最新体育音乐美术校本课程开发方案
小学音乐体育美术教案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 学生了解音乐、体育、美术在校园生活中的重要性。
- 学生学会欣赏和表达音乐、体育、美术作品。
2. 能力目标：- 学生能够通过音乐、体育、美术活动提高自己的审美能力和创造力。
- 学生能够运用所学知识，参与校园文化活动，提升团队协作能力。
3. 情感目标：- 学生热爱校园生活，珍惜学习时光，培养积极向上的生活态度。
- 学生在活动中感受到快乐，激发对音乐、体育、美术的兴趣。
二、教学内容1. 音乐：《校园歌曲》2. 体育：跳绳比赛3. 美术：校园风景画三、教学过程1. 音乐教学- 教师播放校园歌曲，引导学生欣赏歌曲旋律和歌词，感受歌曲所表达的校园生活氛围。
- 学生跟随歌曲节奏，进行简单的音乐表演，如演唱、舞蹈等。
- 教师讲解音乐作品背后的故事，让学生了解歌曲的创作背景。
2. 体育教学- 教师组织学生进行跳绳比赛，培养学生的运动兴趣和竞技精神。
- 学生分组进行跳绳比赛，培养团队协作能力。
- 教师点评比赛过程，强调运动安全，引导学生树立正确的运动观念。
3. 美术教学- 教师展示校园风景画作品，引导学生欣赏和评价。
- 学生分组，利用绘画、手工等艺术形式，创作校园风景画。
- 教师指导学生进行创作，强调画面构图、色彩搭配等美术技巧。
四、教学评价1. 音乐教学评价：- 学生能正确演唱校园歌曲，表达歌曲情感。
- 学生能积极参与音乐表演，展示个人才艺。
2. 体育教学评价：- 学生能够完成跳绳比赛，具备基本的运动技能。
- 学生在比赛中团结协作，展现良好的团队精神。
3. 美术教学评价：- 学生能创作出富有创意的校园风景画作品。
- 学生在创作过程中，注重画面构图、色彩搭配等美术技巧。
五、教学反思1. 教师应关注学生在音乐、体育、美术活动中的兴趣和需求，调整教学内容和方法。
2. 教师应鼓励学生积极参与校园文化活动，提高学生的综合素质。
3. 教师应注重培养学生团队协作能力，提高学生的社会适应能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同年级、不同班级的教学需求。
音体美课程开设实施方案
音体美课程开设实施方案一、课程目标。
音体美课程是学校教育中不可或缺的一部分，旨在培养学生的审美情趣、音乐素养、体育健康意识和艺术修养。
本课程旨在通过多种形式的教学活动，促进学生全面发展，提高学生的审美能力、音乐表演能力和体育健康水平，培养学生终身运动的意识和习惯。
二、课程内容。
1. 音乐课程，通过音乐欣赏、音乐表演、音乐创作等形式，培养学生的音乐素养和审美情趣，提高学生的音乐表达能力和音乐表演技巧。
2. 体育课程，通过体育训练、体育比赛、体育健身等形式，促进学生身体素质的全面提高，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
3. 美术课程，通过美术作品欣赏、美术创作、美术实践等形式，培养学生的审美能力和创造力，提高学生的美术表现能力和美术表达技巧。
三、教学方法。
1. 多媒体教学，利用多媒体技术，丰富课堂教学内容，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
2. 项目式教学，通过项目设计和实践活动，激发学生的学习热情，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 体验式教学，通过实地考察、实验操作等形式，让学生亲身体验，增强学生的学习体验和记忆。
四、教学资源。
1. 教材，选用符合学生年龄特点和学习需求的音体美教材，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。
2. 设备，配备音乐器材、体育器材、美术工具等教学设备，保障教学实施需要。
3. 师资，培养专业的音体美教师队伍，提高教师的教学水平和教学能力。
五、评价方式。
1. 考试评价，定期组织音体美知识和技能的考试，评价学生的学习成绩和能力水平。
2. 实践评价，通过学生的音乐表演、体育比赛、美术作品展等实践活动，评价学生的实际表现和创作能力。
3. 课堂评价，教师定期对学生的课堂表现进行评价，包括学习态度、参与程度、表现水平等方面。
六、实施步骤。
1. 制定课程计划，根据学校教学计划和学生实际情况，制定音体美课程的教学计划和教学内容。
2. 教学组织，组织教师团队，合理安排教学时间和教学资源，保障课程的正常进行。
小学音体美具体实施方案
小学音体美具体实施方案一、音乐教育。
音乐是小学生综合素质教育中不可或缺的一部分，具体实施方案如下：1. 开设音乐课程，每周安排至少两节音乐课，内容包括音乐基础知识、歌曲欣赏、乐器演奏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 举办音乐活动，定期举办校园音乐会、合唱比赛等活动，鼓励学生展现自己的音乐才华，培养他们的表现欲和团队合作精神。
3. 培养音乐兴趣，鼓励学生参加校外音乐培训班，提供学习乐器、声乐等方面的支持和指导，促进学生对音乐的深入了解和热爱。
二、体育教育。
体育锻炼是培养学生健康体魄、积极向上的重要途径，具体实施方案如下：1. 加强体育课程，每周至少安排三节体育课，内容包括田径、球类运动、健身操等，让学生全面发展身体素质。
2. 开展体育竞赛，组织学校内部的田径比赛、篮球赛、足球赛等活动，培养学生团队合作精神和竞技意识。
3. 提供专业指导，邀请专业教练或老师进行体育技能培训，帮助学生掌握正确的运动姿势和技巧，提高运动水平。
三、美术教育。
美术教育是培养学生审美情趣和创造力的重要途径，具体实施方案如下：1. 设立美术课程，每周安排至少两节美术课，内容包括素描、水彩、手工等，培养学生的绘画基本功和审美能力。
2. 组织美术活动，举办校园美术展、手工比赛等活动，鼓励学生展示自己的作品，激发他们的创作激情。
3. 提供艺术指导，邀请专业画家或美术老师进行专业指导，帮助学生掌握绘画技巧和艺术表现方式。
四、综合实施。
1. 整合资源，学校应整合各类资源，包括教师、设施、教材等，为音体美教育提供充分支持。
2. 培养师资，学校应加强对音体美教育师资的培养和引进，提高教师专业素养和教学水平。
3. 强化管理，学校应建立健全的音体美教育管理制度，确保教育质量和教学秩序。
以上即是小学音体美具体实施方案，通过落实这些措施，可以有效促进学生的全面发展，提高他们的综合素质和创造力。
希望各位老师和家长能够共同关注和支持学校的音体美教育工作，为学生的健康成长和全面发展贡献力量。
教研室体音美工作计划
教研室体音美工作计划一、引言为了全面推进素质教育，提高学生的综合素质，促进学生健康成长，根据学校实际情况，本学期开设体育、音乐、美术课程，以保证学生全面发展。
二、体育课程教学目标：通过体育课程，增强学生体质，提高运动能力，培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。
教学内容：本学期体育课程主要包括田径、篮球、足球等项目，同时开展趣味运动会等体育活动，激发学生的学习兴趣。
教学安排：每周安排两节体育课，一节室内理论课，一节室外实践课。
根据天气情况及时调整教学安排。
教学要求：教师在教学过程中应注重培养学生的团队协作精神、纪律性和组织性。
三、音乐课程教学目标：通过音乐课程，提高学生的音乐审美能力，培养良好的音乐素养和文化素质。
教学内容：本学期音乐课程主要包括歌曲欣赏、乐理知识、合唱等内容。
同时组织校园歌手比赛等音乐活动，激发学生的音乐天赋。
教学安排：每周安排一节音乐课，定期开展音乐讲座和演出活动，让学生了解不同风格的音乐作品。
教学要求：教师在教学过程中应注重培养学生的音乐感受力和表现力，引导学生积极参与音乐活动。
四、美术课程教学目标：通过美术课程，提高学生的绘画技能和审美水平，培养学生的创造力和想象力。
教学内容：本学期美术课程主要包括素描、色彩、国画等内容。
同时组织校园画展等美术活动，激发学生的美术创作热情。
教学安排：每周安排一节美术课，定期开展美术讲座和交流活动，提高学生的美术素养。
教学要求：教师在教学过程中应注重培养学生的观察力和表现力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
五、总结本学期开设体育、音乐、美术课程，旨在提高学生的综合素质和全面发展。
在教学过程中，教师应注重培养学生的兴趣和特长，激发学生的创造力和想象力。
同时，要加强课堂管理和纪律要求，保证教学质量和学生的学习效果。
通过这些课程的开设，相信学生能够更好地发掘自己的潜力和实现自我价值。
音体美小课题实施方案
音体美小课题实施方案一、项目背景。
音体美教育是学校教育中不可或缺的一部分，它涉及学生的身心健康和全面发展。
为了更好地推进音体美教育，我们制定了音体美小课题实施方案。
二、项目目标。
本项目旨在通过开展音体美小课题，促进学生的身心健康发展，提高学生的综合素质。
三、实施内容。
1.音乐课题。
通过音乐课题，让学生感受音乐的魅力，培养学生的音乐情感和审美能力。
可以组织学生参加音乐比赛、音乐会等活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
2.体育课题。
体育课题是通过体育活动来锻炼学生的身体素质，培养学生的团队合作精神和竞技意识。
可以组织学生参加各种体育比赛、运动会等活动，提高学生的身体素质和团队合作能力。
3.美术课题。
美术课题是通过美术活动来培养学生的审美能力和创造力。
可以组织学生参加美术作品展、美术比赛等活动，激发学生的创造力和艺术表现力。
四、实施步骤。
1.确定课题内容。
根据学生的兴趣和特长，确定音乐、体育、美术三个小课题的具体内容和活动安排。
2.组织实施。
制定详细的实施计划，包括活动时间、地点、人员配备等，确保活动顺利进行。
3.开展活动。
按照实施计划，组织学生开展音乐、体育、美术活动，引导学生参与其中，充分发挥学生的主体作用。
4.总结评估。
活动结束后，对音体美小课题的实施情况进行总结评估，分析活动的效果和存在的问题，为今后的音体美教育工作提供参考。
五、实施效果。
通过音体美小课题的实施，可以有效促进学生的身心健康发展，提高学生的综合素质，培养学生的艺术修养和团队合作精神，提升学校音体美教育的整体水平。
六、项目保障。
为了保障音体美小课题的顺利实施，需要学校领导的重视和支持，教师的积极配合和指导，家长的理解和配合，学生的积极参与和配合，以及必要的物质条件和场地设施的保障。
七、结语。
音体美小课题的实施对学生的身心健康和全面发展有着重要的意义，希望通过本方案的实施，能够为学生提供更丰富多彩的音体美教育活动，激发学生的学习兴趣和创造力，促进学生的全面发展。
2024年小学体音美组工作计划(2篇)
2024年小学体音美组工作计划一、目标与背景随着教育的发展，小学阶段的体育、音乐和美术教育愈发重要。
体音美组的工作对于培养学生的兴趣、提高学生的综合素质、促进学校整体发展具有重要意义。
因此，制定2024年小学体音美组工作计划，旨在全面落实素质教育理念，提升体育、音乐和美术教育的质量，促进学生全面发展。
二、工作内容与安排（一）体育教育1.制定全面、科学的体育教学方案。
通过学习国内外先进的体育教育理念和方法，结合学校实际情况，制定符合小学生年龄特点和兴趣发展的体育教学方案，确保教学内容科学合理。
2.组织体育活动。
开展校内外各类体育比赛和活动，激发学生热爱体育运动的兴趣，提高团队合作精神和竞技水平。
3.加强体育设施建设。
与学校相关部门合作，争取专项资金和资源，改善体育场地设施，为学生提供优质的体育教学环境。
（二）音乐教育1.优化音乐教学内容。
根据学生年龄特点和兴趣爱好，选择适宜的音乐教材和曲目，提高学生的音乐欣赏能力和表演能力。
2.开展音乐活动。
组织校内外各种音乐比赛和演出，营造良好的音乐氛围，培养学生的音乐兴趣和创造力。
3.加强音乐师资队伍建设。
邀请专业音乐教师进行培训和指导，提高教师的音乐教学水平，带动全体教师的积极性和创造力。
（三）美术教育1.设计有趣的美术教学内容。
根据学生不同年龄段的认知特点，设置有趣的美术教学内容，提高学生的创造力和审美能力。
2.开展美术活动。
组织校内外各种美术比赛和展览，展示学生的美术作品，激发学生的艺术潜能。
3.加强美术资源建设。
与学校相关部门合作，争取专项资金和资源，提供丰富的美术材料和器材，为学生创作提供支持。
（四）跨学科整合1.组织跨学科活动。
结合体育、音乐和美术的特点，开展跨学科的教学活动，促进学科之间的互通有无，提高学生的综合素质。
2.建立体音美组教师合作机制。
加强体育、音乐和美术教师之间的沟通和合作，共同研究和制定教学方案，提高教学效果。
3.开展体音美教育研究和交流。
2024年小学体音美组工作计划模板
2024年小学体音美组工作计划模板一、工作目标：1. 提高学生的体育、音乐、美术等综合素养。
2. 培养学生的团队合作意识和责任感。
3. 发掘和培养学生的特长和兴趣爱好。
4. 促进学生身心健康发展。
二、工作内容：1. 体育工作：a. 组织开展学校体育活动，如运动会、足球比赛、篮球比赛等，提高学生体育运动能力。
b. 组织开展各类体育俱乐部，让学生有机会选择自己感兴趣的体育项目进行深入学习和训练。
c. 开展体育健康教育活动，宣传健康饮食和锻炼的重要性。
2. 音乐工作：a. 组织校园音乐会，展示学生的音乐才艺，提高学生的音乐素养。
b. 组织合唱团、乐团等音乐团队，培养学生的合作精神和音乐表现能力。
c. 开展音乐教育课程，培养学生的音乐基础知识和技能。
3. 美术工作：a. 组织开展美术展览，展示学生的美术作品，提高学生的美术创作能力。
b. 组织美术创作活动，鼓励学生进行各种形式的美术创作。
c. 开展美术教育课程，培养学生的美术基本功和审美能力。
4. 健康教育：a. 组织开展健康教育主题活动，宣传健康生活方式和养成良好的卫生习惯。
b. 开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，提供相关的心理辅导和支持。
三、工作计划：1. 第一学期：a. 组织学校运动会，提前进行规划、预算，并邀请专业教练参与指导。
b. 组织体育俱乐部和音乐团队的选拔工作，选拔出合适的学生参加深入学习和训练。
c. 开展音乐教育课程，培养学生的音乐基础知识和技能。
2. 第二学期：a. 组织校园音乐会，展示学生的音乐才艺，提高学生的音乐素养。
b. 组织美术展览，展示学生的美术作品，提高学生的美术创作能力。
c. 开展美术教育课程，培养学生的美术基本功和审美能力。
3. 全年：a. 定期组织体育健康教育活动，宣传健康饮食和锻炼的重要性。
b. 定期组织健康教育主题活动，宣传健康生活方式和养成良好的卫生习惯。
c. 定期组织心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，提供相关的心理辅导和支持。
2024最新的校本课程规划方案
2024最新的校本课程规划方案2024年最新的校本课程规划方案一、导言随着时代的不断发展和社会的快速变迁，教育的任务也在不断演变。
为了培养未来社会所需的综合能力和人才，我们制定了2024年最新的校本课程规划方案。
本方案以培养学生的创新思维、科学素养、人文关怀和社会责任为核心，旨在为学生打下成功的基础，为社会发展做出贡献。
二、课程目标1. 培养学生的创新思维和创造力，使他们能够独立思考、解决问题和适应变化的社会环境。
2. 提高学生的科学素养，培养他们的科学方法论和科学实践能力，让他们了解科学的发展和应用。
3. 培养学生的人文关怀和社会责任感，使他们具备积极向上的人格品质和社会参与能力。
4. 促进学生全面发展，涵养学生的艺术修养、体育健康和生活技能。
三、课程设置1. 创新思维与创造力课程该课程旨在培养学生的创新思维和创造力。
课程内容包括启发式思维、批判性思维、问题解决和创造性思考等方面的内容。
通过项目学习和实践活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。
2. 科学与技术课程该课程旨在提高学生的科学素养和科学实践能力。
课程内容包括基础科学知识、科学方法、科学实验和科技应用等方面的内容。
通过实践探究和科学实验，培养学生的科学思维和实践能力。
3. 人文关怀与社会责任课程该课程旨在培养学生的人文关怀和社会责任感。
课程内容包括社会伦理、公民教育、道德教育、法律法规和人际关系等方面的内容。
通过社区服务和志愿活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
4. 艺术修养与创意表达课程该课程旨在涵养学生的艺术修养和创意表达能力。
课程内容包括音乐、美术、舞蹈、戏剧和创意写作等方面的内容。
通过艺术欣赏和创作实践，培养学生的审美情趣和艺术表达能力。
5. 体育健康与生活技能课程该课程旨在培养学生的体育健康和生活技能。
课程内容包括体育运动、健康教育、生活技能和安全教育等方面的内容。
通过体育活动和生活实践，培养学生的身体素质和生活技能。
四、课程实施1. 教学方法我们将采用多样化的教学方法，包括项目学习、实践探究、讨论研究和个性化学习等方法。
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体育艺术（音美）校本课程开发方案
一、调查分析需要评估：
1．评估学生个性发展的需要。
由于长期的“应试教育”的影响，造成学生被动学习，不会学习，教学效率低，这严重影响学生的身心健康，而且还影响了学生个性的发展。
新课程的改革把“人的发展”放在重要的位置。
小学生正处在可塑性大、易于接受外来事物的刺激，便于养成良好的道德品质和习惯的最佳时期。
为了能使孩子们更好地成长，对他们加强体育艺术素养的培养，应是素质教育的重要组成部分。
我校于2014年确立了体育艺术特色教育办学方向，对学生进行健康与艺术的熏陶。
几年来的实践证明，孩子们不仅有了一技之长，而且综合素养得到显著提高，浑身上下散发着艺术的气息，令人倍感欣慰。
2．评估教师专业发展的需要。
校本课程的开发和实施使教师不仅是课程的实施者，而且成为课程的设计者、课程标准的制定者、教材的编制者，这些都要求教师不断地去努力，认识课程、探索课程，研究学生，不仅要有扎实的基本功，专业的学科知识，精湛的教学艺术，还要有融
会贯通的综合能力。
校本课程的研发权给予了一线的教师，那就为教师提供了无限的表现与创造的舞台，令人欣慰同时也感到机遇与挑战是并有的。
正如我们的老师所想的那样：这是一种压力、一种挑战、一种责任、一种渴望、一种成功，我们将和它一起成长。
3．评估学校与社会发展的需要。
五原县第三小学多年来，一直努力构建“以体育音乐美术教育为突破口，以写字教育为切入点，全面实施素质教育”的教育理念。
“办一所有个性的特色学校”，这是全体师生共同追求，也是社会各界对第三小学的殷切期待。
近几年来，社会发展迅猛，人们生活水平明显提高，社会对教育的要求也越来越高，教育需求旺盛，特别是对艺术教育的愿望显得更为迫切，希望通过学校的体育美术音乐艺术教育来提高孩子的体育音乐美术艺术素养、健康的身体和审美能力，从而丰富身体和内心世界，这就对学校提出了更高的要求，可以说我校体育美术音乐校本课程，正是在这种形式下开设的，是时代发展的产物。
4．分析学校的课程资源。
作为一个缺乏体育艺术教育积淀的学校，我校的课程资源较
为薄弱，但我们会立足学校实际情况，在有限的师资队伍、社会资源及学生个人成长环境下，尽最大的能力为学生的发展提供良好的教育成长环境。
二、校本课程开发总体目标：
根据需要评估及结合校自身优势，经校课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的总体目标为：
1．通过体育艺术教育，培养学生良好的身体素质、基本的审美能力，从而提高学生综合素养和能力，强健体魄、积累艺术文化深厚的底蕴，激发学生对体育艺术的热爱之情。
2．让每个孩子都学有所长，通过体育艺术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后提供自我发展的空间。
3．通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。
三、校本课程的设置
音乐类：舞蹈教学闫佳欣
葫芦丝教学刘丹
古筝教学曹晨茹
二胡教学杜荣升
书法类硬笔教学郭丽娜丁明媚
软笔教学郝素华
体育类：乒乓球教学任美珍
足球教学杨帅
美术类：田婧陈丽
四、课程的实施与评价
1．课程的实施
（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组。
组长：张俊平
副组长：张瑞萍丁明媚王冬梅郎洁
组员：王清刘淑芳张鸿雁王彩霞贺惠琴李改鲜由校长任组长，是决策者，对校本课程开发进行全面负责。
分管副校长和教导主任任副组长，具体负责课程开发实施评价等工作，组员由各类课程的负责人担任，具体落实好各门课程实施
工作。
（2）制定五原县第三小学各门校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作小组，本着“以校为本，以人为本”的原则，起草校本课程开发总体方案。
经学校审议通过后，各课程的专任老师根据些方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。
其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难学生的实际：课程资源的情况来安排；涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材；怎样组织这些内容，准备哪些教学用具或教学资源；在课程上如何设置等问题。
然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、如何组织教学，一周的课时安排，场地的安排、人数的要求等内容。
最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。
（3）加强校本课程的培训。
学校从校本课程实施的实际出发，因地制宜，对教师进行各种模式的培训，从而来提高他们的专业素养。
①“师徒制”模式。
学校长期聘请校外有成就有名望的老师来校授课、带徒。
②实践性培养模式。
学校定期选送相关学科的骨干教师进行系统的专业的业务脱产培训，坚持在职培训与脱产培训相结合，邀请有名专家对艺术学科教师进行培训、专题讲座，以不断提高自身的专业素养。
2．建立校本课程的评价体系。
为了确保校本课程开发的合理性，促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，我们对校本课程进行评价，主要从几个方面进行：
（1）对教师的课程实施评价。
主要是对教师教学过程的评定，包括：教学准备、教学方式、教学态度等方面评价，这样有利于促进教师自身专业的发展。
评价以教师自我评价为主，同时重视学生、家长、同行对教师评价，方法有调查问卷、课堂记录、案例评析。
（2）对教师专业素质的评价，我们建立第三小学专职教师（尤其是体育艺术学科教师）业务考核制度，切实加强教师自身的体质、艺术修养。
（3）对学生成长的评价。
评价时，特别注重学生个性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。
学生在学习活动中对师生关系的实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等将成为评价学生的主体内容。
评价的方法除了观察、调查、考查学习知识、成果展示等外，逐步建立完善学生兴趣特长发展的“成长记录袋”，让孩子们把自己认为优秀的作品（一张画、一副书法作品、一张光碟、一个小制作……）放到记录袋中，可以想象几年之后，当孩子们再去看哪些作品时，会发现自己又长大了，或许这作品陪伴他们以后的人生道路。
五、保障措施
1．构建校本课程三级管理体系。
管理体系是建立各项工作顺利实施的保障。
“校本课程”在学校中主体地位的确定和完善也需要相应的制度保障。
在新课程理念的指导下我们初步建立了校本课程的管理网络即：校级领导管理，教导处管理，教科室协管，教研组管理。
（1）校级领导管理：
①校长是第一责任人，是身体力行者，也是校本课程开发的总设计师，策划制定《体育艺术校本课程开发方案》，并发动全体教师积极参与校本课程的开发和实施，督促和评价学校校本课程的开发。
②校长按计划保证校本课程开发研究经费到位，供购买资材，派教师外出学习培训，请专家讲课及开展校本课程的开发、研讨活动，保证开发工作的顺利进行。
（2）教导处管理：
学校教导处具体负责学校校本课程的开发、评估等工作。
①教导处根据《体育艺术校本课程开发方案》，组织体育艺术教研组进行申报，在综合评估和论证的基础上，确定开发的时间、班级学生及负责教师。
②指导、督促各课程开发教师根据本课程的特点制定切实可
行的校本课程实施计划、方案，并由教导处审核备案。
③负责好全校的校本课程开发教研等流程管理工作，加强对开设的校本课程进行具体的指导和落实，及时对校本课程开展日常的考核和评估工作，并进行档案式的管理，主要包括的内容有：a.第三小学校本课程开发总方案；b.开发的课程名称，参与的人员以及起始的时间；c.各成员的特长，承担的工作；d.校本课程开发过程中的重要事件；d.教师在校本课程研发的过程中的记录随感，心得，故事，体会等；e.校本开发的课程产品如自编的教材，活页资材集，有创意的课程教学设计，教案运筹等；f.学生学习成果展示：如民乐音乐会，艺术周，体育节活动，学生参加的各级各类获奖名单，先进事迹，荣誉称号等等。
（3）教研组管理：
教研组是学校落实教学工作开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，它在教导处的领导下负责组织开展校本课程开发的全部工作。
①组织好课程开发教师学习校本课程开发的理论知识，明确
本课程开发的目的、任务，能制定切实可行的具体方案，或课程实施计划并严格执行。
②积极开展本课程的研发活动，能根据学生的实际和该课程的特点，进行自编或改编校本教材，加强集体备课，制作教学用具，达到资源优化和共享。
2．学校提供和帮助解决活动的场地及人员联络，尤其是尽快解决葫芦丝、古筝、二胡、书法、美术等专用教室，配套专用教室内各项设施，每专用教室内落实专用设备，以初步满足教育教学及学生练习，今后根据学校经费情况逐步完善。
3．学生的活动要在指导老师参与下展开，积极争取相关部门的指导和家长的大力支持和参与。
争取最优秀的教师来我校进行指导、交流、教学，以使我校的校本课程能及早落实，使体育艺术教育的种子能在我校生根发芽，使艺术之花能在五原县第三小学越开越艳。
五原县第三小学
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