全国重点高中名师精编教案_《无端崖之辞》学案

《无端崖之辞》学案

教学参考

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《无端崖之辞》学案

【学习目标】

知识与技能：

（1）掌握文中重要的文言实词（顾、质、措、逡巡、相与、期年、趣、肆）、词类活用现象（发、进、上、下、腊、短、长、悟、破、溃、活）、通假字（恂、錎、鬐、已、趣、说、反、阨）、古今异义词（虽然、于是、小说）、特殊句式（措杯水其肘上、宋人有曹商者等）。

（2）体会《庄子》艺术表达形式之奇妙。

过程与方法：

（1）对照注释，及参考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法。

（2）诵读并翻译全文，分析、评价的思想观点。

情感态度价值观：

认识庄子思想的现实意义，批判地继承庄子的思想，取其精华，去其糟粕，树立正确的人生观。

【使用说明与学法指导】

以小组为单位，在预习的基础上提出问题，课堂上提交。由各小组派不同层次的同学回答。在课堂上，让同学们合作探究，让每一个小组出一道选择题供同学们解答。

【课前预习】

一、预习任务：

（一）熟读文本。读准字音，掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用法。

（二）自主学习，小组合作，疏通文本大意，做到比较准确地理解每一句文字的意思。

（三）准确把握《无端崖之辞》中七则寓言所蕴含的寓意。

二、预习成果检验：

（一）阅读正文，参考注释，掌握如下字词。

1、为下面的字注音：

（1）郢人垩漫其鼻端（；）

(2) 使匠石斫之（）

(3)逡巡（）

(4)怵然（）

（5）恂目（）

(6) 五十犗以为饵( )

（7）声侔鬼神，惮赫千里（；）

(8) 趣灌渎，守鲵鲋( ；；； )

（9）黄馘（）

(10) 破痈溃痤( ； )

(11) 非醴泉不饮（）

2、掌握下列通假字：

（1）今汝怵然有恂目之志（）

（2）巨鉤，錎没而下，鹜扬而奋鬐（）

（3）自制河以东，苍梧已北（）

（4）夫揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋（）

（5）王说之，益车百乘, 反于宋（）（6）夫处穷闾阨巷，困窘织屦（）

3、掌握下列词类活用现象

（1）措杯水其肘上，发之（）

（2）揖御寇而进之（）

（3）上窥青天，下潜黄泉（）

（4）日凿一窍，七日而浑沌死（）

（5）任公得若鱼，离而腊之（）

（6）商之所短也/商之所长也（ )

（7）一悟万乘之主而从车百乘者（）

（8）破痈溃痤者得车一乘（）

（9）君岂有斗升之水而活我哉（）

4、指明下列句子的句式

①子何为者邪（）

②措杯水其肘上（）

③庄周家贫，故往贷粟于监河侯（）

④曾不如早索我枯鱼之肆（）

⑤宋人有曹商者（）

⑥一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（）

5、一词多义：

顾：①顾谓从者曰（）

②大行不顾细谨，大礼不辞小让（）

③三顾茅庐（）

④顾计不知所出耳（）

引：①引之盈贯（）

②引赵使者蔺相如（）

③则天下之民接引领而望之矣（）

6、翻译以下诗句：

（1）郢人垩漫其鼻端，若蝇翼，使匠石斫之。

译文：

（2）揭竿累，趣灌渎，守鲵鲋，其于得大鱼难矣。

译文：

三、课堂探究：

1、文中七个寓言故事，分别蕴含着什么道理？

2、通过本文的七个小故事概括《庄子》的表现方法和艺术特色。

3、你读了庄子的文章，有哪些感受和启发呢？请结合自己的生活体验谈谈。

【自主学习指导】

学生自己预习，查阅相关资料信息。

疏通文意必须用上《现代汉语词典》和《古代汉语常用词典》，也要做好相应的笔记；实在是有困难的应该在课本上做出标记。

自读课文，准确翻译。

小组合作，讨论解答。

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