陶艺《可爱的小熊》
可爱的小熊小班美术陶艺活动教案
可爱的小熊小班美术陶艺活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术陶艺教材》第三单元“动物世界”，具体内容为第四章“可爱的小熊”。
通过本节课的学习，学生将了解小熊的外形特征，学习运用陶艺技巧制作小熊，提高动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够描述小熊的外形特征，掌握制作小熊的基本陶艺技巧。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术陶艺的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小熊的制作技巧，如何表现小熊的可爱特征。
2. 教学重点：观察小熊的外形特征，掌握陶艺制作的基本方法。
四、教具与学具准备1. 教具：小熊实物或图片、陶艺制作工具、泥料、展示板。
2. 学具：陶艺制作工具、泥料、毛巾、水盆。
五、教学过程1. 导入：展示小熊实物或图片，引导学生观察小熊的外形特征，讨论小熊的可爱之处。
2. 讲解：讲解小熊的制作方法，示范制作过程，强调制作要点。
3. 实践：学生分组进行陶艺制作，教师巡回指导，及时解答学生疑问。
4. 展示：学生完成作品后，进行展示，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 可爱的小熊2. 内容：（1）小熊的外形特征（2）陶艺制作方法（3）制作要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的小熊陶艺作品。
2. 答案：参照课堂所学，完成一个具有小熊特征的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，制作过程中注意培养学生的观察力和创造力。
但在指导过程中，部分学生制作技巧掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的陶艺制作，尝试制作其他动物作品，提高学生的创作能力。
组织学生参加陶艺展览，拓宽视野，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学难点：小熊的制作技巧，如何表现小熊的可爱特征。
2. 实践环节：学生分组进行陶艺制作，教师巡回指导。
3. 作业设计：制作一个可爱的小熊陶艺作品。
小班美术优质教案陶艺活动可爱的小熊
小班美术优质教案陶艺活动可爱的小熊一、教学内容本节课选自小学美术教材三年级上册第四章《陶艺活动》，详细内容为制作可爱的小熊陶艺作品。
通过该课程，学生将了解陶艺的基本知识，学习制作小熊陶艺的步骤和技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握陶艺的基本知识，提高动手能力。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，能够独立完成小熊陶艺作品。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们对陶艺的兴趣。
三、教学难点与重点重点：制作小熊陶艺的基本步骤和技巧。
难点：如何让学生在制作过程中，把握小熊的形象特点，使作品更具生动性。
四、教具与学具准备教具：陶艺制作工具、陶泥、展示板、投影仪。
学具：陶艺制作工具、陶泥、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种可爱的小熊图片，引起学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：（1）介绍陶艺的基本知识，如陶泥的性质、制作方法等。
（2）讲解制作小熊陶艺的步骤和技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范制作小熊陶艺作品，学生跟随操作。
（2）学生在制作过程中，教师巡回指导，解答疑问。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成小熊陶艺作品。
（2）教师选取部分学生作品进行展示和评价。
（2）布置课后作业，鼓励学生进行拓展延伸。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）准备陶泥（2）制作小熊身体（3）制作小熊头部（4）制作小熊四肢（5）装饰小熊2. 注意事项：（1）把握小熊的形象特点（2）陶泥要保持湿润（3）制作过程中注意安全七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的小熊陶艺作品。
2. 答案要求：作品形象生动，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在制作过程中，大部分能够掌握小熊的形象特点，完成作品。
但部分学生在制作过程中，对陶泥的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他动物陶艺作品，提高陶艺技能。
组织学生参观陶艺展览，了解陶艺的历史和文化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作中教师的巡回指导3. 作业设计与课后反思4. 拓展延伸的实践活动一、教学难点与重点的确定1. 基本步骤：在讲解过程中，教师应详细阐述每一步的操作要领，如陶泥的揉捏、小熊身体各部分的制作顺序等。
《快乐小熊》少儿黏土手工PPT课件
实操步骤五：
把小熊的头放置身体上，再完 成的多个小蘑菇放置底座上， 最后用白色粘土做成小圆点 放在小蘑菇顶上。
学生作品习作：ຫໍສະໝຸດ 感谢您的聆听瞧！这是北极的冰川，你知道谁住在这里吗？
课程导入
北极是一个非常寒冷的地方，但 是那里的风景非常美丽。
课程导入
？
你看！它是谁？
课程导入
性格凶猛的鲨鱼
它们孤独的北极熊，可以抵抗非常寒冷的天气.....
课程导入
北极熊带着熊宝 宝到湖边寻找食 物。
参考素材
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参考素材
参考素材
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实操步骤一：
在泡沫半圆球上均匀铺上绿色粘 土。 注：完成后放置一边
实操步骤二：
用棕色粘土均匀铺满小圆球， 再用浅橘色粘土做出小熊嘴 巴的部位的色块，最后再捏 出小熊的五官。
实操步骤三：
在绿色底座上做出小熊的腿，用 圆球做出小熊的身体和手，再放 置在两条腿上面。
实操步骤四：
用少量红色粘土搓圆压扁做 成碗状，再用少许白色搓成 长条形，最后捏在一起做成 小蘑菇。
《快乐小熊》
———————————————— 教学对象：3.5-5.5岁 ———————————————— 课题节数：1节 ———————————————— 每节时长：1小时30分钟 ————————————————
教学目标：培养学生的观察力、动手能
力，提高学习的兴趣，热爱艺术的情感。
课程导入
可爱的小熊美术教案(8篇)
可爱的小熊美术教案（8篇）可爱的小熊美术教案篇1教学目标：1、连续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊，并能大胆添画五官。
2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面，体验颜色的改变美。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
教学预备：认知预备：会画封闭的圆形。
材料预备：水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。
教学重点难点：教学重点：能用运用两种颜色蜡笔装饰画面教学难点：认真观看小熊五官的位置活动过程：一、可爱的熊〔重点〕1、回忆第一课时师：上个礼拜我们刚刚画过了小熊，你们还记得吗？提问：谁还记得先画小熊的哪些部位，然后怎么画吗？小结：我们先要画小熊的头，圆圆的大大的，然后画耳朵，短短的圆圆的，！出自：。
老。
师！然后画它的身体，最终画它的手和脚，别遗忘要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊提问：你喜爱那只小熊？为什么小结：原来在小熊的脸上有许多的圆形，假如用一种颜色涂上去，就看不清晰了。
所以可以选用两种颜色进行涂色，这样小熊的五官就看得更加清晰了。
二、幼儿作画〔重难点〕1、幼儿画小熊〔小熊的绘画步骤〕重点提问：“小熊画在纸的哪里最合适？”〔纸的中间最合适〕“小熊哪里最可爱？两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱？”〔半圆的耳朵画在头顶的两边〕“小熊嘴巴长得怎样？谁会画？”〔请个别幼儿上来演示〕〔难点〕请个别幼儿上前绘画嘴巴2、熊的一家重点提问：“画了熊的一家，他们都是谁呀？”小结：我们画了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊妈妈，熊妈妈是美丽的，还有是熊宝宝，熊宝宝是可爱的。
我们把它们送到班级里去做做客吧！3、幼儿绘画老师巡回指导延长活动：老师关心幼儿装活动的小熊眼睛，并将作品装饰上墙活动反思：幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。
彩泥小熊制作方法
彩泥小熊制作方法
制作彩泥小熊具体步骤如下：
1. 准备材料：彩泥（可以选择自己喜欢的颜色）、小巧的塑料模具（熊形状的）、小刀、细小的工具（如牙签或剪刀）。
2. 将彩泥揉软：将彩泥取出并搓揉，直到它变得柔软且易于塑形。
3. 塑造小熊身体：将柔软的彩泥塑成一个小球，大小要适合模具。
然后将其放入熊形塑料模具中，用手指轻轻按压，确保形状充满整个模具。
4. 塑造小熊的头部：取一个适量的彩泥，用手搓成一个小球作为头部。
轻轻压扁其中一侧，以创建小熊的脸部特征，如眼睛、鼻子和嘴巴。
5. 组装：将头部小球和身体连接在一起，用轻柔的手势将它们连接。
确保彩泥的连接处充分粘合。
6. 制作细节：使用小刀或细小的工具，在小熊身上雕刻出额外的细节，如双耳、爪子以及面部特征。
这可以增加小熊的真实感。
7. 放置和干燥：将制作好的彩泥小熊放置在平坦的表面上，让其自然干燥。
根据彩泥的类型和厚度，干燥时间可能需要几个小时到一整天。
8. 进一步装饰（可选）：如果你想让小熊看起来更加可爱，你可以使用其他彩色彩泥为其添加装饰，如蝴蝶结、眼镜等。
注意事项：
- 在使用彩泥时，要小心避免弄脏衣服和周围的物体。
- 彩泥小熊制作过程中要保持手部清洁，以免在彩泥表面留下污渍。
- 在干燥过程中，小熊要放置在安全的地方，避免被触摸或移动，以免形状变形。
- 彩泥小熊制作完成后，可以用透明胶或胶水固定细小的部件，以防止它们脱落。
幼儿园小班美术教案《陶艺活动可爱的小熊》
幼儿园小班美术教案《陶艺活动可爱的小熊》一、活动目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过陶艺活动，让幼儿了解陶艺的基本技巧，掌握制作小熊的基本方法。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、活动准备1.陶艺材料：陶土、陶艺工具（如刻刀、针筒、模具等）、釉料、画笔等。
2.教学图片：可爱的小熊图片。
3.音乐：轻柔的背景音乐。
三、活动过程1.导入（1）教师出示可爱的小熊图片，引导幼儿观察小熊的特征。
（2）教师提问：“谁认识这个小熊？它是什么样子的？”2.教学示范（1）教师展示陶艺制作过程，讲解制作小熊的步骤。
（2）教师边讲解边示范，让幼儿了解陶艺的基本技巧。
（3）教师强调制作过程中需要注意的事项。
3.操作实践（1）教师分发陶艺材料，引导幼儿分组合作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
（3）幼儿动手制作小熊，教师及时给予鼓励和指导。
4.作品展示（1）教师组织幼儿展示自己的作品。
（2）教师引导幼儿互相欣赏、评价作品。
（2）教师提问：“你们在制作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”四、活动延伸1.教师鼓励幼儿回家后与家长一起制作其他陶艺作品，体验亲子互动的乐趣。
2.教师组织幼儿参观陶艺展览，了解陶艺的发展历程和艺术价值。
3.教师引导幼儿关注生活中的陶艺作品，提高幼儿的审美能力。
五、活动评价1.教师评价幼儿在活动中的表现，关注幼儿的动手能力、创造力和团队协作能力。
2.家长评价幼儿的作品，关注幼儿的审美观念和审美能力。
3.幼儿自我评价，关注自己的成长和进步。
通过本次陶艺活动，幼儿不仅掌握了制作小熊的基本方法，还培养了动手能力、创造力和团队协作能力。
同时，活动让幼儿了解了陶艺的基本技巧，提高了审美能力。
在今后的教学中，我们将继续开展此类活动，让幼儿在愉快的氛围中成长。
重难点补充：1.制作小熊的身体结构：教师需要重点讲解如何制作小熊的头部、身体、四肢等部位，以及如何将这些部位有机地结合在一起。
美术蘑菇教案(推荐10篇)
美术蘑菇教案（推荐10篇）美术蘑菇教案第1篇活动目标：1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。
2.学习用多种颜色的圆点菇，颜色要涂得浓，增强美感。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、小兔图片、范画。
2、画纸、油画棒。
活动过程：一、引出课题1、圆的圆，扁的扁，有的像房子，有的像花伞，一个又一个，地上长出一大片，小白兔呀真喜欢。
这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?2、有一天，小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇，它一边唱歌一边走，走了好长一段路，快到树林了，突然太阳公公被乌云遮住了，下起了小雨，小白兔说：“我雨伞也没带，怎么办呢?”他动了动小脑筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨? 3、噢，原来小白兔来到了蘑菇地里避雨，小兔喜欢吃蘑菇，大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房，所以小兔子可喜欢蘑菇了。
可是，小兔子说最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它们都要饿肚子了，小朋友我们来帮帮它们吧，画些蘑菇送给小兔子。
二、教师示范作画1、出示范画：我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)2、教师示范画几个蘑菇：先画半圆形或圆形的蘑菇顶，再画细一些的蘑菇柄，在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点，然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。
3、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。
(书空练习)三、幼儿作画，巡回指导1.发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手、大胆作画：今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。
2、鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并注意顶和柄的衔接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。
3、帮助能力差的`幼儿画好蘑菇顶。
四、讲评作品1、收拾作画工具。
2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友：小朋友，谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。
可爱的小熊小班美术陶艺活动教案
可爱的小熊小班美术陶艺活动教案一、教学内容本次教学内容选自《幼儿美术教育指导手册》第三单元“陶泥世界”，主要围绕“可爱的小熊”展开。
详细内容包括：1. 教材章节：第三章第二节“动物陶艺制作”。
2. 教学内容：学习制作可爱的小熊陶艺作品，了解小熊的外形特征，掌握陶艺基本技巧。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术陶艺活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 学习观察小熊的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 掌握陶艺基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：制作小熊的五官和四肢，使之形象生动。
2. 教学重点：掌握陶艺基本技巧，如揉、捏、压等。
四、教具与学具准备1. 教具：陶艺制作工具、陶泥、展示板、可爱的小熊图片等。
2. 学具：陶艺制作工具、陶泥、水盆、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示可爱的小熊图片，引导幼儿观察小熊的外形特征。
（2）邀请幼儿分享对小熊的喜爱，激发幼儿的制作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示制作小熊的过程，讲解陶艺基本技巧。
（2）强调制作过程中需要注意的细节，如五官、四肢的位置和形状。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学，自行制作小熊陶艺作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）（1）幼儿将完成的作品放在展示板上，进行展示。
（2）教师组织幼儿互相评价，鼓励幼儿表达自己的看法。
六、板书设计1. 板书可爱的小熊陶艺活动2. 板书内容：（1）小熊的外形特征（2）陶艺基本技巧（3）制作过程注意事项七、作业设计1. 作业题目：制作一个可爱的小熊陶艺作品。
2. 答案：完成作品后，拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试制作其他动物陶艺作品，提高幼儿的动手能力。
（2）开展“我最喜欢的动物”主题班会，让幼儿分享自己的作品和心得。
重点和难点解析1. 教学难点：制作小熊的五官和四肢，使之形象生动。
第一次做陶艺作文开头结尾简短
第一次做陶艺作文开头结尾简短下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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“哇塞，今天终于可以上陶艺课啦！”我兴奋得手舞足蹈。
手工粘土小熊作文
手工粘土小熊作文
哎呀呀，今天我要给你们讲讲我做手工粘土小熊的事儿，可好玩啦！
前几天呀，我看到班上好多同学都有自己做的手工粘土小玩意儿，我可羡慕啦！于是我就缠着妈妈给我买了一盒粘土，我也要自己做一个超级可爱的小熊。
我打开粘土盒子，哇，好多颜色呀！就像一个五彩的小世界。
我挑出棕色的粘土，准备开始做小熊的身体。
我把粘土揉呀揉，揉成一个大大的圆球，这就是小熊的脑袋啦！然后我又揉出一个稍微小一点的圆球做身体，把它们连接起来，嘿，小熊的样子就有点出来啦！
接着我用黑色的粘土做小熊的眼睛，我小心翼翼地把它们粘上去，哎呀，可不能粘歪了呀！然后我又用红色的粘土给小熊做了一个小嘴巴，看着小熊好像在对我笑呢，哈哈。
我还想给小熊做一件漂亮的衣服，我就用粉色的粘土给它做了一件小裙子，哇，小熊穿上小裙子更可爱啦！我一边做一边想象着小熊在森林里玩耍的样子，就好像它真的活了一样。
我正做得高兴呢，弟弟跑过来了，他看着我的小熊说：“哇，姐姐，你的小熊好可爱呀！”我得意地说：“那当然啦，我做的小熊可是最棒的！”弟弟说：“姐姐，你能教教我怎么做吗？”我想了想，说：“好吧，那你可要认真学哦！”于是我就教弟弟怎么揉粘土，怎么做出各种形状。
弟弟学得可认真啦，不一会儿也做出了一个小小的小熊，虽然没有我的好看，但是也很不错啦！
看着我和弟弟做的小熊摆在一起，我心里可高兴啦！这就是我做手工粘土小熊的故事，你们喜欢我的小熊吗？我觉得呀，做手工粘土可好玩啦，能让我发挥自己的想象力，还能和弟弟一起玩，多有意思呀！以后我还要做更多更漂亮的小玩意儿！。
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幼儿园陶艺活动教案
活动名称可爱的小熊活动时间2016.5.9一2016.5.13活动地点陶艺坊执教者小兔组成员
教学目标1.教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成小熊。
2.培养幼儿对泥工的兴趣。
3.发展幼儿手的灵活性和协调性。
教学重点用搓、团、粘接的方法做成小熊。
教学难点发展幼儿手的灵活性和协调性。
教学准备毛绒小熊玩具、陶泥、各种熊的卡通图片
教学过程
一、引起兴趣。
1.（出示玩具小熊）小朋友，你们看是谁来了？（可爱的小熊）你们知道小熊今天要干什么吗？
2.师：“小熊今天来我们班做客，它想让我们为它捏许多好朋友，我们可以帮它吗？”
二、讲解示范。
1.小朋友看小熊的各个部位像什么？幼儿观察并自由议论（引导幼儿观察）。
2.小熊的头像一个球，头上有两个半圆形的小耳朵。
小熊还有一个肥肥的、椭圆形的身体。
小熊和小朋友们一样有一双手和两只脚。
3.（教师示范并讲解）先把泥揉软，再把它搓成圆形。
再用两块小的陶泥做成半块饼干的样子，稍稍压扁。
在拿另一块陶泥，做小熊的身体，小熊的身体是椭圆形的。
椭圆可以先把陶泥搓成圆形再稍稍搓成条状。
再拿四块陶泥搓成小长条做小熊的手和脚。
最后把各个部分用牙签粘在一起就完成了。
三、幼儿操作。
1.分发材料，幼儿做小熊，教师巡回指导：
2.小朋友现在来做可爱的小熊。
小熊要做得大些，提醒幼儿先做小熊的头和身体，再做别的部位。
3.提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。
四、总结评价，结束活动。
表扬动手能力强、讲卫生的幼儿。
可爱的小熊步骤图：
1.选一块陶泥搓成圆形做小熊的头。
2.再拿两块小陶泥搓成圆形，类似饼干的形状。
3.取一块陶泥搓成略长的椭圆做小熊的身体。
4.再拿剩下的陶泥搓成四长条当做小熊的手和脚。
5.最后把小熊身体的各部分拼在一起，可爱的小熊就完成啦。