2014年秋教学计划
2014--2015年秋季教务工作计划 三篇
2014--2015年秋季教务工作计划(1)本学期，西边校区教务教研工作将根据上级主管部门的教育规划，安海教委办2014年秋季小学教科研工作计划的指导思想，坚持以人为本，坚持真教育的理念，结合小片区管理，扎实有效开展教研活动，逐步培养我校教师研究意识和综合能力，促进专业成长，提高教育教学水平。
一、搭建好平台，促进新教师尽快成长。
养正西边校区大多数是新教师，教学经验不足，教师基本技能不够娴熟，促进新教师尽快成长，提高我校区教师队伍的整体素质，是学校刻不容缓的工作。
为此，我校区将继续借助小片区管理优势，继续推进师徒结对，发挥总校区骨干教师引领作用，做好传帮带作用。
1.本学期，我校区拟开展新教师课堂PK赛，由近三年毕业的新教师开展课堂教学比赛，请总校的骨干教师亲临，手把手的指导、共同备课，然后，让徒弟将备课思路，带上讲台与其他几个新教师开展课堂PK赛，经过一轮的比赛，几位新教师将在磨课过程中的积累宝贵的经验点滴及赛课中的收获与不足。
这样的指导与比赛，将使我校教师搭上新教师成长的快速列车。
2.西边校区也将继续推行同伴互助教研模式，借鉴总校骨干教师的磨课经验，有效的推进本校区小范围的同伴互助教研，促进同年段或同学科教师互相学习、共同进步。
3.学校将创造有利条件，让学校教师多参与各项培训活动、教研活动，学习最新教育前沿信息，提升教师自身教育理论水平。
二、深化三课建设，助推多彩教育。
1.本学期，课程实施严格按照《福建省教育厅关于调整义务教育课程设置及比例的通知》闽教基〔2014〕17号文件中，有关课程设置及比例修订要求，编排课程表。
同时加强检查教师执行课程情况，保证学校课程计划如实开展。
2.加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现扎实、有效、简洁、灵动的特色。
针对新课程学科教学研究的重点、热点问题，开展多层次、多形式的专题教学研讨和课堂教学观摩活动。
3.本学期，学校借助安海镇第三批镇级课题申报机会，加强课题研究，特别是有关语文阅读指导写作方面的研究，积极推动教师主动参与课题研究，让教师在实践中研究，在研究中实践三、做强学校特色教育、夯实学校文化内涵。
2014年秋季学校工作计划
学校工作计划一、指导思想以科学发展观为指导,以学校发展为主题，以加强师资队伍建设和新课程改革为重点，切实加强校本教研，提高教师整体素质，提升施教水平。
按照‚发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措‛的要求，进一步更新观念，与时俱进。
坚持教书育人、环境育人、服务育人、管理育人，着力推进教育创新，深入实施素质教育，全面提高教育教学质量。
二、奋斗目标深化课程改革，加强师德行风建设和师资队伍建设。
树立‚以学生发展为本，和学生一起成长‛的办学思想，树立‚教书育人，育人为本；德智体美，德育为首‛，为学生长远发展奠基的办学理念。
在这样的理念引领下，努力把学校办成一个班子硬，师资强，质量高，校园幽美，校风淳朴，家长倾心，学生安心、社会放心的农村完小。
1、加强教师队伍建设，努力建设一支学习型、团结型、廉政型、服务型，有创新能力，奋发向上的领导班子和一支师德高尚，业务精良，具有改革意识，具有新的课程理念，具备执行新课程能力的教师队伍。
2、本学期要加强学校管理，立足学校、立足教师、立足课堂。
要建立进一步完善补差制度、帮扶制度和奖惩制度。
3、把安全工作放在首位，牢固树立‚安全无小事，责任重于泰山‛的思想，加强师生的安全知识教育。
做好防火、防暴力、防交通事故、防盗检查，做到警钟长鸣，杜绝事故隐患发生，确保师生安全，学校安宁。
4、坚持以教育科研为先导，扎实推进课程改革。
开展好每周一次教科研活动，鼓励教师积极参与学校课题的研究，以课题牵动课改，以科研指导课改。
5、加强体育、卫生、艺术工作，要注重全校师生群体体育活动的开展，规范体育课、两操，积极开展形式多样的小型体育活动。
6、加强校本教研的实效性和针对性，充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用，继续探索与新课程相适应的教学方法和教学模式。
使校本教研与课改、科研、教师素质的提高有机结合起来。
7、大力推进信息技术教育，提高学生的信息技术应用技能，加强教师网上教研，课件制作，提倡网上备课。
2014秋学校教学计划
扎扎实实抓常规潜心用心促发展——2014年秋季学期学校教学工作计划二0一四学年秋季学期，我校教育教学工作将继续坚持在上级教育教学主管部门的正确引领、校委会的直接领导、全体教职员工的辛勤努力与密切配合下，全面贯彻教育方针，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。
一、工作目标规范教学行为，完善教学制度，落实教学过程，提高教学质量；更新教师观念，促进骨干教师和年轻教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作规范化、教学研讨经常化。
学校各学科教学质量杜绝后三分之一，班级质量避免E等。
二、主要工作及措施（一）落实校本培训，切实提高教师素质。
1、强化学习，提高理论学习的实效性。
全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
本学期学习内容分为教研组集中学习和教师自学两部分，其中各级名师必须在组内组织一次学习活动。
2、落实教师校内外和网络培训。
学校积极为老师搭建外出学习培训平台，选派教师积极参与上级主管部门组织的研训活动，参与培训的教师要认真学习，积极思考，撰写学习体会并在教研组或学科组交流汇报，杜绝提纲式汇报。
其次，落实上级研训部门安排的一切网络远程培训，做好网络培训的监督与管理。
学校和教研组适时对教师进行有针对性的业务培训，如新教材培训、电脑操作培训等。
确实提高教师业务能力。
3、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思等活动。
每位教师每学期至少要参加一次上级有关教育教学论文、案例等征集活动，并纳入教师过程考核。
（二）加强教学常规管理，规范教师教学行为。
1、修改完善教学巡查制度。
强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常规课堂教学管理。
做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。
拟成立校委会、教研组长、学科骨干教师参与的课堂巡查小组，及时反馈巡查情况。
2、加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。
2014.9年学校教学工作计划2
学校教学工作计划张庄镇王沟小学2014年9月学校教学工作计划一、指导思想按照学校提出的“规范、高效、有特色”的教学模式，本学期的教学工作以全面提高教育教学质量为重点，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础，全面提高办学水平。
二、工作目标1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严把五道关，切实提高常态课堂教学质量。
2、加强师资培训力度，扎实开展导师带徒活动及教研探讨课、同课异构等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。
3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。
本学期开展听讲座、教学沙龙、教学探讨等一系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。
4、加强教研组建设，继续开展优秀教研组评比活动，使教研组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。
5、以现代教学思想为引导，加强学校的特色建设，重点在书香校园、有效课堂教学等领域均能取得新的成果。
6、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。
本学期将继续开展各项学科知识竞赛、课外阅读、校运会等活动，全面提升学生的综合素质。
三、具体措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。
本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。
1、提高教师备课工作的质量（1）实施分层备课：教龄在5年以下的教师要求备详案，详案要占学期课时数的70%以上，其中手写教案要占50%以上；其它的可采用添页备课；其余教师可采用添页备课，也就是在教科书做详细注释和资料夹相结合的备课办法。
（2）继续做好备课及课后记的自查和互查工作，教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
2014年秋季期学校工作计划
2014年秋季期学校工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻合川区2014年教育工作会议精神，结合学校实际，扎实有效地落实合川区教委“1248”工作思路，即以“办人民满意教育”为宗旨，以建设“渝西教育高地、重庆统筹城乡教育先行区”为目标，积极构建“创造教育、开放教育、阳光教育、和谐教育”的“四型教育”，全面实施质量提升、素质培养、机制建设、队伍培育、阳光办学、阳光师生、均衡发展、安全稳定等八大工程。
按照《隆兴镇学校2013-2014学年度综合目标考核办法》，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，扎实推进素质教育，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。
二、工作目标：总体目标：围绕一个中心（以提高教育教学质量为中心），落实两个重点（落实有效课堂与安全管理），促进三个提升（提升教师队伍素质，提升学生文明习惯，提升校园文化内涵），探索一个特色（探索“诵诗习文”特色校园建设），从而促进学校整体办学水平的提高（简称“1-2-3-1”工作总目标）。
具体目标：1、管理目标：走学校管理制度化、人本化，协调配合、和谐发展之路。
完善《教师岗位职责》、《教职工专业技术人员职务评聘量化考核意见》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《学校奖励绩效分配方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与考核办法》。
2、德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。
特别要重视学生的感恩教育、理想前途教育和坚韧不拔的毅力教育。
将德育教育融入教育教学活动及校园文化建设中。
3、法制安全目标：确保安全零事故。
对师生进行反复学习、教育，强化校园人、物的排查和及时处理力度。
4、教学目标：认真落实《中小学教学基本要求》，细化教学常规管理，人人达到有效课堂。
2014小学秋季工作计划
2014小学秋季工作计划一、教学工作计划1. 课程安排与目标设定- 制定详细的学期教学计划，确保每个年级的课程内容与教学目标相匹配。
- 针对不同年级的学生特点，设定合理的学习目标和预期成果。
2. 教师培训与专业发展- 组织教师参加专业培训，提高教学能力和课堂管理技巧。
- 鼓励教师参与教育研讨会，分享教学经验，促进知识更新。
3. 学生学习评估与反馈- 定期进行学生学习成果的评估，包括期中和期末考试。
- 建立有效的学生反馈机制，及时调整教学方法和内容。
4. 教学资源的整合与创新- 利用多媒体教学工具，丰富教学内容和形式。
- 鼓励教师开发和使用校本教材，满足学生个性化学习需求。
二、学生发展计划1. 学生个性化发展- 根据学生的兴趣和特长，设计个性化的学习计划。
- 为学生提供多样化的课外活动，促进全面发展。
2. 心理健康与情感教育- 加强对学生心理健康的关注，定期开展心理健康教育活动。
- 培养学生的情感表达能力，提高人际交往技巧。
3. 安全教育与自我保护- 定期进行安全教育，教授学生基本的自我保护知识和技能。
- 强化学生的安全意识，确保校园内外的安全。
三、家校合作计划1. 家长会与沟通机制- 定期召开家长会，加强家校之间的沟通与合作。
- 建立家校联系手册，记录学生在校表现和家长反馈。
2. 家长参与与支持- 鼓励家长参与学校活动，如家长志愿者项目。
- 为家长提供教育资源和指导，共同促进学生成长。
四、校园文化与环境建设1. 校园文化活动- 组织各类文化活动，如艺术节、科技节等，丰富学生的校园生活。
- 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
2. 校园环境优化- 持续改善校园环境，确保学习空间的整洁与安全。
- 增设绿化区域，营造宜人的学习氛围。
五、后勤保障与服务1. 设施设备维护- 定期检查和维护校园设施设备，确保教学活动顺利进行。
- 更新老化的教学设备，提高教学效率。
2. 食品安全与卫生管理- 加强学校食堂的食品安全管理，确保学生的饮食健康。
2014年秋季期教学工作计划
督的中心小学2014年秋季期教学工作计划2014年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了一定的进步，这是一直以来不断的努力的结果，在2014年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进校本教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设。
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语教研组，定期举行校本教研活动。
2、组织利用校本教研周，上好常态课、研究课、示范课，促进教研活动百科齐放、百师争鸣，让每个教师都有展示的舞台。
3、继续开展作文和数学应用题教学研究活动，不断提升教师作文教学水平和应用题教学能力。
4、进一步加强指导各学科教研活动。
教研重点要进一步转移到研究课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。
5、进行一次校际教研活动，请进来，走出去，向兄弟学校学习有效的教育教学经验。
（二）、做好“各项评比”文章，重在提高师生素养。
1、继续组织教师参与乡中心小学举办的各项活动，不断增强教师的荣誉感和提高教师的业务水平。
2、认真做好学生规范汉字书写比赛、小学生英文书写比赛、小学生计算技能比赛，促进学生书写水平和计算能力的提高，不断丰富学生的校园文化生活。
3、举办校级各类竞赛活动，丰富学生课余生活：（1）、中高年级作文竞赛比赛；（2）、三、四年级学生英文书写比赛；（3）、一、二年级口算竞赛；（4）、小学六年级学生实验操作、实验设计比赛；（三）、做好新课程实施文章，重在“三课”建设.1、组织骨干教师参加各项教学观摩活动，不断增强培训活动的针对性和实效性。
2、围绕“三课”（课程、课堂、课外），加强课程建设，聚焦课堂教学，活跃课外生活，加强教材研读和学生研究，强化课型创新，力求体现“扎实、有效、简洁、灵动”的特色。
2014秋季教务工作计划
2014——2015学年新学期教学工作计划各位老师、同学们，大家上午好！秋风送爽，桂花飘香。
硕果累累的秋天里，我们又迎来了新的开始。
在这令人振奋的总结表彰大会上，我受校委会的委托，对本学期的教学工作，计划如下：本学期以市教体局、乡中心校工作计划和学校整体的教育教学思想为指导，深入贯彻落实国家的教育方针，以提高办学水平为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象；继续强化质量意识、争先意识；扎实开展教育科研，深入推进素质教育，认真贯彻落实学校的各项教育教学任务；加强教学常规管理，规范教学日常行为，全面提高教学质量。
一、强化过程管理，提高教学效率1、制订好计划每位教师及各教研组应在开学初，根据学校的要求制订好工作计划或教学计划，以便在实际工作中做到有的放矢。
2、严格教学秩序教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。
教师调课要经教务处批准，有早自习和辅导课的相关教师应及早到岗到位。
3、做好教学五要求（1）备课要充分。
本学期我校继续实行周前备课制度，每位教师应按照学校的备课要求做到：不备课，不上课；备好课，再上课。
教务处每两周对教师的备课进行一次检查，并将检查结果以短信形式公布出去。
同时做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。
（2）上课要精细。
要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
要充分发挥学生的主体作用，使师生互动充分，课堂训练及时，教学容量适当。
（3）课堂要高效。
教师在讲课时，一定要注意学生的反应，严禁教师讲课与学生的活动脱节。
本学期要加大对课堂检查的力度，特别是对教师讲课期间说话、瞌睡、看其他书籍、做小动作的学生，一定要通报到班级，与班级的考评挂钩。
（4）辅导要及时，针对性要强。
重视个别辅导，充分体现面向全体学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
2014秋教学工作计划
页眉内容××小学2014-2015学年第一学期教学工作计划一、指导思想在新的学年,我校要坚持以科学发展观为指导,立足我校教育发展的实际，以素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，进一步提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。
二、工作要点及措施（一）加强师资培训，提高教师业务素质1. 学校创造条件适时请进来，走出去，有计划、有组织、有针对性地安排教师外出学习参观，不断提高教师的综合素质。
外出教师实行学习汇报制度，外出学习教师认真作好学习参观记录及学习心得等，回校后必须将学习内容或学习体会向学校汇报。
2. 积极组织教师参加上级部门举办的各种教研培训学习、讲座等活动。
3.校本培训：坚持每周一次的业务学习，采取组织教师集体学习和教师自学等形式学习，通过学习最新教育理论、开展集体备课、教材培训、教学研讨等提升教师的理论水平和专业素养。
（二）抓好教学常规管理，提高教育教学质量1. 根据教育局教研室制定的《望谟县小学教学常规管理细则》，结合学校实际，进一步规范备课、上课、作业设计与批改、测试、听评课、教研等教学常规管理。
加强教学常规的检查与督导，年级组长每月负责检查一次组内教师的教学常规执行情况，学校进行不定期抽查。
2. 教学管理实行学校行政班子分级负责，学校行政班子成员分配到各年级组，负责指导、参与该年级组的教研活动，以及检查本组教师教学常规的执行情况，进行随堂听课等。
作安排如下：3. 进一步强化质量意识,做好教学质量检测。
充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命线，学校要把好质量关，要采取有力举措，扎扎实实完成教学任务，提高教学质量，确保在每年一次的全县期末统考中取得优异成绩。
为进一步提高教学质量，本学期起语、数、英学科实行月考制度。
月考定于每月的最后一个周五统一测试，月考试题由年级组长组织本组教师自行命题。
2014年秋教师工作计划
2014年秋教师工作计划
1. 深入了解学生，学习每个学生的个性和学习习惯，为个性化教学做准备。
2. 进行学科知识和教学方法的学习，不断提升自身的教学能力。
3. 积极参加学校组织的各类教师培训和研讨活动，与同事们多交流，共同进步。
4. 积极营造肯定的教学环境，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
5. 关注学生的心理健康，适时开展心理健康教育活动，帮助学生健康成长。
6. 加强家校沟通，与家长保持密切联系，共同关心学生的成长，形成良好的家校合作关系。
7. 关注学生的全面发展，积极参与学校的各项志愿活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
8. 坚持教书育人，注重学生的品德教育，培养学生的良好品德和道德修养。
9. 积极参与学校的各项管理工作，为学校的发展尽一份力量。
10. 不断反思和总结教学工作中的经验和教训，不断提高自身
的教育教学水平。
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麻城师范附属小学2014年秋教学工作计划
一、指导思想
本学期，教务处将以学校2014年工作要点为依据,牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”质量管理理念，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作要点及措施
（一）实施“人文课堂”工程，打造有效课堂特色。
常规保状态,备课保基础，模式保效果，研修保能力
1、聚焦课堂，向课堂要质量。
落实集体备课机制，保证集体成果的个性化使用效果；加强学生良好学习习惯的养成，保证课堂良好的学习状态。
教师的课堂常规是学习的保障，教务处将加大监控力度，规范教学常规，把教师课堂常规纳入教师能力考核范畴；继续落实三级听课制度，保证监控指导效果。
2、增强整体作战的意识，发挥教研团队的作用。
教研组长和备课组长要负责组织协调，充分发挥领头雁的作用，增加教研组和备课组的凝聚力，使大家能集思广益，取长补短，优化教学行为。
评选学科带头人，出台学科带头人（语文、数学按照学段各评选一个）的奖励管理政策，充分发挥学科带头人的引领作用。
提炼推广草根高效课堂模式。
以校本研修作保证，以实施“有效教学”为突破，优化常规教学，整体提升教学质量。
3、构建学习保障制度。
继续利用教研活动集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论知识；深化校本教研活动，各教研组要利用各组研讨时间，以分散与集中相结合的方式组织各组教师学习与学科相关的理论性文章；要求各教师至少阅读一份业务杂志自主学习，并做好学习笔记；充分利用学校网络、图书资料等平台加强学习；推荐优秀教师参加各级各类专业培训,真正做到上学年提出的针对每位教师的“六个一”研讨活动要求。
4、全面把握课程目标。
紧紧围绕并学习新课程，构建新课程体系，尝试新教法的目标，不断更新自己的教学观念，指导教学。
深入学习新课标、新教材，
深刻理解课改的内涵，进一步落实课改精神，深化教学改革，运用新的课程理念指导具体的学科课改措施。
要认真总结几年来的课改经验，总结成功的课堂教学模式，加以提炼和推广，形成学科、个人课改的特色。
要积极研究课程实施中遇到的新问题，扎实有效地开展学习、研讨活动，解决教学中的实际问题。
各教师要注重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来，尤其要在实践中反思，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力。
5、加强特色课程建设。
优化现有人力资源配置，建设重点特色学科。
严格按照部颁标准，开齐开足课程。
英语、科学、绘画、剪纸、舞蹈、综合实践等都是我们的传统特色课程，要重点落实，重点加强。
充实实验室、微机室等馆室管理员力量，充分发挥馆室在培养学生特长方面的功能。
语文和数学学科要重点突出一个项目，作为优势特色加以培养。
加强特色学科课堂效果管理，确保特长培训落到实处。
（二）狠抓常规教学工作，加强教学精细化管理
1、抓实教学“六认真”（认真备课、认真上课、认真布置作业与批改、认真培优扶差、认真组织考核、认真组织课外活动）工作：
对教师的教学工作进行细致的检查，认真地做好记录（记好成绩、问题，提出改进措施），及时反馈。
加强总结与反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，充分调动广大教师的工作积极性，为教师评优、职称晋升奠定基础。
按常规组织“六认真”检查：第一次检查教学计划的制定，第二次检查兼任科目的备课，第三次检查全部学科作业情况，第四次检查所有学科的备课情况，期末收齐所有教学资料查阅存档。
期间，将不定期组织“六认真”的交流活动。
教务处将深入教学第一线，加强对教学“六认真”工作的调研和评估，总结实践经验，发掘先进典型，促进学校教学“六认真”工作的扎实开展。
要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准，在评选先进教研组、推荐评比学校教学能手和学科带头人等活动中，都要以教学“六认真”为必要条件。
2、推进教科研工作：
重视课题研究，加强理论指导教学实践，各教研组要根据各学科实际情况，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人或小组小课题为抓手，合力攻关，把研究做实、做深、做优，做出成效和影响。
要继续深入
开展新教育——有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文或案例、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。
各教研组要及早落实各教师校级小课题研讨展示课的内容，认真计划，做好安排，结合个人教研专题开展有效的课堂教学尝试。
提倡跨教研组、跨学科听课，有利于学科之间的有效整合。
继续坚持教师之间互相听课、各级领导听课制度，每位教师每期听课不得少于16节，教研组长及分管教学领导每期听课不得少于32节。
(三）完善校本研修模式，提升教师专业成长的速度。
1、规范师德建设：学校教师带头倡导学校礼仪文化的特色建设，认真组织教师深入学习新的《教师职业道德规范》，从自身点滴做起，用自己良好的言行对学生进行言传身教、潜移默化的引导，让礼仪之花在校园四季常开。
教师要内强素质、外树形象、终身学习、与时俱进，具体做到：一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切；有爱心、童心、耐心、关心；让家长满意，让社会满意。
同时，提倡“用欣赏的眼光看学生，以尊重的态度待老师”，在社会中继续树立教师群体形象、强化师德意识、规范师生行为，创建“和谐校园”。
2、分层管理，促进发展：教师的发展是整个教师群体的事情，学校要进一步重视中老年教师的发展。
关心他们的工作，发挥他们的积极性，充分利用他们丰富的教学经验和良好的工作态度来影响指导青年教师成长。
加强老教师听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。
继续深化骨干教师的发展工程，充分利用骨干教师成长计划书加强管理，在情感上鼓励，在政策上倾斜。
加强校际交流，选拔青年教师参加各级的学习交流，提高骨干教师课堂教学艺术。
学校将继续组织教学骨干在各级各类教学研究活动中发挥教改尝试、带头示范的作用。
3、搭设平台，促进教师专业化发展。
（1）不断增压，夯实教学基本功。
青年教师是学校未来希望所在，所以必须苦练三笔一画一话，积极参与课题研究，上好一堂教学研讨课，参加各级各类竟赛活动。
学校将优先推荐他们参加各级各类学校的业务培训学习，并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人。
（2）师徒结对，充分发挥名师引领作用。
学校近几年各级学科带头人、骨干教师在工作中很好地发挥了引领和示范作
用。
本学期将继续加大培养名师进程，让更多教师得到成长和发展，充分发挥名师效益，以推动学校的发展与时俱进。
继续开展“师徒结对”活动，提供展示平台，扩大交流机会，不断反思和总结。
（3）扎实科研，培养科研型的骨干教师。
学校要求全体教师都要参加学校申报的各级各类课题研究，从而培养他们成为科研型的教师。
教务处将分期分批派遣他们到省、地、市等名校学习他山之石，不断提高业务水平，充分发挥他们的学科引领作用。
(四)全面实施素质教育，推动学生全面发展。
各学科在不增加学生负担的情况下，继续按常规组织各项学生竞赛活动。
如语文学科组织学生读书竞赛、作文竞赛、写字比赛、背古诗比赛等活动；数学学科组织学生开展解应用题竞赛、计算能力竞赛、口算比赛、数学手抄报等活动；英语学科组织单词竞赛、朗读竞赛等活动；科学、美术、体育等学科均可组织学生开展竞赛活动，为有特长的学生搭建展示锻炼的舞台。
（五）优质服务，促教学质量精益求精。
（1）加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。
电教人员要做好各类设备的维护并做好维修记载，做好教师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待使用状态。
（2）加强图书室、档案室、实验室、体音美器材室建设，进一步规范图书资料和教学器材管理，提高使用效率，为打造教学精品提供有力保证。
三、主要活动安排
九月份：
1、制定工作计划
2、课务调整
3、召开教研组组长会议
4、各组新教师亮相课
5、各组师徒结对“同课异构”活动
6、大课间活动的开展和学生体能测试（综合组）
7、各教研组教师研讨课和学生学科活动安排
8、各组校级课题结题及确定本期校级小课题
十月份：
1、各教研组开展研讨活动
2、常规检查、学习摘记检查
3、一年级拼音过关测试（语文组）
4、教研组长会议
5、组内研讨课展示
十一月份：
1、各教研组开展活动
2、常规检查、学习摘记检查
3、期中教学质量抽测
4、各教研组学科活动
5、组内研讨课展示
6、举行冬季运动活动
十二月份：
1、各教研组开展活动
2、常规检查、学习摘记检查
3、组织课堂教学研究观摩活动
4、各教研组学科活动展示
5、教师教学案例评比
6、组内研讨课展示
元月份：
1、常规检查、学习摘记检查
2、召开教务例会，进行教学工作调研
3、非统考科目教学质量抽测
4、学前班期末能力测试
5、组织期末考试
6、教学资料归档整理。