PS文字制作说课课件
《图形图像处理PS》课件——第11章 文字的创建与应用
图11-35 选择文字工具
11.3.1 创建沿路径排列的文字
图11-36 输入文字
图11-37 “字符”面板
图11-38 设置投影参数
11.3.1 创建沿路径排列的文字
图11-39 设置描边参数
图11-40 隐藏路径后的文字效果
11.3.2 创建文字路径
图11-41 创建工作路径
11.3.2 创建文字路径
图11-42 转换为形状
图11-25 设置“投影”参数
图11-26 设置描边参数
11.1.7 使用横排文字蒙版工具 制作图案文字
图11-27 文字效果
11.2 创建变形文字——制作潮流文字
11.2.1 创建变形文字
11.2.2 使用文字变形工具 制作特效文字
在Photoshop CC中创建的文字可以对其进行变形操作，从而创作出 更具有艺术美感的文字特效。本节将学习如何创建文字变形效果。
设置字型 设置行距 设置字符间距微调
水平缩放 设置文本颜色
加粗
图11-3 “字符”面板
小型大写字母
仿斜体
下标
全部大写字母
下画线
图11-3 “字符”面板
设置消除锯齿方式 删除线
11.1.3 使用横排文字工具创建点文字
图11-5 打开素材文件
图11-6 “字符”面板
11.1.3 使用横排文字工具创建点文字
11.3.2 创建文字路径
所谓路径文字，就是指使用钢笔工具等路径工具创建路径，然后输入 文字，使文字或沿着路径排列，或在封闭的路径内输入文字。当改变路径 的形状时，文字也会随之发生变化。本节将学习如何创建路径文字。
11.3.1 创建沿路径排列的文字
图11-33 打开素材文件
《Photoshop平面设计与创意案例教程》第8章文字的创建与效果设计精品PPT课件
图8－7“风”对话框 图8－8“风”后的图像（１次） 图8－9“风”后的图像（４次）
（5）选择“图像”菜单→“图像旋转”→“90度(顺时针)”命令，将画布的 位置恢复原来模样，如图8－１０所示，选择“滤镜”菜单→“扭曲”→“波 纹”命令，在对话框里设置“数量”为45%，“大小”为中，如图8－11所示， 单击“确定”按钮，效果如图8－12所示。
图8－18“颜色表”后的图像 图8－19回到“索引”通道 图8－20将选区填充为黑色 至此，完成“燃烧”文字的全部效果的制作。最终效果如图8－1。
8.2 【案例8－2】玻璃字
“玻璃字”案例的效果如图8－20所示。
图8－“玻璃字”最终效果
1． 案例设计创意所在： 该案例是
2．通过本案例的学习， 3．该案例的制作方法如下： （1）选择 “文件”菜单→“新建（Ctrl+N）”命令，设置文件的“宽度”为16厘 米，“高度”为12厘米，“分辨率”为100像素/英寸 ，颜色模式为RGB，“背景内 容”为白色，名称为“玻璃字”，如图8－22所示。
图8－1 “火焰字”最终效果
1．案例设计创意所在： 该案例是
2．通过本案例的学习， 3．该案例的制作方法如下： （1）选择 “文件”菜单→“新建（Ctrl+N）”命令，设置文件的“宽度”为16厘 米，“高度”为12厘米，“分辨率”为100像素/英寸 ，颜色模式为灰度，“背景内 容”为白色，名称为“火焰字”，如图8－2所示。
图8－10图像旋转“90度”(顺) 图8－11“扭曲”对话框 图8－12“扭曲”后图像
（6）选择“图像”菜单→“模式”→“索引模式”命令，会弹出一个对话框， 如图8－13所示，单击“确定”按钮，会弹出另外一个对话框，参数为默认值， 如图8－14所示，单击“确定”按钮，此时“图层”调板如图8－15所示。
Photoshop课件教案(制作文字LOGO)
Photoshop课件教案(制作文字LOGO)章节一：Photoshop基本操作教学目标：1. 熟悉Photoshop的界面和基本工具。
2. 学会打开、保存、关闭文件。
3. 掌握图像的基本操作，如缩放、移动、旋转等。
教学内容：1. Photoshop界面简介：菜单栏、工具箱、选项栏、状态栏等。
2. 文件的打开、保存、关闭：Ctrl+O、Ctrl+S、Ctrl+Q等快捷键的使用。
3. 图像的基本操作：缩放（Ctrl+±）、移动（拖拽）、旋转（Ctrl+R）等。
教学活动：1. 讲解Photoshop的基本操作。
2. 学生跟随老师操作，进行实践。
章节二：文字工具的使用教学目标：1. 学会使用Photoshop中的文字工具。
2. 掌握字体、字号、颜色等属性的设置。
3. 学会文字的变形和排列方式。
教学内容：1. 文字工具的使用：工具箱中的“T”字按钮，选择合适的字体。
2. 文字属性的设置：在选项栏中设置字体、字号、颜色等。
3. 文字的变形和排列方式：文字图层，选择“文字”菜单中的“变形”选项，进行变形操作；拖拽文字图层，调整排列方式。
教学活动：1. 讲解文字工具的使用和文字属性设置。
2. 学生跟随老师操作，进行实践。
章节三：制作简单的文字LOGO教学目标：1. 学会使用文字工具制作简单的文字LOGO。
2. 掌握文字的排列和变形技巧。
3. 学会保存和导出作品。
教学内容：1. 创建新的文档，设置合适的尺寸和背景。
2. 使用文字工具输入想要的文字，设置合适的字体、字号和颜色。
3. 对文字进行排列和变形，使其具有LOGO的效果。
4. 保存和导出作品：保存为PSD格式，导出为JPG格式。
教学活动：1. 讲解制作简单文字LOGO的步骤和技巧。
2. 学生跟随老师操作，进行实践。
章节四：文字LOGO的进阶制作教学目标：1. 学会使用图层和蒙版技术，制作更复杂的文字LOGO。
2. 掌握文字的立体效果和阴影效果。
3. 学会使用滤镜和调整图层，增强作品的艺术效果。
ps艺术字说课稿
说课稿说课人：朱广萍PHOTOSHOP应用——特效字“边框字”、“风车字”的制作一、教学内容分析1、教学的具体内容：本节课的内容是通过课件演示，让学生能够在图片欣赏中认识到PHOTOSHOP的三个主要功能：徒手作图、图片加工、文字特效。
通过多媒体网络教学系统（传奇2000）中教师的全体演示功能向学生介绍制作的主要过程，学生经过观察学习制作两种艺术字“边框字”及“风车字”的主要操作，并在练习中完成作品。
2、教学内容所处地位：由于初中信息技术课没有明确地教学大纲，我们依据我校实验班的具体实际，在初二下学期开设图片处理软件的学习。
初中阶段学生应掌握基本的文字处理、图片处理、动画处理等软件的常用功能，学会对信息的搜集、加工处理及综合，制作出相应的作品。
而PHOTOSHOP就是对图片进行处理的一个常用的比较优秀的工具软件。
尽管其功能及一些作图过程较为复杂，我们在讲课过程中均遵循以介绍基本的常用的功能为主，而本节课是介绍PHOTOSHOP软件的第三节课，在前两节课中学生基本认识了PHOTOSHOP中的工具、菜单、功能调板，但对于一些工具或命令理解得不是很准确，这就需要在以后的课堂上通过实践也即对一些作品欣赏分析练习制作的过程中加深理解，同时达到“学以致用”、“学以启用”的目的，本节课正是以此为目的，也是一个学习PHOTOSHOP的一个新的开端，让理论与实践结合起来。
由于特效字学习PHOYOSHOP的捷径，而边框字、风车字以其艳丽的色彩、独特的风格很容易引起学生的视觉注意力，另外这两个字操作起来也不复杂，通过学习和练习学生完成作品，获得一定的成就感，树立学习的信心。
因此选取这两个例子作为本节课的内容。
3、教学重点与难点：在制作边框字时，学生要掌握文字层是一个特殊的图层对其进行特效处理时应转换图层，另外制作字体及边框的色彩渐变时，必须选定对象，选中字体时用的是“载入选区”，而边框是通过选中字体并将其扩展扩边形成一个边框选区，这是作图的一个关键。
中职《图像处理Photoshop CS6》课程教学课件-创意字体制作(制作金属火焰字)
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【岩浆火焰制作】
（2） 按住Alt键，拖动岩浆裂纹，进行多次复制，结合自由变换，随意的让裂纹出现 在每个文字上面，如图所示。
随意布局岩浆裂纹
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【岩浆火焰制作】
（3） 添加火焰效果，从火焰素材的文件夹里面选取自己需要的火焰，带黑底的火焰混 合模式需要改为“滤色”，如图所示。
黑底火焰混合模式更改为滤色
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工具讲解
【认识“样式”面板】
选择“图层样式”对话框后左侧样式列表中的“样式”项，并单击该选项，即可切 换至“样式”面板，在样式面板中可显示当前可应用的图层样式，如图所示为默认的样 式，单击样式图标即可应用该样式。
“样式”面板
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工具讲解
【储存样式库】
在“样式”面板中创建了大量的自定义样式，可以将这些样式保存为一个独立的样 式库。
删除图层效果
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工具讲解
【修改、隐藏与删除样式】
3.隐藏样式效果:单击图层样式效果左侧的眼睛图标，可以隐该图层效果，如图所示。
隐藏样式效果
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工具讲解
【修改、隐藏与删除样式】
4.修改图层样式:在“图层”面板中，双击一个效果的名称，可以打开“图层样式”对话框并 进入该效果的设置面板，便可修改图层样式参数了。
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【金属字制作】
（1） 用选择工具箱中的“文字”工具输入“倔强青铜”四个字，在工具属性栏中选择 自己喜欢的笔锋硬朗型字体（）（参考值：华康新综艺W7）”，设置字号为150点， 并设置文字填充颜色为金属色（参考值：f9c267）如图所示。
文字输入
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【金属字制作】
（2） 选中文字图层并单击“图层”面板中的“添加图层样式”，在菜单中选着“斜面 和浮雕”命令，设置样式为“内斜面”，方法为“平滑”，深度为“1000%”，方向为 “上”，大小为“5”，软化为“0”，阴影角度为“90度”，高度“30度”，光泽等 高线选择为“线性”，消除锯齿，高光模式选为“滤色”，不透明度为“75%”，阴影 模式为“叠加”，不透明度为“48%”。如图所示。
Photoshop课件教案(制作文字LOGO)
Photoshop课件教案（制作文字LOGO）第一章：教学目标与内容1.1 教学目标让学生掌握Photoshop的基本操作。
培养学生对文字LOGO设计的兴趣和创意能力。
帮助学生了解文字LOGO在平面设计中的应用。
1.2 教学内容熟悉Photoshop的工作界面与基本工具。
学习文字工具的使用和文字样式的设置。
掌握文字LOGO的设计方法和技巧。
第二章：教学准备与工具2.1 教学准备安装好Photoshop软件。
准备一些文字LOGO的示例和素材。
2.2 教学工具计算机和投影仪。
Photoshop软件。
第三章：教学步骤与方法3.1 教学步骤1. 打开Photoshop软件，新建一个空白文档。
2. 利用文字工具，输入想要的文字。
3. 调整文字的大小和位置，使其符合设计要求。
4. 选择合适的字体和颜色，体现文字LOGO的风格。
5. 利用图层和蒙版技术，制作文字的立体效果和阴影。
6. 保存并展示作品，进行评价和交流。
3.2 教学方法演示法：教师通过投影仪展示制作过程，引导学生跟随操作。
实践法：学生亲自动手操作，实践制作文字LOGO。
交流法：学生之间相互展示作品，进行评价和交流，教师进行指导。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价学生完成作品的质量和创意程度。
学生对Photoshop软件的操作熟练程度。
学生在交流和评价过程中的表现。
4.2 教学反馈学生自我评价：让学生对自己的作品进行评价，总结学习收获。
同伴评价：学生之间相互评价，交流制作过程中的心得体会。
教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第五章：教学拓展与延伸5.1 教学拓展学习其他设计软件，如Illustrator和CorelDRAW，进行文字LOGO 设计。
探索文字LOGO在不同行业和领域的应用案例。
5.2 教学延伸组织学生参加文字LOGO设计比赛或项目，提高设计实践能力。
引导学生结合自己的兴趣和特长，创作更具个性化的文字LOGO。
邀请专业设计师进行讲座和指导，拓宽学生的设计视野。
PS文字制作讲课稿
（4）选择【图层】→【图层样式】 →【斜面和浮雕】命令，设 置参数如右图所示；
钻石字
（5）进入【图层】→【图层样式】中的【渐变叠加】选项 卡，设置白色到黑色的渐变，如右图所示；
（6）载入文字选区，选择【选择】→【修改】→ 【收缩】命令，设置缩边4px；
钻石字
（9）选择【图像】→【调整】→【亮度/对比度】命令，在 弹出的对话框中设置亮度为+70、对比度为-20，取消 选区，效果如右图所示；
（10）选择【图层】→【图层 样式】→【斜面和浮雕】以及【内阴影】选项卡，设 置参数如下面两图所示；
钻石字
（11）选择【图层】→【合并可见图层】命令，将所有层合 并为一层；
贴
（8）拼和文件中的图层，然后执行滤镜/渲染/镜头 光晕（亮度160，镜头类型50-300变焦）
实例3： 水晶字
技术要点：利用“滤镜”菜单的 “动感模糊”等效果制作水晶字
水晶字
（1）新建图象，前景色为蓝，背景色为白 （2）使用文字工具在图象中输入“水晶字” （3）执行图层/拼合图层 （4）执行滤镜/模糊/动感模糊（角度45，距
实例2： 泡泡字
技术要点：利用“滤镜”菜单的 “球面化”效果制作泡泡字
泡泡字
（1）新建文件，前景色为黄色，执行编辑/填充 （2）设置前景色为红色，输入文字，用移动工具
移动到合适的位置
（3）执行图层/拼合图层 （4）选取椭圆型选框工具，按住SHIFT，画圆，将
文字包含
（5）执行滤镜/扭曲/球面化 （6）执行编辑/拷贝 （7）新建一个文件，背景色为黑色，执行编辑/粘
实例6： 钻石字
淮南联大《Photoshop图像处理》课件7文字工具
Photoshop CS5图像处理
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7.2 【文字工具】的基本使用方法
7.2.2 认识【段落】面板 【段落】面板如图7-2所示。
图7-2 【段落】面板
Photoshop CS5图像处理
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7.2.2 认识【段落】面板
使用【段落】面板可更改列和段落的格式设置。要显示 该面板，可选取“窗口”→“段落”或者单击【段落】面板 选项卡（如果该面板可见但不是现用面板）。也可以选择一 种文字工具并单击选项栏中的【切换字符和段落面板】按钮。
Photoshop CS5图像处理
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7.3 制作“名片”
7.3.2 相关知识 1．字符面板 2. 段落文字的创建和编辑 3. 连字选项的设置 4. 路径文字 5. 路径文字的编辑方法 6. 路径形状的改变方法
Photoshop CS5图像处理
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7.4 篮球比赛宣传海报
“篮球比赛”宣传海报应用 了“文字变形”、“文字方 向转换”、“段落间距的设 置”、“字符属性”等知识 点，主要利用文字的变形来 模拟图像的海报效果，具有 较强的视觉吸引力，同时信 息的传达也很完整。图像效 果如图7-4所示。
Photoshop CS5图像处理
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7.2 【文字工具】的基本使用方法
7.2.1 认识【字符】面板 1．打开【字符】面板
单击工具箱中的【文字工具】。单击选项栏中的【切 换字符和段落面板】按钮，便可打开【字符】面板，如图 7-1所示。
图7-1
Photoshop CS5图像处理
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2. 创建文字
可以通过三种方法创建文字：在点上创建、在段落中创建和沿路径 创建。
点文字；段落文字；路径文字 文字变形、连字符
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（4）、再对彩色的“ＡＰＰＬＥ”实行“斜 面和浮雕”样式，如图8.5.4所示：
图：8.5.4斜面浮雕对话框
对等高线参数范围设定：90％
（5）、 对“ＡＰＰＬＥ”进行投影样式的 设定，如图8.5.5所示：
图：8.5.5投影对话框
（6）到以上的步骤，则“APPLE”基本制作完成。
小结：
这个案例主要是利用渐变工具制作特殊 的文字效果，学习这个案例可以让学生认识 到，文字也可以变化，不是一成不变的，并 且可以和photoshop中的其他工具结合，设计 出更好看的文字效果，让学生了解只有掌握 好基础工具的使用才能更好运用于设计。
❖ 3、实践操作
演示完毕，教师通过多媒体软件发放素材图片， 让学生独立完成此操作。通过实践练习，使学生能 够在上环节观看教师演示操作的基础上，制作出完 整的作品。在练习过程中培养学生的自主探索、学 习的能力以及培养学生的创作欲望。
教师巡视学生的学习和操作，进行个别答疑和辅 导，普遍性问题可集中提示或讲解，对学生提出的 问题要加以点拨，促进学生的学习进程，鼓励学生 相互学习、相互帮助，以增强协作学习精神。
❖ 4、评价作品
大部分学生完成作品之后，教师收集每位 学生的作品，然后组织学生进行自评和他评， 并发表自己的看法。通过采用成功激励的方 法，给学生以成就感。让学生评价自己和别 人的作品可以培养学生欣赏他人和正确评价 他人的良好习惯。
本节课讲的是中职计算机教材第八章第五四小节的 内容，在整篇教材中属于对一些基础性知识综合运用的 一个比较典型的案例。由于phtoshop的普及面比较广， 有的学生以前系统学习过，有的只是简单接触过，有的 可能一点都没有接触，起点的差异比较大。在课前预习 中，学生已经学习过一些相关基础知识和基本操作，但 还不能应用到实际操作中。因此，本节课我们要把学生 之前学习的相关基础知识结合到实际应用中来。
四、说学法
❖ 在传统的教学模式中，学生总是处于被动灌 输的地位。学习成为了学生的苦差事，不愿 学、不会学的情况比较普遍。在学生的学习 过程中，教师充分尊重学生的主体地位，一 切为了学生的发展。
❖ 一是创设轻松的学习氛围，使学生时刻保持良好的 学习心境；二是提供更多表达、交流的机会，鼓励 学生敢想敢说，培养他们协作学习的好习惯；三是 通过积极鼓励学生大胆操作实践，发现问题、讨论 问题、解决问题，让学生保持高度的探索欲、尝试 欲；四是让学生通过成功的作品，更多地体验一种 成就感，进一步激发他们强烈的创造欲望。
五、教学设计过程
❖ 1、创设情境，引入课题。 教师先在课前收集类似有关文字效果的图片给学
生看，让他们对这些花样百出的文字产生兴趣。接 着开始呈现我们要制作的案例，告诉学生这个文字 是我们今天这节课要学习的，并把制作好的PSD格 式的文件给学生看，讲解制作这个案例所涉及到的 一些工具。
❖ 2、演示引导
❖ 文字是各类设计尤其是在商业设计作品中不 可或缺的元素，或点题、或说明、或装饰， 文字都有着其不可替代的作用。
用“图层样式”制作漂亮的文字 以下这个“apple”图形我们是用“渐变叠加”效果来完成的。 顾名思义，“渐变叠加”图层样式可以为图像叠加渐变效果， 如图8.5.1所示：
图：8.5.1效果图
8.5文字综合实例制作
说课人：侯敏
一、说教材
❖ 【教材分析】：图像是传递信息的重要媒体，因 此让学生学会处理图像尤为重要。Photoshop是 一个功能强大的图像处理软件，可以实现对图像 的各种处理操作，实现多种信息表达效果。文字 是各类设计尤其是在商业设计作品中不可或缺的 元素，或点题、或说明、或装饰，文字都有着其 不可替代的作用。
❖ 5、课堂小结
最后总结这节可学习的案例在实际设计中 的应用，并鼓励学生学会探索设计。
❖ 【教学重点】：使学生熟悉文字工具和渐变工 具相结合的运用。
❖ 【教学难点】：文字图层和图层样式的运用
❖ 【教学方法和过程】：充分利用多媒体网络机 房的有事，首先由教师展示作品，确定教学主 题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成 教学任务。
❖ 【情感态度与价值观】： 1、培养学生的观察能力，审美能力； 2、教会学生对文字进行加工处理的能力； 3、通过本节课的学习，增强学生学习本门课 程的兴趣。
关键步骤：
（1）、新建文件（800*650、分辨率72），对背景惊醒渐变填充 （#626262-#c2c2c2-#626262）。
（2）、对苹果图层设置以下，颜色填充为背景色，“斜面和浮雕”样式， 设置参数如图8.5.2所示。
图：8.5.2斜面浮雕对话框
（3 ）、写好大写“ＡＰＰＬＥ”用“Impact” 字体，再用样式中的“渐变叠加”命令，渐 变颜色为如图8.5.3所示：
二、说学生
❖ 本课的授课对象是高职二年级的学生。学生在掌握 了前几节课的知识基础上，已掌握了文字工具和 Photoshop的常用操作，通过学习这节课的案例， 要使学生掌握如何把渐变、图层样式和文字结合起 来的操作。
三、说教法
❖ 本课采用“创设情境—演示引导—实践操作—评价作 品—课堂小结”的五步教学模式。在整个教学过程中， 教师只是作为学生主动建构知识的引导者，引导学生通 过观看教师的演示了解本课重难点的操作过程，使学生 理解了知识点。通过设计任务、实践练习，让学生通过 完成任务来自主建构自己的知识体系。学生在完成任务 的过程中比较棘手的问题，教师进行适当的引导，与学 生一起找到归纳解决问题的办法。