活页教案模版
中学新活页教案模板范文
一、教学目标1. 知识与技能目标：掌握本节课的核心知识点，并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标：通过小组合作、探究学习等方式，培养学生的自主学习能力和合作精神。
3. 情感、态度与价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和环保意识。
二、教学重难点1. 教学重点：本节课的核心知识点。
2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学准备1. 教师准备：PPT课件、教学视频、实验器材等。
2. 学生准备：笔记本、笔、小组合作讨论。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的核心知识点，激发学生的学习兴趣。
（2）播放教学视频，让学生初步了解本节课的内容。
2. 合作探究（1）教师将学生分成若干小组，每组指定一名组长。
（2）每组学生根据本节课的核心知识点，进行合作探究，寻找解决问题的方法。
（3）各小组在规定时间内完成探究任务，并准备汇报。
3. 小组汇报（1）各小组轮流进行汇报，展示探究成果。
（2）其他小组对汇报内容进行提问、讨论，共同提高。
4. 教师讲解（1）教师对学生的汇报进行点评，总结本节课的核心知识点。
（2）针对学生的疑问，进行详细讲解，帮助学生掌握重点、难点。
5. 实践应用（1）教师布置课后作业，要求学生运用所学知识解决实际问题。
（2）学生完成作业，教师批改并给予反馈。
6. 总结与反思（1）教师引导学生对本节课进行总结，回顾所学内容。
（2）学生反思自己在学习过程中的收获与不足，提出改进措施。
五、教学评价1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的积极参与程度。
2. 小组合作能力：评价学生在小组合作过程中的沟通、协作能力。
3. 作业完成情况：评价学生对课后作业的完成质量。
六、教学反思1. 教师反思：本节课的教学效果、教学方法的运用等。
2. 学生反思：自己在学习过程中的收获与不足，对教学的建议等。
注：本教案模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
中学新活页教案模板范文
---课程名称： [科目名称]年级： [年级]课时： [课时数]教学目标：1. 知识目标：- 让学生掌握[知识点1]。
- 使学生了解[知识点2]。
2. 能力目标：- 培养学生的[能力1]。
- 提高学生的[能力2]。
3. 情感目标：- 激发学生对[科目]的兴趣。
- 增强学生的[情感1]。
教学重点：- [知识点1]的讲解与练习。
教学难点：- [知识点2]的理解与应用。
教学准备：- 教师：PPT、教学课件、实物教具等。
- 学生：预习教材，准备好学习用具。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 复习旧知识：- 回顾上节课学习的[知识点]。
- 通过提问或小组讨论的方式，检查学生对旧知识的掌握情况。
2. 引入新课：- 通过故事、图片、视频等形式，引入本节课的主题。
二、讲授新课（20分钟）1. 讲解[知识点1]：- 详细讲解[知识点1]的概念、原理、应用等。
- 结合实例，帮助学生理解抽象的知识点。
2. 互动环节：- 提问：针对[知识点1]，提出相关问题，让学生回答。
- 小组讨论：分组讨论，让学生在小组内交流对[知识点1]的理解。
3. 讲解[知识点2]：- 同样采用讲解、实例分析、提问等方式，讲解[知识点2]。
三、巩固练习（15分钟）1. 完成练习题：- 分发练习题，让学生独立完成。
- 教师巡视，解答学生疑问。
2. 小组合作：- 分组完成综合性练习，培养学生的团队合作能力。
四、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课所学内容：- 回顾[知识点1]和[知识点2]的重点。
2. 布置作业：- 布置课后练习题，巩固所学知识。
五、板书设计- [科目名称]- [年级]- 课题：[本节课主题]- 知识点1：[简要概述]- 知识点2：[简要概述]教学反思：- 本节课的教学效果如何？- 学生对哪些知识点掌握较好，哪些知识点还有待加强？- 教学方法是否有效，是否需要调整？---注意事项：1. 教学过程中，要注重启发式教学，引导学生主动学习。
活页教案整理怎么写模板(3篇)
第1篇一、教案基本信息1. 课程名称：________2. 教学年级：________3. 教学班级：________4. 教学时间：________5. 教学进度：________6. 教师姓名：________二、教学目标1. 知识与技能目标：（1）学生能够掌握________；（2）学生能够运用________；（3）学生能够分析________。
2. 过程与方法目标：（1）培养学生________的能力；（2）培养学生________的素养；（3）培养学生________的习惯。
3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对________的兴趣；（2）培养学生的________意识；（3）培养学生的________品质。
三、教学重难点1. 教学重点：________2. 教学难点：________四、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣；（2）回顾旧知，引入新课。
2. 新课讲授（1）讲解新课内容，突出重点；（2）引导学生思考，突破难点；（3）运用多媒体、实物等教学手段，丰富教学形式。
3. 课堂练习（1）布置练习题，巩固所学知识；（2）检查练习情况，及时反馈。
4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容；（2）提出课后作业，拓展延伸。
5. 布置作业（1）布置课后作业，巩固所学知识；（2）布置预习任务，为下一节课做好准备。
五、教学反思1. 教学过程中的亮点：（1）教学设计合理，符合学生认知规律；（2）教学方法多样，激发学生学习兴趣；（3）课堂氛围活跃，学生参与度高。
2. 教学过程中的不足：（1）部分学生理解不够深入，需要加强个别辅导；（2）课堂时间安排不够合理，部分教学内容未能充分展开；（3）教学手段有待丰富，提高课堂效率。
3. 改进措施：（1）针对学生个体差异，实施分层教学；（2）优化课堂时间安排，提高教学效率；（3）丰富教学手段，激发学生学习兴趣。
六、教学资源1. 教学课件：________2. 教学视频：________3. 教学图片：________4. 教学材料：________七、备注1. 本教案适用于________课时；2. 教学过程中可根据实际情况进行调整；3. 教师可根据本教案，结合班级实际情况，制定个性化教学方案。
小学语文活页备课教案模板
一、课题《《秋天的雨》二、教学目标1. 知识与技能目标：- 正确、流利、有感情地朗读课文。
- 认识并学会生字词，了解课文中的重点词语和成语。
- 学习描写秋天景色的方法，提高学生的语言表达能力。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、讨论、模仿等方式，培养学生的观察能力和思维能力。
- 通过小组合作，提高学生的合作意识和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 感受秋天的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。
- 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学重难点1. 教学重点：- 正确朗读课文，理解课文内容。
- 学习描写秋天景色的方法，提高学生的语言表达能力。
2. 教学难点：- 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
- 运用所学知识，创作一段描写秋天景色的短文。
四、课前准备1. 教师准备：- 课件、图片、生字卡片、作文纸等。
- 预习课文，了解课文内容。
2. 学生准备：- 预习课文，朗读课文，学会生字词。
- 准备好作文纸，准备写作。
五、教学过程（一）导入新课1. 教师展示秋天的图片，引导学生观察，提问：“同学们，你们看到了什么？有什么感受？”2. 学生回答后，教师总结：“今天，我们一起来学习《秋天的雨》这篇课文，感受秋天的美丽。
”（二）初读课文，整体感知1. 学生自读课文，注意朗读的节奏和语调。
2. 教师检查学生的朗读情况，纠正发音错误。
3. 学生再次朗读课文，教师提问：“课文主要写了什么？”（三）精读课文，深入理解1. 教师引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，如：“雨，像针一样细。
”2. 学生分组讨论，找出课文中自己喜欢的句子，分享感受。
3. 教师总结：“通过这些修辞手法，作者把秋天的雨描绘得生动形象，让我们感受到了秋天的美丽。
”（四）拓展延伸，提高能力1. 教师出示作文纸，让学生写一段描写秋天景色的短文。
2. 学生完成后，教师组织学生互评，评选出优秀作文。
（五）总结全文，巩固知识1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
活页教案长颈鹿与小鸟模板
《活页教案：长颈鹿与小鸟模板》一、教学目标1.让学生通过阅读《长颈鹿与小鸟》的故事，理解友谊的可贵，培养互助合作的品质。
2.引导学生学会观察生活中的细节，发现身边的小美好。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
二、教学重难点1.重点：理解长颈鹿与小鸟之间的友谊，学会关爱他人。
2.难点：如何将故事中的友谊应用到现实生活中，学会与人为善。
三、教学准备1.故事书《长颈鹿与小鸟》2.PPT或黑板3.小组讨论材料四、教学过程（一）导入1.教师以轻松幽默的方式介绍长颈鹿与小鸟的特点，引发学生的兴趣。
2.学生分享自己对长颈鹿与小鸟的印象和了解。
（二）故事讲解1.教师用生动的语言讲述《长颈鹿与小鸟》的故事，让学生感受故事中的友谊。
2.讲解过程中，引导学生关注长颈鹿与小鸟的互动，以及他们如何互相帮助。
（三）课堂讨论a.长颈鹿与小鸟之间的友谊表现在哪些方面？b.你认为长颈鹿与小鸟为什么会成为好朋友？c.你在生活中有没有类似的长颈鹿与小鸟的故事？（四）案例分析1.教师出示一组生活中的案例，让学生分析案例中的友谊现象。
2.学生分组讨论，如何将故事中的友谊应用到现实生活中。
（五）小组活动1.学生分组，每组设计一个关于友谊的小剧本，要求体现长颈鹿与小鸟的精神。
2.各小组表演自己的剧本，其他小组进行评价。
2.学生分享自己的感悟，谈谈如何在生活中实践友谊。
五、课后作业2.家长参与评价，了解学生在家的表现，鼓励孩子学会关爱他人。
六、教学反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学方法。
2.学生反思自己的学习态度，努力将友谊应用到现实生活中。
通过本节课的教学，希望学生能够深刻理解友谊的可贵，学会关爱他人，将故事中的精神发扬光大，让生活更加美好。
重难点补充：一、教学重点“同学们，你们觉得长颈鹿和小鸟为什么会成为朋友呢？”“在故事中，长颈鹿和小鸟是如何相互帮助的？”2.教师可以通过角色扮演，让学生模拟长颈鹿与小鸟的对话，例如：长颈鹿：“小鸟，你飞得那么高，能看到远处有什么吗？”小鸟：“长颈鹿，你那么高，能看到树上有什么吗？”二、教学难点“同学们，你们在生活中有没有遇到过像长颈鹿和小鸟这样的朋友？可以分享一下吗？”“如果你们遇到困难，会像长颈鹿和小鸟一样互相帮助吗？为什么？”教学过程补充：（二）故事讲解1.教师在讲述故事时，可以适时插入问题，引导学生思考：“长颈鹿为什么愿意和小鸟做朋友？他们之间有什么不同？”“小鸟是如何让长颈鹿感到快乐的？”2.教师可以让学生在听故事的同时，记录下长颈鹿和小鸟的互动细节，之后进行讨论：“谁可以分享一下，你在故事中发现的特别的互动细节？”（三）课堂讨论“你们觉得长颈鹿和小鸟的友谊是如何形成的？”“如果你们是长颈鹿或小鸟，你们会怎么做来维持这份友谊？”（四）案例分析“在这个案例中，你认为这个行为体现了什么样的友谊精神？”“如果你是这个案例中的主角，你会怎么做？”（五）小组活动“你们可以想想，在你们的剧本中，长颈鹿和小鸟是如何面对困难，又是如何帮助彼此的？”“你们可以在剧本中加入一些对话，让角色之间的友谊更加生动。
幼儿园教师活页教案模板
【教案名称】---【活动主题】（请填写活动主题，如：“快乐学习日”、“生活小常识”、“艺术创作时间”等）【活动目标】1. 知识与技能目标：- 幼儿能够（具体技能或知识）。
- 幼儿能够（具体技能或知识）。
2. 过程与方法目标：- 幼儿通过（活动方式，如：游戏、讨论、观察等）来学习。
- 幼儿在活动中培养（如：合作、观察、表达等）能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 幼儿对（主题相关事物）产生兴趣。
- 幼儿能够体会到（积极情感，如：快乐、自信等）。
【活动准备】1. 物质准备：- PPT/图片/教具：__________。
- 游戏材料：__________。
- 其他材料：__________。
2. 经验准备：- 幼儿已具备的相关经验：__________。
- 家长配合：__________。
【活动过程】一、导入1. 活动导入：- 以歌曲、故事、谜语等形式吸引幼儿的注意力。
- 例如：播放《快乐小火车》歌曲，引导幼儿进入活动状态。
二、主题活动1. 活动一：- 教学内容：__________。
- 教学方法：__________。
- 活动步骤：1. 教师讲解/演示；2. 幼儿跟随教师学习；3. 幼儿独立操作/练习。
2. 活动二：- 教学内容：__________。
- 教学方法：__________。
- 活动步骤：1. 教师引导讨论/提问；2. 幼儿分组合作；3. 幼儿展示/分享成果。
三、活动总结1. 教师总结：- 回顾活动内容，强调重点。
- 鼓励幼儿表达自己的感受和收获。
2. 活动延伸：- 家园共育：__________。
- 后续活动：__________。
【活动反思】1. 教学效果评估：- 幼儿对活动内容的掌握程度；- 幼儿在活动中的参与度和兴趣。
2. 教学方法反思：- 教学方法是否适合幼儿的年龄特点；- 教学过程是否顺畅，是否需要调整。
3. 活动改进建议：- 对活动内容和教学方法的改进；- 对家园共育和后续活动的建议。
活页式教案模板
活页式教案模板活页式教案模板标题：学科名称/课程名称 - 教案模板教案概述：本教案模板旨在提供一个活页式的教案结构，以便教师能够清晰地组织和呈现课程内容。
此模板可适用于各个教育阶段和学科领域，教师可以根据具体需要进行个性化调整和修改。
教案模板结构：1. 课程信息：- 学科名称/课程名称：- 教学时间：- 授课对象/年级：- 教学目标：- 教学重点：- 教学难点：2. 教学准备：- 教学资源：- 教学工具：- 学生前置知识：- 教师前置知识：3. 教学过程：- 导入引入：- 目标导入：- 激发兴趣：- 知识讲解与展示：- 重点知识点1：- 详细解释或示例：- 学生互动与讨论：- 重点知识点2：- 详细解释或示例：- 学生互动与讨论：- （根据需要添加更多知识点） - 深化拓展：- 拓展活动1：- 拓展活动2：- （根据需要添加更多拓展活动） - 总结归纳：- 知识总结：- 课堂反思：4. 教学评价：- 评价方式：- 评价标准：- 评价工具：5. 教学延伸：- 课后作业：- 自主学习拓展：- 练习题目或习题集推荐：6. 教学反馈：- 学生反馈：- 教师反馈：教案模板使用说明：1. 教师可根据具体教学内容和学科特点，对教案模板进行个性化调整和修改。
2. 在编写教案时，应尽量详细和具体，以确保教师能够清晰地理解和执行教学计划。
3. 教案中的互动与讨论环节可以根据班级实际情况进行调整，以促进学生的积极参与和互动交流。
4. 教案的评价部分应与教学目标和教学内容相对应，以便教师能够有效地评估学生的学习成果。
5. 教案的延伸和反馈部分可根据学生的学习情况和需求进行个性化调整，以促进学生的继续学习和提高。
通过使用此活页式教案模板，教师可以更好地组织和规划课程内容，提高教学效果，促进学生的学习和发展。
特色活页教案设计方案模板
一、教案名称[课程名称]——[教学主题]二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。
- 学生能够理解[相关理论或概念]。
2. 能力目标：- 学生能够运用[具体技能]解决实际问题。
- 学生能够进行[某种活动]，提高实践能力。
3. 情感目标：- 学生能够培养[某种品质]，如创新意识、团队协作精神等。
- 学生能够对[教学内容]产生兴趣，增强学习动力。
三、教学对象[年级、班级]学生四、教学时间[课时]课时五、教学环境[教室、实验室、户外等]六、教学准备1. 教师准备：- 教学课件、视频、图片等教学资源。
- 教学工具、教具等。
- 教学活动计划、评价标准等。
2. 学生准备：- 预习教材，了解相关知识点。
- 准备相关材料，如笔、纸等。
七、教学过程（一）导入1. 情境导入：通过故事、图片、音乐等手段，激发学生的学习兴趣。
2. 提出问题：引导学生思考，明确教学目标。
（二）新课讲授1. 理论讲解：系统讲解[知识点]，注重理论与实践相结合。
2. 案例分析：结合实际案例，帮助学生理解知识点。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力。
（三）实践操作1. 实践活动：让学生动手操作，将理论知识应用于实践。
2. 观摩学习：组织学生观摩优秀作品，提高审美能力。
（四）总结评价1. 教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
2. 学生自评：让学生反思自己的学习过程，总结收获。
3. 教师评价：对学生的学习成果进行评价，提出改进建议。
八、教学反思1. 教学效果：分析本节课的教学效果，总结成功经验和不足。
2. 教学改进：针对不足，提出改进措施，提高教学质量。
九、特色活页设计1. 活页内容：- 教学知识点梳理。
- 实践活动方案。
- 学生作品展示。
- 评价标准。
2. 活页形式：- 单页式：每页包含一个知识点或活动。
- 累积式：多页累积，形成一个完整的学习单元。
3. 活页使用：- 学生在课前预习，了解知识点。
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荷珠摇篮晶停坪透翅膀蹲嘻
我记生字有方法_________________________________
(2)、火眼金睛，辨字组词。
珠( )秀( )蓝( )停( )
主( )透( )篮( )听( )
2、课文内容我知道：
文中给我们介绍了荷叶的四个小伙伴，它们分别是( )、( )、( )、( )。
情
感
态
度
价
值
观
让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情、荷叶的美。培养学生爱护环境，热爱大自然的情感；培养学生乐于合作，乐于探究的学习态度。
教学重点
能认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“叶“、”美“
教学难点
有感情的朗读课文，分角色朗读课文，背诵课文。
教学准备
生字卡片，小水珠 、小蜻蜓 、 小青蛙 、 小鱼儿的头饰。
２、今天，我们一起去欣赏那片圆圆的，绿绿的荷叶。
揭题──《荷叶圆圆》。
齐读课题：（要求把题目读得美美的）。
3、怎样记住“荷叶”二字呢？
（学生交流：“荷”上面是草字头，下面是我们班何家旭的“何”。“叶”字左边一个口字旁，口子要写小一些，右边是“十”字。生书空“叶”字）
4、指导书写“叶”：范写—练习写—师巡视指导。
三、再读课文，指导朗读。
1、读了课文，你知道了什么？（学生交流）
2、都有谁喜欢这个圆圆的，绿绿的荷叶？
﹙生﹚小水珠
出示小水珠头饰
﹙师﹚指导朗读好句子：“荷叶是我的摇篮。”小朋友你们小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？﹙看课文插图﹚瞧！小水珠躺在荷叶上就像躺在小摇篮里，多舒服啊！谁来读读？谁有信心读得更好？
透明翅膀蹲下笑嘻嘻
2、我会写
六、课后作业。
回家后，小朋友们将自己眼中的荷叶画下来，看谁画得荷叶最美。
审
阅
意
见
审签人
时间
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
二、初读课文，自主识字。
1、范读课文。
2、借助拼音，自由读读，带上铅笔把躲藏在课文里的生字宝宝圈出来，注意读准字音，特别要注意读准课文中那些生字宝宝的读音。
３、（出示生字卡１２个生字）瞧！生字宝宝来了，跟他们打打招呼吧。赶快借助文中拼音，把它们读一读、认一认。自由读读，也可以同桌互读。
4、集体交流识字方法：
镇巴县中小学（幼儿园）
课题
14、荷叶圆圆
教
学
目
标
知
识
与
技
能
1、能认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“叶“、”美“有主动识字的愿望。
2、能借助拼音正确、流利有感情地朗读课文，理解课文的内容，体会荷叶给小蜻蜓、小水珠、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐。过程与 Nhomakorabea方
法
朗读体验，有感情朗读、品读；分角色朗读，创设角色互动情境，引发口语交际，体会思想感情。运用“自主、合作、探究”学习方式，理清思路，体会感情变化。
（这篇散文诗，充满了童话色彩，描写了圆圆的荷叶给小动物们带来的快乐。因此，朗读全文都要带着高兴的心情，用快乐、活泼的语调来读。）
五、写字。荷叶这么美，要把荷叶写美，出示“叶、美”生字卡片。生先读，再说怎样记，师写，问同学发现什么，生自己写，师注意指导写字姿势。师选择展示，小组内交流。
六、课后作业。
回家后，小朋友们将自己眼中的荷叶画下来，看谁画得荷叶最美。
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动流程设计
修订与补充
板
书
设
计
教
学
反
思
与
随
笔
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
镇巴县中小学（幼儿园）
导学案设计
达成情况
一、小调查
回家询问父母荷花、荷叶的颜色、形状。
二、课前预习
1、借助生字读音读通课文，做好批注。（我要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出我还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字。）
三、自主探究
学生借助拼音自由读课文，再把生字宝宝圈出来，多读几遍。
四、合作探究
1、检查学生认字情况（指明愿意当小老师的同学认读自己喜欢的、读得准的词语。）
2、交流识字方法：学生观察说说自己的发现。
3、同桌做“你指我认”的识字游戏。
4、分段、分角色朗读课文，读准确、流利。
五、我来闯关
1、我会读
荷叶水珠摇篮亮晶晶停机坪
形声字记字法：荷、珠、停、坪、嘻
摇篮：是婴儿的专利，做摇摇篮动作。（给“篮”组词，与“蓝”区别。）
晶：三个太阳亮晶晶。（编儿歌，猜字谜）
加一加：翅、膀、透、蹲（做动作理解）
5、都会认了吗？来，咱们来读一读：
齐读──指名读──开火车读。请位小老师带读。
6、同桌做“你指我认”的识字游戏。
7、读词语，巩固识记。（课件出示词语）
3.找几个小朋友戴着头饰，分角色一边读一边做动作。评选最佳“小水珠”“小蜻蜓”“小青蛙”“小鱼儿”。
4.师述：荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。荷叶给他们带来了快乐。
四、复习巩固，升华情感。
1 全班同学边演边背诵。
2 荷叶在你的眼中是怎样的呢？（学生思考，交流。）
﹙生﹚：小蜻蜓
出示小蜻蜓头饰
﹙师﹚：怎么小蜻蜓也喜欢荷叶？出示头饰，现在你们都是小蜻蜓，一起读读第三自然段，看看哪只小蜻蜓最喜欢荷叶？
﹙生﹚： 小青蛙
出示小青蛙头饰
﹙师﹚：怎么小青蛙也喜欢荷叶？谁来做快乐的小青蛙读这段？读得真好！谁敢跟他挑战。
﹙生﹚：小鱼儿
出示小鱼儿头饰
﹙师﹚：怎么小鱼儿也喜欢荷叶？自由读边读边做动作。指名朗读比赛。
教学方法
讲解法、合作交流、观察法、自由读、表演读、分角色读
（第课时，总第课时）
镇巴县教育体育局设计并监制
镇巴县中小学（幼儿园）
教学活动流程设计
修订与补充
一、情景导入，揭示课题。
1、师：小朋友们今天老师带你们去一个很美的地方。瞧，这是个美丽的荷花池。(出示图片欣赏荷花池的美景。)
问：大家看见的荷叶是什么样子？