与未来同行--李开复文集读后感
2021年《与未来同行》字读后感
《与未来同行》字读后感《与未来同行》2000字读后感就读大学时，你应该掌握七项：学习自修之道，基础知识，实践贯通，培养兴趣，积极主动，掌控时间，为人处事，《与未来同行》。
只要做好了这七点，临到毕业时最大的收获就不再是“对什么都没有的忍耐和适应”，而应当是“对什么都可以有的自信和渴望。
”（一）众里寻他千百度早就听说过李开复给中国学生的几封信了，一直想找个机会好好拜读，没想到就这样搁置下来竟渐渐淡忘了。
后来看到书店打出 ___牌，说开复 ___的《一网情深》-与中国学生的对话开始在全国各大书店销售，心里确实激动了好一阵，可是由于种种原因又放过了机会。
前几日逛街路过书店，偶发现热销的 ___依旧在，心头的愿望再起，于是急忙冲进去，径直奔向目的地。
似乎是很久没有对某本书、某类 ___疯狂过，但看到李开复的几本书竟有种爱不释手的感觉。
《做最好的自己》、《与未来同行》、《一网情深》，每本都从不同的角度阐述着做人之道，成功之道，好似清醒剂，清除着生活中弥漫的烟雾和毒气。
掂量了半天，尊重了自己的第一志愿，选择了《与未来同行》。
有时候觉得自己是个喜欢书的人，但是却很少买书，也许是不懂得如何珍藏好书，如何将价值发挥到最大化，总担心一旦到手的东西就会慢慢被束之高阁而贬值。
以前也翻过不少励志类的书籍，但也只是翻过，往往随便看过几页就再也看不下去了，总觉得条条框框的大理论纯粹只是知识的摆设而已。
可是 ___开复 ___的书的愿望却是如此地强烈，是书好呢？还是人的心境和所处的环境有变化了呢？现在我竟能静静地品尝每一句话，每一个观点，如同精神食粮让人想拼命地食用，想迫不急待的剖开自己的精神层面，重新认识自我，审视自我。
（二）我们的生活似乎日子就这样如流水慢慢的逝去，让人感觉不到变化的存在，也许是因为习惯。
是的，面对困境，面对生活中的很多事，我们无奈，我们没有选择，所以我们选择了习惯，习惯等待，习惯被动，习惯现存的一切，所以我们并没有觉察到自己的长大和变化，我们开始对校园的海报、宣传板视若无睹，甚至还会对身边那些学弟学妹们的 ___与追求嗤之以鼻，读后感《《与未来同行》读后感》。
与未来同行读后感
与未来同行读后感《与未来同行》读后感。
《与未来同行》是一本关于科技、未来和人性的小说。
它讲述了一个关于人类与机器人共同生存的故事，通过描述主人公与机器人之间的关系，反映了人类对未来科技发展的担忧和对人性的思考。
读完这本书，我深受启发，不禁感慨万千。
这本书的故事背景设定在未来的世界，人类已经发展出了高度智能的机器人，他们可以与人类一样思考、感知和行动。
然而，随着机器人技术的不断进步，人类开始担心自己的生存空间受到威胁，于是展开了一场与机器人的斗争。
主人公作为一个普通人，他在这场斗争中选择了与机器人和平共处，他试图通过理解和尊重机器人的存在，来找到人类与机器人共同生存的方式。
通过主人公的经历，作者揭示了人类对未来科技发展的担忧。
我们生活在一个科技日新月异的时代，人工智能、机器人、基因编辑等高新技术正在改变着我们的生活。
这些技术的发展给我们带来了便利，但同时也引发了人们对未来的担忧。
我们担心科技的发展会取代人类的工作，担心科技的进步会威胁到人类的生存。
然而，正如书中所揭示的那样，科技的发展是无法阻挡的，我们需要找到与科技和平共处的方式，而不是盲目地抵制和反抗。
除了对科技的担忧，书中还深刻地反映了人类对人性的思考。
在与机器人共处的过程中，主人公逐渐发现，机器人并不是冷酷无情的机械，他们也有情感、也有思想、也有渴望。
主人公通过与机器人的交流，重新审视了自己对于人性的定义，他意识到人性不仅仅是指人类所具有的特质，而是一种包容和理解的态度。
这种对人性的重新思考，让我深刻地意识到，我们在面对未来科技发展的同时，也需要重新审视人类的内在品质，培养更多的包容和理解。
通过阅读《与未来同行》，我深刻地感受到了科技与人性之间的关系。
科技的发展是无法阻挡的，我们需要找到与科技和平共处的方式。
同时，我们也需要重新审视人性，培养更多的包容和理解。
这本书让我对未来充满了希望，我相信只要我们能够正确面对未来，我们就能够创造出一个更加美好的世界。
初读《与未来同行》有感
初读《与未来同行》有感夏初刚至，蝉声绕耳，心情何等烦躁。
然而，不经意间，李开复先生的《与未来同行》这本书却改变了我此前的心情。
该书关心中国科技与教育事业，关注中国青年学生成长历程的缩影，字里行间都凝聚着对中国科技、文化与教育事业的美好未来的无限憧憬。
全书大致体现了三个主题：第一，迎接未来——给青年学生的信；第二，创造未来——给中国企业的“公开信”；第三，憧憬未来——写给未来一代的教育和成长。
初次拜读此书，感触至深的便是怎样去理解成功。
成功不是要和别人相比，而是要了解自己，发掘自己的目标和兴趣，努力不懈地追求进步，让自己的每一天都比昨天更好。
俗话说：“一千个人眼里就有一千个哈姆雷特。
”当今，每个人对成功的理解都各有不同，很多人把成功和金钱、名誉、地位联系起来。
而我眼里的成功就是在工作中最大限度的运用自己的知识去创造价值，实现价值。
简言之，工作上能够得到领导肯定、同事信任，给公司带来效益就是成功。
其实，要想成功并不是一件很难的事情。
首先，要把握人生价值所在，做一个积极主动的人。
其次，要足够的自信，不要小看自己，也不能够看小自己，自己存在于这个世界上本来就是一个奇迹，为什么不去为这个奇迹增光添彩呢？你应该在乎的是你要比现在强。
第三，与时俱进，不断提升自我。
工作之余，加强学习，不断完善自己知识的空缺与不足，在竞争日益激烈的今天，使自己立于不败之地。
说到这里，我又情不自禁的联想到自己。
来到赛尔，对我来说是一种缘分。
记得同事说了这样一句话：“来到赛尔，心归赛尔。
”我个人认为，“归”字很好的为实现自己人生价值提供了前提条件。
但是，自己应该如何“归”，怎样“归”，何时才能“归”呢……我认为：结果的好坏在于自身的努力与否。
虽然说不知道结果会怎样，但是不去努力、不去试一试又怎么会知道结果呢？既来之，则“归”之。
“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。
我们不要去想象是否能够成功，如果选择了与未来同行，那么便只顾风雨兼程，实现自己的人生价值。
读《与未来同行》有感
读《与未来同行》有感10工商一班伍伟萍43号我是冲着李开复的大名来读这本书的，结果它让我受益匪浅。
《与未来同行》就像一盏明灯，为我解答了很多困惑我的问题。
《与未来同行》一书中，李开复博士以“未来”为主线，划分了三个部分，包括迎接未来——给青年学生的信；创造未来——网络时代的创新、人才与文化；憧憬未来——未来一代的教育和成长。
这三个主题涵盖的内容广泛，涉及了中国大学生的诚信、成功、自信、快乐，大学四年应该怎样度过，21世纪需要什么样的人才等多方面的问题，还包括了给高校和学生家长的一些建议，从多角度为中国的教育和人才塑造指明了方向，教予我们怎样去做更好的自己。
做为一个中国的大学生，李开复博士谈到的大学生问题和大学生的大学生活应该怎样度过方面的建议给予我很大的触动和启发。
李开复博士在书中说：“每一个刚进入大学校园的人都应当掌握七项学习：学习自修之道、基础知识、实践贯通、培养兴趣、积极主动、掌控时间、为人处事。
只要做好了这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前途的快乐的毕业生。
”虽然要做到李开复博士说的七点不容易，但是从中我对大学生活有了方向和目标，知道了自己该多去做些什么，什么是自己需要的，社会要求的。
这勉励着我，要制定目标，并坚持着为目标不懈努力着。
在学习之外，培育自己的各方面的能力，只有这样，当毕业来临时，我们才能感到自信满满而不是恐惧万分，我们才能做一个自信，成功，快乐的人。
此外，李开复博士告诉我们要学会用胸怀去接受不能改变的，用勇气去改变能改变的，用智慧去区别能改变的和不能改变的。
在我们的生活中，存在着很多我们不能改变的，比如我们的出身、父母、长相，对此我们应该欣然接受。
但是，对于我们能够改变的，比如自身的缺点，为人处事等等，我们都应该勇于去改变。
另外，我们还应该分清能改变的和不能改变的，这样我们才能看清自身和前路。
李开复博士在《与未来同行》一书中，还有许多精彩的观点，如“追逐自己的理想和兴趣，做自己理想和有兴趣的事情就是一种快乐。
李开复《与未来同行》-读后感 Microsoft Office Word 文档 (2)
《与未来同行》—读后感我非常有幸能够阅读这本李开复博士所写的—《与未来同行》。
我之所说非常有幸是因为：第一，这本书本来上学期学校推荐学生所要读的书之一，但是由于种种原因，当然了其中也有自己没有强烈欲望的缘由，一直没有去读。
但到了第二学期，学校要求学生在所推荐的书中选出其中的一本写一篇读后感。
因此我选择了这一本书。
第二，庆幸我读了一本好书，无论在生活、学习和以后的工作等方面上都让我受益无穷，难以用言语来表达。
《与未来同行》这一本书可以说还没有深读，我只读了一遍，而且我还是有选择性看，我着重看了第一部分“迎接未来—给青年学生的信”和第三部分的“憧憬未来—未来一代的教育和成长”，而第二部分的“创造未来—网络时代的创新、人才与文化”我选择略看了，我个人感觉那部分对我意义不大（可能仅仅目前来说吧）。
不过，我一定会再看的，好书看一遍是远远不够。
这样才能进一步真正理解李开复博士给我们大学生所带来的实际意义和那一份苦心与担当。
我写作一向喜欢写自己真正对自己有感触的东西，所以我的这篇读后感可能只是涉及这本书的某小些部分。
不能像其他人写的读后感一样，对整本书的内容写的面面俱到，像是对这本书的概括一样。
我对这本书的大部分感触都是来自于自己的实际、缺陷和不足与李开复博士所写的论点、观点和实例进行比较出来的。
所以，以下所写内容都是根据我自身实际的分析和整合。
第一，开复博士提到我们要积极主动和避免被动。
这句话让我感触很深，这是因为我觉得我就是会消极被动。
无论在学习上还是在生活中，都能表现出来。
比如上学期，我也想参加社团来磨炼自己，锻炼自己。
但自己因为害羞和总是感觉自己能力不够，所以在最后的面试中被淘汰了。
其实那是我做了好一段时间的预备干事，但最终因没有好好表现自己而遭淘汰。
这就是像开复博士所说的“对于这种消极、胆怯的作风，终有一天会付出代价的”。
还有就是像上课的时候老师的提问，自己知道答案或有自己一定见解，但是老是会迟疑和犹豫，死死不敢举手。
与未来同行读书心得（精选6篇）
与未来同行读书心得（精选6篇）与未来同行读书心得篇1李开复老师因为责任感、使命感和感情而写此文章。
作者希望本书能伴中国青年同行，帮助他们用坚定的步伐和无限的激情走向属于他们自己的美好未来。
希望本书能为中国企业带来灵感和信心，帮助中国企业在国际化的大舞台上从容应对，决胜千里。
希望本书为中国高校提供有益的经验和建议，帮助中国高校在建设世界一流学府的道路上稳步前行。
希望本书给中国家长带来启迪和智慧，帮助中国家长培养出21世纪所需要的一流人才。
第一部分迎接未来——给青年学生的信给中生的第一封信：从诚信谈起这封信，将作者与同学们在交流过程中产生的一些想法以及作者要对中国学生的一些忠告写出来，帮助他们在未来的留学、工作或者创业的过程中能够人格更完美、生活更顺利，事业更成功。
要想取得真正的成功，必须首先做一个诚信为先的好人，并需要付出足够多的努力，在不断学习和不断与人交流中找到真正属于自己的人生目标。
坚守诚信、正直的原则。
管理经验和沟通能力是可以在日后工作中学习的，但一颗正直的心是无价的。
生活在群体之中。
表达和沟通的能力是非常重要的，不论你做出了怎样优秀的工作，不会表达，无法让更多的人去理解和分享，那就几乎等于白做。
所以，在学习阶段，你不可以只生活在一个人的世界中，而应当尽量学会与各阶层的人交往和沟通，主动表达自己对各种事物的看法和意见，甚至在公众集会时发表演讲，锻炼自己的表达能力。
为了培养团队精神，建议同学们在读书之余积极参加各种社会团体的工作。
在与他人分工合作、分享成果、互助互惠的过程中，你们可以体会团队精神的重要性。
做一个主动的人。
现在，很多公司所渴求的人才是积极主动、充满热情、灵活自信的人。
作为当代中国的大学生，你应该不再只是被动地等待别人告诉你应该做什么，而是应该主动去了解自己要做什么，并且规划它们，然后全力以赴地去完成。
一个积极主动的人还应该虚心听取他人的批评和意见。
挑战自我、开发自身潜力。
给自己设定目标是一件十分重要的事情。
与未来同行
李开复《与未来同行》《做最好的自己》读后感外汉091 赵燕飞“李开复，祖籍四川，1961年12月出生于台湾。
11岁赴美求学，1988年获得卡内基·梅隆大学计算机系博士学位，并留校任教。
他所开发的世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统，被美国《商业周刊》评为1988年最重要的科学发明之一。
而他开发的“奥赛罗”人机对弈系统，于1988年击败了曾获世界冠军的国际象棋大师。
他还是美国电气和电子工程师协会院士。
李开复博士先后在苹果公司、SGI公司担任要职。
1998年，他加盟微软公司。
亲手创办了微软中国研究院(后更名为微软亚洲研究院)。
2000年，升任微软公司的全球副总裁。
随后成为比尔·盖茨的七个高层智囊之一。
李开复博士非常关心中国青年的成长，致力有很高的威望年被大学生评选为最有鬼力的人物。
仅最近一年就有超过12万大学生现场听过他的演讲，他创办的“开复学生网”注册人数已经超过15万人，他专门为中国青年而写的第一本书《做最好的自己》是2005年和2006年最畅销的图书之一。
”冲着这样高的评价，我再次翻开《做最好的自己》，觉得书真的好棒，随后马上又找来李博士的《与未来同行》，读后觉得与《做最好的自己》这书中的某些内容有些重复，但句句真理，发人深思。
“一个人品不完善的人是不可能成为一个有所作为的人。
”当代大学生，智商差距到底是不是比我们所认为的要大？其实不是的，我们每个人，都是接受了十几年的教育后才进的大学，每个人学习的东西都是差不多的，唯一的区别在于——学习方法不同。
考试分数的高低也只能衡量我们的学习方法，进入大学，真正竞争的，可不仅仅是分数。
一个人的人品，包含了很多的东西：学习能力，工作能力，交际能力，沟通能力等等。
学生会主席、社团主任、班级干部，你看他们哪一个不是在多方面能力和表现突出的。
人品完善，不一定能有所作为；但是想要有所作为，必须得人品完善。
“要想把住转瞬即逝的机会，就必须学会说服他人，向别人推销自己或自己的观点。
《与未来同行——李开复文集》读后随想
大学期间最后悔的是两件事：一是没能坚持在垒球队，与一帮热情执着的人建立长久的友谊；二是没能多读书，读好书。
有机会参加垒球训练的时候，以各种考试为借口推掉了，可是被人也有考试啊？别人每次准时参加训练和比赛还是保研了啊？终究是自己的能力不够自己的心未到。
现在万分的后悔早已于事无补。
而读书这点，大学时光这么多，三年下来，竟然没有完完整整度过超过10本书？光阴都到哪里去了？没有一条生活的主轴，光阴都飘散各处了~即使把碎片都拾回来，也不知道该拼成怎样的一幅图画。
虽然垒球队只能成为永远的遗憾，但还好，读书有得挽回。
离正式上班还有一个半月，督促自己好好读书，写感想，写书评，发到网上，一是能督促自己认真写，二是为了相互交流。
开始读的第一本书叫《与未来同行——李开复文集》，印象最深的是作者对灵商（SQ 高灵商（Spiritual Quotient）：高灵商代表有正确的价值观，能否分辨是非，甄别真伪。
）对个人发展重要性的强调，对诚信、正直的看重。
我不知道在大家眼里诚信、正直还值几个钱。
我只知道，有那么一部分人，他们仍然坚持着很高的道德品质，而我喜爱这群人，也愿意跟随其后，成为真善美的信徒。
第二点，感受比较深的是，李开复对于人才重要性的看法。
21世纪，最重要的是人才。
这句话，咱们可能早都听腻了。
可是，这个重要性究竟是多少？什么的人才算是人才，怎样才能成为人才？这个重要性以量化的标准来看就是，如作者所言：人才在信息社会中的价值，远远超过在工业社会中的价值。
在工业社会中，一个最好的、最有效益的工人，或许比一个一般的工人能多生产出20%或30%的产品；但是，在信息社会中，一个最好的研发人员，能够比一个一般的人员多做出500%甚至1000%的工作。
举一个例子，世界上最小的basic语言就是比尔.盖茨一个人写出来的。
而为微软带来巨额利润的windows也只是由一个研究小组做出来的。
而什么样的人才是人才，从两个月找工作的经历来看，我认为能有一技之长，并能通过“技”创造价值的就是人才。
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内容简介
迎接 未来
写给青年学生的 七封公开信 以公开信的方式与广 大青年学生交流思想， 向他们介绍学习和成 长的经验
创造 未来
网络时代的 创新、人才与文化 剖析了微软、Google 等著名跨国企业的成 功之道，探寻了网络 时代中IT产业和现代 企业所要面临的诸多 根本性问题，并针对 科技创新、人才战略 以及现代企业的管理 与文化等话题介绍了 他的想法和建议。 科技
憧憬 未来
未来一代的 教育和成长 包括写给主管教育工 作的领导人或高校管 理者，探讨中国教育 事业改革与发展的公 开信，也包括介绍国 外教育领域的成功经 验，推荐有利于青少 年成长的先进教育理 念的文章。 教育
人才
核心内容
• 人才培养
创造未来
科技
经济
人才
迎接未来
教育
憧憬未来
培养21世纪企业最 需要的人才Biblioteka 与未来同行李开复 文集
李开复简介 内容简介 培养企业最需要的人才
李开复 简介
• 李开复，祖籍四川成都，1961年出生于中国 台湾。11岁赴美求学，1988年获得卡内基梅隆大学计算机系博士学位，并留校任教 • 美国电气和电子工程师协会院士，美国百人 会会员,先后在苹果公司、SGI公司担任要职 • 1998年，他加盟微软公司，亲手创办了微软 中国研究院（后更名为微软亚洲研究院） • 2000年升任微软公司的全球副总裁 • 2005年7月19日，加入Google公司，并被任 命为全球副总裁兼中国区总裁 • 2009年9月4日，离开Google创业，任创新工 场董事长兼首席执行官
3、学位教育要有的放矢：提供高水平、与国际接轨的研究生院；
4、始终把企业视作最重要的客户，引导学生重视融会贯通，杜绝读死书； 5、始终把学生视作最重要的资产，给学生提供最好的资源和服务，让 学生获得最多的选择与尊重；
给高校的9点建议
6、“教学”和“研究”同等重要，鼓励并嘉奖优秀教师；
7、为教授提供有竞争力的科研环境，吸引真正的海外人才归国；
8、除了高智商，也要培养高情商、高灵商的学生；
9、大胆尝试新的教育理念，建立“世界级”中外合办大学或私立大学。
谢 谢 分 享
给中国高校的一封信
大学应聆听“客户”的需求
• 创办大学的目的或价值不在于获得了多少 名和利，而在于是否培养出了真正对社会 有用的人才，是否获得了真正能推动社会 发展、进步的科研成果。
21世纪企业最需要的7种人才
• 现代企业最需要的是能够全面适应21世纪竞争需 要的，在个人素质、学识和经验、合作与交流、 创新与决策等不同方面都拥有足够潜力与修养的 人才。
中外高校毕业生质量对比
中国一般高校毕业 生合格人才不足 欧美高校毕业生 合格人才充足 中国一流高校的毕业 生确实是世界一流
人 才 数 量
不合格
需要调整
合格
优秀
人才数量
给高校的9点建议
1、高校办学要以高质量教学为目标，避免过分扩招，分过产业化的行为；
2、高校要有准确定位和鲜明特色，减少研究型大学，增加职业学院；