幼儿园：中班美术活动《变废为宝》教学设计
2024年中班教案《变废为宝》
2024年中班教案《变废为宝》一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育指导手册》中班单元，主要围绕“变废为宝”这一主题展开。
教学内容包括：认识废品，了解废品回收的意义；学习将废品进行创意改造，使其变成有用的物品；培养幼儿的环保意识和动手能力。
涉及的章节有：第一章“我们的地球”，第二节“环保小卫士”。
二、教学目标1. 知道废品的概念，理解废品回收的重要性，提高环保意识。
2. 学会运用创意思维，将废品变成有用的物品，锻炼动手能力。
3. 培养合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：认识废品，学会将废品进行创意改造。
难点：如何引导幼儿发挥想象，将废品变成有实用价值的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：废品样品（如塑料瓶、纸箱、玻璃瓶等）、创意改造后的废品样品、教学PPT。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、废旧物品（如报纸、瓶子、纸箱等）。
五、教学过程1. 导入：通过展示废品样品，引导幼儿讨论废品的概念，激发兴趣。
2. 讲解：讲解废品回收的意义，展示创意改造后的废品样品，引导幼儿发挥想象。
3. 实践：分组进行废品创意改造，教师巡回指导。
4. 展示：每组展示作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 变废为宝2. 内容：（1）废品概念（2）废品回收意义（3）创意改造方法（4）环保意识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，收集家中的废品，进行创意改造，并将作品带到幼儿园与大家分享。
2. 答案：根据幼儿的创意，作品形式不限，可以是玩具、生活用品等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解废品回收的意义，培养环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象，提高创意能力。
2. 拓展延伸：开展“环保小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家庭、社区中宣传环保知识，参与废品回收活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计及课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在“变废为宝”的教学中，重点在于让幼儿认识废品，学会将废品进行创意改造。
幼儿园中班美术活动精品教案变废为宝
幼儿园中班美术活动精品教案变废为宝一、教学内容本节课教学内容来自于幼儿园中班美术教材第四章：《我们周围物品》。
详细内容主要围绕“变废为宝”，引导幼儿学会观察生活中废弃物，通过自己双手和想象力，将这些废弃物变为有用艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察生活中废弃物，培养他们环保意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们想象力和创造力。
3. 通过实践活动，使幼儿体验到变废为宝乐趣，增强他们自信心。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力，将废弃物变成有创意艺术品。
重点：培养幼儿观察能力、动手操作能力和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：废弃物品（如瓶子、纸盒、布料等），展示板，彩笔，剪刀，胶水等。
2. 学具：每人一份废弃物品，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一些用废弃物制作精美艺术品，引导幼儿观察并讨论：这些艺术品是用什做？它们有什特别之处？2. 例题讲解（5分钟）我讲解一个简单变废为宝例子，如用瓶子制作花瓶。
在这个过程中，我详细讲解制作步骤，引导幼儿关注废弃物新用途。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学，开始动手制作自己艺术品。
我在一旁指导，解答他们疑问。
4. 展示与评价（5分钟）让每个幼儿展示自己作品，大家共同评价。
我给予鼓励和肯定，强调每个人独特创意。
六、板书设计1. 《变废为宝》2. 内容：展示废弃物制作例子，标注制作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：用废弃物品制作一个自己喜欢玩具或装饰品。
2. 答案：根据幼儿创意，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中寻找废弃物，与家长一起进行变废为宝活动，增强环保意识。
同时，开展更多类似美术活动，激发幼儿创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力，将废弃物变成有创意艺术品。
2. 教具与学具准备：确保废弃物品安全性和适用性。
3. 教学过程：实践情景引入吸引力和互动性，以及例题讲解清晰度。
变废为宝教案中班(3篇)
第1篇年级：中班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解废物的种类和回收的重要性，培养节约资源的意识。
2. 通过实践操作，让学生学会将废物转化为有用的物品，提高动手能力和环保意识。
3. 培养学生的团队协作精神，激发学生的创新思维。
教学重点：1. 了解废物种类和回收的重要性。
2. 学会将废物转化为有用的物品。
教学难点：1. 如何将废物转化为有用的物品。
2. 培养学生的团队协作精神。
教学准备：1. 各种废旧物品，如瓶子、纸盒、纸杯等。
2. 剪刀、胶水、彩纸、画笔等工具。
3. 多媒体课件。
教学过程：一、导入1. 教师出示一些废旧物品，引导学生说出它们的名称和用途。
2. 提问：这些废旧物品去哪里了？它们对环境有什么影响？二、新课1. 教师讲解废物的种类和回收的重要性，让学生了解废物的处理方法。
2. 学生分组，每组选择一种废旧物品，讨论如何将其转化为有用的物品。
3. 教师指导学生使用剪刀、胶水、彩纸、画笔等工具，将废物进行改造。
4. 学生展示自己的作品，分享制作过程和心得。
三、巩固与拓展1. 教师组织学生进行废物利用比赛，激发学生的创新思维。
2. 学生分享自己的作品，评选出最佳创意奖、最佳环保奖等。
3. 教师总结本次课程，强调节约资源和环保的重要性。
四、课后作业1. 让学生回家收集废旧物品，进行变废为宝的实践。
2. 每位学生制作一件废物利用作品，下节课展示。
教学反思：本节课通过让学生了解废物种类和回收的重要性，培养节约资源的意识。
通过实践操作，让学生学会将废物转化为有用的物品，提高动手能力和环保意识。
同时，培养学生的团队协作精神，激发学生的创新思维。
在教学过程中，教师要注意以下几点：1. 注重学生的参与度，让学生充分展示自己的创意。
2. 鼓励学生发挥想象力，将废物进行多样化的改造。
3. 注重环保教育，让学生了解废物处理的重要性。
通过本节课的学习，希望学生能够养成良好的环保习惯，为保护地球家园贡献自己的力量。
中班主题《变废为宝》教案附反思
中班主题《变废为宝》教案附反思一、教学目标1.让幼儿认识各种常见的废旧物品，了解它们的价值。
2.培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源，变废为宝。
3.提高幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容1.废旧物品的认识与分类2.变废为宝的方法与技巧3.制作简单的手工艺品三、教学重点与难点1.重点：废旧物品的分类与利用2.难点：变废为宝的创意设计与实践操作四、教学过程1.引入师：小朋友们，你们知道我们日常生活中会产生很多废旧物品吗？这些废旧物品有什么用呢？今天我们就来学习如何把这些废旧物品变成有用的宝贝。
2.废旧物品的认识与分类师：请大家看看这些废旧物品，你们能说出它们的名字吗？它们分别属于什么类别呢？3.变废为宝的方法与技巧师：现在我们来学习如何将这些废旧物品变成有用的宝贝。
请大家发挥自己的想象力，想想这些废旧物品可以变成什么？4.制作简单的手工艺品师：下面我们就来动手制作一些简单的手工艺品吧。
请大家分成四个小组，每组选择一种废旧物品，然后讨论一下，你们想把它变成什么？幼儿讨论，教师巡回指导。
5.展示与评价师：现在请大家把自己的作品展示给大家，并介绍一下你们的作品创意。
幼儿展示作品，教师评价并给予鼓励。
五、教学反思1.本节课通过废旧物品的分类与利用，让幼儿认识到了环保的重要性，培养了他们的环保意识。
2.通过实践操作，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，同时也提高了他们的合作意识。
3.在教学过程中，我注重引导幼儿发挥想象力，鼓励他们积极参与，使得课堂氛围活跃。
4.在评价环节，我给予了幼儿充分的肯定和鼓励，让他们感受到了成功的喜悦。
5.不足之处：在实践操作环节，有些幼儿对废旧物品的处理方法不够熟练，需要加强个别辅导。
6.改进措施：在今后的教学中，我将增加实践环节的教学时间，让幼儿有更多的时间去动手操作，提高他们的实践能力。
六、课后作业1.请幼儿回家后，和父母一起收集一些废旧物品，尝试将其变成有用的宝贝。
2.家长协助幼儿完成作品，并拍照至班级群，与大家分享变废为宝的成果。
幼儿园中班变废为宝优质教案多篇
幼儿园中班变废为宝优质教案多篇一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《环保小卫士》的第三章“变废为宝”，详细内容包括：认识可回收物，了解废物利用的意义，学习简单的废物利用方法，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解可回收物的种类，认识到废物利用的重要性。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的创新意识和环保意识。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：废物利用的方法和技巧。
教学重点：认识可回收物，培养幼儿的环保意识和动手能力。
四、教具与学具准备教具：废纸、空瓶子、易拉罐、布料等可回收物，样品展示。
学具：剪刀、胶水、颜料、画笔、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍可回收物的种类，让幼儿认识到废物的价值。
（2）讲解废物利用的意义，引导幼儿关注环保问题。
（3）展示废物利用的实例，激发幼儿的创新意识。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取一种可回收物（如空瓶子），现场示范制作一个简单的工艺品。
同时讲解废物利用的步骤和技巧，让幼儿了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行废物利用实践，教师巡回指导。
鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
六、板书设计1. 空瓶子、废纸、易拉罐等可回收物2. 废物利用的意义和步骤3. 作品展示七、作业设计作业题目：利用家中的可回收物，制作一个工艺品。
答案示例：用空瓶子制作一个花瓶。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的参与度较高，动手能力得到锻炼。
但在废物利用的技巧方面，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中继续进行废物利用实践，与家人分享环保理念。
同时，教师可以组织更多的环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 知识讲解的深度与广度4. 例题讲解的步骤和技巧5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计的针对性与实践性一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应重点关注废物利用的方法和技巧。
中班美术活动《变废为宝》(精选14篇)
中班美术活动《变废为宝》（精选14篇）中班美术活动《变废为宝》篇1活动目标对利用废旧材料小制作感爱好能利用废旧材料制作购物袋，并加以简洁的装饰能在制造过程中感知变废为宝活动重点重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感爱好活动预备阅历预备：对购物袋有初步的了解物质预备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水活动过程一、引出主题，激发爱好"今日我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)'1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?2.你见过什么外形的购物袋?它们是用什么材料做的?3.你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由争论)二、观看环保购物袋，讲解制作方法出示购物袋，让幼儿观看并争论制作购物袋的好方法。
1."我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应当有一个什么?'2.其他三面应当怎么样?3.粘好了要装上什么东西才可以拎?三、幼儿制作购物袋1.鼓舞幼儿大胆选择自己喜爱的材料指做各种好玩的环保购物袋，并进行简洁的装饰。
2.关心力量较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、欣赏展评1.找找谁的袋子好玩又好看。
2.提着自己制作的袋子去"超市'选购自己喜爱的物品，装在袋子里。
活动延长在美工角中放置活动剩余的材料，让有爱好的幼儿连续制作。
活动评析一、设计意图从环保教育动身，从幼儿的生活阅历动身，我将幼儿熟识的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。
在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活阅历，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作爱好，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。
幼儿有力量制作各种各样的购物袋，虽然老师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿依据自己的生活阅历想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。
《变废为宝》教案【6篇】
《变废为宝》教案【6篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园中班美术活动教案变废为宝
2024年幼儿园中班美术活动教案变废为宝一、教学内容本节课选自《幼儿园美术教育指导手册》中“变废为宝”主题活动，涉及第四章“环保与创意”，具体内容包括利用废旧物品进行创意制作，通过美术活动培养幼儿的环保意识和动手能力。
详细内容涵盖废旧物品的选择、分类、清洁、剪裁和组合，创作出具有美感和实用价值的作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识废旧物品的可利用性，培养其环保意识和节约资源的好习惯。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力，提高审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地转化为具有美感和实用价值的作品。
重点：培养幼儿的环保意识、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：废旧物品（如瓶子、纸盒、纸杯等）、剪刀、胶水、颜料、画笔、模板等。
学具：每组一套废旧物品、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述环保故事，引导幼儿关注废旧物品的可利用性。
展示利用废旧物品创作的作品，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何将废旧物品转化为作品，讲解制作步骤和技巧。
针对不同难度的创作，给予幼儿适当指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，解答疑问。
鼓励幼儿互相交流、分享创意和制作经验。
4. 作业制作（10分钟）幼儿独立完成作业，教师观察、指导并给予鼓励。
5. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师点评，引导幼儿学会欣赏和尊重他人劳动成果。
鼓励幼儿分享创作过程中的趣事，培养表达能力。
六、板书设计1. 变废为宝2. 制作步骤：选择废旧物品→分类、清洁→剪裁、组合→创作作品七、作业设计1. 作业题目：利用废旧物品制作一个实用的创意作品。
2. 答案示例：用废旧瓶子制作一个花瓶。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“家庭环保小能手”活动，鼓励幼儿将环保理念带入家庭，与家人一起进行废旧物品创意制作。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿将废旧物品巧妙地转化为具有美感和实用价值的作品。
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新修订幼儿园阶段原创精品配套教材
中班美术活动《变废为宝》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Mid-class art activity "Turn Waste into Treasure"
教师：风老师
风顺第二幼儿园
编订：FoonShion教育
中班美术活动《变废为宝》
活动目标
·对利用废旧材料小制作感兴趣·能利用废旧材料制作购物袋，并加以简单的装饰
·能在创造过程中感知变废为宝
活动重点
·重点：能利用废旧材料制作购物袋，对利用废旧材料的小制作感兴趣
活动准备
·经验准备：对购物袋有初步的了解
·物质准备：各种购物袋；小超市场景；多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水
活动过程
一、引出主题，激发兴趣
“今天我们的娃娃家超市开张了，我们进去逛逛，看看有自己需要的东西吗? (幼儿逛超市以后入座)”
1．你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2．你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3．你们想设计一个怎么样的购物袋? (幼儿自由讨论)
二、观察环保购物袋，讲解制作方法
出示购物袋，让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1．“我有一个购物袋，你们看看，要装东西袋子应该有一个什么?”
2．其他三面应该怎么样?
3．粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋
1．鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋，并进行简单的装饰。
2．帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3．启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评
1．找找谁的袋子有趣又好看。
2．提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品，装在袋子里。
活动延伸
在美工角中放置活动剩余的材料，让有兴趣的幼儿继续制作。
活动评析
一、设计意图
从环保教育出发，从幼儿的生活经验出发，我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。
在活动过程中，启发幼儿联系自己的生活经验，说说购物袋的用途、特征，激发幼儿的制作兴趣，设计各种各样的购物袋，利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作，即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。
幼儿有能力制作各种各样的购物袋，虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子，但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法，并设计了与众不同的拎环。
充分体现了幼儿的创造性。
最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物，实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会，是幼儿在情感上得到成功的满足。
最后的环节在幼儿体验成功的同时，可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子，教师也可以检测制作的完成情况。
二、效果分析
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用，教师的引导作用。
活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由逛超市，自由讨论袋子的做法，独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。
总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，情绪一直非常饱满。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center。