优秀课件大赛评分标准

课件的要求

1、课件选材

必须是与现行中等职业学校文化课和专业课各科教材相关的内容。

2、参评要求（详见电子教案通用标准）

①体现教育性：制作直观、形象，利于学生理解知识；符合教学规律，突出重点，解决难点；针对性强，内容完整；有利于调动学生学习的积极性和主动性；设计新颖，进一步调动学生的学习热情；在课堂教学中具有较大的启发性；支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。

②体现科学性：取材适宜，内容科学、正确、规范；所有表述的内容要准确无误；资料正确；符合现代教育理念。

③体现技术性：制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果；交互性较高；操作简便、快捷；能在不同操作系统和配置的机器上正常运行；可以被方便地更新，利于交流、提高；恰当的选择了开发软件的类型，技术含量高。

④体现艺术性：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一；所展示的语言文字应规范、简洁、明了；声音清晰，无杂音，对课件内容有充实作用。

⑤体现使用性：适用于教师日常教学，界面友好；在调试、运行过程中不应出现故障，容错能力强，文档齐备。

⑥不得抄袭他人成果或上交往年评审过的作品。

附件5

优秀课件大赛评分标准

歌手大赛评分细则

校园风采大赛评分细则一、评分标准： 1.参赛曲目内容建康,曲风积极向上;(2分) 2.吐字清晰,歌词准确,音色优美,能准确把握歌曲节奏;(2分) 3.演唱完整,富有感情,观众反响好;(2分) 4.视歌曲难度,酌情给分;(2分) 5.着装得体,举止大方。(2分) 二、注意事项： 1.评委根据“评分标准”综合评分； 2.参赛选手自带伴奏，但须消除原唱，未消除者视为作弊，取消参赛资格。（入围赛采用个人清唱） 3.采用十分计分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取剩余评委给出的平均成绩为该选手最终得分。 4.计算分数时应精确到小数点后一位。三、比赛规则： 1.所有参赛选手应于比赛前15分钟到达比赛现场并签到，迟到或请假者按弃权处理； 2.每位参赛选手比赛时间为3分钟； 3.参赛选手自带伴奏音乐，也可清唱，或自带伴奏乐器； 4.未被叫号选手应自觉保持赛场周边安静，严禁大声喧哗。

四．赛事安排：入围赛分2天进行，分别取当天的前16名组成32强入围晋级赛在32强角逐中产生，取其排名前16名晋级半决赛将在16名选手中取出前8名进入最终的决赛决赛将在8名选手中选出第一名、第二名、第三名、最佳风采奖、最佳人气奖。同时将结合前几场比赛最终选出15名优秀奖和两个最佳组织奖。（比赛时间详见当天公布栏海报）学生团体联合会园声歌舞团二○○八年三月三十日

园声歌舞团校园歌手大赛评委安排评委会成员名单：朱贝贝郭文渊田波李文涛邓晓芬卢燕史芯白帆呼延浩玄苏媛邹毅周安 4月7日 16：30 图书楼508 入围赛评委名单：呼延浩玄苏媛李文涛邓晓芬周安卢燕 4月8日 16：30 图书楼508 入围赛评委名单：李文涛白帆史芯邹毅周安卢燕 4月10日 16：30 2号教学楼 115 32进16比赛评委名单：白帆呼延浩玄苏媛邹毅周安史芯卢燕 4月13日 15：00 星光俱乐部半决赛 16进8 评委名单：安总郭文渊田波李文涛呼延浩玄苏媛周安 4月15日 20：00 2号教学楼701 总决赛 8进3 评委名单：朱贝贝郭文渊田波邓晓芬卢燕史芯李文涛

舞蹈技能大赛内容要求及评分标准

舞蹈技能大赛内容要求及评分标准舞蹈技能大赛内容要求及评分标准一、参赛人员高一、高二、高三舞蹈专业全体学生二、参赛内容软开度技巧以及民族民间舞蹈组合三、参赛要求 1五官端庄,比例匀称。男生身高168厘米,女生身高158厘米 2 对音乐有较强的理解力与把握能力。 3 学生着装统一, 体操服与民间舞蹈服装。四、评分标准软开度竖叉、横叉（20 分）一、分别下横叉,竖叉与地面完全贴合,脚背膝盖跨跟开度很好。二、可下横叉,竖叉,但与地面贴合度一般,脚背膝盖跨跟开度一般。三、可下横叉竖叉,但与地面贴合度较差,脚背膝盖胯根开度较差。四、不可下横叉、竖叉。反拉胸腰肩（5 分）

1、手臂腿同样伸直,膝盖离地。 2、膝盖手臂微弯曲,腰有弧度。舞蹈技能大赛内容要求及评分标准 3、没有完成。倒立（5 分） 1、二人一组,动作完整力度好。 2、墙上可倒立。 3、无法完成。肩肘倒立（5 分） 1、胳膊肘与地面完全垂直,身体完全直立,并与地面垂直,脚背延伸性好,落地较轻。2、控制能力差,不能完全展现动作。直挺后肩翻（5 分） 1、动作标准,能很好控制中段。 2、完成不了民族民间舞蹈（30 分） A 、舞蹈动作流畅协调,舞姿优美敏捷,情绪饱满自然,表现力强,舞蹈与音乐与谐一致,节奏感强。风格把握正确。 B、舞蹈动作娴熟协调，风格准确舞姿优美，情绪饱满，节奏性好。 C、动作较协调,基本把握舞蹈风格特点,有一定的表现力,音乐与舞蹈基本一致,节奏正确。 D、舞蹈动作呆板僵硬,节奏感差，舞蹈动作完成较差。知识问答:（10 分）回答完全正确10 分不熟练5 分

辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准

辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准一、初赛笔试环节笔试采取闭卷考试形式进行，总分60分。 1. 基础知识测试30分。包括填空题(10个填空，每空分)、单项选择题（20个，每题分）、多项选择题（10个，每题分），简答题（5个，每题2分）； 2. 主题班会策划书写作30分。主要评分依据如下：（1）立意准确，教育目标明确，内容积极向上，与给定主题相一致；（5分）（2）注重实效，适合学生当前的思想和心理状态，能够运用各种有效载体，具有较强的感染力；（7分）（3）形式新颖，创意独特，具有较强的创新性；（5分）（4）文字流畅，条理清晰，能体现出较强的文字功底；（5分）（5）可操作性强，活动设计周密详实，对组织实施过程安排合理；（5分）（6）符合策划书写作一般要领，包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。（3分）二、初赛面试环节 1、自我介绍与工作特色展示总分20分。要求参赛选手辅以多媒体等工具，对个人情况和特色工作进行介绍，展示辅导员的形象、个人风格和工作业绩。限时4分钟。评分标准如下：（1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（8分）? (2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（8分）

（3）脱稿演讲；（4分）注：未能脱稿不得分。（4）时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 2、班情熟知总分20分。班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、宿舍内其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况（是否贫困生及贫困程度）、奖惩情况（何时、何因、获何种奖励或惩罚，限校级及以上的奖惩）、学习情况（学习状态，大概的专业排名）、兴趣爱好等十项主要内容。评分标准如下：工作人员随机抽取参赛选手所带的2名学生的名单，请参赛辅导员回答这2名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩，每答对一项得1分。限时5分钟。三、决赛主题演讲环节主题演讲总分30分。参赛选手在初赛结束后抽取题目和演讲顺序。根据抽取的主题进行准备，决赛当天脱稿演讲，限时3分钟。评分标准如下： 1.演讲内容（13分）。围绕大学生思想政治教育工作，观点正确，主题突出，角度新颖，逻辑严谨，事、情、理交融。 2.演讲技巧（13分）。衣着得体，举止大方自然，口齿清晰，表达流畅，语言生动、形象，富有感召力。 3.脱稿演讲（4分）。未能脱稿不得分。 4.时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。四、决赛案例分析环节

歌手大赛总流程

歌手大赛总流程内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

防灾科技学院 2010年校园歌手大赛总流程主办单位：大学生艺术活动指导中心承办单位：院学生会文艺部校园广播电视台防灾科技学院 2010年校园歌手大赛总流程第一场 70进30选拔赛一、时间：10月21日周四 14:00 二、地点：5j31教室三、工作人员：引导员2人门卫2人统计员2人算分员3人收票员1人（工作人员13:30入场）四、所需用具：70进30报名表（1份）、70进30得分表（1份）、70进30评分标准（20份）、70进30比赛规则（1份）、评委打分票（1000份）、计算器3个五、评委：栾老师、大学生艺术团团长、原艺术团团长、院学生会文艺部部长、各系文艺部部长、上届歌手大赛冠军等（评委自带笔）六、大赛环节： 1、）全部参赛选手先到5j32教室集合，填写70进30报名表，根据填写的顺序依次进入5J31教室比赛。 2、）比赛期间参赛选手每3人一组，到5j31门前等候，等到门卫准许进入后方可进入。

3、）唱完歌曲的选手可以留在现场观看，也可自行安排。 4、）比赛结果于23日周六早上8:00在主楼大厅贴出。七、后勤工作： 1、）23日晋级的选手到1107领取参赛号码（1-30） 2、）选手凭着号码到6号楼12楼电视台录制自我介绍，制作投票网站。 3、）25日周一投票网站开始运行，同时第二批海报发出。 4、）28日周四中午选手把歌曲伴奏和ppt交到1107（在宣布30强的名单上打出这句话）八、网站投票： 1、）25日至30日之间，每个IP限3票 2、）31日关闭淘汰的20名选手。31日至11月6日，每个IP限3票 3、）7日至11月20日中午，不用关闭已淘汰的4名选手，继续保留他们。每个IP限3票 4、）11月20日中午，关闭网站。网站投票最高的选手为本次大赛的最佳人气奖。 5、）10名选手网上投票票数第一名到第十名分别得10分到1分，总决赛时计入总得分。第二场 30进10选拔赛一、时间：10月30日周六 19:00 二、地点：图书馆报告厅三、工作人员：礼仪4人（负责收评委的打分票）、统计员2人、算分员3人、主持2人、音响师3人

师范生教学技能大赛评分标准

附件1：“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动模拟课堂教学评分表

“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动即席讲演评分表

师范生多媒体课件制作大赛课件作品要求一、选手上交课件同时附说明文件，列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境（尤其是系统类型和位数要求）的要求等详细信息。二、各院系学生会将对应参赛选手作品按选手姓名建立文件夹，统一刻成DVD光盘（一式两份），并附参赛选手名单及课件名称，按通知规定时间内交由校学生会整理。课件上交校学生会后，参赛选手不允许对作品再作改动。三、多媒体课件制作要求（一）作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（Windows 7系统，内存512MB，CPU 2.0MHz）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求请提前告知校学生会。【温馨提示】1. 若使用flash制作课件，请自行将课件打包成EXE可执行文件，比赛不提供独立播放器。另需设置舞台大小，否则可能无法正常播放。数值设置参考：比赛课室投影分辨率为1280*1024。 2. 设置路径时，注意将所有资料打包在同一文件夹中再进行设置，防止位置移动而使路径失效。

（二）教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。（三）组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。（四）作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。（五）作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。（六）作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。（七）作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。（八）不抄袭、剽窃。一经发现，可向校学生会或教务处教师教育科举报，经证实后，取消比赛资格或获奖资格，通知相关院系通报批评，并交相关部门处理。（九）参赛的每个课件作品，制作者不超过2人，限本学院的学生，不允许跨学院学生合作。四、其它未尽事宜，另行通知

电子技能大赛评分标准

电子技能大赛评分标准本次技能大赛主要对学生的元器件识别能力，电路图读图能力，电烙铁焊接能力进行考核。成绩考核分以下几个方面进行：一、识别元器件（20分） 1、参赛选手应能使用万用表对比赛用的元器件的好坏进行识别。如果发现有损坏的元器件，应在进行焊接前报告老师并进行更换，若进行焊接后才发现有损坏的，可以进行更换，但每个器件扣2分。 2、参赛选手应能使用万用表对个别器件的引脚进行判别，如二极管，三极管的引脚判别。如果在焊接后出现引脚错误，一个扣2分 3、参赛选手应能使用万用表对电阻进行阻值判别。如果出现判别错误，一个扣2分。二、电路图读图（10分）参赛选手应按电路图进行焊接。如果出现焊接错误，一处错误扣2分。三、电路板焊接（40） 1、元器件在万能板上的布局要合理，元器件引脚的加工成型和插装要规范，不合格的一个扣1分。 2、电路板焊接应符合焊接规范，出现不合格焊点的一个扣2分。出现焊坏万能板的，一处扣2分。 3、焊接完成后，应对器件引脚进行处理，处理不及格的一个扣

1分。四、电路功能的实现（10分）参赛作品能正常实现电路功能的能得10分，不能实现功能的选手可以拿回去检查，并重新焊接。拿回去一次扣2分。四、作品完成（20分）在规定的时间里面，第一个实现电路功能的选手的得20分，第二个得18分，第三个得16分，往后的依此类推。附：一、电子元器件的安装 1、元器件引脚折弯及整形的基本要求手工弯引脚可以借助镊子或小螺丝刀对引脚整形。所有元器件引脚均不得从根部弯曲，一般应留1.5mm以上；电阻，二极管及其类似元件要将引脚弯成与元件成垂直状再进行装插。 2、元器件插装要求 1) 电子元器件插装要求做到整齐、美观、稳固，元器件应插装到位，无明显倾斜、变形现象。同时应方便焊接和有利于元器件焊接时的散热。 2)电阻，二极管及其类似元件与线路板平行，要尽量将有字符的元器件面置于容易观察的位置。 3)电容、三极管、电感、可控硅及类似元件要求引脚垂直安装，元件与线路板垂直。 4) 集成电路、集成电路插座装插件时注意引脚顺序不能插反且

测量技能大赛竞赛项目及评分标准

测量技能大赛竞赛项目及评分标准一、竞赛内容 1．支水准路线测量参赛组在规定的时间内独立完成指定支水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出四个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测一测站。路线概括见附页。 2、水平角测量：参赛组必须在35分钟内独立完成指定水平角的角度测量；要求独立完成经纬仪架设、指定水平角两个测回的测量过程，并现场进行内业计算，每人至少测半测回。二、选手完成工作任务的时间完成“支水准路线测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“经纬仪侧角” 竞赛，规定用时为25分钟；计时都是从选手开箱起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准。三、大会提供的竞赛场地仪器设备 1.支水准路线测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m DS 铝合金塔尺、2根3m双面尺、记录表格、指定水准路线。其中测量仪器使用3 级自动安平水准仪。 2.水平角度测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器及附件、记录表格、。其 DJ级普通光学经纬仪。中测量仪器使用6 四、选手自带工具 1.支水准路线测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。 2.经纬仪角度测量竞赛：签字笔、铅笔、铅笔刀、橡皮、计算器（不带程序存储功能）等。五、主要技术要求 1.支水准路线测量竞赛，待测点高程值限差≤10mm。

2. 水平角测量竞赛，要求上下半测回角值之差04''≤?β，两测回角值之差04''≤'?β，各测回平均角值与理论值之差不得超过04''。注：理论值由裁判组提供，比赛完成后公布。六、知识准备熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握支水准路线测量观测和计算等相关知识。熟练掌握经纬仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识。七、比赛流程 1、赛前5分钟到检录处检录 ? 2、确认测站点，熟悉场地，填写基本信息 ? 3、检查仪器，做好开始比赛准备 ? 3、发令员宣布比赛开始 ? 4、测量、记录、计算，整理仪器 ? 5、组长签字确认测量成果 ? 6、裁判员确认用时 ? 7、裁判员上交成绩单 ? 八、零分项说明 1.比赛选手不尊重裁判； 2.比赛选手恶意损坏仪器； 3.比赛选手弄虚作假、替考、作弊者； 4.未经裁判员同意擅自收仪器者； 5.擅自涂改原始数据者。九、参赛规则 1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛组由3名选手组成，男女不限，参加两项竞赛项目为同一组选手。 2.各队参赛顺序提前一天由抽签决定，两竞赛项目分别抽签。 3.参赛选手必须按照规定大会规定的参赛时间参加检录、进入比赛场地。

歌手大赛评分标准

选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后，在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分，分值保留到小数点后两位数，为每位选手的演唱得分。本次大赛具体评分标准共分两部分，细则如下：一、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧） 1、语言发音：发音标准，语音语调到位。（2.00） 2、节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。（2.00） 3、情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（2.00） 4、音色：声音自然、圆润、优美、流畅。（1.50）二、舞台指数： 1、外表着装：服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（1.00） 2、舞台表现：台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（1.50）三、评分范围：9.00——10.00 选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后，在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分，分值保留到小数点后两位数，为每位选手的演唱得分。本次大赛具体评分标准共分两部分，细则如下：一、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧） 1、语言发音：发音标准，语音语调到位。（2.00） 2、节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。（2.00） 3、情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，

能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（2.00） 4、音色：声音自然、圆润、优美、流畅。（1.50）二、舞台指数： 1、外表着装：服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（1.00） 2、舞台表现：台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（1.50）三、评分范围：9.00——10.00 选手演唱得分实行10.00分制。每位选手演唱后，在评委打分中去掉一个最高分、去掉一个最低分取平均分，分值保留到小数点后两位数，为每位选手的演唱得分。本次大赛具体评分标准共分两部分，细则如下：一、演唱指数：（语言发音、旋律音准、演唱技巧） 1、语言发音：发音标准，语音语调到位。（2.00） 2、节奏感：选手能正确把握歌曲的旋律和节奏，不脱节、不抢拍、不跑调、不离调。（2.00） 3、情感表达：理解歌曲内涵，把握对乐曲旋律及歌词理解，情感投入到位，感情充沛，能展现歌曲的意境，语言自然流畅，感染力强；在处理上有各自的独到之处。（2.00） 4、音色：声音自然、圆润、优美、流畅。（1.50）二、舞台指数： 1、外表着装：服饰搭配符合歌曲特色，个人化妆、道具等；（1.00） 2、舞台表现：台风良好，有较好的舞台气质。演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配。（1.50）三、评分范围：9.00——10.00

电子商务技能大赛

特步杯2014电子商务技能大赛一、大赛名称 2014年第二届“特步杯” 全国电子商务实战技能大赛二、大赛简介《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件要求，积极贯彻教育部有关深入实施教育教学质量与教学改革工程，大力支持以就业为导向的高等职业院校改革与建设；在课程体系、教学内容和教学方法上，在知识更新、实践教学、创新创业教育等关键环节上，深化教育教学改革，进一步提高学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力，造就新一代适应未来挑战的高素质人才。 2014年4月30日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定进一步促进高校毕业生就业创业的政策措施。启动实施“大学生创业引领计划”，落实和完善创业扶持政策，帮助更多高校毕业生自主创业。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和财政贴息政策。为进一步促进传统企业、电子商务企业、学校电子商务专业等电商发展相关要素的互相交流，促进学校电子商务专业人才培养同社会需求接轨，促进电子商务产业发展壮大，特举办2014年第二届“特步杯”电子商务实战技能大赛，诚邀全国各高等学校和职业学校师生参赛。大赛本着“以赛促学、以赛促教、以赛促建”的宗旨，以“电商职场，非同凡响”为主题，面向全国在校大学生、中专生，通过电子商务实战的团队竞赛形式，充分锻炼和提升学生的电子商务运营知识和实操技能，充分锻炼学生的逻辑思维能力、商务营销能力、交流沟通能力、决策与执行力，同时激发在校生创新、实践、创业的热情，为其日后进入职场与社会接轨夯实基础。本次大赛由厦门市电子商务协会主办；特步（中国）有限公司冠名；厦门大学金融研究所、厦门理工学院商学院协办；厦门优优汇联信息科技有限公司、厦门亿储信息科技有限公司承办；微信提供平台支持服务；中国农业银行提供金融支持服务。大赛于2014年6月启动，于2014年9月1日正式开赛。大赛分本科组、高职组和中职组，分为两个阶段，第一阶段为初赛，第二阶段为决赛。三、大赛组织主办单位：厦门市电子商务协会大赛冠名：特步（中国）有限公司协办单位：厦门大学金融研究所厦门理工学院商学院协办单位：厦门优优汇联信息科技有限公司厦门亿储信息科技有限公司平台支持：微信金融支持：农业银行媒体支持：腾讯、新浪网、搜狐网、网易等四、大赛组委会顾问组陈曙光：国家电子商务示范城市专家咨询委员会专家、商务部电子商务专家咨询委员会专家、国家标准化委员会电子商务标准化总体组专家张亦春：中国著名经济金融学家、国家级金融重点学科学术总带头人、香港科学院荣誉博士、博士生导师、厦门大学金融研究所所长林建宗：厦门市电商专家咨询组组长、厦门市电子商务协会专家委员会主任、厦门理工学院

教学大赛评分标准

附件 1 青年教师教学技能大赛评分标准一、教学文件现场提供教材、课程大纲（或课标）、教学设计、教学进度表及个人信息。二、教学设计（单项25 分）教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我校教学改革的理念，以及学生基本情况、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对所教内容进行教学设计，解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。（一）要求：根据教学进度，提交完整的一课时（50 分钟）教学设计一例（模版附后）。基本要素有：主题名称、课时数、学情分析、课程资源、教学思想、教学目标、重难点、教学内容与过程、教学方法和策略、教学评价、预习任务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。（二）教学设计评价标准见下表。评价内容评价标准分值目标设计教学目标明确，符合大纲要求、学科特点和学生实际3内容分析教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚2学情分析学生认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理2教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程大纲要求，具有较强的系统性和前沿性2 教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为易，处理恰当2教学过程教学方法清晰适当，符合教学对象要求，有利教学内容完成、难点解决和重点突出2设计教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当1理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决3 注重形成性评价及生成性问题解决和利用1 延伸设计课时分配科学、合理；辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合 2教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决文档规范文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图表运 2用适当；文档结构完整，布局合理，格式美观设计创新教学方案的整体设计富有创新性，较好体现课程改革的理念和要求；教学 3方法选择适当，教学过程设计有突出的特色合计25 分三、课堂教学（单项70 分）

2017年电子设计大赛比赛题目及评分标准

附件2 比赛题目及评分标准【题目一】Xilinx哈夫曼编码 1.设计要求要求对一段数据序列进行哈夫曼编码，使得平均码长最短，输出各元素编码和编码后的数据序列。（1）组成序列的元素是[0-9]这10个数字，每个数字其对应的4位二进制数表示。比如5对应0101，9对应1001。（2）输入数据序列的长度为256。（3）先输出每个元素的编码，然后输出数据序列对应的哈夫曼编码序列。 2.电路接口 RTL级代码顶层模块名统一为HuffmanCoding，可参考电路接口与时序如下：(可以根据自身设计需求，对电路接口进行修改) module HuffmanCoding( input wire clk, input wire rst_n, input wire [3:0] data_in, input wire start, output wire output_data, output wire output_start, output wire output_done ); 1

clk rst_n start output_done （1）复位之后，当start信号高有效后开始连续输入256个数据序列，data_in数据宽度为4，输入需要256个时钟周期。（2）经过运算后，output_start信号高有效后，开始输出结果output_data。output_data信号数据宽度是1，因此输出是二进制序列。最后output_done 高有效说明整个编码过程结束。（3）output_data数据包含2个部分。先输出[0-9]这10个数字的哈夫曼编码(具体的输出格式可以自行设定)，然后输出数据序列哈夫曼编码后的序列。评分标准： 1. TestBench 建议先用C/C++或者Matlab等高级语言实现上述哈夫曼编码设计需求，并以此为基准，作为电路仿真的TestBench。 2. 电路功能电路功能的完成情况，包括是否满足设计要求、源代码、仿真程序和文档说明等。要求代码书写规范，可读性强。严禁抄袭，如果需要使用第三方IP或者借鉴其他人的部分源码，请注明出处。 3. 性能 2

校园歌手大赛比赛规则

校园歌手大赛比赛规则文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

新声飞扬校园歌手大赛比赛规则初赛：45进20（评分排名选前20人进入复赛，上场顺序赛前抽签决定；带伴奏唱半首歌、时长不得超过3分钟；嘉宾节目根据现场实际情况自行安排、初赛结束后即可安排复赛抽签）复赛：20进10（2轮）复赛第一轮：20人每组4人组队、分为5组；每个小组内评定成绩每个小组内首名1人晋级决赛、末尾1人直接淘汰、中间2人待定进入第二轮；（上场顺序以及分组情况赛前抽签决定；成绩评定使用评分排名或直接决定方式均可；带伴奏唱半首歌、时长不得超过3分钟）复赛第一轮结束后，5人直接晋级决赛、10人待定晋级第二轮、5人直接淘汰复赛第二轮：待定10人评分排名选前5人进入决赛、后5人直接淘汰；（上场顺序沿用复赛第一轮出场顺序；带伴奏唱半首歌、时长不得超过3分钟）复赛第二轮结束后，5人直接晋级决赛、5人直接淘汰；全部复赛结束后：10人晋级决赛、10人直接淘汰；（复赛结束后即可安排决赛抽签、嘉宾节目根据现场实际情况自行安排）决赛：10强（一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人、优秀奖4人）（分为开场、决赛第一轮、突围战、决赛第二轮、结尾）开场：历届新卡优秀选手表演开场或者新卡十强合唱开场决赛第一轮：10人两两分组分成五组，组内PK，胜者进入第二轮、劣者进入突围战（上场顺序以及分组情况赛前抽签决定；成绩评定使用直接决定方式；带伴奏唱整首歌、时长不得超过5分钟）

突围战：5人依次清唱2分钟、选1人进入决赛第二轮，成绩评定使用评分排名或直接决定方式均可，其余四人止步比赛（优秀奖4人；上场顺序沿用决赛第一轮出场顺序）决赛第二轮：6人依次带伴奏演唱（评分排名决出最终成绩，一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人；带伴奏唱整首歌、时长不得超过5分钟；上场顺序沿用决赛第一轮出场顺序）结尾：历届新卡优秀选手表演结尾或者新卡十强合唱结尾全部决赛结束后：一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人、优秀奖4人；

歌唱比赛评分细则权威版

歌唱比赛评分细则权威版文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

歌唱比赛评分细则1 1、思想：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色：音色优美，音质纯净，音域宽广；（10分） 3、音准：音调准确，音准好，音高符合曲调；（10分） 4、节奏：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍；（10分） 5、吐字：吐字清晰，表达清楚，所演唱歌曲的语言发音标准；（10分） 6、气息：气息稳定，声音松弛，圆润动听；（10分） 7、情感：能准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强的表现力和感染力；（10分） 8、技巧：演唱准确，歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（10分） 9、形象：服装整洁，舒展自然，仪态大方，形象打扮符合歌曲内容；（10分） 10、台风：台风端庄，精神饱满，演唱姿势优雅，表演流畅自然，富有美感。现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈。（10分）歌唱比赛评分细则 1、思想内容：表演歌曲内涵深刻，内容健康，格调高雅，积极向上；（10分） 2、音色音准：音色优美，音质纯净，音域宽广，音调准确；（20分）

3、节奏吐字：演唱节奏准确，乐感好，速度紧跟节拍，吐字清晰，表达清楚，语音标准；（20分） 4、情感技巧：准确掌握歌曲的风格、特点，情感表达恰到好处，具有较强的表现力和感染力，演唱准确，气息稳定，声音松弛，演唱歌曲难度大，演唱技巧好，多人合唱配合默契、声音和谐；（30分） 5、台风形象：服装整洁，精神饱满，仪态大方，演唱姿势优雅，表演流畅自然，形象打扮符合歌曲内容，现场气氛驾驭能力强，观众反映热烈；（20分）

基层中医药知识技能大赛评分标准

点穴备注：在主办方提供的真人模特身上进行；每人操作时间不超过5分钟。时间超过停止答题，剩下部分分数自动扣除。

毫针刺法注：* 双侧穴位任选一侧操作，总操作时间5分钟。

隔姜灸除。

成人推拿比赛内容评分细则得分分值口述治法15 必选手法1 腰背部（俯卧位）选手站于模特左侧，站姿正确，其脊柱两侧；顺肌纤维或经络走向往返移动；非操作手摆放位置正确，操作熟练，移动缓慢；要求左右手互换。 1.各操作法之间连接自然，动作协调、娴熟、流畅； 2.手法操作频率符合要求； 3.操作时治疗巾使用得当； 4.推拿整体操作表现力强； 5.时间把握准确，每超时或提前30 秒扣1分； 6.选手仪态仪表端庄。 20 2 一指禅推肩井部（坐位）选手站于模特身后，站立裆势恰当；穴位定位准确；沉肩、垂肘、悬腕；拇指吸定，无摩擦或移动或滑动；左右手分别作用于两侧肩井，左右交替操作。 20 抽选手法1 叠掌揉背部（俯卧位）选手站于模特左侧，站姿正确，揉其脊柱两侧；沿脊柱两侧往返移动，移动缓慢；动作熟练，有节奏。 15 2 鱼际揉前额（仰卧位）选手坐于模特头顶前方；沉肩、垂肘、松腕，腕关节呈微屈或水平状，拇指内收，指掌部放松，前臂主动摆动；操作吸定，无摩擦或滑动；紧揉慢移。 15 3 一指禅偏锋推眼眶（仰卧位）选手坐于模特头顶前方；沉肩、垂肘、松腕、腕关节呈微屈或自然伸直状态，前臂主动摆动；紧贴眼眶边缘移动，移动路线呈“∞”，紧推慢移；操作吸定，无摩擦或滑动；动作轻快平稳，有节奏感 15 4 掌摩腹部（仰卧位）选手站于模特右侧，站姿正确；单手操作，顺时针或逆时针掌摩均可；指面和掌面紧贴受术体表，腕关节放松，肘关节有屈伸运动；力量均匀，动作柔和，有节奏感。 15

技能大赛比赛规则和评分标准

附件： 2015年度宾馆服务技能大赛方案（比赛规则及评分标准）南京军区厦门白鹭宾馆 2015年10月10日

客房服务（中式铺床）比赛规则和评分标准一、比赛内容标准中式铺床和客房服务知识问答二、比赛要求 1、中式铺床操作时间3分钟（提前完成不加分，超过1-5秒扣1分，6-10秒扣2分,依次类推；超过1分钟,不予计分）。 2、选手必须佩带序号牌提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后，进行准备，准备就绪后，举手示意；准备时间为2分钟。 3、赛场备有两张单人床（包括床架、床垫、床护垫）、一只床头柜、两张工作台，地面铺有地毯；工作台位于床左侧或右侧1米处，与床平行。 4、参赛选手统一使用组委会提供的床上用品；选手可对被芯进行整理，床单、被套、枕套等只能进行必要的检查；参赛选手使用的床上用品按铺床操作的先后顺序摆放于工作台上。 5、选手在大赛主持人宣布“比赛开始”后开始操作；参赛选手比赛计时起点位置在床尾；铺床位置不限，但参赛选手从床尾到床头或从床头走到床尾时不可以走靠近床头柜的一侧，违例者每次扣2分。 6、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”；完毕后再整理床铺者，按违例一次计，扣2分。 7、比赛用床架不带床头板，靠近裁判一头为床头。 8、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违返一次扣2分。 9、其他（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。（2）枕套沿窄边对折一次，开口在内。（3）参赛选手完成操作后，开始知识问答。三、比赛物品规格（由组委会统一提供） 1、比赛用床规格为：1米2。 2、床上用品：（1）床单1床；（2）被套1床（底部开口，系带方式）；（3）被芯1床；（4）羽绒枕芯2只；

中等职业学校电子技能大赛活动方案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除中等职业学校电子技能大赛活动方案一、竞赛目的：通过此项目竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺实现能力，包括对电子元器件的检测方法和常用电子产品制作工具的应用、电子产品加工方法和工艺的操作、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力等，引导中职学校重视电子行业职业工人基本职业能力的培养，指导和推动电子类专业开展教学改革，加快电子产品设计与制造实用技能型人才的培养。二、竞赛项目： 1、七管收音机的装配和调试。（150分钟） ⑴元件选择。根据大赛组委会给定的七管收音机原理图

和元件包，在给定的元件包中选出需要的电子元、器件及功能部件（所给元件包内元器件数量为实际用件数量的130%）；在确定有不合格元件且没有焊接的情况下，可以提交现场裁判确认该元件不合格后予以更换，如属选手误判，予以扣分。 ⑵装配与调试。根据赛场提供七管收音机原理图、安装图和零部件组装成整机成品，并独立完成整机的统调、检修。 2、原理图与pcb板图的设计（120分钟）；根据大赛组委会提供的特定纸质电路原理图，在 protel99se或proteldxpxx软件环境中自行绘制原理图和pcb板图。三、竞赛规程：采取现场竞赛的方式，总竞赛时间为4.5小时。每个参赛队按照竞赛题目要求，完成安装、调试和维护等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况（工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等）评定竞赛成绩。

赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。五、选手自备工具电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、吸锡器、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀、万用表（禁用数字型万用表）等。五、评分细则 1、评分标准及分值。根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照信息产业部电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分 ⑴七管收音机的装配和调试（80分）； ①元件选择（10分）；按元器件的筛选、测试正确率评分。准确清点和检查全

教学技能大赛评分标准

贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准（教学设计评分参考标准）竞赛项目评价内容评价指标分值权重比例教学设计教案教学设计思路 1．教材、学情、重难点、教法、学法等分析具体，有针对性 2.目标设计合理，能运用合理的教学策略和方法，突出重点，突破难点 20分 15% 教学目标 1．把握课程标准，合理制订“三维”目标 2．教学目标明确、具体，与学生心理特征和认知发展水平相适应 15 分教学内容 1．准确理解教材内容及编写意图 2．依据课标对既定教材内容进行适度增删、调整和加工，合理选用其他相关教学材料 3．教学内容具有科学性、思想性和逻辑性 4.重点突出，难度、深度控制适当 15 分教学过程 1．教学方法设计与教学目标、教学内容相匹配。 2．注重以问题驱动教学，启发学生思考。 3．有效运用现代教育技术手段； 4．教学结构设计合理，整体脉络清晰 5．注重反馈交流，体现教学多边互动 30 分教学创新 1．教学内容的选择与组织具有一定新意 2．教学方法、手段的选择与运用具有一定新意 10 分学案综合评价 1．体现学生主体性，围绕学习主线重组学习内容，符合学生实际，简明实用 2．突出过程方法、自主学习、合作探究、思维训练、难易适度 10 分教学设计总分 100 分备注：教学设计总分100分，按15%的比例折算后得权重得分，权重得分为教学技能竞赛的教学设计项目得分。

贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准（多媒体课件评分参考标准）评价内容评价指标分值教育性1.教学目标与教学内容、过程、策略一致、协调 2.教学内容的表达直观、完整 3.教学的重点、难点，清楚、突出 30分科学性1.教学信息表达准确、完整 2．课件呈现符合学生心理特征，能激发学生的学习兴趣，保持学生学习的注意力 20分技术性1.素材格式规范，编辑效果良好 2.课件具有交互性、动态感 20分艺术性1.课件界面简洁，风格清新统一 10分实用性1.使用该课件能有效促进教与学 2.演示方便，操作简单，链接准确 3.兼容性好，便于更新 20分总分100分

技能大赛评分标准

2014绵阳市职业技能大赛规则及评分标准中式铺床比赛规则和评分标准(企业组）一、比赛内容：标准中式铺床、开夜床二、比赛要求 1、操作时间3分钟（提前完成不加分，每超过10秒扣2分，不足10秒按10秒计算，超过1.5分钟不予计分）。 2、选手必须佩带参赛证提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后进行准备，准备时间2分钟。准备就绪后，举手示意。 3、选手在裁判员宣布“比赛开始”后开始操作。 4、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”。 5、比赛用床架不带床头板。靠近裁判一头为床头，选手比赛过程中不允许绕床头操作。 6、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违例一次扣2分。 7、其他（1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。（2）选手操作位置不限。（3）床架+床垫高度为45厘米。三、比赛物品准备（一）组委会统一提供 1、床架（1个） 2、床垫（1个，2米×1.2米） 3、工作台（1个） 4、床单（1个，2.8米×2米） 5、被套（1个，2.3米×1.8米，底部开口，系带方式） 6、仿羽绒被（1床，重量约1.5千克/床） 7、枕芯（2个，75厘米×45厘米） 8、枕套（2个，开口方式为信封口）（二）参赛选手自备开夜床创意物品（地巾、拖鞋必备）

四、竞赛成绩及评分方式各竞赛项目竞赛成绩由理论考试成绩和实际操作成绩组成。理论成绩占30%，实际操作成绩占70%计算总分，小数点后保留两位。总分相同取实际操作成绩居前者，实际操作成绩也相同为并列。具体评分方法如下： 1.理论知识采取统一测试，集中阅卷方式。主要考察选手的专业理论基础知识及综合分析能力。试题全部为客观题，题型为判断题（50%），单项选择题（30%），多项选择题（20%）。命题以国家职业标准中级工以上专业知识及一线初级管理人员岗位要求为基础。 2.现场操作比赛裁判员由5人组成。五、操作比赛评分标准 1、中式铺床评分标准项目要求细则分值扣分得分床单（22分）一次抛单定位（两次扣2分，三次及以上不得分） 7 不偏离中线（偏2厘米以内不扣分，2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分） 4 床单正反面准确（毛边向下，抛反不得分） 3 床单表面平整光滑 3 包角紧密平整，式样统一（90度） 5 被套（9分）一次抛开（两次扣2分，三次及以上不得分）、平整 5 被套正反面准确（抛反不得分） 2 被套开口在床尾（方向错不得分） 2 仿羽绒被（30分）打开羽绒被压入被套内做有序套被操作 2 抓两角抖羽绒棉被并一次抛开定位（整理一次扣2分，类推），被子与床头平齐 7 被套中心不偏离床中心（偏2厘米以内不扣分， 2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分） 5 羽绒被在被套内四角到位，饱满、平展 3 羽绒被在被套内两侧两头平 3 被套口平整且要收口，羽绒被不外露 1 被套表面平整光滑 2 羽绒被在床头翻折45厘米（每相差2厘米扣1 分，不足2厘米不扣分） 4 尾部自然下垂，尾部两角应标准统一 3 枕头（2个）（12分）四角到位，饱满挺括 3 枕头边与床头平行 3 枕头中线与床中线对齐（每相差2厘米扣1分，不足2厘米不扣分） 3 枕套沿无折皱，表面平整，自然下垂 3

XXXX年职业技能大赛项目及评分标准1

2012年职业技能大赛项目及评分标准井下作业工: 组配油水井生产管柱，权重25%识别井下作业工具，权重30%识读零件图，权重30%计算机基本操作，权重15% 项目一：组配油水井生产管柱（权重25%）（一）考核内容组配油井生产管柱，画出管柱结构示意图，并标注深度。（二）考试方式及时间考试方式：室内笔试。考核时间：60分钟。（三）基本要求 1、根据已知条件在规定的时间内计算管柱各部件深度，完成管柱组配, 画出管柱结构示意图，并标注深度。 2、管柱各部件名称、型号、深度标注正确，不考虑油管柱伸长。 3、必须写出管柱各部件深度计算过程。 4、画出管柱结构示意图时各部件图符必须执行标准。（五）工具准备

项目二：辩识井下作业工具（一）考核内容准确辨识实物井下作业工具。（二）考试方式及时间考试方式：总裁判从30个井下作业工具中抽出四个，然后室内笔试。考核时间：20min。（三）基本要求 1、参考资料以罗英俊编《采油技术手册》第五分册和有关行业标准为准。 2、在规定的时间内正确辩识和笔试井下作业工具。 3、笔试工具内容包括名称、型号、用途、结构、工作原理、操作方法和注意事项。（五）工具准备

（六） 30个井下作业工具的范围（1）滑块卡瓦打捞矛；（2）一把抓；（3）接箍捞矛；（4）可退式打捞矛；（5）蓝式可退式打捞筒；（6）螺旋可退式打捞筒（7）公锥；（8）母锥；（9）螺旋式外钩；（10）局部反循环打捞蓝; （11）机械式内割刀；（12）螺杆钻具；（13）梨形胀管器；（14）倒扣捞筒；（15）倒扣捞矛；（16）三刮刀钻头；（17）三牙轮钻头；（18）平底磨鞋；（19）领眼磨鞋；（20） Y341 封隔器；（21） Y211封隔器；（22） K344封隔器；（23）安全接头；（24）水力锚；（25）水力喷砂器；（26）鱼顶修整器；（27）磁力打捞器；（28）三球打捞器；（29）铅模；（30）偏心式配水器。项目三: 识读零件图一）考核内容读懂给定的零件图，并回答相关问题。（二）考试方式及时间考试方法：室内笔试。考核时间：60min 。（三）基本要求 1能读懂零件图。 2、能够根据要求画出相应视图，并回答相关问题。（五）工具准备序号工具单位数量备注