人教新课标一年级语文古诗两首
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第12课 《古诗两首》PPT、优质教学课件
。为了说明黄鹤
楼这一外观特征，具体描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句
子是 ， ， 。（5 分）
5.对这篇文章解释与分析，不当的一项是（2 分） （ ）
A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。
C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价
了“话说名著风流人物”征答活动。下面是本次活动中的 3 道题，
相信你一定能完成。
1 你最喜欢的名著中的风流人物是
，来自
《
》。作者是
。（1
分） 2他（或她）的风流之处体现在什么地方？对你有何影响？（1 分
）
答：
（3）他或（她）做的哪些或哪件事最让你佩服？请简要说说。（50 字左右，1 分） 答：
7. 口语交际（4 分） 根据下列提供的特定情境，请按具体要求，代其中的人物说出他想 说的话。（4 分） 情境材料：初中的生活即将结束。经过三年的学习生活，你一定对 学校、老师、同 学有了深厚的感情，在即将毕业分别之际，你一定有许多话要倾 诉。正好，班里举行毕业 畅谈会 ，邀请了校长和所有任课老师参加。（不能出现校名及校
太祖常劝以读书
在相位者多龌龊循默
5.解释文中加点的字。（2%） 寡．学术：
手不释．卷：
龌．龊．循默：
卒．用其人：
中“以天下事为己任”中的“以”用法相同的一项。
6.找出与文
（ ）（2%） A、虽乘奔御风，不以．疾也。 C、普又以．其人奏。 请翻译：（2%）
B、跪而拾之以．归。 D、俱以．假山显。 7.
普颜色不变，跪而拾之以归： 8.学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2%）
一年级语文下册 古诗两首 春晓 人教新课标-A3演示文稿设计与制作【微能力认证优秀作业】
2、哲学基本问题的内容 （1）思维和存在何者为本原的问题，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。 （2）思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
考点 2 、（了解）划分唯物主义和唯心主义的唯一标准
考点 3 、（理解）唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态
③辩证唯物主义和历史唯物主义 ——马克思主义哲学，在科学的实践观基础上，实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的高度统一，是真正科学的、完备的、彻底的、实践的唯物主义哲学。 ——它是这个时代的思想智慧，是无产阶级科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界伟大的思想武器。
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第二课 百舸争流的思想 高考考点
1、理解：哲学的基本问题及其两方面的内容 2、了解：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 3、理解：唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态 4、理解：唯心主义的基本观点及其两种基本形态
考点1、（理解）哲学的基本问题及其两方面的内容
1、哲学的基本问题 （1）是什么：思维和存在关系问题（或物质和意识的关系问题）。 （2）为什么： ①思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。 ②思维和存在的关系问题，是一切哲学首先要回答和无法回避的问题。 ③思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定对哲学其他问题的回答。
考点 4 、（理解）唯心主义的基本观点及其两种基本形态
（1）基本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 （2）两种基本形态 ①主观唯心主义：把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)当成世界的本原。 ②客观唯心主义：把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。
人教版小学一年级下册语文课文第12课《古诗两首》原文、教案及教学反思
【篇一】人教版小學一年級下冊語文課文第12課《古詩兩首》原文chíshàng池上xiǎowáchēngxiǎotǐng，tōucǎibáiliánhuí。
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
bùjiěcángzōngjī，fúpíngyīdàokāi。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
譯文：兩個僧人坐著下圍棋，竹樹樹陰遮蓋了棋盤。
再無他人能在竹林外見到他們，人們在竹林外的話可以聽到兩位僧人微小的落子聲。
xiǎo小chí池sòng宋•yáng楊wàn萬lǐ裏quán泉yǎn眼wú無shēng聲xī惜xì細liú流，shù樹yīn陰zhào照shuǐ水ài愛qíng晴róu柔。
xiǎo小hé荷cái才lù露jiān尖jiān尖jiǎo角，zǎo早yǒu有qīng蜻tíng蜓lì立shàng上tóu頭。
譯文：泉眼悄然無聲是因捨不得細細的水流，樹陰倒映水面是喜愛晴天和風的輕柔。
嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角，早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。
注釋：泉眼：泉水的出口。
惜：吝惜。
照水：映在水裏。
晴柔：晴天裏柔和的風光。
尖尖角：初出水端還沒有舒展的荷葉尖端。
上頭：上面，頂端。
為了押韻，“頭”不讀輕聲。
【篇二】人教版小學一年級下冊語文課文第12課《古詩兩首》教案教學目標：1、知識目標：正確認讀本課“首、蹤、跡、浮、萍、泉、流、愛、柔、荷、露、角”等12個生字，會寫田字格裏的“首、采、無、樹、愛、尖、角”7個生字。
2、能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。
3、情感目標：理解詩句的內容，想像詩中描寫的情境，感受鄉村孩子質樸、純真的童心之美。
人教版一年级语文下册4课古诗两首
shǒu
首
独体字
（睡眠、长眠 、失眠、催眠、安眠药）
miá n
眠
左右结构 目+民=眠
（到处、处处、多处、每处）
chù
处
半包围结构
（闻名、新闻、听闻、见闻）
wé n
闻
半包围结构 门+耳=闻
朗读时速度稍慢，一边读 一边想象。每一句第二个字 适当拉长，留下想象的空间。 注意读好韵脚。
春眠/不觉晓，
春天 古代的诗人也喜欢春天。
人教版新课标语文一年级下册
ɡǔ
shī
shǒu
4.古 诗 两 首
春晓
孟浩然
孟浩然
春晓：春天的早晨。
孟浩然
孟浩然
是唐代的 孟浩然的名诗： 一位大诗 《春晓》
人。
《宿建德江》
《过故人庄 》
春晓
孟浩然 （唐）
春晓：春天的早晨。晓，天亮 。
眠：睡觉。 觉：感觉，知道。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。
春晓
（唐）孟浩然
春眠/不觉晓，处处/闻啼鸟。 • • 夜来/风雨声，花落/知多少。 •
春 晓
孟浩然
春眠（不 ）觉晓， （处 ）（处 ）闻啼鸟。 来）（ 风 雨 夜（ ）（ ）（声 ），
知 多 （花 ）落（ ）（ ）少。
我会读
ɡǔ shī shǒu mián chù
古 诗
闻 声
首
zhī
眠
duō
处
wén shēng
村 醉 童烟 忙 居 散
读一读
村庄 居住 烟火 儿童 醉酒 散开 忙人
村
居
高鼎（dǐng）
草 长 莺 飞 二 月 天，
/ / 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 / / 儿 童 散 学 归 来 早， / / 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / /
人教版小学一年级语文下册上课用13古诗两首
2
下。
他忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，
就马上停止歌声，一声不响地站在了树
这首诗写的是 （牧童）骑 在（ 黄牛 ）背上，唱着（ 嘹 亮 ）的歌，忽然他想要（ 捕
捉树上的知了 停止了（
），就马上
唱歌 ），一声不
响的站在树下。
这首诗写出了牧 童是个活泼、机灵、
天真、可爱的孩子。
小池
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
1 泉眼像是爱惜泉水似的，细细地 流着。倒映在水面的浓密的树阴也喜欢 这晴天风光的柔和。
2 嫩绿的荷叶那尖尖的小角刚露出
水面，早就有蜻蜓飞来落在上头。
1 泉眼像是爱惜泉水似的，
细细地流着。倒映在水面的 浓密的树阴也喜欢这晴天风 光的柔和。
13 古诗两首
suǒ mù bǔ chán bì lì
所
牧
捕
蝉
闭
立
chí xī yīn qí ng róu
lù
池
惜以 所有 可惜 爱惜 晴空 晴天 柔和 柔软
放牧 牧草 关闭 闭路电视
所
见
(清代)袁 枚
牧童骑黄牛， / 歌声振林樾。 / 意欲捕鸣蝉，
/ 忽然闭口立。 /
/
牧童 骑黄牛，
杨万里(1127—1206)，南宋著 名诗人，“南宋四大家” 之一。
他一生作诗 2 万多首，现存 4200 多首。
歌声振 林樾。
林樾：树阴。 振林樾：歌声在树林中回荡。 意欲：想要。
捕：捉。 蝉：知了。 闭口：闭嘴，停止唱歌。
(完整版)人教版小学语文1-6年级古诗大全-1
人教版小学语文1-6年级古诗大全【小学一年级】上册: 静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
下册: 春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。
所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册:赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记, 最是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
回乡偶书贺知章离别家乡岁月多, 近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水,春风不改旧时波。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
下册:草白居易离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册:夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
望天门山唐李白天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.饮湖上初晴后雨 (北宋）苏轼水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
下册:咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
春日朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
乞巧唐·林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月 ,穿尽红丝几万条。
（①乞巧: 七夕。
）嫦娥李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
新课标一年级必背古诗
新课标一年级必背古诗1. 《江南》
作者：汉乐府
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
2. 《敕勒歌》
作者：北朝民歌
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
3. 《咏鹅》
作者：骆宾王（唐）
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
4. 《登鹳雀楼》
作者：王之涣（唐）
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《春晓》
作者：孟浩然（唐）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
6. 《静夜思》
作者：李白（唐）
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7. 《古朗月行》（节选）
作者：李白（唐）
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
8. 《悯农》（其一）
作者：李绅（唐）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
9. 《悯农》（其二）
作者：李绅（唐）
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10. 《画》
作者：王维
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
人教版一年级语文上册诗词
人教版一年级语文上册诗词人教版一年级语文上册的诗词原文1.《一去二三里》1.原文：1.一去二三里，烟村四五家。
2.亭台六七座，八九十枝花。
2.注释：1.去：从这里走出去的意思。
2.里：我国原用的长度单位，一里等于500 米。
3.烟村：炊烟缭绕的村子。
4.亭台：供游人观赏、眺望和休息的亭子。
5.枝：通常是细长的从树主干或大枝上长出的细茎或者由植物芽苞长出的嫩茎或部分。
3.译文：从这里走出去几里路，看见炊烟袅袅的小村庄住着几户人家。
村庄里还有一些亭台，亭边村旁开满了许多美丽的野花。
2.《画》1.原文：1.远看山有色，近听水无声。
2.春去花还在，人来鸟不惊。
2.注释：1.色：颜色，也有景色之意。
2.惊：吃惊，害怕。
3.译文：在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。
春天过去了但花儿还是常开不败，人走近枝头上的鸟儿却纹丝不动。
3.《静夜思》1.原文：1.床前明月光，疑是地上霜。
2.举头望明月，低头思故乡。
2.注释：1.静夜思：宁静的夜晚所引起的乡思。
2.疑：好像、以为。
3.举：抬，仰。
3.译文：床前有明亮的月光，好像地上寒冷的清霜。
抬头望着天上的明月，低头思念着自己的家乡。
4.《咏鹅》1.原文：1.鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
2.白毛浮绿水，红掌拨清波。
2.注释：1.曲项：弯着脖子。
2.歌：长鸣。
3.拨：划动。
3.译文：白天鹅啊白天鹅，脖颈弯弯，向天欢叫，洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面；红红的脚掌，拨动着清清水波。
（完整版）人教版小学一年级上册必背古诗
（完整版）人教版小学一年级上册必背古诗
人教版小学一年级上册必背古诗
一去二三里
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
咏鹅
骆宾王
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，
白毛浮绿水，红掌拨清波。
画
王维
远看上有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
画鸡
明唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
静夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
悯农
唐李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
人教版小学语文1-6年级古诗大全(带译文)1
人教版小学语文1-6年级古诗大全【小学一年级】上册：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：春晓孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。
我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。
[【小学二年级】上册：赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
[沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
我离别家乡的时间实在已经是很长久了，回家后才感觉到家乡的人事变迁实在是太大了。
只有门前那镜湖的碧水，在春风吹拂下泛起一圈一圈的波纹，还和五十多年前一模一样。
[我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。
看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。
下册：草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天,窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。