政治开放性试题答题技巧
高考政治：开放性主观题答题技巧
高考政治：开放性主观题答题技巧【真题再现】阅读材料，完成下列要求。
敦煌莫高窟是中华文化宝库中的艺术瑰宝，也是著名的世界文化遗产。
材料一：近年来，莫高窟游客逐年增长，某年全年接待游客量达到80万人次。
旅游旺季时，平均每天游客量逾4000人次，最多时约7000人次，而其最佳游客承载量在3000人次以内。
大量游客进入洞窟，二氧化碳长时间滞留，窟内空气湿度增大，温度上升，侵蚀壁画和彩塑；加之长期的风化和氧化作用，莫高窟壁画和彩塑正在缓慢退化。
材料二：为了更好地保护和利用莫高窟文化遗产，敦煌研究院联合高校、研究机构、科技企业进行了一系列科技创新：建立了综合防沙体系；研发了无线传感环境检测分析系统，开发了十亿级像素数字相机系统，形成了包括前期摄影采集、后期图像处理、虚拟漫游等环节在内的数字处理系统等。
随着这些科技创新成果的应用，莫高窟自然环境得到改善，壁画、彩塑等图像采集取得进展。
不久的将来，世界各国人民除了实地参观莫高窟外，还能在互联网上便捷地欣赏3D效果的“数字莫高窟”，随时随地地感受莫高窟文化艺术的无穷魅力。
除互联网展示和吸引海外游客实地参观以外，请就如何增强敦煌莫高窟艺术的国际影响力另提两条建议。
(4分)【参考答案】(1)在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主体艺术节；(2)扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口；(3)开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。
(每项2分，答出任意两项可得满分4分。
其他答案，言之成理即可酌情给分)从上述试题及其参考答案看。
政治开放题答案灵活，采意得分，考生能充分发挥“自我表达”意愿。
这对考生培养思维创新能力具有很好的激励作用。
开放题其实就是让学生放开思维进行探究，主要考查学生自我学习的效果。
它具有以下几个特征。
（1）从选材上看，具有新颖性和典型性。
此类试题背景材料通常是社会热点或学生学习生活中熟悉关注的问题。
考生答题可以就某一问题“仁者见仁，智者见智”，灵活展现考点，体现学生组织答案的能力。
初中思想政治学科各类开放性试题的解法
初中思想政治学科各类开放性试题的解法新课程改革实施以来,初中政治课教学也从教师传统的一言堂到师生教学相长、共同进步,考试评价制度也从传统的闭卷模式发展到形式多样的开卷模式。
但是,开放性试题特别令师生头疼,学生摸不准它们的答法感到手足无措,有的下笔千言,离题万里;有的思路狭窄,要点单一。
下面我就平时课堂教学的点滴收获简单地归纳一下。
一、列举类出现列举类试题,我们一定要打开记忆的“闸门”,或是运用自己丰富的阅历,或是运用生活经验的积累,或是凭着自身的生活感悟,或是教材上的知识体系,条理清楚地书写即可迎刃而解。
如请你列举两个最能代表中华文化的典型事物一题。
大家可以翻阅九年教材64—65页插图,插图的内容是两位同学的谈话:“看到中华文化你会想到什么?”我们采用图文并茂的联想记忆法,会想到中国功夫、旗袍、汉字、故宫、长城、饺子等一系列生动形象的文化符号与元素,还可以就此联想到北京2008年奥运会的开幕式场面中出现的中国文化元素诸如太极拳、缶、京剧、丝绸之路、儒家文化等。
再比如:“请你列举学习生活中侵害生命健康权的行为有哪些?”我们可以想到身边的生活场景,理论联系实际,写出身边的小事如学校生活中教师体罚学生,社会生活中宠物咬伤他人,司机酒后驾车伤人等。
二、规划设计类规划设计类即在某个主题活动中,我们今后应如何正确去做,或你从中得到了哪些启示?比如典型试题:“青少年应该怎样做一名节约资源的实践者?”这道题的题眼在“节约资源”与“实践者”上,也就是告诉我们的答题方向是:我们应该如何在生活中节约资源?我们不妨把平时节能环保的具体做法一一道来。
例如:随手关灯、纸张两面用、一水多用、出行尽量乘坐公交车、少用私家车等。
本道题的答题关键是学会审题,清楚命题人的答题意图与方向,然后结合自己的生活经验回答就水到渠成了。
再比如:“作为中学生我们应如何弘扬与培育艰苦奋斗精神?”我们不妨运用多项思维来解答,选取生活中的切入点。
我引导同学们选取了这样两个角度,一是在学习上怎么做?二是在生活上怎么做?同学们会纷纷抢答出:在学习上要刻苦钻研,知难而进;在生活上不盲目攀比,不奢侈浪费,珍惜劳动成果等。
政治开放性试题答题技巧共43页
பைடு நூலகம் 谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
政治开放性试题答题技巧
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
高中政治开放性试题答题指导
高中政治开放性试题答题指导不少同学对开放性试题认识不够，觉得这就是送分题，其实这是对开放性试题的误解！一、开放类题的具体形式1.提出建议：依据对材料中某一现象或者问题的认识，针对出现的问题，提出相关的解决措施或建议。
2.拟定标语：依据材料信息或设问指向，命制解决相关问题，或者扩大相关现象影响力的宣传标语或公益广告等。
3.列举提纲：依据某一主题列出发言提纲，或者列出关于某一现象或问题的解决措施、意义、原因等的简要说明。
4.列出活动或名言诗句：依据特定的主旨，写出可行的活动项目或相关的名言、诗句。
二、命题规律近几年，高考文综全国卷第40题开放类设问常常依据背景材料设置探究性、开放性设问，要求考生或提意见建议、或拟提纲要点、或找理由原因、或写口号标语、或答警句名言、或述观点名称。
这一设问形式就是要求考生在分析、解读材料有效信息的基础上，创造性的哲学或文化知识去解决具体问题，意在考察并培养考生的探究能力、分析能力和创新能力，实现高考政治有知识立意、能力立意到素养立意的转变。
三、解题方法与攻略1.解答建议类题目一般遵循以下步骤2.解答标语类题目一般遵循以下步骤3.解答提纲类题目一般遵循以下步骤4.解答活动或名言诗句类题目一般遵循以下步骤四、典型例题(一)建议类1.在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。
【解题思路】2.为树立文化自信，某校开展“中学生讲好中国故事”主题班会，请你结合实际写三条活动建议。
(6分)示例:①利用微博、微信、短视频等现代传媒传播中国故事。
②通过发表文章介绍中国的社会和文化。
③通过演讲、主题班会、文化月等各种文化活动传播中华优秀传统文化。
3.请为新时期弘扬革命文化提出三条建议。
示例:①新时期弘扬革命文化要结合时代特点，更新文化传播途径，丰富革命文化内容。
②通过新传媒讲好革命故事，传播好革命文化。
③对红色电影、歌曲及影视作品进行时代化创新。
④针对利用网络进行造谣、破坏、抹黑革命文化的不法分子要完善网络法律法规，加强网络监管，坚决予以打击。
高中政治开放性试题倡议书答题方法
高中政治开放性试题倡议书答题方法对于高中政治开放性试题的答题方法，可以参考以下几点：
1. 理解问题：仔细阅读题目，确保理解问题的意思和要求。
分析问题中涉及的关键概念和主题。
2. 思考角度：确定你的回答角度。
根据题目要求，选择自己最熟悉或者观点较为充分的角度来回答问题。
3. 分析要点：将问题拆解成几个要点或者子问题，在回答中逐一进行叙述或分析。
4. 提供论据：结合你所学的知识、理论或实证数据，提供支持你观点的相关信息和例证。
5. 举例说明：如果可能，可以通过举例等方式进行具体解释，增加你回答的可信度和说服力。
6. 辩证思考：在回答中尽量展示出辩证思考的能力，充分评估问题的不同方面和多个可能性。
7. 条理清晰：回答要条理清晰，按照逻辑顺序组织回答，确保表达的连贯性和易于理解性。
8. 总结归纳：在回答的最后，可以对你的观点进行总结，再次强调你的立场或观点。
高考政治专项题型总结及突破—开放类主观题
高考政治专项题型总结及突破—开放类主观题【题型特点】开放、探究类非选择题一般通过一段或几段鲜活的素材，设置一定的命题情景，提起某种话题，提供一定的条件，围绕特定的目的，要求学生进入“角色”，进行适当的探究性创造。
该类试题旨在引导学生学以致用、自主探究，通过理论联系实际分析问题和解决问题，为学生拓宽思维空间、挖掘潜能、展示个性、进行创造性发挥提供了必要的平台。
该类试题背景往往紧扣社会重大热点，引导学生关注生活;提起的话题贴近学生实际生活;“角色”的设定符合学生认知能力，有较强的可操作性;探究活动的目的指向性明确、符合立德树人的宗旨，有利于思想政治学科核心素养的培养，题型具有鲜明的开放性、实践性、应用性和实效性特征。
【设问方式】从考查的方式看，根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。
设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。
通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。
从考查的知识看，主要是将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力中。
一是考查经济、政治、文化生活中有关公民参与经济、参与政治、参与文化生活的相关知识；二是考查哲学中的相关的方法论要求。
从考查的能力看，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知识去分析和探究问题。
【题型分类】（1）建议类问题要注意思维的拓展性，作答时要注意行为主体(如党、政府、社会、公民等，不同的主体有不同的要求)和正确运用政治术语，如果让写方法论建议那一定要写哲学的方法论+具体建议。
回答此类问题要注意“三忌”，即忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴，或脱离材料简单照搬教材的做法；忌乱，逻辑混乱，没有层次；忌寡，角度单一甚至重复。
解答建议、倡议类试题，答题思路与方法应遵循以下4点：⑴建议和倡议一定要适合主体身份特征，要有针对性；⑵写出的一定是具体而具可操作性的措施，反对空洞无物，忌讳理论堆砌；⑶密切联系社会与生活实际，注重知识的实际运用；⑷不一定体现主语，但一定得有谓语动词。
高中政治高考试题中开放型试题的解题方法
高中政治高考试题中开放型试题的解题方法摘要：高中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。
对此，本文也将以高中学生的成长为切入点，从政治考试出发，分析政治高考试题中开放型试题的特点，并探讨解题的基本方略，希望能够给相关教师工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。
关键词：高中政治；高考试题；开放型设计；基本特点；解答技巧引言：高中政治本身就与社会生活存在密切的联系，贴近学生的日常实践，也正是因为这一属性，高考政治试题也不再拘泥于传统的理论性考察，而是向着社会经济热点靠拢，试题的开放程度也日益提升。
这也就意味着，学生如果只是依靠死记硬背来积累经验是尚不足够的，必须要懂得打开自己的视野，实现思维的延伸和拓展，掌握更为多元化的解答技巧，由此来灵活应对不同的问题情境。
1.分析高中政治开放型试题的主要特点首先就是问题的选择性。
开放形式题会为学生提供不同的选项，目的在于让学生从多个角度去分析问题的答案，在这里，知识的范围也是可选择的，一个模块可以包含不同单元的知识点，学生可以围绕不同的理论展开解读。
还有，思维方式也是可以选择的，学生可以通过联想和发送的途径来找到答案，发挥自己的想象力和创造力。
其次就是主旨的开放性。
当下，开放型试题已经成为高考的重点题型，所以在主旨确定的时候也是兼容并包的，学生需要从多个角度来分析材料的本质意图。
并结合多个知识点，试题绝不会只是指向一个单一的知识点，而是更加强调学生的综合能力，目的是为了强化学生的逻辑思维。
最后是答案的开放性，开放型试题的答案并不是唯一固定的，只需要学生根据答案明确自己的论证依据即可。
1.分析高中政治开放形式题解答的策略（一）回归教材这一核心基础政治试题虽然与社会发展的联系尤为紧密，但从本质上来讲，依旧根源于教材上的各个知识点，所以学生必须要夯实自身的基础，强化对知识点的记忆加深印象和理解，只有这样才可以在理解完题意之后，找到与教材中相对应的理论。
高考政治开放性试题及应对策略初探
高考政治开放性试题及应对策略初探新时代的课程改革表现之一就是考试题型的变化，其中开放性试题设置新颖，逐渐成为近年来高考的热门题型。
为适应高考全国卷题型的变化，本文总结了研究团队多年的教育教学实践经验，详细分析了开放性题型的特点、答题技巧及应对策略，以适应思想政治课程改革的进程，提高思想政治课程的教学效率。
标签：高考政治开放性试题策略新时代的课程改革不仅带来了课堂教学方式的改革，也带来了教育评价体系的改革。
新课改背景下的课堂教学更加强调学以致用，开放式教学打破了传统的死记硬背的“填鸭式”教学，适应了学生全面发展的需要;与此同时，开放性试题的设置打破了传统的单一知识考核形式，实现了知识、能力与情感、态度、价值观目标的统一。
高考政治开放性试题更多的是关注学生的求异思维、创造性思维，关注学生的思想政治学科核心素养，这在近年来政治学科高考全国卷中体现得尤为明显。
这一题型的设置，对于改变学生被动式学习的现状，充分发挥其主体能动性，促进其健康成长有着重要的引领作用。
本文立足现实，对近年来政治学科高考开放性试题的特点、类型及应对策略进行一些简要的探讨。
一、高考政治开放性试题的特点开放性试题重在考查学生的思维品质、表达能力和创新意识，试题的答案不是唯一的，允许学生根据材料、生活实际谈不同的认识，明显具有开放性、灵活性和多元性。
纵观近几年的高考政治试题，开放性试题已经成为非选择题的重要组成部分之一。
高考政治开放性试题具有以下几个特点。
1.取材新颖。
高考政治开放性试题在命题选材上更多关注社会热点信息，例如：本年度党与政府重大的方针政策以及网络新词的出现对社会的影响;中国经济发展迈向新时代;国家倡导低碳生活，绿色出行;贯彻创新发展理念;以供给侧改革为主线大力发展实体经济;贯彻共享发展理念，满足人民群众的美好生活需要，增强人民的获得感。
这种材料题鼓励学生对社会的热点、焦点问题进行多角度、深层次的分析。
2.设问多样、灵活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政治开放性试题答题技巧
所谓开放性试题，是指试题允许、倡导和鼓励答案多元而非惟一的一种试题形式。
其实质是鼓励考生进行发散性思维，培养学生的创新精神和创造性思维。
考生可以从不同角度、不同层面、按不同思路对同一问题进行思考，从而得出截然不同却都合理正确的答案。
这类试题在近几年的高考中都有所反映。
例如2001年普通高校春季招生政治试卷最后一道论述题，就是一道典型的开放性试题。
该题材料告诉考生，绒山羊是我国一种重要的生物资源，所产羊绒被誉为“嫩黄金”，但近年来养殖数量猛增，加剧了草原生态环境的恶化，然后设问：针对上述材料所揭示的问题，提出解决这一问题的办法，并论述解决这一问题的意义，还附有“提示”：可以运用经济、政治、哲学等某一学科的相关知识回答问题，或综合各学科知识回答问题。
该设问既反映了社会热点，又突出了能力考查，更为考生发表自己的独立见解拓宽了空间，明显体现了试题的开放性。
如何应对开放性试题呢？我们认为，解答开放性试题的一般思路与步骤可以归纳为“四要”。
一要精析题意。
这是成功解题的基础，可以有效地避免“立不对题”、“答非所问”的现象。
首先要精析题意包含的关键信息，如上题材料实际反映的是经济发展（绒山羊养殖业）与环境保护之间的矛盾。
然后要精析试题要求考生用什么方法回答什么问题。
——如根据上例“提示”，考生可从政治、经济、哲学任一学科的某一（或某些）角度，也可以综合各科知识，从总体上全面分析题目所描述的问题，并提出相应的解决办法。
考生可根据自身知识结构及掌握程度灵活选择。
二要回归教材。
开放性试题的命题及答案取向是以教材为基础的，解题时必须以课本基础知识为依据。
事实证明，那些脱离书本的盲目判断以及东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。
回归教材就是要以问题为中心向教材求索，寻根问宗，找出解答试题的“知识点”来组织答案。
如上例回归教材，就可以从具体问题具体分析、事物普遍联系、认识过程等哲学的角度，也可以从价格、税收、建立专项基金等经济学的角度，还可以从国家职能、民族团结等政治学的角度，或从学科间综合的角度加以分析。
上述涉及到的知识点，都是教材最基本、最重要的内容。
三要注重发散。
正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思维武器。
“抓住一点，不及其余”的简单思维是答不好题的。
仍以上题为例，这种发散思维既体现在对绒山羊养殖超量现象的成因，所涉及的山羊、草场和人的关系，以及造成的后果（包括对可持续发展的影响）等的深刻理解上，还体现在从政治、经济、社会等角度阐述解决这一问题的意义上。
当然，这种发散不是漫天撒网，更不是张冠李戴，必须紧扣题目要求，做到“形散而神不散”。
四要力求完美。
在找到知识要点、确定答题思路后，还要准确完整地组织答案。
这既包括答题的一般要求，如书写整洁、语言流畅、要点清晰、合乎逻辑等，还包括如何使答案更全面、更深刻，一句话，使自己的回答尽可能多得分。
可我，望尽了我的花季，望尽了长长的一路落英缤纷呵！岑凯伦的绵绵春雨依旧，戴望舒的深深雨巷依旧！
漂泊的船，寻找一个温馨港口；孤寂的心，渴望一声温暖问候。
是你在我最落寞的时候，把亲切放在我左右；是你在我最失意的时候，把慰藉放在我心头。
红酥手，黄藤酒；春如旧，人空瘦。
蝴蝶双飞影孤单，泪痕红浥鲛绡透！
那一叶小舟，那一双眼眸，望穿了几层山水几层楼？那一缕相思，那一缕离愁，孤独了多少暮风晨雨后？
春风依旧，桃花依旧；春水依旧，明月依旧；渡口依旧，时光依旧。
前世的情缘，今生的守候，多少次梦里相逢，追忆难收，点点相思堆成无言的愁。
红尘多少爱，化作春水流。
时光悠悠，岁月悠悠；韶华易逝真情难留。
忘情川上谁因离恨泪流？三生石前谁为痴情消廋？
纵然我望断天涯孤独依旧，在桃花飘落的渡口，我依然会为你采撷相思的红豆；在海鸥飞翔的码头，我依然会为你升起祝福的星斗。
你若微笑，我青山妩媚；你若安好，我绿水无忧！
你若想我，我春风盈袖；你若念我，我春住心头！。