高中语文社科文汇总
高中社科文阅读试题及答案
高中社科文阅读试题及答案一、阅读理解文章一：《全球化与本土文化》在全球化的浪潮中，本土文化面临着前所未有的挑战。
全球化不仅带来了经济的融合，也带来了文化的交流与碰撞。
一方面，全球化促进了不同文化之间的相互理解和尊重；另一方面，它也可能导致某些文化特征的丧失。
本文将探讨全球化对本土文化的影响，并提出保护本土文化的一些策略。
问题：1. 全球化对本土文化的影响主要体现在哪些方面？2. 文章提出了哪些策略来保护本土文化？答案：1. 全球化对本土文化的影响主要体现在促进了不同文化之间的相互理解和尊重，同时也可能导致某些文化特征的丧失。
2. 文章提出的保护本土文化的策略包括：加强本土文化的教育，鼓励本土文化的创新，以及通过法律手段保护本土文化遗产。
二、判断题文章二：《互联网时代的信息安全》随着互联网的普及，信息安全问题日益突出。
个人信息泄露、网络诈骗等事件频发，给人们的生活带来了极大的困扰。
本文将分析互联网时代信息安全面临的挑战，并提出相应的解决措施。
问题：1. 互联网的普及是否导致了信息安全问题的增加？2. 文章是否提出了解决信息安全问题的措施？答案：1. 正确。
互联网的普及确实导致了信息安全问题的增加。
2. 正确。
文章提出了解决信息安全问题的措施。
三、简答题文章三：《可持续发展的概念与实践》可持续发展是指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。
本文将介绍可持续发展的概念，并探讨其在不同领域的实践。
问题：1. 可持续发展的核心理念是什么？2. 可持续发展在哪些领域有实践？答案：1. 可持续发展的核心理念是在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。
2. 可持续发展在环境保护、经济发展、社会公正等领域都有实践。
结束语：通过本次阅读试题，我们不仅加深了对全球化、信息安全和可持续发展等重要社会议题的理解，也学会了如何从不同角度分析问题，提出解决方案。
希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，为建设一个更加和谐、安全、可持续的社会贡献自己的力量。
高中必读人文社科类书籍
高中必读人文社科类书籍人文社科类书籍在高中阶段对于学生的综合素养培养具有重要意义。
这类书籍涵盖了哲学、历史、社会学、心理学等多个学科领域，可以帮助学生了解人类社会的发展变化、人类思维方式的演进以及人类与社会的相互关系。
下面是一些值得高中学生阅读的人文社科类书籍，可以拓宽视野、增长知识。
《社会契约论》作者：让-雅克·卢梭《社会契约论》是法国启蒙思想家让-雅克·卢梭的重要作品。
他试图探讨政府权力的正当性来源，并阐述了与现代民主政治相关的一些基本原则。
通过阅读这本书，学生可以了解到社会契约理论的起源和对于现代政治制度的影响。
《思考的艺术》作者：彼得·福格尔《思考的艺术》是一本帮助人们提高思考能力的经典著作。
这本书提供了一系列思考工具和思考方式，能够提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。
通过阅读这本书，学生可以培养批判性思维、辩证思维和创造性思维等重要能力。
《西方哲学史》作者：罗素《西方哲学史》是英国哲学家伯特兰·罗素的经典之作。
它详细介绍了西方哲学的演变过程和各个哲学流派的主要观点。
通过阅读这本书，学生可以了解到西方哲学思想的重要发展脉络，对于发展自己的思想能力和哲学素养有着积极影响。
《历史的终结》作者：弗朗西斯·福山《历史的终结》是美国政治学家弗朗西斯·福山的重要著作。
他在书中提出了“历史的终结”理论，认为民主和自由市场经济是人类社会发展的最高形态。
这本书对于理解当代世界政治经济体系和全球化现象有着重要的启示。
《乌合之众》作者：古斯塔夫·勒庞《乌合之众》是法国社会学家古斯塔夫·勒庞的经典著作。
他从大众心理学的角度，对群体心理和集体行为进行了深入研究。
这本书可以帮助学生了解人群行为的规律和群体心理的特点，对于培养学生的社会洞察力和人际交往能力有一定帮助。
总结起来，高中学生应该阅读一些人文社科类书籍，以加深对于人类社会和人类思维方式的理解。
高中语文背诵篇目72篇
高中语文背诵篇目72篇文言文（32篇）必修（10篇）1. 《论语》十二章 - 孔子及其弟子2. 《劝学》 - 荀子3. 《屈原列传节选》 - 司马迁4. 《谏太宗十思疏》 - 魏征5. 《师说》 - 韩愈6. 《阿房宫赋》 - 杜牧7. 《六国论》 - 苏洵8. 《答司马谏议书》 - 王安石9. 《赤壁赋》 - 苏轼10. 《项脊轩志》 - 归有光选择性必修（10篇）1. 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 - 孔子及其弟子2. 《报任安书》节选 - 司马迁3. 《过秦论》（上） - 贾谊4. 《礼运》 - 《礼记》5. 《陈情表》 - 李密6. 《归去来兮辞》（并序） - 陶渊明7. 《种树郭橐驼传》 - 柳宗元8. 《五代史伶官传序》 - 欧阳修9. 《石钟山记》 - 苏轼10. 《登泰山记》 - 姚鼐选修（12篇）1. 《老子》八章 - 老子2. 《季氏将伐颛臾》 - 孔子及其弟子3. 《大学》节选 - 《礼记》4. 《孟子》一则 - 孟子5. 《逍遥游》节选 - 庄子6. 《谏逐客书》 - 李斯7. 《兰亭集序》 - 王羲之8. 《滕王阁序》 - 王勃9. 《黄冈竹楼记》 - 王禹偁10. 《上枢密韩太尉书》 - 苏辙诗词曲（40首）1. 《静女》 - 《诗经》2. 《无衣》 - 《诗经》3. 《离骚》节选 - 屈原4. 《涉江采芙蓉》 - 《古诗十九首》5. 《短歌行》 - 曹操6. 《归园田居·其一》 - 陶渊明7. 《拟行路难·其四》 - 鲍照8. 《春江花月夜》 - 张若虚9. 《山居秋暝》 - 王维10. 《蜀道难》 - 李白11. 《梦游天姥吟留别》 - 李白12. 《将进酒》 - 李白13. 《燕歌行》 - 高适14. 《蜀相》 - 杜甫15. 《客至》 - 杜甫16. 《登高》 - 杜甫17. 《登岳阳楼》 - 杜甫18. 《琵琶行》 - 白居易19. 《李凭箜篌引》 - 李贺20. 《菩萨蛮》 - 温庭筠21. 《锦瑟》 - 李商隐22. 《虞美人·春花秋月何时了》 - 李煜23. 《望海潮》 - 柳永24. 《桂枝香·金陵怀古》 - 王安石25. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼26. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼27. 《登快阁》 - 黄庭坚28. 《鹊桥仙·纤云弄巧》 - 秦观29. 《苏幕遮·燎沉香》 - 周邦彦30. 《声声慢》 - 李清照31. 《书愤》 - 陆游32. 《临安春雨初霁》 - 陆游33. 《念奴娇·过洞庭》 - 张孝祥34. 《永遇乐·京口北固亭怀古》 - 辛弃疾35. 《菩萨蛮·书江西造口壁》 - 辛弃疾36. 《青玉案·元夕》 - 辛弃疾37. 《贺新郎·国脉微如缕》 - 刘克庄38. 《扬州慢·淮左名都》 - 姜夔39. 《长亭送别》 - 王实甫40. 《朝天子·咏喇叭》 - 王磐。
高中语文社会科学类文本阅读专项训练专题复习含解析
高中语文社会科学类文本阅读专项训练专题复习含解析一、社会科学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
信数据得永生数据主义认为，宇宙由数据流组成，任何现象或实体的价值就在于对数据处理的贡献。
读者可能觉得这实在是胡言乱语，但事实上，大部分的科学机构都已经改信了数据主义。
数据主义是由两大科学潮流爆炸性汇流而成。
在达尔文发表《物种起源》150年后，生命科学已经认为生物体都是生化算法。
此外，在图灵想出“图灵机”（Turing Machine）这个概念的80年后，信息科学家也已经学会写出越来越复杂的电子算法。
数据主义指出，同样的数学定律同时适用于生化算法及电子算法，于是让两者合而为一，打破了动物和机器之间的隔阂，并期待电子算法终有一天能够解开甚至超越生化算法。
对于政府、企业或一般消费者来说，数据主义提供了突破性的技术和强大的全新力量。
对于学者和知识分子来说，它也能提供几个世纪以来渴求的科学圣杯：从文学、音乐学、经济学到生物学，所有科学学科都能统一在单一理论之下。
根据数据主义，贝多芬的第五交响曲、股市泡沫和流感病毒不过是数据流的三种不同模式，能够使用同样的基本概念和工具来分析。
这个想法十分吸引人，可以让所有科学家讲一种共通的“语言”，在学术的鸿沟上搭起桥梁，并轻松让某种见解跨越不同学科。
终于，音乐学家、经济学家和细胞生物学家也能互相理解和沟通了。
在此过程中，数据主义将传统的学习金字塔彻底翻转。
在这之前，大家认为数据只是智力活动这个漫长过程的第一步，我们要把数据转化为信息，信息转化为知识，最后把知识转化为智能。
但数据主义者认为，数据的流动量已经大到非人所能处理，人类无法再将数据转化为信息，更不用说转化成知识或智能。
于是，处理数据的工作应该交给能力远超人类大脑的电子算法。
实际上，这也就代表着数据主义对人类知识和智能有所怀疑，因而倾向于信任大数据和计算机算法。
最坚信数据主义的正是它的两个母学科：计算机科学与生物学。
社科人文类书籍
社科人文类书籍社科人文类书籍是指以社会科学和人文科学为研究对象的图书。
这些书籍涵盖了许多不同的学科领域，如哲学、历史、人类学、政治学、经济学和社会学等。
这些书籍通过深入探讨人类社会和文化的方方面面，帮助我们更好地理解人类行为、社会结构和文化变迁。
社科人文类书籍的重要性不言而喻。
它们不仅帮助我们了解过去的经验和智慧，还能指导我们面对现实世界中的问题和挑战。
以下是我推荐的几本社科人文类书籍：1.《人类简史》作者尤瓦尔·赫拉利的《人类简史》被誉为一部通俗易懂的人类学百科全书。
这本书详细介绍了人类从旧石器时代到现代的发展历程，并探讨了人类社会和文明的根源。
通过对历史的审视，读者可以更好地理解人类社会的本质和发展趋势。
2.《资本论》卡尔·马克思的《资本论》是经济学和政治学领域的经典著作之一。
这本书深入剖析了资本主义经济体系，揭示了资本主义的运作机制和内在矛盾。
通过对剥削、阶级斗争和资本积累等问题的探讨，读者可以了解到资本主义社会的运作方式和存在的问题。
3.《社会契约论》让-雅克·卢梭的《社会契约论》被认为是政治哲学领域的经典之作。
书中讨论了政治权力的合法性和社会组织的原则。
通过探索人类社会的起源和政治权力的合法基础，这本书引发了关于社会契约理论和民主政治的深入思考。
4.《成为人类：一部自然历史》米歇尔·弗鲁贝尔的《成为人类：一部自然历史》将人类行为和文化置于生物学背景下进行探讨。
这本书通过对人类进化的研究，展示了人类是如何在生物学和文化因素的共同作用下演化成为现代人类的。
读者可以从生物学的角度更好地理解人类行为和文化的起源。
5.《东亚文化的根与花——汉唐文明的物质文化研究》蔡志鹏的《东亚文化的根与花——汉唐文明的物质文化研究》从考古学和文物研究的角度，探讨了中国古代文化的起源和发展。
这本书详细介绍了汉唐时期的物质文化，包括建筑、工艺品、服饰等，为读者展示了中华文明的丰富内涵。
社科文阅读(10篇最新热点题)备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略(全国通用)(原卷版)
进阶练04 社科文阅读10篇（最新热点题）（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、社科文阅读阅读下面的文字，完成小题。
地球不断升温，打开了装满极端天气的“潘多拉魔盒”。
越来越多极端天气气候事件的出现，将对我们的生活产生多方面的影响。
世界银行副行长雷切尔·凯特曾表示：“21世纪的前十年，全球经济损失不断增加，这其中四分之三是由极端天气造成的。
”报告《细数2020年成本：气候崩盘的一年》罗列了发生在2020年的15个由极端气候引发的灾害性事件。
其中，横扫澳大利亚约20%土地的山火，不仅导致数万人流离失所，同时还使10万种野生动物遭殃，各类损失保守估计为50亿美元。
全球气候危机日益严峻，给国际社会造成了消极影响，其中最为严重的就是由气候变迁引发的粮食安全问题。
农业属于“敏感脆弱”型产业，大自然的任何变化都会波及农业生产，这使得气候安全和粮食安全处于“同一安全体”之中。
具体而言，气候变化对粮食安全的影响主要表现在以下三个方面。
首先，在粮食供给层面，极端天气频发导致粮食减产，降低了国际市场上流通的粮食数量。
全球变暖导致的旱灾频发，不仅导致农业灌溉用水日益短缺，也因水分的加速蒸发降低了土层的含水量，破坏了土壤肥力。
而沙尘暴和洪水的暴发，则会对耕地造成严重的侵蚀，加重土地盐碱化，造成庄稼枯萎或粮食质量下降。
同时，气候变化会造成农业生态系统失衡，易诱发虫害等次生危机。
此外，出于保障本国粮食安全的需要，在粮食歉收时，产粮国往往会采取紧缩型粮食政策，这威胁了全球粮食供应链的完整。
其次，在粮食获取层面，气候变化弱化了农民、妇女等弱势群体的经济基础，导致其粮食购买力下降。
判断一国粮食安全与否，仅从供给端考察远远不够，还需关注获取端。
因为即便全球有充足的粮食供应，但如果国民无法获取，则仍将被视为粮食不安全。
连续干旱或特大洪涝的暴发易使农民一年的耕种毁于一旦，没有可供外销的粮食，其经济收入必将受损，进而削弱其通过实现购粮多样化以改善营养状况的能力。
高考社科类文章阅读
高考社科类文章阅读“社科类”文章，是指研究和反映各种社会现象的文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文学、美学等学科的文章。
下面就是店铺给大家整理的高考社科类文章阅读，希望大家喜欢。
高考社科类文章阅读篇一：创造宣言(节录)陶行知[注]创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。
宗教家创造出神来供自己崇拜。
省事者把别人创造的现成之神来崇拜。
恋爱无上主义者造出爱人来崇拜。
美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。
教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。
他们所要创造的是真善美的活人。
真善美的活人，是我们的神，是我们的石像，是我们的爱人。
教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。
先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。
说得正确些，先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。
倘若创造出丑恶的活人，不但是所塑之像失败，亦是合作塑像者之失败。
倘若活人之塑像是由于集体的创造，而不是个人的创造，那么这成功失败也是属于集体，而不是仅仅属于个人。
在一个集体当中，每一个活人之塑像，是这个人来一刀，那个人来一刀，有时是万刀齐发，倘使刀法不合于交响曲之节奏，那便处处是伤痕，而难以成为真善美之活动塑像。
教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。
活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，刀法如果用得不对，可能万像同毁;刀法如果用得对，则一笔下去，万龙点睛。
有人说：环境太平凡了，不能创造。
平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。
平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。
有人说：生活太单调了，不能创造。
单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了《易经》之卦辞，产生的《正气歌》。
单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把地中海与红海贯通起来。
可见平凡单调，只是懒惰者之遁辞。
既已不平凡不单调了，又何须乎创造。
我们是要在平凡上造出不平凡;在单调上造出不单调。
2023年高考语文新课标i卷社科文
2023年高考语文新课标I卷社科文一、概述2019年9月，教育部发布了《普通高中语文课程标准（实验）（课程标准修订本）》，即新课标。
这一标准对高中语文教育领域进行了一系列重大改革，涉及教学理念、教学内容、教学方法等多个方面。
在语文教育领域，新课标的出台引起了广泛的关注和热议。
其中，新课标对语文考试成为了焦点之一。
特别是2023年的高考语文试卷，对于社会科学文科的情况备受关注。
本文将从内容、形式、命题角度对2023年高考语文新课标I卷社科文进行分析。
二、内容1. 新课标内容新课标对语文教育的内容进行了深刻的调整和优化。
在社会科学文科方面，强调了对国家、社会、历史、文化等方面的科学认知和人文关怀。
新课标的I卷社科文部分，涉及了多个知识领域的内容，如我国历史、政治理论、传统文化等。
这些内容的涉及，对考生的综合素质和学科修养提出了更高的要求。
2. 考试形式新课标强调对考试形式的更新和改进。
在2023年的高考语文试卷中，社科文部分将更加注重考查学生的综合素质和思辨能力。
考试形式将更多地采用开放性、探究性、跨学科的试题形式，以此来促进考生的批判性思维和综合能力的培养。
三、形式1.试题结构新课标的出台将对高考语文试题的结构产生深远的影响。
2023年的高考语文试卷将更加注重对考生批判性思维和综合能力的考查，因此试题结构将更加多元化，增加了对考生阅读和理解能力的要求。
试题形式将更倾向于跨学科和综合性的设计，以此来更好地检验考生的综合素质和学科修养。
2.命题思路新课标对命题思路提出了新的要求。
2023年的高考语文新课标I卷社科文部分的命题方式将更加注重对学生综合素质和学科修养的考查。
试题材料将更加贴近现实社会生活和学生的实际生活经验，试题的难度将更加突出对学生批判性思维和综合能力的考核。
四、总结新课标对2023年高考语文新课标I卷社科文部分将对考生提出更高的要求，对命题教学也提出了更高的要求。
在这个背景下，考生和教师需要更加深入地理解新课标，对教学内容、命题思路、考试形式进行有针对性的准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
社科类一、考点提示对于论述类文本的考查，考纲明确规定“理解文中重要概念的含义”“重要句子”“筛选信息”。
所谓“理解文中重要概念的含义”，在论述类文章中，主要指的是：理解指代性的词和短语在文中所指的具体内容；理解非指代性的词和短语在文中的特定的表达意义，主要是概念的内涵义、概括义。
所谓“重要句子”，是指在文中起重要作用的关键性语句。
如果不理解这些句子，就可能不理解某一部分内容，甚至难以理解全篇文章。
所谓“筛选信息”，是指从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。
所谓“整合信息”，是根据试题的要求，对筛选出来的信息源进行分类集中，重新组合，加以概括。
论述类文章的重要信息主要是作者的观点。
如果是辨析驳斥类的文章，还有对方的或其他人的不同观点。
二、考查形式课表卷以客观题为主，有的省市的考卷也设置主观题。
这类试题的选项多数是对较大文字区间内容的转述，或对相同、不同信息的归纳、对比。
三、高分策略（一）要树立5个意识1．要树立题型意识。
论述类文本的阅读是高考的必考试题，多年以来，已经形成了较为稳定的题型等考查方式。
树立题型意识可以大大提高答题的速度和准确率，可以少走弯路。
2．要树立语境意识。
试题中虽然大都是选择题，但是，对于每个选项正误的辨析，仍然需要语境意识，把选项还原到文本中，联系语境，确定其正误。
切不可离开语境凭想当然。
3．要树立概念意识。
基于文本特点，对于概念的考查便成了重中之重。
对此，在正是做题前的整体把握的过程中就要有所关注，未雨绸缪。
4．要树立逻辑意识。
论述类文章的特点就是逻辑性强，这就决定了试题的要对此进行重点考查。
因此，在选项中，要特别关注诸如“大约”“将要”“可能”“已经”等限定性副词以及关联词语的使用。
[中教网]5.要树立联系意识。
整篇文章是一个有机的整体，试题所设计的诸多选项是从不同的角度对这一有机整体分析或判断。
因此，这就必然会使它们之间产生千丝万缕的联系，我们可以借助于这一联系，采用求异法选出答案。
一般情况下科技说明文选择题错误项的编制方式大致有以下几种：⑴无中生有是指选择题中的错误选项往往依据分辨能力不强的部分考生的思路，故意加紧了些原文中没有的内容，以迷惑考生。
其特点是选项内容比原文内容“多”了。
如2007年科技文第4题B项。
B项的表述是：美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。
检索原文可知，原文“肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环形线路。
”词就是拟题人故一句，只说明了位置，而没有说明“功能”。
“功能”一意插入以迷惑考生的。
⑵歪曲文意是指错误选项往往依照理解能力不强的考生的理解方式，故意编造一些曲解文意的内容以迷惑考生的方式，其特点是选项的内容“变”了。
如2008年3题D项就是。
该项的表述是：增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感兴趣的。
而原文对这个问题的表述是：试验的目的除了增产以外，还在于提高这些品种的抗病毒能力。
选项的表述是显然曲解了原文内容。
⑶改变性质是指错误选项故意把事物的属性、时态等说错，或者把可能性说成必然性，把假设说成事实或者相反以迷惑干扰考生的方式。
如2008年科技文第3题A项“转基因作物的研究已取得突破性的进展，目前所有品种都得到推广种植。
”从原文的相关内容看，只是其中一部分品种得到推广种植。
（4）偷换概念是指错误选项把文中的某个重要概念用另一个概念偷换，以此迷惑考生。
如2008年科技文第1题B项“能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物。
”其中“抗除莠剂、抗植物病毒”就是偷换概念，原文的表述是“抗除莠剂的特性、抗植物病毒的特性”。
（5）强加因果是指错误选项把没有因果关系的说成有因果关系的，有的选项则把因果关系颠倒了。
如2009年科技文第2题A 项“新害虫的出现与能抗虫害作物分泌的‘雾剂’污染环境有关。
”从原属于基因作物文看，“新害虫的出现”和“抗虫害作物分泌的‘雾剂’”同对环境的危险，二者是并列关系而非因果关系。
（6）弄错时态、模态时态是比较容易理解的：是"已经如此"，还是"将来如此"。
模态是逻辑学上的一个概念，从这个角度设置选项时往往是在"必然如此"还是"可能如此"上做文章。
如08年高考题C 项"野生植物同抗除莠剂作物的杂交之后的变种的变种已经给农业生产带来新问题。
"这个选项的错误就在于"已经"二字，原文只是说"可能"如此。
一、选择题：涉及概念，判断，推理二、命题内容及形式：1、下列说法正确或错误的一项2、下列说法符合文意的一项3、下列说法支持或不支持××观点的一项4、下列句子属于或不属于××的一项5、对××理解正确或错误的一项6、下列解说正确或错误的一项三、解题方法：1、如属于曲解文意方面，则用比较印证法（找准区域，仔细比对），重在判断。
使用此法需注意：?读题要特别仔细（“题枝”有的写为“题肢”或“题支”）?题干与题枝比较?题枝与题枝比较④题枝与文本比较2、如属于错误推导方面，则重在理解，用推理法。
思考方向大体如下：①或然还是必然②将然还是已然③个别还是一般④部分还是整体⑤是否强加因果⑥是否无中生有⑦是否张冠李戴四、解题示例：【高考原貌再现】一、(2013新课标全国Ⅱ)阅读下面的文字,完成第1～3题。
20世纪后期,陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片,这些“凤”字的形体大致相同,均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。
东汉许慎《说文解字》云:鸑鷟“,凤属,神鸟也。
,,江中有鸑鷟,似凫而大,赤目。
”据此,古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰,其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。
那么,普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到,在商代早期和中期的青铜器纹饰中,只有鸟纹而没有凤纹,真正的凤形直到殷商晚期才出现,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现,可见“凤”是由鸟演变而来的。
综观甲骨文和商代青铜器,凤鸟的演变应该是鸟在先,凤在后,贯穿整个商代的不是凤而是鸟。
“天命玄鸟,降而生商”,在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。
《左传》记载郯子说:“我高祖少皞挚之立也,凤鸟适至,故纪于鸟,为鸟师而鸟名。
凤鸟氏历正也,,,九扈为九农正。
”凤鸟氏成为“历正”之官,是由于它知天时,九扈成为“九农正”,也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息。
殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”,应该是由于这些随着信风迁徙的鸟,给以少皞为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。
对凤鸟的崇拜起于商代,其鼎盛却在周代。
正是在周代,“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节:变为神鸟凤凰。
许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视。
《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命,“殷革夏命”也是常见的语句。
武王在甲子日牧野之战结束后,紧接着就“不革服”“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜),这个“庙”自然不可能是周庙,而是商人的神庙。
这说明周王室急于把商人的正统接过来,成为中原合法的统治者。
周人之所以宣扬天命,归根结底在于强调“周改殷命”是出自天的意志和抉择。
那么有谁能给周人带来“上天之命”呢?根据当时的社会共识,最合适的就应该是“天的使者”——凤鸟。
《国语》云:“昔武王伐殷,岁在鹑火。
”岁即岁星,鹑火即柳宿。
古人把赤凤叫作鹑,看来周人选择克商的时间也是寓有深意的。
(摘编自何丹《试论中国凤文化的“历史素地”及其在文化类型学上的深层涵义》)1.下列关于凤的形象的表述,不正确的一项是(3分)( )A.20世纪后期在陕西凤雏村出土的甲骨文中,凤都表现为短尾鸟的形象。
B.在东汉许慎的《说文解字》中,作为凤属的鸑鷟是跟凫一般大的红眼睛水鸟C.综合甲骨文和上古文献记载看,凤的原型是一种类似水鸭的普通短尾水鸟。
D.在周代文化中,凤已经从短尾水鸟变成一种华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟。
解析:B 本题考查理解文中重要概念的含义的能力。
B项中“跟凫一般大的红眼睛水鸟”错,原文是说“似凫而大”。
偷换概念。
2.下列表述,不符合原文意思的一项是(3分)( )A.在商代晚期的青铜器纹饰中,华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。
B.从青铜器纹饰和“天命玄鸟,降而生商”这句话看,鸟是殷商人传说中的图腾始祖。
C.凤鸟知天时,九扈带来耕种、耘田和收获的信息,所以殷人先祖“鸟师而鸟名”。
D.周人的凤崇拜是从商人那里沿袭而来的,而周人的崇凤热甚至超过了商人。
解析:A 本题考查理解文章内容的能力。
原文第二段说的是“在商代早期和中期的青铜器纹饰中,只有鸟纹而没有凤纹,真正的凤形直到殷商晚期才出现,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现。
”3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)( )A.后代所见的“凤”并不是自然界的一种鸟。
在中国文化史上,凤的形象最为重要的演变开始于殷商晚期,最终完成于周代。
B.周文王、周武王都曾称臣于商纣王。
为了表明自己是商朝先王的臣下,周武王在甲子日牧野之战结束后,马上就参拜了商人的神庙。
[中#国教#育出#版网]C.《尚书》“周书”是记载周王朝史事之书,在“周书”十二篇中大量宣传天命、“殷革夏命”,实际上就是在宣传“周改殷命”。
D.周人之所以把牧野之战克商的时间定在甲子日,即岁星在鹑火的时候,就是因为鹑是赤凤,而赤凤将带来“上天之命”。
解析:B 本题考查理解文章内容的能力。
B项周文王、周武王都曾称臣于商纣王“在原文中找不到依据”“为了表明自己是商朝先王的臣下”错,原文对应信息在第四段是“这说明周王室急于把商人的正统接过来,成为中原合法的统治者”。
二、(2013湖南)阅读下面的文字,完成第1～3题。
在整个殖民时期,不论是对欧洲殖民者,还是对被他们压迫的非洲奴隶及本土的印第安人来说,烈酒都是艰难岁月中的一种慰藉。
对于印第安人为什么如此喜欢烈酒,人们众说纷纭。
最有说服力的解释是印第安人认为烈酒就像当地能让人产生幻觉的植物一样具有超自然能力,而饮用者只有让自己完全喝醉才能产生这种幻觉。
一位17世纪的法国研究者在介绍印第安部落时说道:“他们非常喜欢酒精浓度高的饮品,但如果手边的饮品不足以让人一醉方休,他们往往不屑一饮。
”如果手边的酒不足以让一大群人全部喝醉,那么这些酒就给一小部分人喝,其他人则在一旁看着。
印第安人有“要喝必醉”的习惯,因此,当看到欧洲人有时选择喝葡萄酒时,他们感到非常纳闷。
我们且不说印第安人到底为什么对烈酒如此着迷,单说欧洲人,他们着实充分利用了印第安人的这一习惯。