部编版四年级语文上册第10课《爬山虎的脚》同步练习题(含答案)

课后作业-《爬山虎的脚》
一、用“√”给加点字选择正确的读音。

1.爬山虎触着．（zhe zhāo）墙的脚渐渐变成灰色，紧紧地在墙上巴着．（zhe zhāo）。

2.那家店铺．（pù pū）今天开业，只见门前张灯结彩，地上铺．（pù pū）着红色的地毯，呈现出一片热闹的景象。

3.面对张牙舞爪．（zhǎo zh uǎ）的狼群，猎狗也露出了锋利的爪．（zhǎo zh uǎ）子。

4.走在弯弯曲．（qū qǔ）曲的田间小路上，我情不自禁地哼起了小曲．（qū qǔ）儿。

二、看拼音，写词语。

cāo chǎng（）nèn jīng（）jūn yún（）kū wěi（）shū f u（）chóng dié（） kòng xì（）láo gù（）三、照样子，在括号里填上合适的词语。

（嫩红）的新叶（均匀）地铺开绿得（新鲜）
（）的细丝（）地变色红得（）
（）的波纹（）地往上爬亮得（）
四、读句子，按要求完成练习。

1.那些叶子绿得那么
．．新鲜，看着非常舒服。

用加点的词写一句话：
2.一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

（1）这句话中的“拂”能换成“吹”吗？为什么？
（2）“漾起波纹”一般用来形容，在这里用来形容。

3.如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

（1）这句话是说和样子很像。

（2）仿写句子：
如果你仔细看花瓣上的露珠，你会想起。

如果你仔细看，你会想起。

4.要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

（1）“休”在字典中的意思有：①停止；②歇息；③不要，别。

“休想”中“休”
的意思是（）（填序号）。

这句话说明了。

（2）用“休想”再写一句话。

五、阅读课内文段，完成练习。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根鈿丝，每根细丝像蜗牛的触角。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。

1.对画“”的句子理解正确的一项是（）
A.作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。

B.作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富。

C.作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切。

2.第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的、、和。

根据第一自然段的描述，用一句话介绍爬山虎的脚的特点：。

3.照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整。

脚触着墙→细丝→小圆片→细丝→嫩茎
4.爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么？
触着墙：
没触着墙：
5.体会作者是如何进行观察的，你从作者身上学到了什么？
参考答案：
一、1.zháo zhe 2.pù pū 3.zhǎo zhuǎ 4.qū qǔ
二、操场嫩茎均匀枯萎舒服重叠空隙牢固
三、枝状（嫩红）好看逐渐一脚一脚发紫刺眼
四、1.示例：毛茸茸的小鸡那么可爱，我忍不住想要摸摸它们。

2.（1）不能，“拂”在这里的意思是轻轻地擦过，与“漾”字呼应，比“吹”更能准确地体现出表达效果。

（2）水面微微动荡爬山虎的叶子像水波一样微微动荡
3.（1）爬山虎细小的脚图画上蛟龙的爪子
（2）示例：晶莹的珍珠风中的柳絮漫天飞舞的雪花
4.（1）③爬山虎的脚巴在墙上很牢固
（2）不努力学习，休想取得好成绩。

五、1.C
2.位置形状颜色爬山虎的脚长在茎上叶柄的反面，是嫩红的枝状细丝
3.头上变成小圆片巴住墙变弯曲，拉一把嫩茎紧贴在墙上
4.细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。