浣溪沙的阅读理解以及答案
苏轼《浣溪沙》阅读练习及答案(2018年山东省临沂市中考)
10. 阅读下面一首宋词，完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车①。
牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。
敲门试问野人家。
[注释]①缲车:即缫丝车，抽茧出丝的器械。
②牛衣:蓑衣之类的用具，这里指穿牛衣的人。
有人评价《浣溪沙》“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”，请结合诗句具体赏析。
【答案】
示例：上阕，作者长途跋涉，日高人困，突然，“籁籁”之声传来耳际，这是枣花落在身上。
接着，耳边又传来吱吱呀呀作者熟悉的缫车的响声。
响声中，作者意识到，他已进入乡村中了。
这时，一阵叫卖声传入耳鼓，定睛一看，原来是一位披着“牛衣”的农民坐在古老的柳树荫中，面前摆着一堆黄瓜……廖廖几句，由声入耳，有声有色，有景有人，充满浓郁的乡土气息。
【解析】试题分析：分析词篇的“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”的特点。
首先要读懂词句，从字里行间分析词篇的语言特点。
诗歌的大意：衣巾在风中簌簌作响，枣花随风飘落。
村子的南北头响起剿车的支呀声，是衣着朴素的农民在卖黄瓜，路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番。
艳阳高照，无奈口渴难忍。
于是敲开一家村民的屋门，问可否给碗茶？全词有景有人，有形有声有色，乡土气息浓郁。
日高、路长、酒困、人渴，字面上表现旅途的劳累，但传达出的仍是欢畅喜悦之情，传出了主人公县令体恤民情的精神风貌。
这首词既画出了初夏乡间生活的逼真画面，又记下了作者路途的经历和感受，为北宋词的社会内容开辟了新天地。
所以说“全词有景有人，有声有色，乡士气息浓郁”。
欧阳修《浣溪沙 湖上朱桥响画轮》阅读答案及翻译赏析
欧阳修《浣溪沙·湖上朱桥响画轮》阅读答案及翻译赏析【阅读理解题目】:浣溪沙欧阳修湖上朱桥响画轮，溶溶春水浸春云，碧琉璃滑净无尘。
当路游丝萦醉客，隔花啼鸟唤行人，日斜归去奈何春。
1．有人评价此词“诗中有画”，从词的上阕看，这一评价是怎样体现出来的?请简要说明。
2．词的下阕，诗人是运用怎样的表现手法来表达情感变化的?请作简要分析。
【参考答案】:1．（6分）诗人通过三句诗，描绘了一幅湖上春光图（2分）：湖中的桥上隆隆驶过绘着彩画的车轮；春云在天上飘逸，平静的湖面上倒映着云影；春水无波，碧绿滑静，像琉璃一样晶莹无尘。
（3分）2．（6分）诗人使用借景抒情的手法（1分），表达了由喜悦到日暮须归的无奈、惆怅之情（2分）。
诗人先写湖边堤岸上依依的杨柳，柳丝低垂，像是要热情地挽留住湖边的游客；再写枝头上的小鸟，以悦耳的歌声呼唤游人莫要归去。
但湖景虽好，却已暮色笼罩，不能不归，给人一种无奈的遗憾之情。
（3分）参考译文豪华马车过红桥，轮声湖上飘。
春水丰盈湖面，倒影白云朵朵。
无风湖面亦无波，好似碧绿玻璃，平滑干净无尘。
游丝当路飘荡，萦绕醉客莫归。
啼鸟隔花鸣叫，呼唤行人“勿回”。
日斜天将暮，无计留春住。
【赏析】:《浣溪沙·湖上朱桥响画轮》是北宋著名文学家欧阳修作的一首词，描写泛舟颍州西湖、留连美好春光的情趣。
此词描写泛舟颍州西湖、留连美好春光的情趣。
作者对湖面天光水色作了传神而准确的描绘，把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质，并注入自己心灵深处的情感，创造出幽美的诗情画意。
上片写湖面风光。
首句写游客们乘坐着豪华的车子，驶过那装修着朱红栏杆的桥梁，来到西湖游赏春光，传达出一种喧腾热闹的气氛。
第二句“溶溶春水浸春云”写湖水里映出了云的影子，云、水、天空都融一起了。
溶溶，水盛貌。
春水，言水之柔和；春云，言云之舒缓。
一句之中，并列两个“春”字，这倒是名副其实的“加一倍写法”，目的就是把这个字突现出来。
这句里的“浸”字也用得好，把映照说成浸泡，就等于把云的影子说成是真的云，通过这种“真实感”暗中透露出湖水的清澈程度来，从观察体验的错觉中描绘景物的状态。
部编版八年级上册《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)阅读训练(word含答案)
人教版八上《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）阅读训练班级_________姓名_________学号____（一）阅读晏殊《浣溪沙》，完成下列小题。
浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1．下列各项中，对本词赏析错误的一项是( )A．上阕感叹光阴易逝，既写现在，也写过去。
B．下阕借景抒情，重在写今。
C．后三句在情感上跌宕起伏；在技巧上化虚为实，一唱三叹。
D．晏殊，南宋著名词人，江西抚州临川人，官至宰相，喜好文学，一生富足。
2．词人徘徊于小园香径，精心选择了亭台、______、______和归燕等景物描绘了一组优美的画面。
3．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句运用了什么修辞方法？抒发了作者怎样的思想感情？_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读下面一首诗，完成后面小题。
浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独排徊。
1．“小园香径独徘徊”中的“独”字用得极妙，请加以赏析。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”蕴含了什么哲理?_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________3.这首词表达了作者怎样的感情？请结合全词简要概括。
高考语文诗歌鉴赏《浣溪沙丙辰岁不尽五日》含答案
高考语文诗歌鉴赏《浣溪沙丙辰岁不尽五日》含答案阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙丙辰岁不尽五日，吴松作①姜夔②雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西，打头风浪恶禁持。
春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚③门枝，一年灯火要人归。
【注释】①丙辰岁不尽五日，意为丙辰年还有五日就结束了。
吴松，今上海一带，距词人家杭州已近。
①姜夔：（1155～1221）南宋词人，音乐家。
字尧章，号白石道人。
他多才多艺，精通音律，一生布衣，靠卖字和朋友接济为生。
①亚：接近。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．首句运用拟人的修辞手法写大雁之怯，间接表达出词人对归家途中充满艰难的愁苦。
B．上片写画船载愁、风浪打头等归家阻碍重重的压抑场景，奠定全词沉重的感情基调。
C．下片中写景虚实结合，既有眼前之景，也有想象之景，表现了词人临近家乡的喜悦。
D．结句“一年灯火要人归”情意浓厚，写出了家人盼归之殷切，也写出自己归心之急切。
2．清代评家陈廷焯说：“凡交情之冷淡，身世之飘零，皆可于一草一木发之。
而发之又必若隐若现，欲露不露，反复缠绵，终不许一语道破。
”（《白雨斋词话》）请依据陈廷焯的说法来赏析这首词的下阕。
【答案】1．B2．下阕先实写春水展绿欢迎词人归来的盎然春意，从而写出接近家乡的喜悦；接着用虚笔写想象中自家门前的小梅已然新枝生长，高与门齐，来表达自己归乡的心切，也可推知家人对自己归家的期盼；收尾句想象一年一度的除夕守岁之灯火催人还家团聚，更是表达了自己渴盼回家的心情。
词人着眼于春绿、小梅、灯火，寄情于景物，含蓄隽永，反复缠绵，表达了回乡路上的急切与喜悦。
本题考查鉴赏古诗的语言和表达技巧的能力。
【解析】1．本题考查学生分析与鉴赏古诗主要内容和艺术特色的能力。
B．“奠定全词沉重的感情基调”错。
词的上片给人沉重之感，但下片却写得暖意浓浓。
词人远在异地，跋山涉水已经快到家了，所以下片写景从狂风恶浪变为春波荡漾，从风浪打头变为春波迎桨，词人内心的激动和喜悦溢于言表。
2024届高考语文诗歌专题训练词牌类(浣溪沙)(含解析)
诗歌专题训练------词牌类（浣溪沙）阅读下面的宋词，完成小题。
浣溪沙·和无咎韵（注）陆游懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明。
夕阳吹角最关情。
忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生。
客中无伴怕君行。
注：宋孝宗隆兴二年(1164年)闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通判任上，韩元吉则是来镇江省亲暂住。
两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。
字词注释：①浣溪沙：有的本子词调作“浣沙溪”。
②和无咎韵：韩元吉，字无咎，号南涧，南宋许昌（今河南省许昌市）人，官至吏部尚书。
与陆游友善，多有唱和，工词，有《南涧甲乙稿》。
陆游这首《浣溪沙》是和词，韩元吉的原唱不见于他的词集，恐已亡佚。
③"懒向沙头醉玉瓶"又作"漫向寒炉醉玉瓶"。
玉瓶：此处指酒瓶，称玉瓶，是美化的修辞手段。
④同赏：一同欣赏。
⑤夕阳吹角：黄昏时分吹起号角。
⑥关情：牵动情怀。
⑦闲日：休闲的日子。
⑧新愁：新添的忧愁。
白话译文：懒得再去沙洲边饮酒，和你一起欣赏窗外风景。
黄昏时分吹起的号角最能牵动情怀。
忙碌的日子很苦，休闲的日子很少；新添的忧愁往往在旧愁中生出。
他乡没有友人陪伴，害怕你去远行。
1．下列对这首词的分析，不恰当的一项是（）A．“玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。
B．“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。
C．“吹角”点出了词人所处的时代背景——南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。
D．尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。
2．这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
浣溪沙苏轼风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。
沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。
此情惟有落花知！3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句连用三个动词“压”“贴”“飞”，用轻快的笔触，呈现出春日的气息。
《浣溪沙》阅读答案
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《浣溪沙晏殊》古诗阅读答案
《浣溪沙晏殊》古诗阅读答案《浣溪沙晏殊》古诗阅读答案「篇一」浣溪沙①晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何②花落去，似曾相识燕归来，小园香径③独徘徊。
[注释]①选自《珠玉词》。
浣溪沙，唐教坊曲名，后用为词牌。
浣，洗濯。
②无可奈何：不得已，没有办法。
③香径：花间小路。
(1)这首词多处用到对比的写法，这样写有何表达作用?试作简要分析。
(2)“夕阳西下几时回”一句寓情于景，抒发了什么样的感情?参考答案：1)词上片“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”两句构成“新”与“旧”的对比，下片“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句构成“来”与“去”对比。
表达作用：旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀;“去”的是落花，“来”的是燕子，两者对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
2)抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思语文阅读理解答题公式1.明主旨文学作品往往通过故事反映社会生活的某一本质方面，这就是主题。
议论文总有一个中心论题，作者阐明自己的观点并对此观点加以论证，科普文章常指出某一个课题，通过实例或实验给以科学的分析解释，即使是新闻报道，也以某一事件作为报道的主要内容，将该事件的时间、地点、原因、过程及结果等几方面交代清楚，从而引起读者的普遍关心。
因此，迅速把握文章的主题、中心、大意很关键。
2.抓要点阅读理解短文的信息较为密集，考试时并不要求每句都透彻理解并瞬间强记所有信息，在领会短文大意之后，可根据试题迅速抓住有关段落或句子核查与分析，然后作出合理判断。
3.理顺序事件的前后因果关系、地点的大小、方向方位、物品的贵重好坏、课程的内容时间、人物的思想品质等，必须根据试题要求进行重点的比较和整理，然后作出判断。
4.破疑点快速阅读中，必定会产生许多疑点，如对某些词语和句子的理解不确切、人物事件的关系不清楚、作者的观点态度不明朗等等，有时读完一篇较难的短文，甚至有"如入云里雾中"的感觉。
古代诗歌张孝祥《浣溪沙》阅读练习及答案(2023学年高三上9月)
北方民大附高2022-2023学年高三上学期9月第一次月考（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下列小题浣溪沙张孝祥霜日明霄水蘸空，鸣鞘声里绣旗红，澹烟衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风。
【注】这首词写于宋孝宗乾道四年（1168年），当时词人身处宋金交战的前线荆州。
14. 下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. 上阕前两句从视觉听觉的角度写景，描写了秋日晴空、天水相连、鞭声响亮、红旗耀眼的景象。
B. 上阕先勾勒出一幅明丽壮阔的秋日图，又以“澹烟衰草”烘托出词人感伤的心境。
C. 下阕抒写了作为爱国志士的词人北望中原的无限感慨，尾句中“挥泪向悲风”更突出了词人的悲愤。
D. 这首词词意悲壮，气势雄健，意蕴丰厚，表达了词人收复中原的坚定信念，体现出豪放派的词风。
15. 这首词和杜甫的《登高》、范仲淹的《渔家傲》都写到“浊酒”这一意象，表达的情感有何异同？请简要分析。
【答案】14. D 15. 相同点：都有感慨现实艰难，难以实现心中志向的悲愤。
不同点：杜甫《登高》中还有年老多病的感伤；范仲淹《渔家傲》还表达出思乡之情；本词中还有对中原国土沦陷、陷入战火的悲痛。
【解析】分析】【14题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的思想内容、表达技巧等综合能力。
D.“表达了词人收复中原的坚定信念”错，“万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东，酒阑挥泪向悲风”，整首词抒发的是词人无法收复失地的悲伤之情。
故选D。
【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌意象和思想情感的能力。
相同点。
杜甫的《登高》中说“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，连用四个字“艰”“难”“苦”“恨”，组合在一起，极尽笔墨突出诗人内心的痛苦和郁闷程度之深，愁肠百结，愁绪万千，以致于白了头发，伤了身体，失了流年，壮志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之绪，绵延不绝，令人哀悸。
范仲淹的《渔家傲》中说“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木；“燕然未勒归无计”，意思就是抗敌的大功还没有完成，回家的事就不能去计议了。
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浣溪沙的阅读理解以及答案 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春盘④。
人间有味是清欢。
【注】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白沫。
②午盏：即午茶。
③蓼茸：蓼 菜的嫩芽。
④春盘：旧俗，立春时用蔬菜、水果、糕点等装盘馈赠亲友。
1.赏析淡烟疏柳媚晴滩中媚字的妙处。
（3 分） 2.下片人间有味是清欢中的有味主要是指哪些有味的事物？清欢在这里主 要表达了作者怎样的情趣？（4 分） 参考答案 1.作者用一媚字， 把淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态写活了， 似乎淡烟和疏 柳也懂得献媚晴滩似的， 给人以动感， 写出了雨后初晴， 阳光明媚的初春美景 （2 分），传达出作者喜悦的心声（2 分）。
2.人间有味是清欢， 由乳白色的香茶一盏和翡翠般的春蔬一盘这两件有特色 的事物来表现。
清欢的意趣表现在对平静的疏淡的简朴的生活的一种热爱， 也是 对宁静无忧的田园生活的向往。
【解析】 1.试题分析：本题考查练字的赏析能力，答题时，可根据媚字的含义，从表 现手法及表达效果的角度，答出其表现的事物特点，表现的作者情感即可。
媚字 运用的是拟人手法， 形象的写出了淡烟和疏柳在河滩上的妩媚神态， 传达出作者 喜悦的心声。
考点：鉴赏文学 作品 的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价 D 2. 试题分析： 第一问可根据雪沫乳花浮午盏， 蓼茸蒿笋试春盘提炼出事物即可。
第二问可根据雪沫乳花浮午盏， 蓼茸蒿笋试春盘所描写的意境分析作答， 茶叶和 鲜菜的鲜美色泽， 表现了词人品茗尝鲜时的喜悦和畅适。
也表现出词人对这种平 淡简朴生活的热爱，从而将词人对田园生活的向往之情表现出来。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。
能力层级为鉴赏评价 D 赏析：
此为一首记游词。
元丰七年 （1084） ， 苏轼由黄州调任汝州 （今河南临汝） ， 赴任途中，曾于泗州小住，这首词便是在此期间，与友人在泗州附近南山游玩的 时候所写。
上片写南山所见的景色：微寒天气，乃细雨斜风有心作之，天气放晴，滩边 之烟柳似作意媚之，眼前入淮清洛，亦仿佛渐流渐见广远无际。
本无意之风景， 于有心人眼中，却显得处处有情。
下片写午时小休，烹茶野餐。
乳色鲜白的好茶伴着新鲜的野菜，别有一番风 味。
而全词的主旨，最终落在清欢二字上，可见作者对生活情调的欣赏。
全词笔调雅致，可感受到作者清雅、恬淡的心境，正因有此心境，才能品味 出生活的独特情致。
赏析二： 这首纪游词，是公元 1084 年（宋神宗元丰七年），苏轼在赴汝州任团练使 途中，路经泗州时，与泗州刘倩叔同游南山时所作。
词的上片写早春景象，下片 写作者与同游者游山时以清茶野餐的风味。
作品充满春天的气息， 洋溢着生命的 活力，反映了作者对现实生活的热爱和健胜进取的精神。
这种将生活形象铸成艺术形象的手法， 显示出词人高雅的审美意趣和旷达的 人生态度。
人间有味是清欢，这是一个具有哲理性的命题，用词的结尾，却自然 浑成，有照彻全篇之妙趣，为全篇增添了欢乐情调和诗味、理趣。
这首词，色彩清丽而境界开阔的生动画面中，寄寓着作者清旷、闲雅的审美 趣味和生活态度，给人以美的享受和无尽的遐思。
喜雨亭记 阅读答案 附翻译游褒禅山记 苏轼《喜雨亭记》阅读答案附翻译浣溪沙 ·软草平莎过雨新字 阅读答案附赏析宋史·苏轼传 阅读答案附翻译红梅 苏轼 阅读答案附赏析浣溪沙·谁念西风独自凉 阅读答案附赏析自兴国往筠宿 石田驿南二十五里野人舍 阅读答案附赏析苏轼对“竹”的游戏性观照 阅读答 案浣溪沙·堤上游人逐画船 阅读答案附赏析叶嘉传 苏轼 阅读答案附翻译南堂 苏轼 阅读答案附赏析浣溪沙 李清照 阅读答案附赏析被酒独行,遍至子云威徽先觉四黎之舍三首 （其二） 阅读答 案赏析江城子 苏轼 阅读答案附赏析摊破浣溪沙 阅读答案附赏析范增论 苏轼 阅读答案翻译浣溪沙 苏轼 阅读答案浣溪沙 阅读答案浣溪沙(晏殊)晏殊：浣溪 沙水调歌头 (苏轼)蝶恋花 (苏轼)西江月(苏轼)水调歌头(苏轼)水龙吟(苏轼)念奴娇(苏轼)浣溪沙(欧 阳修)永遇乐(苏轼)洞仙歌(苏轼)卜算子(苏轼)
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