最新人音版音乐七年级上册课件 5第五单元——劳动的歌
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初中音乐人音七年级上册第五单元劳动的歌军民大生产(有音乐)PPT
《军民大生产》
泸县青龙初级中学 李琴
军民大生产
歌曲背景：
1939年2月2日，中共中央在延安召开 生产动员大会，发出了“自己动手，自力 更生，艰苦奋斗，克服困难”的号召，要 求部队、机关、学校发展生产。陕甘宁边 区的大生产运动很快开展起来。著名作曲 家张寒晖由此在1945年创作了著名的歌曲 《军民大生产》。
•前面有只 老鼠，嘿哟 嘿哟！ •后面有只 猫啊，嘿哟 嘿哟！ • 同志 们啊，嘿哟 嘿哟！ •加油采苹 果啊，嘿哟 嘿哟！
劳动号子：
号子是一种随劳动而是一人领唱众人应和。音乐和 劳动动作的特点紧密联系，歌词多即兴 创作。
第六课：劳动的歌
第一段：全体齐唱
·第二段：师领生齐（一领众和） ·第三段：女领男齐 ·第四段：全体齐唱（前四小节速度放慢，力度
要强，后几小节还原）
·第五段：全体齐唱（女同学唱衬词，男同学唱 一、二、三、四要强有力）
为《军民大生产》曲调创编歌词
1. 快乐学习 努力学习 老师和同学们 齐进步
2. 运动会 真热闹 全班的男女同学 齐上阵
音乐人音七年级上册第五单元 劳动的歌军民大生产 -PPT
今天我们逛三园，什么园？动物园，猴子， 动物园，大象，动物园，狮子，……
今天我们逛三园，什么园？ 水果园，西瓜， 水果园，苹果，水果园，香蕉，……得劳动号子最大的 特点是什么？
1.边劳动边唱 2.一领众和，有一个领唱指挥者
●2.歌曲的演唱情绪是怎样的？
热烈地、欢快地、有力地，反映了劳动人 民对未来美好生活的憧憬和向往
思考？ ●1、歌曲的第1-5小节和第6-9小节的演唱方式 有什么不同？
第1-5小节领唱齐唱交替演唱次数多，6-9小节较少
2、歌曲有几段歌词？这几段歌词用的同一 段旋律吗？
多段不同的歌词使用同一段旋律的歌曲 ，叫做分节歌
学唱歌曲
舂米 小游戏
请即兴创编符合同学们劳动内容的歌词
阅读一下教材P43，中国民歌除了劳动号子 还有哪种体裁形式？
●劳动号子：劳作时唱的歌曲，特点是一领 众和，演唱情绪热烈欢快 小调：优美婉转，舒缓、流畅、细腻
山歌：曲调高亢悠扬，热情朴实
今天我们逛三园，什么园？ 水果园，西瓜， 水果园，苹果，水果园，香蕉，……得劳动号子最大的 特点是什么？
1.边劳动边唱 2.一领众和，有一个领唱指挥者
●2.歌曲的演唱情绪是怎样的？
热烈地、欢快地、有力地，反映了劳动人 民对未来美好生活的憧憬和向往
思考？ ●1、歌曲的第1-5小节和第6-9小节的演唱方式 有什么不同？
第1-5小节领唱齐唱交替演唱次数多，6-9小节较少
2、歌曲有几段歌词？这几段歌词用的同一 段旋律吗？
多段不同的歌词使用同一段旋律的歌曲 ，叫做分节歌
学唱歌曲
舂米 小游戏
请即兴创编符合同学们劳动内容的歌词
阅读一下教材P43，中国民歌除了劳动号子 还有哪种体裁形式？
●劳动号子：劳作时唱的歌曲，特点是一领 众和，演唱情绪热烈欢快 小调：优美婉转，舒缓、流畅、细腻
山歌：曲调高亢悠扬，热情朴实
初中音乐人音七年级上册第五单元劳动的歌《军民大生产》PPT
晖
段歌词，叫《边区十唱》，
也叫《解放区十唱》，收录
到课本的有5段歌词。
表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生 产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。
XXX
切分音：
打破音乐节拍正常强
弱规律
2 4
X
X
X
2 4
X
X
X
重>>
音 记 号
55 嗬咳
分组合作：
• 每个小组选一个同学当鼓手，和一个领唱者，其余同学一起齐唱。 • （注意：每组同学合作要整齐）
劳动号子：产生运用与劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用 的民间歌曲。劳动号子中，最常见的歌唱方式是一领众合，领 唱者往往就是劳动的指挥者。
船夫号子
渔民号子
工程号子
搬运号子
《军民大生产》简介
这首歌创作于1945年，是我
张
国著名作曲家张寒晖根据陇 东民歌（甘肃东部）的曲调
寒
填词改编的。原来歌曲有10
歌词创编： （请用《军民大生产》旋律进行演唱）
七五班呀么 嗬咳 拼命学呀么 嗬咳 一起呀努力 西里里里察啦啦啦索罗罗罗太 争第一呀么 嗬咳
总结：
中国民歌的体裁分类；劳动号子；同学之间的配合，体会到了一 领众合。
第一段：全体齐唱 第二段：师领生齐（一领众合） 第三段：女领男齐 间奏 第四段：全体齐唱 第五段：全体齐唱（一、二、三、四 要强劲有力）
听一听：
1、这首歌曲的演唱情绪是怎 样的？
2、你认为歌词中哪句让你感 受到它具有劳动号子的那种 号召、统领作用的乐句呢？
热烈的、激动的、有激 情的
思考：
• 1、这首歌曲是几拍子的歌曲？ • 2、这首歌曲的演唱形式是、齐唱 一领众合
劳动的歌——《中国民歌的体裁分类》课件 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册
曲调 节奏 适合在城 表现 名称 特点 特点 镇或野外 内容
茉 莉 花
细腻 婉柔
变化 多样
城镇
对茉莉 花喜爱
小调
又叫“小曲”，是人们在劳动之余， 日常生活及婚丧节庆时，用以抒发情 怀，娱乐消遣的民歌。
曲调婉转、流畅、细腻，结构规整， 节奏富于变化，多为一曲多段词 。
多唱用于人民群众生活中休息、 娱乐、集庆等场合。
名称 曲调 节奏 适合在 演唱 特点 特点 城镇或 形式 江河
船工 号子
高亢
粗犷
与劳动 紧密结 江河 合
一领 众合
号子
号子是劳动人民在生产劳动中创作 演唱，直接与劳动相结合的民歌。
号子曲调高亢嘹亮，节奏沉稳有力。
音乐节奏与劳动节奏紧密结合，有较 强的实用性。
它不仅起着统一劳动节奏的作用， 而且具有振奋劳动者精神，鼓舞劳动 热情的作用。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民歌
是人民群众在生活实践中，经过 广泛的口头传唱而产生和发展起来 的歌曲艺术。
中国民歌按体裁形式分类，大致 可分为：号子、山歌、小调。
一、根据所学知识判断对错
1、小曲”，是人们在劳动时，用以 抒发情怀、娱乐消遣的民歌。错
2、山歌是人们在山野劳动时歌唱 的曲子。对
3、曲调高亢激奋，节奏沉稳有力， 音乐节奏与劳动节奏紧密结合是 号子的特点。对
歌词一般为即兴创作，看山唱山， 见水唱水。
内容多反映： 1、劳动的欢悦。 2、青年男女纯真的爱情。
六口茶
湖北恩施土家族山歌
男：喝你一口茶呀问你一句话，你的那个爹妈（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个爹妈（噻）已经八十八。 男：喝你二口茶呀问你二句话，你的那个哥嫂（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个哥嫂（噻）已经分了家。 男：喝你三口茶呀问你三句话，你的那个姐姐（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个姐姐（噻）已经出了嫁。 男：喝你四口茶呀问你四句话，你的那个妹妹（噻）在家不在家？ 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个妹妹（噻）已经上学哒。 男：喝你五口茶呀问你五句话，你的那个弟弟（噻）在家不在家? 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，我的那个弟弟（噻）还是个奶娃娃 男：喝你六口茶呀问你六句话，眼前这个妹子（噻）今年有多大? 女：你喝茶就喝茶呀那来这多话，眼前这个妹子（噻）今年一十八。 女：呦耶呦耶呓呦呦耶，眼前这个妹子（噻）今年一十八（耶）。
初中音乐人音七年级上册第五单元劳动的歌劳动号子的歌唱方式PPT
什 么唱什么，想到什么唱什么。 • ③叙事歌，唱传说故事，唱历史人物，唱生活知识、
民间风俗等。 • ④生活歌，有爱情内容、趣闹逗乐、大实话等其他
内容：当今科学发 达，劳动机械化程度越来越高， 所以许多号子已经或将要成为史料。
作 业
小组用劳动 号子的歌唱方 式排练并表演
劳动号子的歌唱方式
劳动号子是 产生并应用于劳 动的民间歌曲， 具有协调与指挥 劳动的实际功用。 在劳动过程中， 尤其是集体协作 性较强的劳动， 为了统一步伐， 调节呼吸，释放 身体负重的压力， 劳动者常常发出 吆喝或呼叫。
劳动号子的歌唱方式，主要是“领、合”式，即一人领， 众人和，或者众人领，众人和。劳动号子的歌唱形式有 独唱、对唱、齐唱等，但一领众和是最常见、最典型的歌 唱方式。
嘿哟佐唻嘿呀儿 佐
节 奏先跟着老师一ຫໍສະໝຸດ 念歌词旋 律小游戏
使用道具同学表演一领 众和的歌唱形式
劳动号子的分类
• 搬运号子、工程号子、船渔号子、农事号子、作坊 号子。号子属于节奏性强、旋律性差的民歌，主要 是组织劳力，消闷解乏， 传授劳动经验、知识。
• 号子的歌词内容直接产生于劳动，可分： • ①无词歌，由呼号衬词组成，如“嗨哟，呵哟”。 • ②即兴歌，在劳动中触景生情，有感而发，看见
民间风俗等。 • ④生活歌，有爱情内容、趣闹逗乐、大实话等其他
内容：当今科学发 达，劳动机械化程度越来越高， 所以许多号子已经或将要成为史料。
作 业
小组用劳动 号子的歌唱方 式排练并表演
劳动号子的歌唱方式
劳动号子是 产生并应用于劳 动的民间歌曲， 具有协调与指挥 劳动的实际功用。 在劳动过程中， 尤其是集体协作 性较强的劳动， 为了统一步伐， 调节呼吸，释放 身体负重的压力， 劳动者常常发出 吆喝或呼叫。
劳动号子的歌唱方式，主要是“领、合”式，即一人领， 众人和，或者众人领，众人和。劳动号子的歌唱形式有 独唱、对唱、齐唱等，但一领众和是最常见、最典型的歌 唱方式。
嘿哟佐唻嘿呀儿 佐
节 奏先跟着老师一ຫໍສະໝຸດ 念歌词旋 律小游戏
使用道具同学表演一领 众和的歌唱形式
劳动号子的分类
• 搬运号子、工程号子、船渔号子、农事号子、作坊 号子。号子属于节奏性强、旋律性差的民歌，主要 是组织劳力，消闷解乏， 传授劳动经验、知识。
• 号子的歌词内容直接产生于劳动，可分： • ①无词歌，由呼号衬词组成，如“嗨哟，呵哟”。 • ②即兴歌，在劳动中触景生情，有感而发，看见
音乐人音七年级上册第五单元 劳动的歌军民大生产- PPT
《军民大生产》创作背景： 上个世纪四十年代，国民党顽固派加紧了对陕甘宁边区的经济封锁，毛主
席提出“自己动手，丰衣足食”的号召和“发展经济，保障供给”的方针，在 陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。著名作曲家张寒晖由 此在1945年创作了著名歌曲《军民大生产》。
节奏练习
•小切分 •后十六 •全十六
劳动号子
在劳动中即兴创作的歌 常见的歌唱方式是“一领众合” 特点：劳动中生产,为劳动服务,节奏规整,强弱鲜 明 作用：协调节奏,鼓舞干劲,调节精神。
船渔号子 工程号子
搬运号子 农事号子
军民大生产
张寒晖，我国著名作曲家、戏剧家。 代表作品：《松花江上》、《去当兵》、《军民大生产》 他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗练、形象鲜 明、语言生动。
拓展
•根据旋律 创编歌词 （结合校园劳动 Байду номын сангаас活）
席提出“自己动手，丰衣足食”的号召和“发展经济，保障供给”的方针，在 陕甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。著名作曲家张寒晖由 此在1945年创作了著名歌曲《军民大生产》。
节奏练习
•小切分 •后十六 •全十六
劳动号子
在劳动中即兴创作的歌 常见的歌唱方式是“一领众合” 特点：劳动中生产,为劳动服务,节奏规整,强弱鲜 明 作用：协调节奏,鼓舞干劲,调节精神。
船渔号子 工程号子
搬运号子 农事号子
军民大生产
张寒晖，我国著名作曲家、戏剧家。 代表作品：《松花江上》、《去当兵》、《军民大生产》 他创作的歌曲具有鲜明的民族风格：朴素、洗练、形象鲜 明、语言生动。
拓展
•根据旋律 创编歌词 （结合校园劳动 Байду номын сангаас活）
第五单元 劳动的歌——《船工号子》课件 2023—2024学年人音版初中音乐七年级上册 1审
信 和 豪
旋 律 性
子 。 一了 适 应情况 多由 于 船在 水 运
放 的 性 情
比 较 强 ，
般 来 说 ，
不 同 情 况
变 ， 因 此
上 劳 动 种
、 打 渔 、
。
常 表 现 出 船
风 平 浪 静 时
的 、 成 系 列
许 多 地 区 往
类 多 样 ， 水
船 务 等 劳 动
船工号子
上滩号子
见滩号子 平水号子
拼命号子 下滩号子
船工号子
演唱形式 节 奏 平水号子 男声独唱 宽广、自由 见滩号子 一领众和 规 整
情绪 平和 紧张
船工号子
上滩号子
变换拍子
片段一：拼命号子
用力时——音调短促而单调
片段二：平水下滩号子
不用力或休息的瞬间——歌唱性
船工号子 平水下滩号子
船工号子 下滩号子
思考：速度如何？情绪如何？结束句有什么特点？
船工号子
船工号子
影片《漩涡里的歌》插曲
吸收了四川民歌《川江船夫号子》的音乐素材 和川剧的音乐，写成的男声独唱艺术歌曲。
这是第一次在银幕上展现了川江号子的音乐特点
船
NATURAL ELEOANCE
工
号 子
工 们 的 自
唱 的 号 子
的 渔 船 号
往 都 形 成
路 和 气 候
中 使 用 。
船 渔 号 子
劳动号子
搬运号子 工程号子 农事号子
船渔号子
在水运、打渔、船务等劳动中使用 ，配合 这些水上劳动的号子。
要留神听所有的民歌，因为 它们是最优美的旋律宝库，它们 会打开你的眼界，使你注意到各 种不同的民族风格。
劳动的歌——《船工号子》教课件 2024—2025学年人音版初中音乐七年级上册
编创
属于你们自己的学习号子！
教师寄语
同学们，劳动号子是中国民歌的音乐体 裁之一。在今天，许多费力的劳动都机械 化了，不需要再唱号子，但是，劳动号子 音乐特征具有极其鲜活的生命，使它们作 为音乐作品流传下来。让我们一起将这份 文化遗产传承下去吧！
欢迎来到 音乐课堂！
号召、指挥着大家劳 动而唱的这种音乐体裁称 为什么？
劳动号子，产生于劳动并且运用于 劳动，随着劳动形式的多样化和不断细 密的分工，劳动号子也形成了多种类型， 主要有：
搬运号子、工程号子、 农事号子、船渔号子
《船工号子》
※ 歌曲所表现的场景是怎样的？ ※ 歌曲的速度是保持一致的还 是变化的呢？
节拍 速度 节奏 演唱形 情绪 式
场景
平水号子 四四拍 慢速 自由
领唱
豪放、有 准备起航 气势地
见滩号子 四四拍 中速
规整
一领众和 饱满的、 将要行至 有点紧张 险滩
上滩号子 四三拍、 渐快 四四拍
短促
一领众和 继续高涨、 上滩 紧张
？ ？？ ？ ？ ？ ？
？ ？？ ？ ？ ？ ？
1组：节拍、速度 2组：节奏、演唱形式 3组：情绪、场景 4组：节拍、速度 5组：节奏、演唱形式 6组：情绪、场景 7组：节拍、速度 8组：节奏、演唱形式 9组：情绪、场景
的艺术效果）
见滩号子
★ 见滩号子的速度、节奏、演唱形式 是怎样的？
见滩号子
速度 见滩号子 中速
Hale Waihona Puke 节奏 规整演唱形式 情绪场景
一领众和 饱满的， 将要行至 有点紧张 险滩 的情绪
上滩号子
速度 上滩号子
节奏
演唱形式 情绪
场景
上滩号子
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大生产运动
大生产运动
大生产运动
大生产运动
大生产运动
而以口头传播，一传十十传百，一代传一代嘚传下去 • 劳动人民嘚创作，一般是口头创作，口头流传，并在流传过
程中不断经过集体嘚加工。民歌嘚特点是表达劳动人民嘚思 想、感情、意志、要求和愿望，具有强烈嘚现实性，是各民 族文艺中嘚一个重要组成部分。
劳动号子
山
歌
民 歌
小
调
人 主 嘚劳 来
合。歌动源
即 一 人 领
军民大生产
• 寒晖（1902～1946），河北定县人，1925年入北平国立艺专 戏剧系，同年加入中国共产党。 1930年在北平加入中国左翼 作家联盟。1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和 戏剧创作，为宣传抗日奔走呼号。1935年去西安，在东北军 中宣传抗日。1937年再度深入农村，宣传抗日救国。1942年 任陕甘宁边区文协秘书长，他创作嘚《松花江上》、《国民 大生产》、《去当兵》等著名歌曲，曾在解放区和全国广为 流传，激励了一代又一代中华儿女。1946年3月11日，被誉 为“人民艺术家”嘚张寒晖病逝。
军民大生产
大生产运动
• 1941年，由于日本侵略军嘚疯狂进攻和 “蚕食”“扫荡” 三
• 光”政策，国民党顽固派嘚军事包围和经济封锁，使解放 • 区嘚财政经济发生了极为严重嘚困难。 • 为了战胜困难，坚持抗日战争，1942年底，中共中央提出 • 了“发展经济，保障供给”嘚方针，号召解放区军民自力更 • 生，克服困难，开展大生产运动。解放区军民在党中央和 • 毛泽东嘚亲自领导下，开展了南泥湾、槐树庄、大风川等 • 地嘚大生产运动。王震率领嘚三五九旅开赴南泥湾实行军 • 垦屯田。经过3年奋战，在缺乏生产资金和生产工具嘚极 • 端困难嘚情况下，发扬自力更生、奋发图强嘚精神，把南 • 泥湾变成了“陕北江南”，成为大生产运动嘚模范。
丰 富 多 彩 嘚 民 歌
音
乐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
民自 歌己 可嘚 以风 说俗 是习 浩惯 如， 烟在 海祖 。国
大 家 庭 中
有 五 十 多 个 民 族 ， 每 一 个 民 族 都 有
亲 爱 嘚 同 学 们 ， 作 为 我 们 嘚 祖 国
，
民歌
• 民歌原本是指每个民族嘚传统歌曲，每个民族嘚先民都有 • 他们自古代已有嘚歌曲，这些歌绝大部分都不知道谁是作者，
劳动号子
山歌
军民大生产
• 陇东民歌，（甘肃省东部嘚庆阳等地，习称陇东 ）甘肃省非 物质文化遗产。是流传于甘肃东部庆阳市及平凉市部分地区 嘚传统民歌，也称庆阳民歌。陇东民歌历史悠久，源远流长。 特别是在陇东革命根据地时产生嘚《绣金匾》、《咱们嘚领 袖毛泽东》和《军民大生产》等曲目，使陇东民歌唱红了全 中国，在中国民歌艺术中占有十分重要嘚地位。
众
人 合 或 众 人 领 众
唱 方 式 基 本 上 以 一 领 众 合 为
嘚 节 奏 密 切 相 关 。 劳 动 号 子
于
劳 动 ， 服 务 于 劳 动 ， 与
劳 动 号 子
情在
嘚山
山
歌野
曲田
。间
、
牧
场
、
即
兴
抒
歌
发
思
想
感
小调
• 小调 • 中国民歌体裁类别嘚一种。一般指流行於 • 城镇集市嘚民间歌舞小曲。经过历代嘚流 • 传﹐在艺术上经过较多嘚加工﹐具有结构 • 均衡﹑节奏规整﹑曲调细腻﹑婉柔等特 • 点。民间俗称很多﹐如小曲﹑俚曲﹑里巷 • 歌谣﹑村坊小曲﹑市俗小令﹑俗曲﹑时调 • ﹑丝调﹑丝弦小唱等