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最新交通运输学精品课程汇报_PPT
基础五：题库建设工作已经开展
《交通运输工程学》题库
交通运输系统概述
一、填空题
综合运输发展的趋势包括： 、
、
、
和
。
综合运输系统的构成：
、载运机具系统、运输路网系统、信息系统、运输
行政管理系统、运输生产组织系统。
按照载运工具和运输方式的不同，我国现代化的运输业由铁路、 公路、 水运、
和
这五种基本运输方式构成。
的授课录像
2014.4
课程进一步 优化组合
五、预期成果
高水平教材1本，以及配套习题集、案例 集。
运行稳定可靠的课程网站，内容丰富，互 动性强，日登录用户数量达到一定水平。
在国内教学研究类刊物及相关国内外会议 上发表2～3篇高水平教研、教改论文。
在课程建设的基础上，申请1～2项校级及 校级以上的教研、教改课题。
六、现有基础
基础二：自编了国家级教材及编制了课件。
于英，周卫琪，陆颖，刘国栋.交通运输工程学.北京：北京大学 出版社,2011年8月.(标准书号：ISBN 9787301194058/U0059)
六、现有基础
基础三：教研教改论文
六、现有基础
基础四：课外比赛有一定的经验
六、现有基础
六、现有基础
我国最新规划的五大港口群八大运输系统，其中的五大港口群指：环渤海、长江三
角洲、
、珠江三角洲、西南沿海港口群。
交通运输系统的要素构成有
、
、
、
和
5个要素。
二、判断题
运输产品的整体概念分三个层次：内部产品、核心产品、附加产品。（ ）
交通运输业本身直接产出新的产品。（ ）
交通运输系统具有不可挪动性。
东北电力大学精品课程展示.pptx
压杆
桁架中的压杆
液压缸顶杆
高压输电线路保持相间距离的受压构件
脚手架中的压杆
什么是受压杆件的稳定性，什么是屈曲失效， 按照什么准则进行设计，才能保证压杆安全可靠地 工作，这是工程常规设计的重要任务之一。
本章首先介绍关于弹性体平衡构形稳定性的基 本概念，包括：平衡构形、平衡构形的分叉、分叉 点、屈曲以及弹性平衡稳定性的静力学判别准则。
2EI
L2
F
F
F
FF
L L
L L
1
2
0.7
0.5
利用欧拉公式计算前面钢板尺的临界应力
Fcr
2EI
L2
2EI
L2
I max
1 323 12
mm4
I min
32 13 12
mm4
2 210 103 32 13
Fcr
12 0.62
15.4N
两杆均为细长杆的杆系如图示，若杆件在ABC面内 因失稳而引起破坏，试求载荷F为最大值时的θ角（设 0＜θ＜π／2）。设AB杆和BC杆材料截面相同。
然后根据微弯的屈曲平衡构形，由平衡条件和 小挠度微分方程以及端部约束条件，确定不同刚性 支承条件下弹性压杆的临界力。
压杆的平衡构形、平衡路径及其分叉
FP
FP
压杆从直线平衡构
形到弯曲平衡构形的
转变过程，称为“屈
曲”。由于屈曲，压
Δ
杆产生的侧向位移，
称为屈曲位移。
FP FP
FFFPPP
分叉点 (临界点)
2
0
cos kL 0 2
n 1
kL n
22
kL
22
2
L2
Fcr EI
2024年度-精品课程《金融学》PPT课件(完整版)
富增值。
金融市场的构成与功能
货币市场
短期资金供求的场所，包括同 业拆借、回购协议等短期金融
工具的交易。
资本市场
长期资金供求的场所，包括股 票、债券等长期金融工具的交 易。
外汇市场
进行外汇买卖的场所，涉及汇 率的变动和风险管理。
衍生品市场
进行金融衍生品交易的场所， 如期货、期权等。
17
金融机构与金融市场的互动关系
精品课程《金融学》 PPT课件(完整版)
1
目录
• 课程介绍与教学目标 • 货币与货币制度 • 信用与利息 • 金融机构与金融市场 • 货币供求与均衡 • 中央银行与货币政策 • 国际金融与汇率制度 • 金融创新与金融监管
2
01
课程介绍与教学目标
3
课程背景与意义
01
金融学在现代经济中的重要地位
金融学作为研究资金融通和货币信用活动的学科，在现代经济中发挥着
34
金融监管的原则与方法
依法监管原则
金融监管必须依据法律法规进行，确保监管的合法性和权威性。
公正公开原则
金融监管应公正对待所有市场主体，公开监管标准和程序，保障市场公平竞争。
35
金融监管的原则与方法
• 风险为本原则：金融监管应重点关注金融机构的 风险状况，采取针对性措施进行风险防范和化解 。
36
金融机构是金融市场的参与者， 通过金融市场进行资金筹措和运
用。
金融市场为金融机构提供了交易 平台，促进了资金的流通和资源
的优化配置。
金融机构和金融市场的互动推动 了经济的发展和繁荣。
18
05
货币供求与均衡
19
货币需求理论与实证
货币需求理论
金融市场的构成与功能
货币市场
短期资金供求的场所，包括同 业拆借、回购协议等短期金融
工具的交易。
资本市场
长期资金供求的场所，包括股 票、债券等长期金融工具的交 易。
外汇市场
进行外汇买卖的场所，涉及汇 率的变动和风险管理。
衍生品市场
进行金融衍生品交易的场所， 如期货、期权等。
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金融机构与金融市场的互动关系
精品课程《金融学》 PPT课件(完整版)
1
目录
• 课程介绍与教学目标 • 货币与货币制度 • 信用与利息 • 金融机构与金融市场 • 货币供求与均衡 • 中央银行与货币政策 • 国际金融与汇率制度 • 金融创新与金融监管
2
01
课程介绍与教学目标
3
课程背景与意义
01
金融学在现代经济中的重要地位
金融学作为研究资金融通和货币信用活动的学科，在现代经济中发挥着
34
金融监管的原则与方法
依法监管原则
金融监管必须依据法律法规进行，确保监管的合法性和权威性。
公正公开原则
金融监管应公正对待所有市场主体，公开监管标准和程序，保障市场公平竞争。
35
金融监管的原则与方法
• 风险为本原则：金融监管应重点关注金融机构的 风险状况，采取针对性措施进行风险防范和化解 。
36
金融机构是金融市场的参与者， 通过金融市场进行资金筹措和运
用。
金融市场为金融机构提供了交易 平台，促进了资金的流通和资源
的优化配置。
金融机构和金融市场的互动推动 了经济的发展和繁荣。
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05
货币供求与均衡
19
货币需求理论与实证
货币需求理论
【推荐下载】2018-2019新精品课程汇报总结ppt【定制ppt】
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95
70
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请在这里输入您的详细介绍 和文字信息，表达标题的含 义和意思。
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项目成果展示
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在此录入本图表的综合 描述说明，在此录入本 图表的综合描述说明。
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在此录入本图表的综 合描述说明，在此录 入本图表的综合描述 说明，在此录入本图 表的描述说明
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精品课程汇报总结ppt
START
2019
汇报人：XXX
模版编号：1126461
目录
工作 完成情况
PART 1 PART 3
工作 不足之处
PART 5
年度 工作概述
PART 2
项目 成果展示
PART 4
明年 工作计划
年度工作概述
PART 1
输入标题
输入标题
添加标题
在此录入上述图表的综合描述说明，在此录 入上述图表的综合描述说明，在此录入上述 图表的综合描述说明。
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40% 60%
在此录入上述图表的综合描述说明，在 此录入上述图表的综合描述说明。
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56%
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75%
添加标题
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工作完成情况
公开课优秀精ppt课件
免信 息过载。
互动性
加入动画、视频、音频等多媒体元素，增 加学生参与度。
一致性
使用统一的字体、颜色和布局，确保视觉 上的连贯性。
可读性
确保文字清晰、图片高分辨率，方便学生 阅读和理解。
课件内容结构
01 引言
简要介绍课程主题和背景 ，激发学生兴趣。
03 主要内容
详细阐述课程的核心概念
课程设计
布置与课程内容相关的课 程设计任务，让学生在实 践中运用所学知识解决问 题。
社会实践
组织学生参加与课程内容 相关的社会实践活动，让 学生在实际工作中了解和 应用所学知识。
学术竞赛
鼓励学生参加与课程内容 相关的学术竞赛，提高学 生的学术素养和创新能力 。
03
优秀课件展示
课件设计理念
简洁明了
基本概念
详细阐述本课程涉及 的基本概念、原理和 公式，为后续内容打 下基础。
重点与难点
深入剖析课程中的重 点、难点和疑点问题 ，通过案例分析和讨 论等方式帮助学生理 解和掌握。
前沿动态
介绍本课程相关领域 的最新研究成果和前 沿动态，拓宽学生的 学术视野。
教学方法与手段
讲授法
通过教师的系统讲授，使 学生掌握基本概念、原理 和公式。
对于学生提出的问题，老师应该及时回应，避免 让学生等待过长时间。
分组讨论与交流
01 分组方式
老师可以根据学生的兴趣和特点，进行合理的分 组，让每个学生都能参与到讨论中。
02 讨论主题
老师可以设计一些与课程内容相关的讨论主题， 引导学生进行讨论和交流。
03 分享与交流
在讨论结束后，每个小组可以选派代表进行分享 和交流，促进不同小组之间的交流和合作。
中国地质大学(北京)精品课程幻灯片PPT
2. Saline (sodium chloride) fluids（盐水钻井液 ） a. Sea-water fluids b. Salt fluids c. Saturated salt fluids
3. Calcium treated fluids（钙处理钻井液 ） a. Lime b. Gypsum
4. Low concentration lignosulphonate fluids（低浓度木素磺酸盐钻 井液） Fresh water-low solids（淡水低固相） a. Extended bentonite systems b. Bentonite-polymer systems Salt-polymer fluids（盐-聚合物钻井液）
Fluids)
Drilling Fluids §7
Drilling Fluid Systems 钻井液体系2010 中国质大学(北京)page 6
China University of Geosciences (Beijing)
2. Deflocculants Used in Dispersed Systems（分散体系
2010 中国地质大学(北京)
page 3
China University of Geosciences (Beijing)
Content
1. Classification of Bentonite Drilling Fluid Systems(膨润土钻井 液体系分类)
2. Deflocculants Used in Dispersed Systems(分散体系中的抗 絮凝剂)
8. Non-Inhibited
9. Inhibited
10. Non-dispersed
3. Calcium treated fluids（钙处理钻井液 ） a. Lime b. Gypsum
4. Low concentration lignosulphonate fluids（低浓度木素磺酸盐钻 井液） Fresh water-low solids（淡水低固相） a. Extended bentonite systems b. Bentonite-polymer systems Salt-polymer fluids（盐-聚合物钻井液）
Fluids)
Drilling Fluids §7
Drilling Fluid Systems 钻井液体系2010 中国质大学(北京)page 6
China University of Geosciences (Beijing)
2. Deflocculants Used in Dispersed Systems（分散体系
2010 中国地质大学(北京)
page 3
China University of Geosciences (Beijing)
Content
1. Classification of Bentonite Drilling Fluid Systems(膨润土钻井 液体系分类)
2. Deflocculants Used in Dispersed Systems(分散体系中的抗 絮凝剂)
8. Non-Inhibited
9. Inhibited
10. Non-dispersed
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11
1 . 年度工作概述
2. 工作完成情况
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
1.单击添加标题文本 4.单击添加标题文本
单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本 单击添加文本
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1 . 年度工作概述
2. 工作完成情况
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
单击添加标题
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
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7
1 . 年度工作概述
2. 工作完成情况
3. 成功项目展示
4. 工作存在不足
5. 明年工作计划
01 02 03 04
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精品课程汇报总结ppt
精品课程汇报总结ppt精品课程建设两年来总结汇报本课程是在2012年底被学校确立为校级精品课建设的。
2015年在原有的建设的基础上，为了进一步推进教学改革和新课程的建设，我们制定了教改和建设的主要目标是:在教学文件、教学手段、教师队伍建设上下功夫。
经过两年多的努力，取得了标志性的成果。
一、抓课程基本建设以教学文件建设为基础认真开展教学研讨活动，抓教研计划的制定、落实和总结。
2015版的教材是新教材，新教材中相当多的内容是新。
怎么讲才能够讲好，有效果。
我们采取相互听课和经常性的教学研讨与交流，以利于相互促进和提高。
而教研计划，关系本课程的教学与研究是否有计划地推进和提高。
制定计划，最关键的是要求我们目标明确，有计划地去完成，这是一种压力，也是一种动力。
落实计划最关键的是教师，要求承担本课程的每一个教师都必须按计划去完成，并调动他们的积极性，严格按照学年有计划和总结，学期也有计划和总结。
实实在在地推进本课程的教学改革和教学研究的发展，推动了教师队伍的建设。
二、抓课程基本建设以课堂教学改革为重点对课程建设和改革，我们一直是把课堂教学和实践教学紧密结合起来，但又是以课堂教学为重点而展开的。
主要是:1、在教学内容上，考虑到学生的思想实际和当前国际国内热点问题，突出重点分析实际问题，培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
运用法律知识分析实际问题，把讲授章节与专题结合起来。
2、在教学方法与教学手段的改革方面，我们一直坚持在课堂教学中，我们普遍采用了自学与讨论相结合、双向提问、演讲、辩论等启发式、参与式、研讨式等灵活多样的教学方法。
开展课堂讨论，把少数学生的参与扩大为全体学生的参与。
这些做法不仅坚持了科学理论的教学，在培养学生正确分析问题和认识问题的过程中，使之理解和把握科学理论，而且增强了感染力，大大调动了学生的学习积极性，很受学生的欢迎。
为增强讲课的吸引力，我们在教学手段也有了很大的进步，学院不仅为我们购置一部分教学光盘，而且我们教师自己还自制了教学多媒体。