 ==== Mg+Cl2↑
电解
5.海水提溴(空气吹出法)涉及的主要化学反应
Байду номын сангаас
单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
4.分馏汽油和裂化汽油成分的比较
单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
5.几种气体的主要成分
单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
6.绿色化学 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除 工业生产对环境的污染。
2.金属冶炼的规律 (1)金属活动性顺序与金属冶炼方法的关系
单 元 精 要 · 归 纳 单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
(2)工业上用电解法冶炼铝和镁的材料分别为 Al2O3和MgCl2, 而不是AlCl3和MgO。
单 元 质 量 评 估
3.海水淡化的方法
蒸馏法、电渗析法、离子交换法
单 元 质 量 评 估
处理污染是被动的治理污染,不属于绿色化学的范畴。
点击进入相应模块
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4.海水提镁涉及的主要化学反应 CaCO3 ==== CaO+CO2↑ CaO+H2O====Ca(OH)2 Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓
高温
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Mg(OH)2+2HCl====MgCl2+2H2O
MgCl2 ==== Mg+Cl2↑
电解
5.海水提溴(空气吹出法)涉及的主要化学反应
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4.分馏汽油和裂化汽油成分的比较
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5.几种气体的主要成分
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6.绿色化学 绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除 工业生产对环境的污染。
2.金属冶炼的规律 (1)金属活动性顺序与金属冶炼方法的关系
单 元 精 要 · 归 纳 单 元 质 量 评 估
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(2)工业上用电解法冶炼铝和镁的材料分别为 Al2O3和MgCl2, 而不是AlCl3和MgO。
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3.海水淡化的方法
蒸馏法、电渗析法、离子交换法
单 元 质 量 评 估
处理污染是被动的治理污染,不属于绿色化学的范畴。
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化学必修二全套ppt课件ppt课件

化学平衡常数和平衡移动原理
总结词
理解化学平衡常数的概念,掌握平衡移动原 理及其应用。
详细描述
化学平衡常数是描述化学平衡状态的重要参 数,表示在一定温度下可逆反应达到平衡时 各物质的浓度比值。平衡移动原理是指当外 界条件发生变化时,化学平衡会向着减小外 界条件变化的方向移动。这一原理在工业生 产和科学研究中具有广泛应用,例如控制反
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03 化学反应速率与化学平衡
化学反应速率的概念及影响因素
总结词
理解化学反应速率的定义,掌握影响化学反应速率的因素。
详细描述
化学反应速率是指单位时间内反应物或生成物的浓度变化量 ,通常用单位浓度的反应物或生成物在单位时间内浓度变化 来表示。影响化学反应速率的因素主要有反应物的浓度、温 度、压力、催化剂等。
分子的空间构型和性质的关系
总结词
分子的空间构型决定了分子的性质
详细描述
分子的空间构型是指分子中原子在三维空间中的排列方式,它决定了分子的物理性质和化学性质。例 如,直线型分子往往具有较高的反应活性,而平面型分子则更容易形成π键。
晶体结构和性质的关系
总结词
晶体结构决定了晶体的性质
详细描述
晶体结构是指晶体中原子或分子的排列方式,它决定了晶体的物理性质,如硬度 、熔点、导电性等。例如,金刚石和石墨的物理性质差异主要源于其晶体结构的 差异。
物质的三态及其变化
固态
物质在固态时,分子之间的排列 比较紧密,分子之间的运动相对
比较困难。
液态
物质在液态时,分子之间的排列比 较松散,分子之间的运动相对比较 容易。
气态
物质在气态时,分子之间的距离较 大,分子之间的运动非常容易。
高中化学必修2全书课件

• 13.X、Y、Z都是短周期元素,X原子的最外层只有1
个电子,Y原子的M层电子数只有K层与L层电子数之 和的一半,Z原子的L层电子数比Y原子的L层电子数 少2,且Y元素可有2种正价,两种正价的差值为2。 由X、Y、Z三种元素组成的化合物的化学式可能是
•
①X2YZ3 ②XYZ3 ③XYZ4 ④X2YZ4 ⑤ X3YZ3 ⑥X3YZ4 B.④⑤⑥ D.①③⑤
(6)含四个原子核的分子____________;
• 7.结合元素周期表回答下列问题: • (1)表中的实线是元素周期表的部分边界,请在图中用实线补全元
素周期表的边界。
• (2)表中所列元素,属于短周期元素的有_____________,属于主
族元素的有__________ ; g元素位于第____周期、第_____族;i元 素位于第____周期、第_____族。
化学 必修二
第一章 第一节 第一章 第二节 第一章 第三节 第三章 第一节 第三章 第二节
第三章 第三节
第三章 第四节
第二章 第一节
第二章 第二节 第二章 第三节
第四章 第一节
第四章 第二节
第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表
1-18号元素的排布
H He
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
Na
Mg
Al
1.10 0.99 1.86 0.75 0.82 +5 -3 +7 -1 +1 +5 -3 +3
最低化合价 -2 • 下列说法中,正确的是
• A.元素原子序数④小于⑦ • B.②、③号元素处于同一周期 • C.⑤号元素最高价氧化物的水化物酸性最强 • D.⑧号元素是非金属元素
高中化学必修二全册PPT课件(13份打包) 人教版

钠 钾 与氧气 剧烈燃烧,火焰呈黄 剧烈燃烧,火焰 反应 色,生成 淡黄色 色 呈 紫 色 的固体
与水反 应(绿 豆大一 块)
浮在水面上、熔成银 浮 在水面上、 熔 白色、在水面上四 成银白色、在水面 处 游、滴入酚酞溶液 上四处 游 、滴入酚 呈 红 色 酞溶液呈 红 色, 有微弱爆炸
钾与水反应
思考
?思考推测:
砹可能具有的物理性质:
黑色或是灰黑色固体,难溶于水, 易溶于有机溶剂,有一定的挥发性
(3)卤素单质的化学性质
1、相似性:
①对比Cl2,写出Br2与 Na 、Fe 反应的化学方程式。 Br2+2Na=2NaBr 3Br2+2Fe=2FeBr3 ②对比Cl2,写出F2 、Br2、I2与 H2 反应的化学 方程式。 ③对比Cl2,写出Br2与 H2O 反应的化学方程式。
0.534 0.97 0.86 1.532 1.879
180.5 1347 97.81 882.9 63.65 774 38.89 688 28.40 678.4
碱金属的物理性质的比较
Li 相 似 点 颜色 硬度 密度 熔沸点 Na K Rb 柔软 较小 较低 Cs 均为银白色(Cs略带金色)
导电导热性
门捷列夫的第一张周期表
1871年
门捷列夫(俄)的第二张周期表
一、元素周期表
• 原子序数:按元素核电荷数由小到大的顺序 给元素的编号。 • 如:氢元素的原子序数为1,镁元素的原子 序数为12。则: • 对任意元素的原子: 原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 • 对任意元素的阳离子: 原子序数=核电荷数=质子数>核外电子数 • 对任意元素的阴离子: 原子序数=核电荷数=质子数<核外电子数
与水反 应(绿 豆大一 块)
浮在水面上、熔成银 浮 在水面上、 熔 白色、在水面上四 成银白色、在水面 处 游、滴入酚酞溶液 上四处 游 、滴入酚 呈 红 色 酞溶液呈 红 色, 有微弱爆炸
钾与水反应
思考
?思考推测:
砹可能具有的物理性质:
黑色或是灰黑色固体,难溶于水, 易溶于有机溶剂,有一定的挥发性
(3)卤素单质的化学性质
1、相似性:
①对比Cl2,写出Br2与 Na 、Fe 反应的化学方程式。 Br2+2Na=2NaBr 3Br2+2Fe=2FeBr3 ②对比Cl2,写出F2 、Br2、I2与 H2 反应的化学 方程式。 ③对比Cl2,写出Br2与 H2O 反应的化学方程式。
0.534 0.97 0.86 1.532 1.879
180.5 1347 97.81 882.9 63.65 774 38.89 688 28.40 678.4
碱金属的物理性质的比较
Li 相 似 点 颜色 硬度 密度 熔沸点 Na K Rb 柔软 较小 较低 Cs 均为银白色(Cs略带金色)
导电导热性
门捷列夫的第一张周期表
1871年
门捷列夫(俄)的第二张周期表
一、元素周期表
• 原子序数:按元素核电荷数由小到大的顺序 给元素的编号。 • 如:氢元素的原子序数为1,镁元素的原子 序数为12。则: • 对任意元素的原子: 原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 • 对任意元素的阳离子: 原子序数=核电荷数=质子数>核外电子数 • 对任意元素的阴离子: 原子序数=核电荷数=质子数<核外电子数
化学必修二全册精品课件

习题解答3
分子间作用力与物质性质习题解答
习题解答2
化学键与物质结构习题解答
习题解答4
化学反应速率与化学平衡习题解答
学习建议与展望
学习建议1
注重理论与实践相结合,加深对知识 点的理解。
学习建议2
加强习题训练,提高解题能力。
学习建议3
关注学科前沿动态,拓展知识视野。
展望
通过本册的学习,为后续选修课程的 学习打下坚实的基础,培养独立思考 和解决问题的能力。
结果分析
根据实验数据进行分析,得出结论,并与理论值进行比较,评估 实验效果和误差来源。
07 复习与巩固
知识要点回顾
01
知识要点1
原子结构与元素周期律
02
知识要点2
化学知识要点3
分子间作用力与物质性质
知识要点4
化学反应速率与化学平衡
习题解答与解析
习题解答1
原子结构与元素周期律习题解答
化学必修二全册精品课件
目录
• 引言 • 化学键与分子结构 • 物质状态与变化 • 化学反应速率与平衡 • 有机化学基础 • 实验与实践 • 复习与巩固
01 引言
课程简介
课程名称:化学必修二全册精品课件
适用对象:高中生
课程目标:通过学习化学必修二全册精品课件,学生能够掌握化学基础知识,培养 实验操作技能,提高解决实际问题的能力。
• 总结词:溶液在化学实验和工业生产中有着广泛的应用,如化学反应、药物制 备和污水处理等。
• 详细描述:在化学实验中,溶液的配制和控制是实验成功的关键之一。在药物 制备中,药物的溶解度和稳定性对于药物的疗效和安全性至关重要。此外,污 水处理中也需要用到溶液知识,以了解废水中污染物的溶解度和去除效果。
分子间作用力与物质性质习题解答
习题解答2
化学键与物质结构习题解答
习题解答4
化学反应速率与化学平衡习题解答
学习建议与展望
学习建议1
注重理论与实践相结合,加深对知识 点的理解。
学习建议2
加强习题训练,提高解题能力。
学习建议3
关注学科前沿动态,拓展知识视野。
展望
通过本册的学习,为后续选修课程的 学习打下坚实的基础,培养独立思考 和解决问题的能力。
结果分析
根据实验数据进行分析,得出结论,并与理论值进行比较,评估 实验效果和误差来源。
07 复习与巩固
知识要点回顾
01
知识要点1
原子结构与元素周期律
02
知识要点2
化学知识要点3
分子间作用力与物质性质
知识要点4
化学反应速率与化学平衡
习题解答与解析
习题解答1
原子结构与元素周期律习题解答
化学必修二全册精品课件
目录
• 引言 • 化学键与分子结构 • 物质状态与变化 • 化学反应速率与平衡 • 有机化学基础 • 实验与实践 • 复习与巩固
01 引言
课程简介
课程名称:化学必修二全册精品课件
适用对象:高中生
课程目标:通过学习化学必修二全册精品课件,学生能够掌握化学基础知识,培养 实验操作技能,提高解决实际问题的能力。
• 总结词:溶液在化学实验和工业生产中有着广泛的应用,如化学反应、药物制 备和污水处理等。
• 详细描述:在化学实验中,溶液的配制和控制是实验成功的关键之一。在药物 制备中,药物的溶解度和稳定性对于药物的疗效和安全性至关重要。此外,污 水处理中也需要用到溶液知识,以了解废水中污染物的溶解度和去除效果。
世纪金榜高中化学必修2课件2化学

单 元 质 量 评 估
⑤其他因素:固体的表面积、反应物的状态、原电池等。
单 元 精 要 · 归 纳
2.可逆反应
在相同条件下同时向正、逆两个反应方向进行的反应叫做
可逆反应。可逆反应的特点:不能进行彻底,反应结束时 各种成分共存。
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
3.化学反应的限度——化学平衡
单 元 质 量 评 估
③大多数的分解反应,如:KClO3、KMnO4、CaCO3的分解反
应等。Leabharlann 单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
原电池的组成条件
(1)活泼性不同的金属(或活泼的金属和石墨)作为两极。 (2)电解质溶液 电解质溶液中离子定向移动,传递电荷接通内电路。 (3)两极连接,形成闭合回路。 (4)必须是自发进行的氧化还原反应。
即v(正)=v(逆)≠0。
④定:达到平衡状态时,各组分的浓度保持不变。 ⑤变:当条件变化时,原平衡被破坏。
单 元 质 量 评 估
(3)判断化学平衡状态的标志
单 元 精 要 · 归 纳
①vA(正)=vA(逆)或nA(消耗)=nA(生成)。
②各组分浓度保持不变或百分含量不变。 ③借助颜色不变判断浓度不变(有一种物质是有颜色的)。
单 元 质 量 评 估
(4)化学平衡的移动
改变影响平衡的一个条件,原平衡被破坏,并在新条件下 重新建立新的平衡,称之为化学平衡的移动。
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
单 元 质 量 评 估
单 元 精 要 · 归 纳
1.化学反应速率 (1)表示方法:化学反应速率通常用单位时间内反应物浓 度的减少量或生成物浓度的增加量来表示。
人教版高中化学必修二全册精品课件演示文稿
第四章 化学与自然资源的开发利用
第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二节 资源综合利用 环境保护
第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表
第1课时 元素周期表
三维目标
知识与技能
1.了解周期、族的概念 2.掌握元素周期表的结构(重点)
过程与方法
1.通过收集和制作周期表体验比较法的作用 2.通过对周期表结构的研究,体会归纳、推理 在化学研究中的作用
答案 不正确;0族中的He元素和某些副族元素(如Zn)原子 的最外层电子数也为2。
名师解惑
一、元素周期表(长式)的结构
1.第七周期属于长周期,因目前尚未排满也称不完全 周期,若排满应包括32种元素。
2.0族元素原子最外层电子数为8(He元素为2),因化学 性质不活泼,把它们的化合价定为0,叫做0族,在元素周期 表的第18纵行。
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 二、元素周期表(长式)的结构 1.元素周期表的排列原则 横行:电子层数相同的元素,按原子序数递增的顺序从 左到右排列。
纵行:最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺 序自上而下排列。
2.元素周期表的结构 (1)周期 元素周期表有7个横行,叫做周期。 每一周期中元素的电子层数相同,从左到右原子序数递增。 其中,第一、二、三周期称为短周期,其他周期均为长周期。 (2)族 元素周期表有18个纵行,称为族。 主族:元素的族序数后标A 副族:元素的族序数后标B Ⅷ族:第8、9、10纵行 0族:稀有气体元素 思考题 某同学总结ⅡA族元素原子的最外层电子数都为 2 , 由 此 得 出 原 子 最 外 层 电 子 数 为 2 的 元 素 就 一 定 是 ⅡA 族 元 素。你认为正确吗?
自学导引
一、元素周期表的发展史
第一节 开发利用金属矿物和海水资源 第二节 资源综合利用 环境保护
第一章 物质结构 元素周期律
第一节 元素周期表
第1课时 元素周期表
三维目标
知识与技能
1.了解周期、族的概念 2.掌握元素周期表的结构(重点)
过程与方法
1.通过收集和制作周期表体验比较法的作用 2.通过对周期表结构的研究,体会归纳、推理 在化学研究中的作用
答案 不正确;0族中的He元素和某些副族元素(如Zn)原子 的最外层电子数也为2。
名师解惑
一、元素周期表(长式)的结构
1.第七周期属于长周期,因目前尚未排满也称不完全 周期,若排满应包括32种元素。
2.0族元素原子最外层电子数为8(He元素为2),因化学 性质不活泼,把它们的化合价定为0,叫做0族,在元素周期 表的第18纵行。
原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 二、元素周期表(长式)的结构 1.元素周期表的排列原则 横行:电子层数相同的元素,按原子序数递增的顺序从 左到右排列。
纵行:最外层电子数相同的元素,按电子层数递增的顺 序自上而下排列。
2.元素周期表的结构 (1)周期 元素周期表有7个横行,叫做周期。 每一周期中元素的电子层数相同,从左到右原子序数递增。 其中,第一、二、三周期称为短周期,其他周期均为长周期。 (2)族 元素周期表有18个纵行,称为族。 主族:元素的族序数后标A 副族:元素的族序数后标B Ⅷ族:第8、9、10纵行 0族:稀有气体元素 思考题 某同学总结ⅡA族元素原子的最外层电子数都为 2 , 由 此 得 出 原 子 最 外 层 电 子 数 为 2 的 元 素 就 一 定 是 ⅡA 族 元 素。你认为正确吗?
自学导引
一、元素周期表的发展史
世纪金榜高中化学必修课件化学PPT课件
元
要 ·
面降低乙酸乙酯的溶解度,有利于酯的分离。
质 量
归 纳
③导管不能插入到Na2CO3溶液中,以防止倒吸回流现象的发
评 估
生。
④要用小火均匀加热,防止乙醇和乙酸大量挥发,液体剧烈
沸腾。
⑤装置中的长导管起导气和冷凝作用。
⑥充分振荡试管,然后静置,待液体分层后,分液得到的
单 上层液体即为乙酸乙酯。
元
质
·
量
归
评
纳
估
单 如观察是否可燃(大部分有机物可燃,四氯化碳和多数无机
元
单
精 物不可燃);燃烧时黑烟的多少(可鉴别乙烷和苯);燃烧时
元
要 的气味(如鉴别聚氯乙烯、蛋白质)。
·
质 量
归 (4)检验有机物的官能团:
评
纳
估
思路为:官能团→性质→方法的选择。
常用的试剂与方法见表:
单
元
单
精
元
要
质
·
量
归
评
纳
估
单
元
单
精
元
要
单
元 (1)检验有机物的溶解性:
单
精
元
要
通常是加水检验,观察其是否能溶于水。例如,用此法可
质
· 归
以鉴别乙酸与乙酸乙酯、乙醇与氯乙烷、甘油与油脂等。
量 评
纳
(2)检验液态有机物的密度:
估
观察不溶于水的有机物在水中沉浮情况可知其密度比水的
密度小还是大。例如,用此法可鉴别硝基苯与苯等。
(3)检验有机物燃烧情况:
单
精 ⑦加入碎瓷片,防止暴沸。
元
要
质
世纪金榜必修高中化学PPT课件
第35页/共58页
4.(2011·德兴高一检测)以水为分散剂的分散系,按稳定性由强到弱的 顺序排列的是( ) A.溶液、胶体、浊液 B.浊液、胶体、溶液 C.胶体、浊液、溶液 D.浊液、溶液、胶体 【解析】选A。以水为分散剂的分散系中,溶液是稳定的,浊液不稳定, 而胶体属于介稳体系。
第36页/共58页
第11页/共58页
1.胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体粒子直径在1~100 nm之间, 与其性质无关。 2.溶液都是均一透明的,但可能有颜色,透明和有色是两个不同的方面, 不可混淆。 3.分散系一定是混合物,不是化合物。
第13页/共58页
第14页/共58页
第15页/共58页
1.为什么胶体具有丁达尔效应,而溶液没有?试简要分析其原因。 提示:胶体粒子对光线有散射作用,因此使胶体具有丁达尔效应,而溶 液中的粒子直径小于1 nm,能使光线透过,故溶液没有丁达尔效应。
第26页/共58页
第27页/共58页
第28页/共58页
1.结合胶体的电泳讨论探究以下问题。 (1)为什么胶体中的分散质微粒会带电荷? 提示:胶体微粒有很大的比表面积,能够有选择性地吸附同一类离子, 从而形成带电微粒。 (2)通电时胶体粒子的移动有什么规律? 提示:带正电荷的胶体粒子向阴极移动,例如Fe(OH)3胶体粒子通电 时移向阴极;带负电荷的胶体粒子向阳极移动。
第48页/共58页
【举一反三】液溶胶[如Fe(OH)3胶体、淀粉溶液]具有丁达尔效 应,但固溶胶(如有色玻璃)、气溶胶(如云、烟、雾)不具有丁达尔 效应,这种说法正确吗?为什么? 提示:不正确。丁达尔效应是一切胶体都具有的性质,与其存在状态无 关。
第49页/共58页
6.(2011·汕头高一检测)下列关于Fe(OH)3胶体的说法中正确的是 () A.分散质是水 B.呈红褐色 C.可完全电离成Fe3+和OHD.向盛有沸水的烧杯中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸可制备Fe(OH) 3胶体
4.(2011·德兴高一检测)以水为分散剂的分散系,按稳定性由强到弱的 顺序排列的是( ) A.溶液、胶体、浊液 B.浊液、胶体、溶液 C.胶体、浊液、溶液 D.浊液、溶液、胶体 【解析】选A。以水为分散剂的分散系中,溶液是稳定的,浊液不稳定, 而胶体属于介稳体系。
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1.胶体区别于其他分散系的本质特征是胶体粒子直径在1~100 nm之间, 与其性质无关。 2.溶液都是均一透明的,但可能有颜色,透明和有色是两个不同的方面, 不可混淆。 3.分散系一定是混合物,不是化合物。
第13页/共58页
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1.为什么胶体具有丁达尔效应,而溶液没有?试简要分析其原因。 提示:胶体粒子对光线有散射作用,因此使胶体具有丁达尔效应,而溶 液中的粒子直径小于1 nm,能使光线透过,故溶液没有丁达尔效应。
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第27页/共58页
第28页/共58页
1.结合胶体的电泳讨论探究以下问题。 (1)为什么胶体中的分散质微粒会带电荷? 提示:胶体微粒有很大的比表面积,能够有选择性地吸附同一类离子, 从而形成带电微粒。 (2)通电时胶体粒子的移动有什么规律? 提示:带正电荷的胶体粒子向阴极移动,例如Fe(OH)3胶体粒子通电 时移向阴极;带负电荷的胶体粒子向阳极移动。
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【举一反三】液溶胶[如Fe(OH)3胶体、淀粉溶液]具有丁达尔效 应,但固溶胶(如有色玻璃)、气溶胶(如云、烟、雾)不具有丁达尔 效应,这种说法正确吗?为什么? 提示:不正确。丁达尔效应是一切胶体都具有的性质,与其存在状态无 关。
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6.(2011·汕头高一检测)下列关于Fe(OH)3胶体的说法中正确的是 () A.分散质是水 B.呈红褐色 C.可完全电离成Fe3+和OHD.向盛有沸水的烧杯中滴加FeCl3饱和溶液并长时间煮沸可制备Fe(OH) 3胶体
世纪金榜高中化学必修2课件3.1.2化学
整 合 探 究 · 突 破 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
(1)烷烃完全燃烧后生成CO2的物质的量与生成H2O的物质的量
之间有何定量关系?
3n 1 点燃 nCO2+(n+1)H2O O2 2 n(CO2 ) n 可知:n(H2O)-n(CO2)=1 mol或 (n为碳原子数)。 n(H 2O) n 1
基 础 探 究 · 诱 思
质相同
D.通常情况下它们都是气态烷烃
课 时 目 标 · 导 航
整 合 探 究 · 突 破
【规范解答】选A。同素异形体是由同种元素组成的不同单 质,B错误;乙烷和异戊烷的熔点、沸点等物理性质不相同, 通常情况下异戊烷不是气态烷烃, C、D错误。
基 础 探 究 · 诱 思
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物,常温下为气态且只有一种一溴代物,则烃B的一溴代物
的结构简式为___________。
【解析】通常状况下为气态的烷烃有CH4、C2H6、C3H8和
C4H10;有同分异构体,则不可能是CH4、C2H6、C3H8,所以烷
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烃A为C4H10,有两种同分异构体,其中CH3CH2CH2CH3的二溴代
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2.同系物一定具有不同的分子式。判断CH3CH2CH2CH3与
CH3CH(CH3)2是否属于同系物?为什么? 提示:不是。因为同系物在分子组成上必须相差 1个或若干 个CH2原子团,而CH3CH2CH2CH3与CH3CH(CH3)2分子式相同,属 于同分异构体。
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(5)“溴水混合物Ⅰ”中虽然有溴单质,但浓度低,如果直 接蒸馏,处理量大,生产成本高,而“溴水混合物Ⅱ”实际 上将溴水浓缩了
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1.溴和碘的提取都是用氧化剂把它们从它们的化合物中氧化
出来。 2.得到纯净的溴和碘都用到蒸馏的提纯方法。
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态水,经过蒸馏冷凝得到的液态 合 探 究 · 突 破 即 时 训 练 · 达 标 课 后 巩 固 · 提 能
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【规范解答】(1)蒸馏烧瓶中温度计是用来测量蒸出物质的沸
点,所以在蒸馏操作中温度计水银球应在支管口处,而不应
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插在液面以下;如果是测量某个反应需要控制的温度,温度 计水银球则插入液面以下。 (2)如果冷凝水从上面进入,从下面流出,那样水就没法注满 整个冷凝管。由于有空气在,水从上往下流,空气不可能从
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C.将海水通过离子交换树脂,除去所含的盐分 D.利用半透膜,采用反渗透法使海水淡化 【解析】选B。明矾能使水中的悬浮物沉淀下来,不能使盐分 沉淀下来。A、C、D都是使海水淡化的方法。
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ⅦA族。
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(4)温度过高,大量水蒸气随溴排出,使溴蒸气中水蒸气的含 量增加,温度过低,溴不能完全蒸出,产率太低。
(5)“溴水混合物Ⅰ”中虽然含有溴单质,但浓度低,如果直
接蒸馏,处理量大,生产成本高。经过“空气吹出、SO2吸收、 氯气氧化”等步骤实际上是将溴水浓缩了。
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从理论上考虑,下列也能吸收Br2的是________。 A.NaOH B.FeCl2 C.Na2SO3 D.H2O (3)Br元素的原子序数是_______,在周期表中位于第 _______周期第_______族。
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从海水中提取碘
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碘在海洋元素中属于微量元素,直接从海水中提取碘,成本
提示:当加入淀粉溶液时,溶液变蓝,证明有 I2生成,从而 说明海带中含有碘元素。
4.怎样从碘的水溶液中提取碘单质?
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提示:先萃取,后蒸馏。 5.萃取剂的选择应遵循什么原则? 提示:① 对被萃取物的溶解能力比原溶剂强;②与被萃取 物的原溶剂互不相溶;③不与被萃取物质及原溶剂发生化学 反应。
用刷子刷? 提示:为减少海带中I-的流失,不能用水冲洗。 2.写出加入稀硫酸酸化H2O2时发生反应的离子方程式。
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提示:2I-+H2O2+2H+ ====I2+2H2O
3.根据什么现象判断海带中有碘元素?
重点方程式,可以写出2Br-+Cl2 ====Br2+2Cl-,SO2+Br2+2H2O
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====2HBr+H2SO4;只从理论上考虑,NaOH具有强碱性,能吸收 Br2,Fe2+、SO32-具有强还原性也能吸收Br2,但Br2在水中的溶 解度较小,不能充分吸收。溴是35号元素,位于第四周期第
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太高,海洋藻类植物富集碘。从海水中提取碘,一般利用海
藻作原料。 下面的流程图为海带中碘元素检验的实验步骤,
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据此回答下列问题:
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1.海带灼烧前,为什么不用水冲洗海带表面的附着物,而是
xxxxxx
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1.目前,海水制盐所采用的方法大部分仍为盐田蒸发法,利
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用风能和太阳能使海水蒸发。这种古老方法有什么优点? (从经济效益方面考虑) 提示:盐田蒸发法具有产量高、耗能少、 成本低、运输方 便等优点。
2.结合对本课时内容的预习,讨论海洋中哪些能源可转化为
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蒸馏海水时所需的热能?
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提示:潮汐能、核能可转化为电能给蒸馏海水加热。
例1
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请指出海水蒸馏装置中的错误。
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1.地球上水资源很丰富,是因为地球表面约有3/4被水覆盖, 地球上淡水资源很不充裕,是因为地球淡水量不到总水量的
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1%,因而海水淡化已成为科学家研究的主要方向。若实行海
水淡化作为饮用水,下列方法和原理完全不可能的是( A.利用太阳能,使海水蒸馏淡化 B.加明矾,使海水中的盐分沉淀并淡化 )
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(1)_______________________________________________。 (2)_______________________________________________。 (3)_______________________________________________。 (4)_______________________________________________。
3.阅读下面文字,交流讨论后面的问题: 空气吹出法是工业规模海水提溴的常用方法:在预先经过酸化
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的浓缩海水中通入氯气使溴离子成为单质溴,继而通入空气和 水蒸气,将溴吹入吸收塔,使溴蒸气和吸收剂二氧化硫发生作 用转化成氢溴酸,以达到富集的目的。然后,再用氯气将其氧 化得到溴,最后蒸馏得到液溴。
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3.下列元素①Cl、②Na、③Br、④I、⑤Mg、⑥U 属于海水
中的微量元素的是(
A.①②⑤ C.①②③④
)
B.④⑥ D.③④⑤⑥
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【解析】选B。每1 L 海水中含量低于1 mg 的元素称为微量 元素。
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1.进行海水的蒸馏实验时,烧瓶中为什么要放入少量沸石?
提示:烧瓶中放入少量沸石,目的是防止液体暴沸。
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例2
海水中溴元素以Br-形式存在,工业上用空气吹出法从
海水中提取溴的工艺流程如图:
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(1)步骤①反应的离子方程式是_______________________。 (2)步骤③反应的化学方程式是_______________________。
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6.蒸馏时为了尽量避免碘的损失,要控制温度,可采取什么
方法控制温度? 提示:可用水浴加热的方法。
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答案:(1)2Br-+Cl2====Br2+2Cl课 时 目 标 · 导 航
(2)SO2+Br2+2H2O====H2SO4+2HBr
A 、 B、 C
(3)35
四
ⅦA
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(4)若温度过高,大量水蒸气随溴排出,使溴蒸气中水蒸气 的含量增加,温度过低,溴不能完全蒸出,产率太低
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2.通过电解饱和食盐水可得到氢氧化钠溶液和氯气。要想制
得漂白液,应该再进行怎样的操作,写出相应的化学反应方 程式。 提示:将氯气通入氢氧化钠溶液中就可制得漂白液。 反应方程式:Cl2+2NaOH====NaCl+NaClO+H2O