从辛亥革命谈历史人物素材运用
辛亥革命110周年素材笔记 (合集4篇)
辛亥革命110周年素材笔记 (合集4篇)【篇一】辛亥革命是中国近代史上一个具有重要意义的历史事件，它是中国向现代化迈出的第一步。
2021年10月10日是辛亥革命110周年纪念日，下面我们来了解一下这次历史事件的相关素材笔记。
1、事件背景辛亥革命的背景可以追溯到晚清时期，当时中国经济、政治、文化各方面都落后于西方国家，国家衰败不堪。
而西方列强则通过不平等条约把中国变成它们的附庸国，剥夺了中国的受权于所有权和财政主权的权利，使中国成为半殖民地半封建社会。
2、导致革命爆发的原因人民想要改革，推翻清王朝的统治以结束社会的不公与落后。
在这个时代，有关部门一直在倡导改革，希望靠倡导变法和洋务运动来发展国家经济和实现现代化。
但改革的努力并没有带来实质性的变化，造成了人民的不满和反抗的积累。
此外，清朝政治上的内部分裂以及列强的干预也是导致革命爆发的原因。
3、革命的过程辛亥革命的过程可以分为两部分——与清朝军队对抗的武装起义和资产阶级领导的政治斗争。
武装起义在10月10日爆发，新军领袖孙中山领导了反对清朝的军阀们发起了起义，他们攻占了南京，宣布成立中华民国政府。
11月底，在湖北、四川等地爆发了更多的起义，各地革命军的民众纷纷响应。
在武装斗争的基础上，辛亥革命的第二阶段是由资产阶级推动的政治斗争，革命力量的领袖们开始讨论如何建立一个现代化的国家，并在民主、宪政等方面进行改革。
在较长的时间内，他们都在讨论在哪种形式下实现共和制度。
4、推动革命的人物辛亥革命的发起人和推动者是孙中山。
他组建了兴中会、保国会和同盟会等各种军事组织来推动革命。
除孙中山外，还有像黄兴、宋教仁、张勋等人都是在推动革命中起了重要的作用。
5、革命带来的影响辛亥革命导致了清朝王朝的崩溃，中华民国成立，标志着中国走向了现代化。
辛亥革命为中国的现代化奠定了基石，使中国逐渐迈向了新的时代。
辛亥革命是中国革命史上的一件大事，它标志着中国旧民主主义革命的开始。
对辛亥革命历史人物及其教育意义的调查报告.x
对辛亥革命历史人物及其教育意义的调查报告1911年10月10日，在孙中山民主革命思想的旗帜下集结起来的湖北革命党人，蓄势既久，为天下先，勇敢地打响了辛亥革命的“第一枪”，并一举光复武汉。
次日在红楼——湖北省咨议局组建中华民国军政府鄂军都督府，推举湖北新军协统黎元洪为都督，宣告废除清朝宣统年号，建立中华民国。
武昌的义举赢得全国响应，孙中山、黄兴、宋教仁、廖仲恺、程潜、谢觉哉等仁人志士领导革命起义，最终结束了清朝260余年的腐朽统治，同时终结了2000多年的封建帝制。
在辛亥百年之际，本小组选取《辛亥革命历史人物及其教育意义》为研究课题，主要着眼于两个方面：一、辛亥革命历史人物对现代青年价值观的影响；二、辛亥革命人物对我们的借鉴意义。
下面是我们的调查及研究报告。
第—部分．辛亥革命历史人物对现代青年价值观的影响为了解现代青年对辛亥革命的了解程度及看法，我们设计了一份调查问卷，对本校250位大学生进行了调查，其设计说明如下：调查学生对辛亥革命及其历史人物的了解情况。
（1-3题）调查学生对辛亥革命历史人物的印象及看法。
（4-5题）调查学生对社会上宣传辛亥革命及其人物的方式、力度的看法。
（6-8题）1学生对辛亥革命及其历史人物的看法.1[多选]提到辛亥革命，您想到了那些历史人物？（）A孙中山 B黄兴 C邹容 D蔡元培 E秋瑾 F其它________2请问您对他们的生平事迹了解多少？（）A了然于心 B大概知道 C只知道一些 D几乎不知道3[多选]您是通过何种渠道了解他们的呢？（）A课堂、讲座 B书籍报刊 C电影电视 D网页浏览E参观遗迹、遗址、纪念馆 F其它a）大多数同学对辛亥革命只有大方向上的把握，对其具体的革命细节及各历史人物在其中所起的作用并不十分了解。
在第一题中，我们列举了5位辛亥革命中的重要人物，调查发现多数学生（约占61%）知道其中的2位，但知道其中3位及3位以上的只占32%与19%。
而被问及对他们生平事迹了解多少时，有51.96%的同学回答只知道一些，30.88%回答大概知道，而只有11.06%的同学了然于心。
借鉴历史申论素材作文
借鉴历史申论素材作文在历史的长河中，有许多素材可以为我们申论作文提供借鉴。
历史事件和人物的故事，不仅有助于我们了解过去的经验和教训，还能够启发我们对现实问题的思考和解决。
一、历史事件借鉴1. 辛亥革命辛亥革命是中国历史上第一次伟大的民主革命。
可以借鉴的素材有：国家独立和民主制度的重要性、革命精神和奋斗意志的力量、尊重历史的传承与创新、追求社会平等和人权保障等。
2. 第二次世界大战第二次世界大战是20世纪最具影响力的战争之一。
可以借鉴的素材有：和平与战争的价值较量、种族歧视和人权问题的警示、国际合作与多边主义的重要性、和平共处和共同发展等。
3. 革命与建设时期中国共产党领导的革命与建设时期，为中国带来了巨大的变革。
可以借鉴的素材有：坚持中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的任务、党的领导和群众路线的重要性、人民至上和改革创新的精神等。
二、历史人物借鉴1. 孔子孔子是中国历史上最有影响力的思想家和教育家之一。
可以借鉴的素材有：儒家思想和中庸之道的智慧、教育的力量和普及教育的必要性、对待人际关系和社会问题的理性和和谐等。
2. 马克思马克思是现代社会主义思想的创立者之一。
可以借鉴的素材有：社会公正和全球发展的追求、对经济制度和阶级问题的思考、科学思维和批判精神的重要性等。
3. 爱因斯坦爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一，也是相对论和量子力学的奠基人。
可以借鉴的素材有：科学精神和对真理的追求、科学与人文的交叉和共融、科技进步与社会发展的相互关系等。
通过借鉴历史申论素材，我们可以从不同的角度审视问题，拓宽思维的边界。
只有深入研究历史并从中汲取经验和智慧，我们才能更好地面对当下的挑战和未来的变革。
和爱国有关的人物素材
和爱国有关的人物素材
1. 宋庆龄：中国近现代史上的重要爱国志士，是孙中山的妻子，积极参与辛亥革命，并长期致力于妇女解放和儿童教育事业。
2. 陈毅：中国革命家和军事家，曾任中共中央副主席和国务院副总理。
在中国抗日战争和解放战争中，他发挥了重要的领导作用，为国家独立和解放做出了突出贡献。
3. 钱学森：中国著名的火箭专家和航天工程师，也被誉为中国的“导弹之父”。
他在解放战争和中国航天事业中起到了关键作用，为中国在科技领域的发展做出了重大贡献。
4. 李秋实：中国著名的军事家和战略家，被誉为中国近代军事科学奠基人。
他为中国军队现代化建设做出了巨大贡献，并在中国抗日战争和解放战争中发挥了重要作用。
5. 赵一曼：中国抗日战争时期的女英雄，北方抗日联军的第一位女队长。
她勇敢地为祖国和人民抵抗日本侵略军，成为抗日斗争中的标杆人物。
6. 朱镕基：中国政治家和经济学家，曾任中华人民共和国国务院总理。
他积极推动中国的经济改革和发展，为中国的崛起和国家繁荣做出了重要贡献。
评论辛亥革命历史人物——孙中山
历史进程中的孙中山长达两千多年的封建君主专制，在20世纪初的一场运动中，获得了彻底的结束，这场运动就是——辛亥革命。
这场革命是中国近代史上一次伟大的资本主义民主革命，对中国产生了巨大而深远的影响。
在这场运动中，给我们留下印象最深的人物就是孙中山。
孙中山的一生，可谓是传奇的一生。
他出国留学，行医救人，到后来发展革命事业，举办军校，这些事迹向我们展现出了孙中山的不平凡之处。
重温历史，缅怀先烈，我们不曾亲眼见证孙中山如何一步一步走上革命的巅峰，走向人生的顶端，但我们可以想象他这一路上的不易，他的所作所为都值得让我们敬仰。
在战乱时代，孙中山是英雄的代表，是革命的领袖。
那是深受封建主义的迫害和帝国主义的侵略的年代，人们生活在水深火热之中，而正是因为孙中山亲眼见证了清政府的腐败不堪，卖国求荣，正是因为他看遍了中国大地上百姓的苦痛，所以，他毅然而然的选择了革命道路。
几经艰辛与波折，孙中山在同伴的帮助下，发动广大华侨，组成了中国第一个资产阶级革命团体——兴中会，并在该会上提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
在兴中会等革命团体的基础上，孙中山由和黄兴这些人创建了资产阶级革命党同盟会，孙中山被推选为中国历史上的第一人总理，并将兴中会的誓词进行改编，使“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”成为同盟会的纲领。
之后孙中山又提出了民族、民权、民生三大主义，这三民主义思想指导了之后的辛亥革命，在后世也产生了深远的影响。
1911年的辛亥革命，推翻了统治中国两百多年的清王朝，真正彻底的结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，推动了历史的向前发展。
孙中山作为辛亥革命的领导者，在革命的发展过程中起着核心作用。
但我并不认为辛亥革命时孙中山一生中最值得骄傲和自豪的事情，辛亥革命之后的一系列改革和措施才是孙中山的成就，且是世人所无法否认和忽视的成就。
就拿《临时约法》来说，这是中国第一部资产阶级宪法，是近代中国第一部真正符合法治精神的资产阶级宪法，肯定了资产阶级民主共和制度和自由原则，符合中国社会的发展趋势，一定程度上反映了广大人民的要求。
九年级政治全册 第一单元 历史启示录 第一课 历史的足迹 辛亥革命 孙中山的功绩素材 教科版
辛亥革命——孙中山的功绩
辛亥革命作为伟大的资产阶级民主革命虽然失败了，但它是中国近代社会演变和发展过程中的重要环节，具有重大的历史意义。
从政治制度发展史的角度看，辛亥革命推翻了腐朽的清王朝，埋葬了统治中国长达两千年之久的封建专制制度，建立了中国历史上第一个民主共和国，具有划时代的历史意义。
从思想史的角度看，辛亥革命不仅是一次革命运动，而且是一场深刻的思想启蒙运动。
它开阔了人们的视野，提高了人们的政治热情，促进了民族觉醒，这是更具历史价值的功绩。
从革命史的角度看，辛亥革命首次把反帝和反封建两个方面结合起来，使旧民主主义革命进入一个新的历史阶段。
从经济史的角度看，辛亥革命推翻了帝制，动摇了封建制度的经济基础，有力推动了中国资本主义的发展。
总而言之，辛亥革命是中国历史上一次伟大的资产阶级民主革命，它达到了旧民主主义革命的最高水平，并为新民主主义革命开辟了道路。
《历史人物研究 - 孙中山与辛亥革命的历史意义》
历史人物研究 - 孙中山与辛亥革命的历史意义1. 引言辛亥革命是中国现代化的起点之一，而孙中山则是这一历史事件的重要推动者和领导者。
本文将深入探讨孙中山与辛亥革命的历史意义，包括其对中国历史、政治和社会变革的影响。
2. 孙中山个人简介在开始讨论辛亥革命之前，我们先来了解一下孙中山这位重要历史人物。
孙中山生于1866年，是中国近代化运动的奠基人之一。
他积极参与反清起义，并于1905年创立了兴中会，致力于推翻清朝统治。
3. 辛亥革命简述辛亥革命始于1911年10月10日，在南京爆发了规模庞大的武装起义。
该起义由各地爱国志士组成的联军发动，最终成功推翻了清朝统治，并宣告了共和国成立。
这一事件被视为中国近代史上具有里程碑意义的事件之一。
4. 孙中山在辛亥革命中的角色作为辛亥革命的重要领导者和倡导者，孙中山担任了中华民国临时大总统，并发表了《建国方略》等重要宣言。
他致力于建立一个民主、平等和现代化的新中国，并开启了中国的第一次国共合作。
5. 辛亥革命对中国政治的影响辛亥革命不仅结束了中国几千年来的封建君主制，还奠定了共和国的基础。
这使得政治权力开始从皇帝转移给人民，促进了政治制度改革和现代国家机构的建设。
6. 辛亥革命对社会变革的影响辛亥革命在社会层面带来了一系列改变。
它废除了特权阶级制度，推动土地改革、教育改革以及妇女解放运动等。
同时，该革命也激起了许多其他社会运动和思潮，为中国社会带来一次真正意义上的现代化变革。
7. 孙中山与辛亥革命在中国历史上的地位孙中山及其领导下的辛亥革命被视为中国近代史上最重要的历史事件之一。
它标志着中国社会的转型和现代化进程的开端。
孙中山被尊称为“国父”，他的思想和政治理念继续对中国政治和社会发展产生影响。
8. 结论通过对孙中山与辛亥革命的研究，我们可以看到他们在现代中国历史中的重要地位和意义。
辛亥革命为中国带来了巨大的政治、社会和文化变革，奠定了中国新时代的基础。
同时，孙中山作为伟大的领导者，开创了中国政治思想和制度发展的新篇章，对后世产生了深远影响。
高中历史之历史百科风暴中的投机者：辛亥革命中机会主义盛行素材
风暴中的投机者：辛亥革命中机会主义盛行对于中国现代化转型，辛亥革命中所带来的一个无法忽视的负资产，就是机会主义的盛行，这加剧了中国社会的霍布斯式"丛林状态"，拉高了建立社会公信和民族共识的成本。
为达目的不择手段，蔑视一切规则的机会主义行为，在清政府、保皇党和革命党三方主要势力身上，都得到充分的体现。
信用破产的政府澳洲华裔经济学家杨小凯等提出的"国家机会主义"，始终伴随着晚清的改革开放全过程。
由于宪政制衡机制的缺席，清政府的改革，以无限强大的公权力剥夺社会利益为代价，造成严重的腐败和普遍的寻租行为，并导致社会大众不再相信游戏规则，全民奉行机会主义，罔顾社会道德准则，不择手段。
杨小凯其实是用一套经济学话语，阐述了日本著名间谍学者宗方小太郎的同一论断。
甲午战争前，宗方小太郎向明治天皇提交了战略情报《中国大势之倾向》，鲜明地提出，中国的腐败源自官场但不限于官场，而是全民腐败。
晚清公权力的无信与滥用，突出地体现在官督商办的企业上。
为解决投入资金不足的问题，清政府向民间资本开放部分产业和企业，却又通过衙门化的管理方式，将出资人的话语权缩小到近似于无。
这直接导致投资者对政府融资项目采取两种看似矛盾而荒唐的方式：在一级市场中拒绝与躲避，在二级市场中炒作与投机。
一级市场的冷遇，在1887年李鸿章发行"中国铁路公司"股票时最为显著。
100万两的融资计划只完成了10.85 万两，上海英文报《北华捷报》指出，问题的根源在于之前的轮船招商局等招股后，却在重大事宜上从不尊重投资者意愿，导致投资者丧失信心（参阅雪珥即将出版的新书《天子脚下的特区》上卷）。
而晚清的几次灾难性股灾，则与投资者疯狂炒作二级市场极有关系。
凡是能公开交易的上市公司，股民们"趋之若鹜，一公司出，不问好歹，不察底蕴，股票早已满额，亦麾之不去"，"其实十之八九皆非真欲买股之人也"（《申报》，）"市里奸侩特开售卖股票之风，以致举国狂欢，纳股者非富家藏窖之银，乃市肆流通之宝，而害遂不可胜言矣。
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从辛亥革命谈历史人物素材运用悬壶济世本初衷，中外奔波唱大风。
107年前的10月10日，孙中山领导湖北革命党人发动起义，打响了湖北武昌城头的第一枪，宣告了清王朝反动统治的覆灭。
一场翻天覆地的变革由此开始，一个民族的伟大复兴由此开端。
辛亥革命是中国近代史上一次比较完全意义的资产阶级民主革命，是近代中国人民为振兴中华而谱写的壮丽史诗，闪烁着中华之光。
辛亥革命中的历史人物素材数不胜数，这些人物身上往往负载着丰富的文化内涵，这样的素材有着得天独厚的优势。
然而不少friends抱着这些素材却不会运用，宛如守着巨大的粮仓却面临饿死的结局，还有什么比这更惨兮兮的呢qwq 所以今天纸条君就要以辛亥革命为例，谈一谈如何创造性地运用历史人物素材~
关于主题对接
运用辛亥革命中的人物素材去写有特定要求的作文，首先就要想方设法让素材与作文的主题对接起来。
这种对接要自然而然，生拉硬套只会让人反感；如果不能自然地将素材与要写的作文中心对接，很容易弄巧成拙，那还是不要用的好。
因此，找准素材的最佳突破口非常关键。
大家可以从以下几个角度入手：
1. 从人物的内涵切入
历史人物具有丰富的内心世界和多彩的人生经历，但他们的内在精神是唯一的，抓住这一点，也就抓住了核心，发挥起来也就容易多了。
在辛亥革命中，每个英雄人物的形象都是鲜活的。
同学们需抓住英雄人物的精神内涵，和材料指向的主题对接，这样便能巧妙、恰当地运用这一历史人物素材。
☆奉献
代表人物：雷飞鹏
雷飞鹏是康有为的学生，“公车上书”的举子，也是兴中会早期会员，同盟会辽东支部的领导成员。
他以清朝官员的身份作掩护，为革命差点掉了脑袋，“革命”胜利了他却受到通缉，抄了家。
他看透了民国政府的腐败，退隐回家从事教育和编修史志工作，他为革命做出了卓越的贡献，却闭口不谈自己过去轰轰烈烈的革命斗争史，以致他的乡亲和他的后裔无一人知晓他的革命事迹。
☆文化交流
代表人物：蔡元培
1911年，蔡元培取道西伯利亚回国。
民国元年，他
颁布了《普通教育暂行办法》，并主持制定了《大学令》和《中学令》，他强调要把中学和大学建造成健全国民的学校。
任南京临时政府教育总长，主张采用西方教育制度，废止祀孔读经，实行男女同校等改革措施，确立起中国资产阶级民主教育体制。
1917年，蔡元培聘请《新青年》主编陈独秀为文科学长，并聘请李大钊、胡适、钱玄同等“新派”人物在北大任教，采用“思想自由，兼容并包”的办学方针，实行“教授治校”的制度，提倡学术民主，支持新文化运动。
蔡元培
☆创新
代表人物：邹容
邹容讨厌经学的陈腐，鄙弃八股功名，喜读《天演论》、《时务报》等新学书刊，心向维新变革的新思潮，常"非尧舜，薄周礼，无所避"。
当得知谭嗣同等六君子变法遇难的消息，他悲愤不已，作诗曰:"赫赫谭君故，湘湖士气衰。
惟冀后来者，继起志勿灰。
"以表达了他的惋惜与变革志向。
☆家国
代表人物：陆皓东
陆皓东亲手绘制青天白日旗，作为起义旗帜，为掩护革命党人不幸被捕。
在狱中遭受严刑逼供，宁死不屈，当庭奋笔疾书，痛斥清政府腐败、投降卖国，"今事虽不成，此心甚慰，但一我可杀，而继我而起者，不可尽杀!"1895年11月7日英勇就义。
孙中山后来称誉他是"中国有史以来，为共和革命而牺牲者之第一人"。
2. 从人物的外部切入
就是说要横向拓展素材。
这就要我们关注所选择的人物周遭的境况：他的亲朋、他的同事，他的“上级”，他的“下级”，他所处的社会特征……也就是要关注他的社会关系。
例如：对辛亥革命发起人孙中山，要关注辛亥革命发起的背景、孙中山和其它革命烈士们的关系，以及和民众、和他的对立面——袁世凯之间的关系。
这里面有很丰富的内涵可以挖掘，要看中心适合从哪个角度切入再行文。
例如学生优秀作文《孙中山的选择》之写道：孙文，他是一个医生。
这具医生的骸骨，这个灵魂的名字，具体又是怎样的形象？一百多年前，他是少数几个医学博士的一员，这些热门行业走出了一批批青云直上的幸运儿。
他可以选择幸运，可他选择的是不幸。
他的不幸，并非两袖清风白手起家之艰，亦非九死一生之险、十次惨败之难，而是明明可以用墨写的谎言一时掩盖血写的事实、求得一把手术刀带来的富贵与平安，他却偏偏要折断手术刀，从第一滴沸腾的血开始，抚慰
这个民族的伤口，欲图让那些两百多年前已经亡国、两百多年后快要灭种的“国民”——他念念不忘的名字——起死回生，并重新站在昆仑之巅。
作者选取了孙中山作为医生这一身份与同为医生的其他人进行对比，从侧面赞扬了他崇高的选择和匡世济民的爱国主义情怀，也很好完成了选择这一写作主题。
这种从外部切入运用历史人物素材的技巧，也不失为一种很好的方法。
3. 从人物的评价切入
对历史人物的评价往往见仁见智，褒贬都有。
例如对于辛亥革命的评价有褒有贬，历史上一般都认为它的功绩是推翻了清朝，完全消灭了帝制，使民主共和观念深入人心。
但是从反向角度来看，辛亥革命建立的只是一个徒有虚名的中华民国而已，它没有改变中国的社会性质和贫困落后的局面，从根源上来说，其失败正是由于资产阶级的软弱性和妥协性。
我们在运用这一素材时，可从正面评价的角度切入，也可从反面评价的角度切入，这样既能体现辩证思维，也能让文章更有深度。
例如学生作文《勿忘心中的责任》中这样写道：
悲歌如殇。
陆皓东烈士、邹容烈士、陈天华烈士、吴樾烈士、史坚如烈士、秋瑾烈士、林觉民烈士、徐锡麟烈士……甚至宋教仁、黄兴在枪声和汽笛声中永远离他而去。
但你没有忘记肩头的责任，你毅然决然地继续着：广州起义、惠州起义、潮州起义、钦州起义、南宁起义、河口起义……黄花岗起义。
不知你的勇气从何而来，你的力量——灵魂的力量——又如何而来。
你的陵墓上镌刻着“天下为公”，意味着你立志做黄帝魂的拯救者——这也许能解释：重扬黄帝旗的同盟会在武昌的一声枪响，十六年的鸡蛋终于一朝撞碎了石头，你没有摇身变作历史上成百上千画地为隅的枭雄，而是将自己作为最后一片蛋壳，向摇摇欲坠的巨石发出了最后一击——你竟以唾手可得的龙椅，换取鞑虏内部的最后一逼。
虽然历史的舞台上演绎了一场悲剧，但你那充满了责任感的精神气壮山河，鼓励了一代又一代的青年。
大哉，国父！
作者从人们对孙中山的评价入手：孙中山是否失败了呢？在这位考生饱含感情的辩驳中，我们读到了孙中山心中那重于天的责任，这样就完成了材料内涵“责任”的写作要求。
这种运用历史人物素材的技巧与前两种也有异曲同工之妙。
关于主题升华
翻开中国历史，可以看到，为中华民族发展和繁荣作出巨大贡献和影响的人物层出不穷，史不绝书。
从素材角度看，历史人物类素材确实很常见，单纯引用，做正面的素材论证，难免会让人感到乏味，也不易写出新意。
但若是把他们和现今的社会现实并列，运用对比手法进行素材引用，不但可以突显他们身上那种可贵的精神，
更可反衬出当下社会某些问题的严重性。
这样一来，要写出深刻而有新意的文章便不会是一件难事了。
☆反面素材1——高铁霸座女
今年9月19日，在永州到深圳北G6078次高铁上，一名女子在永州上车后，原本是靠走道的座位，但强行坐到了靠窗座位，当列车工作人员协调座位时，却遭到了女子的“强词夺理”，霸占座位不肯让座，与工作人员沟通态度比较恶劣。
☆反面素材2——“剑桥”仿制鞋服横行于市
剑桥鞋服自1989年创建以来，经过多年的品牌积累，市场知名度不断提升，获得了越来越多消费者的青睐。
但剑桥鞋服却也逐渐成为众多不法份子制假、售假，获取暴利的目标。
市面上剑桥鞋服仿品横行，以假乱真，其仿冒程度往往令人难辨真伪，极大地损害消费者的权益，同时也影响了剑桥鞋服的品牌形象。
【运用示例】
经济利益驱动，可以催人勤奋却不能造就踏实，可以重赏之下出勇夫却带不来发自内心的忠诚。
再留意以往媒体的报道更不难发现，高铁霸座、山寨科技，甚至造假等乱象层出不穷，人们不禁叹息当今社会浮躁不堪、人情的冷漠道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
难道奉献精神过时了吗？不！奉献是永远不过时的！雷飞鹏忍受生活的艰辛，矢志不渝地坚守着、追求着，正是源于这份为国奉献的坚定信念。
在得与失面前，需要奉献精神；在公与私面前，需要奉献精神；在生与死面前，需要奉献精神。
“道固远，笃行可至。
”作为新时代的接班人，我们更需背负历史使命，实现理想我们需具备强烈的担当和奉献精神。
热门评论
岁月悠悠，先贤已逝。
沧海桑田，精华犹存。
仰观贤者，明辨思哲。
回望过去，辛亥革命的岁月虽已不在，但似陆皓东、孙中山中华好儿郎却没有远去，所谓有数的牺牲，刻在历史的丰碑上，为后人铭记。
无数的牺牲，血注入江河与土地，凝结新生的命脉。
他们都是大写的人，为我辈树立起一座座屹立不倒的精神丰碑
历史睡了，时间醒着。
永远铭记，时刻警惕。
男儿不展风云志，空负天生八尺躯.。