吉祥物的设计
吉祥物的设计方案
吉祥物的设计方案一、设计理念我们的吉祥物旨在传递正能量，展现企业精神，同时具备亲和力和辨识度。
在设计过程中，我们将企业文化、品牌形象与创意元素巧妙融合，力求打造一个独具特色的吉祥物形象。
二、设计元素1. 形象来源：结合企业行业特点，我们选取了具有象征意义的动物形象作为吉祥物的原型。
例如，若企业致力于环保事业，可以选择绿色植物或动物作为设计灵感。
2. 色彩搭配：吉祥物的色彩应以企业VI系统为基础，采用主色调和辅助色调，形成和谐统一的视觉效果。
同时，色彩要富有活力，能够吸引人们的注意力。
3. 造型特点：吉祥物造型要简洁大方，线条流畅，易于识别。
在细节处理上，可以加入一些夸张和趣味性的元素，使形象更加生动有趣。
4. 表情设计：吉祥物应具备多种表情，如微笑、惊讶、思考等，以适应不同场合和宣传需求。
表情要自然生动，富有感染力。
三、设计步骤1. 调研分析：深入了解企业背景、文化内涵、品牌形象，为吉祥物设计提供有力支撑。
2. 创意构思：围绕设计理念，展开头脑风暴，提炼出具有代表性的设计元素。
3. 初稿绘制：根据创意构思，手绘或使用设计软件绘制吉祥物初稿。
4. 修改完善：征求企业内部意见，对初稿进行修改和完善。
5. 定稿输出：确定最终设计方案，输出吉祥物的正、侧面视图，以及各种表情和动作。
四、应用场景1. 企业宣传：吉祥物可作为企业宣传的视觉元素，应用于海报、展板、宣传片等。
2. 活动现场：吉祥物人偶可参与企业举办的各类活动，与现场观众互动，提升活动氛围。
3. 周边产品：将吉祥物形象应用于企业文化衫、办公用品、纪念品等周边产品，增强品牌影响力。
四、吉祥物个性特征1. 性格设定：为了让吉祥物更具亲和力，我们为其设定了一个积极向上、乐观开朗的性格。
这样的性格特点能够更好地传递企业的正能量，与受众产生情感共鸣。
2. 互动特点：吉祥物应具备一定的互动性，能够通过各种肢体动作和表情，与人们进行友好互动。
这种互动性有助于提升吉祥物的亲和力，使其成为企业文化的传播使者。
美术课件《吉祥物的设计》
美术课件《吉祥物的设计》一、教学内容本节课我们将学习人教版美术教材八年级上册第五章《广告设计》中的《吉祥物的设计》。
详细内容包括：了解吉祥物的定义、作用和设计原则；学习吉祥物的创意构思、草图绘制和色彩搭配；分析优秀吉祥物设计的案例，掌握吉祥物设计的步骤和方法。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物设计的基本知识和原则，提高他们的审美素养和设计能力。
2. 培养学生的创新意识和团队协作能力，激发他们参与设计活动的兴趣。
3. 通过实践操作，使学生能够独立完成一个具有创意的吉祥物设计作品。
三、教学难点与重点教学难点：吉祥物的创意构思和草图绘制。
教学重点：吉祥物的设计原则和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入新课通过展示一组优秀吉祥物设计作品，引导学生关注吉祥物设计，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解（1）介绍吉祥物的定义、作用和设计原则。
（2）分析优秀吉祥物设计案例，讲解设计步骤和方法。
3. 实践操作（1）学生分组进行创意构思，讨论并确定本组的吉祥物主题。
（2）根据创意构思，每组选派一名代表绘制草图。
（3）教师巡回指导，提出修改意见。
（4）学生根据草图，进行色彩搭配，完成吉祥物设计作品。
4. 作品展示与评价（1）每组展示自己的吉祥物设计作品，分享设计心得。
（2）教师和学生共同评价作品的优缺点，提出改进建议。
（1）回顾本节课所学内容，强调吉祥物设计的原则和步骤。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续深入学习和实践。
六、板书设计1. 吉祥物的定义、作用和设计原则。
2. 吉祥物设计步骤：创意构思→ 草图绘制→ 色彩搭配。
3. 优秀吉祥物设计案例分析。
七、作业设计1. 作业题目：为自己所在学校设计一个吉祥物。
答案要求：（1）创意新颖，富有个性。
（2）构图完整，色彩搭配和谐。
（3）符合学校特色，寓意深刻。
2. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度和学习成果。
初中美术《吉祥物的设计》精品教案+
初中美术《吉祥物的设计》精品教案+一、教学内容本节课我们将学习人教版初中美术第七单元《广告设计》中的第2课《吉祥物的设计》。
详细内容涉及了解吉祥物的概念、分类、设计要素以及设计方法。
我们将重点探讨如何创作一个富有创意和视觉冲击力的吉祥物，并掌握吉祥物设计的基本流程。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的设计能力。
3. 培养学生的团队协作能力和动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用设计要素和设计方法创作出具有创意的吉祥物。
教学重点：掌握吉祥物的概念、分类、设计要素及设计方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。
学具：彩色铅笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示一组国内外知名吉祥物的图片，让学生说出它们的名字和特点，从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解：a. 介绍吉祥物的概念、分类及其在生活中的应用。
b. 分析吉祥物的设计要素，如形象、色彩、线条等。
c. 解析吉祥物的设计方法，如创意构思、草图绘制、修改完善等。
3. 实践环节：a. 分组讨论，每组选定一个主题，进行创意构思。
b. 各组根据创意构思，绘制吉祥物的草图。
c. 各组对草图进行修改完善，形成最终的吉祥物设计方案。
4. 展示评价：a. 各组展示自己的吉祥物设计方案。
b. 师生共同评价，从创意、设计、表现等方面进行点评。
5. 例题讲解与随堂练习：a. 出示一道例题，讲解解题思路和步骤。
b. 学生根据讲解，独立完成随堂练习。
六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物的设计要素a. 形象b. 色彩c. 线条3. 吉祥物的设计方法a. 创意构思b. 草图绘制c. 修改完善七、作业设计1. 作业题目：以“校园体育节”为主题，设计一个吉祥物。
2. 答案要求：a. 创意独特，富有校园特色。
b. 设计新颖，色彩搭配合理。
c. 结构清晰，线条流畅。
吉祥物的设计教案
吉祥物的设计教案教案主题：吉祥物设计教学目标：1.了解吉祥物的定义和作用2.熟悉吉祥物设计的基本要素3.学习吉祥物设计的步骤和技巧4.进行吉祥物设计实践，培养学生的创意和表达能力教学准备：1.图片和视频展示相关吉祥物形象2.电脑、投影仪等多媒体设备3.艺术工具：纸张、铅笔、彩色铅笔、绘图板等教学步骤：Step 1 引入导入（10分钟）1.向学生解释吉祥物的定义和作用。
吉祥物是指具有象征意义和艺术形象的形象代表，用于代表其中一团体、企业、活动或产品，传递吉祥、美好、幸福的寓意。
2.通过展示一些著名的吉祥物形象，让学生对吉祥物有更直观的了解。
Step 2 理论讲解（20分钟）1.讲解吉祥物设计的基本要素，包括形象的可辨识性、可爱性、亲和力和寓意等。
2.介绍吉祥物设计的步骤和技巧，包括市场调研、概念设计、草图制作、完善修改和最终定稿等。
Step 3 案例分析（30分钟）1.分组让学生共同分析一个著名吉祥物的设计案例，包括其形象特点、寓意、设计理念等。
2.引导学生发表自己的观点，探讨何种设计元素使得这个吉祥物成功。
Step 4 设计实践（40分钟）1.让学生分组进行吉祥物设计实践，可以是校园或班级的吉祥物设计。
要求学生结合实际需要和特点进行设计。
2.指导学生根据市场调研和概念设计，制作吉祥物草图。
3.学生之间相互交流草图设计，并进行修改完善，最终确定最佳草图。
Step 5 展示和总结（20分钟）1.让各小组展示自己的吉祥物设计作品，陈述设计理念和表达意图。
2.全班进行交流和点评，对各个设计作品进行评价和提出改进建议。
3.总结吉祥物设计的要点和技巧，强调设计思维和创意的重要性。
教学延伸：1.将设计好的吉祥物制作成实物，例如制作装饰品、手偶等，增加学生对作品的投入感。
2.邀请相关领域的专业人士来校进行吉祥物设计专题讲座，加深学生对吉祥物设计的理解和兴趣。
3.布置小组作业，让学生设计吉祥物的延伸品，例如吉祥物形象的周边产品、包装设计等。
美术课件《吉祥物的设计》
美术课件《吉祥物的设计》一、教学内容本节课教学内容选自《美术》教材第八章“设计与应用”，具体内容为第三节的“吉祥物的设计”。
通过本节课的学习，学生将了解吉祥物的概念、分类及其在设计中的应用，掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养创新意识和实践能力。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的历史、分类及在实际生活中的应用，提高对吉祥物设计的认识和兴趣。
2. 掌握吉祥物设计的基本原则和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
3. 培养学生的动手实践能力，通过设计吉祥物，提高学生解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：吉祥物设计的原则和技巧，如何将创意与实践相结合。
教学重点：吉祥物的分类、设计原则和具体实践操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、白板、粉笔。
学具：彩笔、铅笔、橡皮、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种吉祥物的图片，引导学生关注并思考：什么是吉祥物？吉祥物在我们的生活中有哪些应用？2. 知识讲解（1）介绍吉祥物的概念、历史和分类。
（2）讲解吉祥物设计的基本原则：简洁、生动、有趣、富有创意。
3. 实践操作（1）教师示范设计一个吉祥物，讲解设计思路和步骤。
（2）学生分组讨论，每组确定一个主题，开始设计自己的吉祥物。
（3）学生动手实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价（1）每组展示自己的吉祥物设计作品，介绍设计理念。
（2）其他组学生进行评价，提出优点和改进意见。
六、板书设计1. 吉祥物的概念、分类2. 吉祥物设计的基本原则简洁、生动、有趣、富有创意3. 吉祥物设计步骤分析主题、构思形象、绘制草图、完善设计七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的运动项目设计一个吉祥物。
2. 答案要求：（1）符合吉祥物设计的基本原则。
（2）创意独特，富有生动性。
（3）作品美观，色彩搭配合理。
3. 作业提交时间：下节课上课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况，调整教学方法。
浙教版九年级项目二任务二《吉祥物的设计》教案
《吉祥物的设计》教学设计
案例分享：
把每个福娃的名字连在一起，就能读出“北京欢迎你”，能迅速联想到北京对世界的热情邀请，民族自豪之情油然而生。
二、细节设计
师：在吉祥物的形象确定以后，还需要对
吉祥物的动作、神情、色调、昵称进行细
节设计，便于设计出形象鲜明的吉祥物。
以下案例可为你的吉祥物设计增添更多
灵感。
1、课件展示清华大学百年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
2、课件展示中山大学90年校庆吉祥物
展示吉祥物图片
3、课件展示全国幼儿体育趣味赛的吉祥物学生阅读了解
细节设计方面
的内容。
分析展示的三
个案例，思考
谈看法
通过多个方面详
细的分析，引导
学生进一步了解
仿生设计方案过
程中要考虑的多
个细节。
引导学生在学习
案例之后自己思
考，拓宽思维。
吉祥物的设计教案1
吉祥物的设计教案1教案：吉祥物的设计一、教学内容本节课的教学内容来自人教版《美术》教材第12册第4课《吉祥物的设计》。
本节课主要让学生学习吉祥物的设计方法，培养学生的创新意识和设计能力。
内容包括：吉祥物的概念、设计原则、设计步骤等。
二、教学目标1. 让学生了解吉祥物的概念，知道吉祥物在各类活动中的重要作用。
2. 培养学生创新设计和绘制吉祥物的能力。
3. 引导学生关注生活中的吉祥物，提高学生对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：吉祥物的设计方法和步骤。
难点：如何设计出具有创意和特色的吉祥物。
四、教具与学具准备学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各类活动中的吉祥物，引起学生的兴趣，引导学生思考吉祥物的作用和意义。
2. 新课：讲解吉祥物的概念、设计原则和设计步骤。
3. 示范：教师示范设计一个吉祥物的过程，讲解设计思路和技巧。
4. 练习：学生分组合作，设计一个具有创意的吉祥物。
5. 展示：学生展示自己的设计作品，评价他人的作品。
六、板书设计吉祥物的设计1. 概念：象征某个群体或活动的形象。
2. 设计原则：简洁、可爱、富有特色、易于识别。
3. 设计步骤：确定主题→创意构思→设计草图→完善细节→评价修改。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个吉祥物2. 作业要求：简洁、可爱、富有特色、易于识别。
3. 作业步骤：确定主题→创意构思→设计草图→完善细节→评价修改。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对吉祥物的设计有了基本的了解，大部分学生能设计出具有创意的吉祥物。
但部分学生的设计能力较弱，需要在今后的教学中加强培养。
2. 拓展延伸：让学生关注生活中的吉祥物，收集相关资料，进行欣赏和分析，提高学生的欣赏能力。
同时，鼓励学生参加各类美术比赛，锻炼学生的设计能力。
重点和难点解析一、教学内容的章节和详细内容1. 吉祥物的概念：介绍吉祥物的定义、特点和作用。
2. 设计原则：讲解吉祥物设计时应遵循的原则，如简洁性、可爱性、富有特色性和易于识别性。
吉祥物的设计教学设计
学生分析
教学目标
过程与方法： （1）通过对优秀吉祥物设计的赏析，学习设计吉祥物； （2）从生活原型入手，试加入主题，创造新的艺术形象。 情感、态度与价值观： （1）教学生学会用美术语言表达自我，传递感情； （2）通过吉祥物设计，引导学生关心校园、社区、故乡、国家乃至世界范围的 重大活动、赛事等。
教学重点 教学难点 教学方法 学习方法 教具 学具 教学环节 导入新课
以小组为单位， 学生进行 实践。
培养动 手能力。
作品展示
以小组为单位， 展示本组 作品， 说明创作思路， 并介绍 本组的作品。
培养学 生的表达能 力。
总 结
积极思考、 总结本节课的 学习内容， 回顾吉祥物的设计 步骤与方法。
培养学 பைடு நூலகம்归纳、 总结 的能力。
板 书 1、主题 2、形象 3、造型 4、色彩 5、装饰 6、内涵
的事物， 激发 学生学习的 兴趣，从而， 引入本节课 学习的内容。 以设问 的方式引出 吉祥物的设 计过程与方 法。
使学生 明确吉祥物 的设计过程。
以小组为单位，积极思 考、讨论，并回答问题。
明确吉 祥物的概念。
了解吉祥物的造型和色 彩特点， 为下面的创作打下基 础。
了解吉 祥物的造型 和色彩特点。
利用一 连串的问题 和学生熟悉
的身影？它叫什么呢？它是 2008 年 奥运会的什么呢？ 4、问：2008 年北京奥运会的吉 祥物一共有几个呢？它们分别叫什么 名字？ 5、多媒体展示五个福娃的图片， 以小组为单位，积极讨 问： 论、 总结， 最后选择一个代表 （1）它们的原型是什么？ 来回答问题。 （ 2 ）它们是为什么活动而设计 的？ （3）它们的色彩有什么特点？ （4）它们的造型有什么特点？ （5）它们有什么文化内涵？ 讲授新课 1、问：除了 2008 年北京奥运会 的吉祥物福娃外，你还知道哪些吉祥 物呢？能不能从以下几方面给我们介 绍一下： （1）它叫什么？ （2）它是为什么活动而设计 的？ （3）它的原型是什么？ （4）它的造型有什么特点？ （5）它的色彩有什么特点？ （6）它有什么文化内涵？ 2、什么叫吉祥物？ 吉祥物是人们为组织主题活动 而设计的标志性的形象，象征欢乐吉 祥，内含企盼成功的愿望。 3 、多媒体展示一组吉祥物的图 片，问：它们在造型和色彩上有什么 共同的特点？ 总结： 造型：可爱、夸张、活泼、幽默、 憨厚 色彩：对比鲜明、色彩亮丽 4、吉祥物的设计步骤： （1）确定主题 （2）选择形象 （3）设计造型 （4）搭配色彩 （5）添加装饰 （6）表达内涵 学生展示课前搜集的资 料，并按要求完成问题。 （以 小组为单位，一名或两名同 学，到台前展示） 在回答问题的同时，体 会设计师设计吉祥物的过程 和方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地域性
韩 国
美 国
有时，吉祥物的设计要选择能体现地 域特点及象征性的形象来重新创造，表现 一个企业或主题活动及城市形象的内涵。
热情奔放
活泼可爱
同一原
形不同的设 计方法
1988奥运会汉城 （韩国）
1984奥运会洛杉矶 （美国）
1980奥运会莫斯科 （前苏联）
1984奥运会萨拉热窝 （南斯拉夫）
这是日本足球联 赛吉祥物。用足球作 为足球赛的吉祥物十 分的典型，被拟人化 处理的足球头戴皇冠， 身披斗篷，双手握拳， 准备要向前冲的样子， 形象憨态可掬，色彩 鲜明，具有很强的视 觉冲击力，有效的表 达了足球的精神。
形象设计的
拟人化
以“一家人”作为一个设计单元，以 “感情相关，命运相连”展开表现。这一 家人充满了幸福之感，含蓄而深沉的表达 了动物保育医院的价值。
石榴寓 意多子
多福
佛手寓 意幸福
桃寓意 长寿
现代吉祥物：以具有吉
祥寓意和鲜明特点的形象， 博得人们的注意及喜爱，借 此引起人们对他们所代表的 文化活动、企业精神的关注、 了解和青睐。
1990年北京亚运会 吉祥物“盼盼”
1996年美国亚特兰大 奥运会吉祥物
喜之郎集团有限公司 吉祥物
肯
食上
建议
• 可以合作完成 • 一个小组中，吸收不同才能的人，比如：
能出好点子的人，画画好的人，能很好 的协调同学关系的人等等。 • 可以制作出实物来。 • 设计可以和学校活动结合起来，也可以 是学校从未有过的活动。也许，通过这 次实践，你可以成为学校活动的小军师！
参考参考别人的作品吧 ！
看看我 们都像
谁？
让我们看看 吉祥物与实际动 物图片的对照。
我叫海海，是厦门
旅游的吉祥物。怎么样， 和它们像不像？
再让我们看看2000奥运会悉尼（澳大利 亚）吉祥物。你能体会出夸张、变形的表现 方法吗？
仔细观察，
我是由哪些物品 组成的，猜一猜 我会是代表什么
的吉祥物呢？
让我们来看看一个吉祥物产生的过程吧！
第四届全国城运会 吉祥物 庆庆 诞生记
（陕西 西安）
“他们挑中了我，分析一下 我的外形和色彩特点吧！”
①
② ③
③ ④
④ ⑤
⑤ ⑥
⑥
吉祥物的设计主体形象完成后，可进行变体设计。
设计时应注意以下几点：表现手法一致；形式感一致； 形象特征一致；比例、大小一致；主色彩一致。
这些都是
我，姿态美 吧！
亲和力 亲切动人让人喜爱的
这只红光满
面的小鹿，朝气 蓬勃、大步向前， 寓意我国人民珍 爱健康，热爱体 育运动的精神。 知道他是谁吗？ 他就是第七届全 国冬运会的吉祥 物璐璐。
寓意性
激励性
同学们注意到
了吗？这只展翅高 飞的雄鹰，双脚变 成了一辆轮椅。这 种极具象征意义的 吉祥物形象，对于 社会大众尤其是残 疾人必然会唤起一 种积极向上、笑对 人生，与命运抗争 的美好感情，给人 以激励，使人奋进。
吉祥物的设计
人民美术出版社 义务教育教科书 第十三册 第11课
请同学们拿出收集 的吉祥物资料。说说你 所了解的吉祥物吧！
这些形象可爱吗？
这些可爱的形象 在哪儿能用到呢？ 用他们有什么作用？
他都是吉祥物。
什么是吉祥物?
传统吉祥物：
指人们在事物固有 属性特征的基础上 进行艺术加工，强 化其吉祥寓意，用 来表达人们向往和 追求吉祥幸福与和 谐美好的愿望，所 创造出的一种艺术 形象。如牡丹寓意 富贵吉祥，荷花寓 意和美等。
关联性 体现了设计与主题的
这只倔犟的小螃蟹在倡导什么？
新颖别致个性突出的
独创性
这是全世界儿童
无烟环境推进会的吉 祥物。小螃蟹愤愤地 把香烟断成两截，表 现了对吸烟说“不” 的决心！表现戒烟主 题的画很多，但用螃 蟹做代言人还是很有 独创性的，将螃蟹的 个性巧妙地与儿童的 执著和率真联系起来， 从而全面的揭示了推 进会的主题。
德
品好
基
有佳
快
限
餐
公
吉
司
祥
吉
物
祥
物
酷 2000 儿世 饮界 品杯 吉吉 祥祥 物物
想想吉祥物有何特点？
具有绘画、符号、 记号三种功能。象征 性的手法，卡通化、 拟人化的形象。
让我
们欣赏一 些吉祥物， 分析一下 他们的设 计思想和 手法。！
猜猜看，他们是谁的使者？
这是99年韩国国际环境博览会吉祥物。他 们是太阳、山和水。象征了阳光、空气、大地、 水资源等与环境息息相关的物质。
看一看
我在干什么 呢？你一定 能画一张我 其他动态的
形象！
吉
祥
物
还
可
以
有
多
种
变 身
1976奥运会
呦
因斯布鲁克
！ （奥地利）
立体造型
1972奥运会 慕尼黑（德国）
平面和立体造型
M&m巧克力桶
多种用途
纪念品“庆庆”
韩国熊猫游乐园纪念品
宣 传 册
促销宣传物
试试看！
为自己关心的事物 设计一个吉祥物，也可 以为一次有意义的活动， 设计一个吉祥物。