教师·英语·学生
教师·英语·学生
摘要：情感教育在英语教学中起着重要的作用，因为它可以促进学生的学习，也影响着学生的智力发展和认识过程。因此在英语教学中我们应该实施情感教育来消除学生学习英语心理疲劳，才能使学生保持英语学习的动力并取得成绩。
关键词：情感教育英语学习
情感智商在学生接受新知识时的表现是不同的，教师要进行情感教育，要热爱、理解、尊重每一个学生，这是教育成功的前提。在英语语言教学中，学习方法是多种多样的。而情感可以缩短教师与学生之间的距离，让师生通过心灵去对话。因此，在教学中以情感为突破口，把以人为本的教学理念贯穿于教学的全过程，努力提高学生的学习兴趣，这不仅有助于提高课堂效率和教学质量，也促进学生情感态度的健康发展。
一、加强教师自身的文化修养和自身素质
在课堂上，老师除了传授知识外，教师还应该是一个合格的表演者，比如说要有亲切丰富的表情、端庄自然的教态、敏捷严密的思维、纯正优美的语音、规范漂亮的板书。在课外，教师最好能跟他们一起谈体育、粉丝、流行音乐……时代在变，学生的实际心理年龄在变，对教师的定义也在变。教师平时的言行举止，对事物发展的评价，对学生的影响是无形的，潜移默化的，往往教师点滴行为可以成为学生学习的榜样。如我校黄海利老师在教sefc book 2 unit 7 born dying阅读课的教学活动时，将课堂设计为新闻会客厅演播
给英语老师的几点建议
给英语老师的几点建议 朗读：一、不要布置重复性的低效甚至无效的英语抄写作业。 二、而对于从来不愿开口的内向学生，只要开口，就是莫大的进步！ 三、如果学生能够大声朗读英语，就不必强求学生背诵，这样能够延长学生英语学习的兴趣。 四、重视内向学生在英语课堂上起立说英语的表现，多加鼓励。 单词：五、新学期开学初，对前个学期或学年的单词表实行听写复习。 六、期中或期末，对本学期的单词表实行听写复习。 七、单词听写务必是教师报中文，学生写英文。 八、单词表中的姓名也应教会，这样有利于学生的对话与短文的顺畅朗读。 测试：九、记下学生每次单词听写与单元测试成绩，跟踪学生学习动态，能够有效防止学生两极分化。 课堂：十、同桌两人对话操练，应该成为英语课堂教学的最主要模式（这是很多英语老师所忽略的）！ 十一、单元教学课堂模式能够依次是：听说训练——阅读理解——书面写作——作业试卷 十二、听说训练课，让班级每一位学生至少一次起立发言机会。不必拘泥于每堂课都全场英文授课，对于语法解析、试卷分析等完全能够用中文。 十三、争取做“全科”教师，树立自己在学生中的威信。学生信赖教师，能够隐性提升课堂教学效率。 十四、亲密接触电脑，这是大势所趋。现在学生电脑水平都很高，如果英语老师自身电脑技术生疏，难以树立威信。 十五、收集每年全国各地的中考试卷与中考模拟卷，努力把握中考命题趋势，认真做好试题研究工作，即使可能不是带毕业班。 十六、如果你所任教的班级学生英语已经够好，那请减少英语作业量，以保证学生学科平衡学习。 十七、初中生相对比较爱动，注意力容易分散，所以老师授课必须生动有趣，能够用下英语互动Q学堂来授课，让学生参与到有趣的英语学习中去。 十八、上课前提升您的兴致，面带笑容，该严肃的时候就严肃，该笑的时候就笑，课堂挑起大家的兴趣就行了（上课积极性不高怎么办）
英语老师给学生的评语42556
培训班学生评语 吴进兴平时你少言寡语，但你待人有礼貌，为人诚恳，团结同学，好学上进，老师知道你始终在不懈努力，在此希望你再接再厉，多讲究方法，把成绩高的更好，加油吧，No wa y is impossible to courage 勇敢面前没有通不过的路。 2新年寄语阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。加油吧，"只要功夫深，铁棒磨成针"，你一定会成功的！Nothing seek, nothing find. 无所求，则无所获。 3新年寄语朱琼滨你是我们班上的"小才女"，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住："天才出于勤奋"，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，进一步提高英语，成为一个更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。BEST WISHES FOR YO 4新年寄语李洁玲你是一个品学兼优的好学生，待人诚恳、礼貌，思想上进，每当课堂上看到你专著的神情，老师就打心里面为你高兴，你聪明灵慧，总是有与别人不一样的好办法、好主意，这将助你走上更成功的道路。让我衷心为你祝福：你的明天会更美好。Nothing i s impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。 5新年寄语赖志超你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。老师知道你一直都在努力，从没放弃，如果你能多考虑学习方法，你会更优秀。C hoice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段 6新年寄语叶建婷我特别欣赏你的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段 8新年寄语叶战远在老师的心目中，你是一个懂事、诚恳、有上进心而又有一种不服输倔强性格的好学生，曾经有一度你对自己放松了，在老师的教育下，你终于又鼓起勇气，努力拼搏，其实只要你专下心来，踏踏实实，你的成绩是很优秀的，我期待着你每一次的进步！同时我希望你能认认真真书写。我真诚地祝福你：明天会更美好。He laughs best who l aughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。 9新年寄语廖少惠你是个聪明、活泼而又开朗大方的女孩，总是无忧无虑的，你对待师长很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己
老师送给学生的英语毕业赠言
老师送给学生的英语毕业赠言 2017-08- 231.mancansurvive,onlywhenhehasthesubstance,mancanliveonlywhenheh asideal.人依靠物质就能生存，但只有拥有理想时，才叫生活。 2.noformulacanbeusedtocalculateyourdevotion;nopoemsandsongstoexpre ssourheartfeltgratitudetoyou.itisyouthatcultivateourmindswithyourextensi veknowledgeandyournoblespirits.onthisspecialoccasion，pleaseacceptourbestwishes!加减乘除，算不出您作出的奉献!诗词歌赋颂不完对您的崇敬!您用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，在这不寻常的时刻，请接受我深深的祝福! 3.timeisflyingaway，andyearsarepassingby.onlyourfriendshipisalwaysinmyheart.farewell，myfriend!takecare，myfriend!流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情永存心中。 朋友，再见!朋友，珍重!4.oh，myfriend， doyoulikestars?ifyoufeellonelyfarawayfromhome，lookupatthestarsinthesky，wherethereisastarforluckthati\'vesendyou.朋友，你喜欢星空吗?如果有一天你在远方流浪时感到孤独、忧郁，请抬头看看星空，那儿有我送给你的幸运星。 5.lifeisaprofoundbook.other\'snotescannotreplaceyourownunderstanding.
中小学老师对学生们的英语评语
中小学老师对学生们的英语评语 ⑶翁晓伟Ｄavid你规范的发音，认真的态度，让教师忍不信要称赞你，愿你更出色。Ｃongratulationstoyou！ ⑷洪婷Ｔina你聪明好学，自信进取，所以你学得很棒，愿你更出色。Ｇoodluck！ ⑸卢巧Ｓun你学得很认真，教师很喜欢你。假如你觉得自己学得慢也别灰心。有些聪明的孩子虽然学得慢些，可是她比别人记得牢。Ｇoodluck！ ⑹汪思远Ｄick你好学聪明，很心爱，教师很喜欢你。希望你继续努力，争取更出色。Ｇoodluck！ ⑺方际光Ｊerry你认真努力，聪明好学，是个有毅力的孩子。Ｇoodluck！ 中小学英语评语 ⑻钱伟琪Ｃlark你聪明好学，反应敏捷，学习也特别认真，所以你英语学得很棒，恭喜你。Ｃongratulationstoyou！ ⑼郑又Ｊack你谦虚认真，聪明好学，所以你学得很棒。Ｃongratulationstoyou！ ⑾吴雨馨Ｓusan你学习认真，对英语充满兴趣，对自己充满信心，相信你会越来越出色。Ｇoodluck！ ⑾管瑜琛Ｊim你谦虚认真，假如能经常大胆地说读英语，你会更出色。Ｃomeon！
⑿洪江豪Ｊack你能遵守课堂纪律，只是你没有爱上你选择的项目方案，愿你选你所爱，开心快乐。Ｇoodluck！ 1⑶吴钰琪Ａnn你很聪明，也很好学，教师恭喜你把这一册快乐英语学得很棒。Ｃongratulationstoyou！ 1⑷洪宇鹏Ｍike你学习很认真努力，是个有毅力的孩子。Ｇoodluck！ 1⑸陈锐Ｍarry你谦虚认真，学习态度很棒，要是你敢于大胆地说，你会更棒。Ｃomeon. 1⑹胡国强Ｋavin你聪明好学，谦虚努力，是个有毅力的孩子。Ｇoodluck. 1⑺徐浩淼Ａlan你觉得很认真，那是前几次课；可是后来你总以为自己已经学得很好了，所以就老是心不在焉。哎，教师为你难过，望你以后能爱你所选的项目方案。Ｃomeon. 1⑻方静逸Ｊean你很热情，学得比较认真，也学得很好，经常获得ＯＫ卡，你真棒。Ｃongratulationstoyou！ 1⑼吴韫希Ｓue你聪明好学，学得很不错，要是你能更大胆，更自信地说英语，你会更出色。Ｃomeon！ 20、何静子Ａlice你聪明好学，热情活泼，对英语充满兴趣，对自己充满信心，因此你学得特别棒，愿你继续努力，记葆出色。Ｃongratulationstoyou！
给英语老师的101条建议
给英语老师的101条建议！ 1、英语教学的忧思与大建议 2、整体地理解和实行交际教学法 3、指导学习者构建自主学习模式 4、英语教师要到行动研究中去 5、把握好英语教学中的“行动” 6、寻求收集行动研究数据的简易方法 7、英语教师务必参加双语教学实验 8、善于跨越英语教学中的情感障碍 9、重视教师的态度与行为对学生学习 “气氛区”的影响 10、让我们和学生一起成长 11、教与学中的期望要因人而异 12、英语“公开课”听什么?看什么? 13、英语教学的三环 节:Brainstorming,Interaction,Produ ction 14、Warming Up——单元教学的前奏曲 15、科学的导出能让你的教学锦上添花 16、讲究英语课堂的导人和结束 17、新课标背景下教案设计的新思路 18、改进英语课堂的话语 19、课堂提问的设计要多从学生思维着 眼 20、有效的课堂提问技巧 21、英语课堂教学中如何纠错 22、引导学生自己纠错 23、设置动态真实的英语课堂结构 24、真实运用任务教学法 25、实践出真知,任务出真知 26、区分出任务型教学中的任务和练习 27、用任务型教学培养学生综合能力 28、用心梳理任务型语言教学 29、选择真实材料,设计真实任务 30、英语课堂应开展合作学习 3l、组织更有效的小组合作学习 32、利用合作学习进行分层次教学 33、板书的青春魅力 34、勿让多媒体干扰学生学习的生动性
和创造性 35、了解学习策略,加强策略训练 36、语法、词汇教学的基本策略 37、听力、阅读教学策略 38、口语、写作教学策略 39、词汇是重要的器官和血肉 40、不要“为语法而语法” 41、持之以恒多听多练,才能提高语感 和听力 42、告诫学生说好口语要克服“张不开 口”的面子意识 43、帮助学生在快速阅读中抓住关键信 息和主题句子 44、有效地培养学生用英语思维、写作 的习惯 45、充分利用课文进行综合技能训练 46、走出听力课困境的“任务”设计 47、选用英文歌曲进行听力训练 48、在善于猜测中提高学生听力 49、克服听力学习中的恐惧心理障碍 50、可以借鉴一下Jigsaw Reading的引 人入胜 51、在问题解决中培养学生的阅读能力 52、中学英语写作要在写的过程中下功 夫 53、分析文体,培养学生的写作策略 54、抓住英语作文的批改要点 55、翻译教学可让学生养成根据上下文 关系进行推测思维的习惯 56、归纳教学法,可以提高语法课的效 率 57、综合技能课的目标与任务设计 58、复习课任务设计重在学习方式的引领
教师给学生的英语毕业赠言精选
教师给学生的英语毕业赠言精选 1、if life is a river, you would like to move the boat dedication leaf; if life is a leaf boat, you would like to be a sailor in all weathers. 2、hope that the tenacious crutches, patience is a bag, take them, you can board the eternal journey around the world. 3、and not wait for the flowers only in spring, to learn to swallow the title of the spring. 4、has become a useful scrap of steel, because it can stand the pain of experience. 5、you are always willing to chollima the pentium. 6、are you intelligent, kind-hearted you, you lively. sometimes you can imagine, sometimes in silence and you, in silence and in meditation, looking at the illusion. president of the small of your big, small you will mature, and wish you stronger! would like you more self-confidence! 7、wisdom and knowledge you gain today, will be wise and courageous to accept the challenges of tomorrow. you would like to keep alive the indomitable spirit. 8、your talent is like a spark, if you use diligent efforts to combustion, it will become a raging fire, light and heat to produce unparalleled. 9、you have the same springs of wisdom and a pair of hard hands, no matter where you are lucky and happy to accompany you at all times! 10、to your self-confidence to open your order to your perseverance,
对英语教师的评价标准
对英语教师的评价标准 英语教师是传授外国语言的使者，但是他们的评价标准该是什么？下面是为大家带来的几则范文，相信对你会有帮助的。 对英语教师的评价标准篇一评价标准将直接影响教师的价值取向和教学方法。 好的评价标准可以让高中英语教师的教学方法真正回到有利于学生的全面发展和长远发展的模式中去;真正让学生在高中阶段获得独立学习和自主学习的能力，为终身学习创造条件。 而我国到目前还没有一个得到英语一线教师广泛认同的评价标准体系。 本文利用二语习得理论和评价理论，通过分析现行高中英语教师评价标准，指出其优缺点，并提出了一些改进现行高中英语教师评价标准的建议。 论文首先说明了本选题的缘由、意义和目的。 其次，简述了国内外评价理论发展的几个阶段，在各个时期的作用和影响。 然后，解读了《英语课程标准》的精神和内容，强调应把对学生综合语言运用能力的培养即学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等的培养作为对高中英语教师的评价标准;提出新课程标准以促进教师不断提高为目的，强调教师对自己教学行为的
分析与反思，欲建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。 之后，对现行高中英语教师评价体系中的主要评价标准即课堂教学评价标准、学生终端成绩评价标准、职称晋升标准进行了介绍、说明。 最后，通过分析现行主要评价标准： 课堂教学评价标准、学生终端成绩评价标准、职称晋升标准，具体指出在课堂教学评价标准中存在以下不足:1.缺乏针对高中英语教学的评价标准，2.过分追求一节课的完美程度，忽视了每节课自身的要求，缺乏可操作性，3.忽视了教师和学生之间的差异性，4.课堂教学评价的关注点仍然以“教师”为主，5.忽视了学生对课堂教学的评价和教师的自评;在学生终端成绩评价标准中忽视了以下方面:1.考试评价体系本身的效度和信度问题，2.影响学生学习成绩因素的多样性，3.学生终端成绩只是终结性评价;在职称晋升标准中主要有以下不足:1.过多考虑管理因素而非专业因素，2.各类成绩对教师职称的晋升影响过大，3.职称任职资格的终身制;并据此提出一些改进建议，以期对现行高中英语教师的评价标准的建设有所作用，从而引领教师朝着真正促进学生全面发展的方向迈进。 对英语教师的评价标准篇二新课程标准阐述了“三个发展，六个理念”，即“为了全体学生的发展，为了学生的全面发展，为了学生的个性发展。”六个基本理念:“面向全体学生，注重素质教育，整体设计目标，体现灵活开放;突出学生主体，尊重个体差异;采用活动途
老师给学生的英语毕业赠言
老师给学生的英语毕业赠言 Life is like a piano,what you get out of it,depends on how you play it. No sweat, no sweet. 没有辛勤的劳动，哪有甜美的收获？ There is no end to knowledge.There is no end to perfect character. 读不尽者书，造诣不尽者人品。 Great works are performed not by strength, but by perseverance. 做大事，靠的是毅力而不是力量。 Cease to struggle and you cease to live. 停止奋斗，就等于放弃生活。 Great works are performed not by strength but by perseverance 伟大的工作是源于坚持不懈，而不是一时的热情。 Congratulations on your graduation! Whishing you a future filled with success and joy of seeing your dreams come true. 祝贺您的毕业!希望您有一个成功的未来，感受到梦想成真的快乐。 Boys, be ambitious. 男孩，是雄心勃勃的 Man can survive, only when he has the substance, man can live only when he has ideal. 人依靠物质就能生存，但只有拥有理想时，才叫生活。 Goals determine what you are going to be. 目标取决于您的愿望。 Great hope makes great men. 伟大的愿望成就伟大的人。 An aim in life is the only fortune worth finding. Pursue your object, be it what it will, steadily and indefatigably. Man who has a settled purpose will surely succeed. 目标专一的人肯定会成功。 Follow your own course, and let people talk. 走自己的路，让别人去说。
给学生的英语作文写评语
如何写好学生的英语作文的评语 现在，学生英语写作水平的高低是对学生英语综合运用能力的评价指标之一，这已经受到了英语老师的普通重视，在作文教学中教师们可谓“八仙过海，各显其能”，但在对学生作文进行评价时，多数教师只是给学生一个分数或等级，很少能像中文教师那样，在学生的作文后写上自己对学生作文比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我在作文评改中借鉴中文教师的做法，用英语写评语，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也能得到提高。实际上，教师为学生的英语作文写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识，思想和情感交流，还有利于提高学生自主学习的积极性，下面，笔者就如何写英语评语谈一点看法和体会。 １、适时恰当地评价 老师应及时地批改作文，及时了解学生的学习进步状况和学习效果，以便掌握情况，进行指导。有些学生在作文中写到了一些自己遇到的特殊的问题和想法，他们盼望老师的评价和指导，所以教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。教师在写评语时使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平，最好能及时地应用学生新近学到的词汇和语法，这样有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，也可让学生看到知识如何在实践中运用。当然评语中偶尔也可以有几个生词，有时候学生通过上下文就能理解，有时学生查字典来解决，这样做也利于学生的猜词能力的提高和扩大词汇量，有时适当地用英语习语或谚语写评语，使学生更多地感悟英语的简洁和优美。 (1)Do in Rome as the Romans do (2)Actions speak louder than words (3)Go helps those who help themselves (4)It is the first step that costs (5)Always put yourself in others’ shoes ２、多加鼓励，增加学生英语学习自信心 “自信是成功的第一秘诀”，爱迪生曾说过“相信自己能的人就会赢”，无论对什么样的学生，老师都要让他树立一个信念“我能行”！因此，当老师在学生的作文中看到运用得好的词汇句型，表达了不同的观点，或文章充满了想象力和幽默感等一切“闪光点” 时，应不失时机地给予表扬或鼓励的评语，这样每个学生都会有成就感，而成就动机能够很好地激发人的学习动机。 Well, your handwriting is very good. Great! I appreciate what you’ve done for your class. You’re a good student with sense of responsibility. I marvel at the maturity of such a young child as you. You’ve made fabulous progress, and I’m sure you’ll succeed. ３、以情动人 作文不仅仅是师生间教学信息的互相反馈，而且是联系和沟通师生情感的桥梁。从作文中，细心的教师能觉察到学生的思想和情感的变化，同样，从教师的评语中学生能领悟到教师对学生是否真诚、有信心和有责任心，教师对学生的努力一定要有切合实际的鼓励；对他们取得的成绩、进步，要在评语中表现出发自内心的赞赏和喜悦；对学生作文中的错误和思想情绪的变化一定要诚心诚意地以恰当的方式指出；对一些成绩落后的学生要有同情心和责任心。赞扬要恰如其分，批评要适当委婉，重在鼓励，教师应以平等
英语老师给学生的留言
英语老师给学生的留言 你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里!2、让自己更“丽，也是一个目标，一座灯塔，永恒的追求。 追梦之旅本身，就是幸福的，美丽的。 愿你精神更“丽，财富更“丽，前途更“亮丽!一生幸福常伴!3、愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。 4、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。 请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。 5、高尚的理想是人生的指路明灯。 有了它，生活就有了方向;有了它，内心就感到充实。 迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧!6、有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。 愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。 7、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 8、希望是坚韧的拐杖，忍耐是旅行袋，带上他们，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。 9、愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……10、不要学花儿
只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 11、一年的相处，发现你是善良、开朗、向上的阳光女孩。 你能知难而上，不懈努力。 勇于追梦的人是美丽的。 我们的人生需要用梦想去点亮;我们的成功需要恒心与毅力去赢取;我们的道路需要勤奋去铺就。 让我为你祝福——心想事成!快乐常伴!12、你聪颖，你善良，你活泼。 有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。 小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强!愿你更自信!13、你是位文静、懂礼貌而善良的女孩。 分别在即，有一言相赠：大胆而执着地追梦，让梦想点亮自己的人生，用勤奋与执着为自己铺就成功之路。 祝你心情的天空常蓝!14、自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。 15、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 16、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。 愿你永葆一往无前精神。
老师应该给学生布置更多的作业'Teachers Should Assign More Homework to Students'英语版
Teachers Should Assign More Homework to Students As our society develops, more and more children think it is no longer necessary to study hard. Then they start to think that students should not assign so much homework, even no homework ever. However, I think teachers should assign more homework to students. The followings are my reasons. To begin with and the most important, doing more homework is useful for students to understand what they have learned. There is a Chinese proverb: “Consider the past, and you shall know the future.” Maybe when you were in class, you can’t understand the words which were said by your teacher clearly, but by doing more homework about that point you will really got the knowledge. Also, maybe you can realize some different ideas about that point. Another reason which I think is very suited to the younger generation, is that more homework will keep students busy so they can’t waste time playing games, or another nonsensical things. Nowadays, many people say we have to meet the increasing competitive pressure of society, and then under such pressure, students, such as the younger generation, should work hard. But I believe only when we have to be responsible for ourselves can we feel the pressure from society, and then when we are student, we will waste time and do many nonsensical things. So doing more homework will keep us from too far behind other students. Finally doing more homework will make students clever. Maybe it sounds a little ridiculous, but that’s true. Just as the first reason said, by doing so much homework,
(完整版)英语教师给学生的评语
1新年寄语吴进兴平时你少言寡语，但你待人有礼貌，为人诚恳，团结同学，好学上进， 老师知道你始终在不懈努力，在此希望你再接再厉，多讲究方法，把成绩高的更好，加油吧， no way is impossible to courage 勇敢面前没有通不过的路。 2新年寄语阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼 貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。 加油吧，只要功夫深，铁棒磨成针，你一定会成功的！nothing seek, nothing find. 无所 求，则无所获。 3新年寄语朱琼滨你是我们班上的小才女，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得 了同学们的青睐。但你一定要记住：天才出于勤奋，老师希望你更加严格要求自己，不断进 取，进一步提高英语，成为一个更出色的你。the more noble, the more humble.人越高尚， 越谦虚。 best wishes for yo 4新年寄语李洁玲你是一个品学兼优的好学生，待人诚恳、礼貌，思想上进，每当课 堂上看到你专著的神情，老师就打心里面为你高兴，你聪明灵慧，总是有与别人不一样的好 办法、好主意，这将助你走上更成功的道路。让我衷心为你祝福：你的明天会更美好。nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。 5新年寄语赖志超你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是 非的能力。老师知道你一直都在努力，从没放弃，如果你能多考虑学习方法，你会更优秀。 choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段 6新年寄语叶建婷我特别欣赏你的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、 果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知 识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段 7新年寄语李碧云你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学 和老师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认 真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积 极去做，从来不用老师操心。care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋，带来好运气。 8新年寄语叶战远在老师的心目中，你是一个懂事、诚恳、有上进心而又有一种不服输 倔强性格的好学生，曾经有一度你对自己放松了，在老师的教育下，你终于又鼓起勇气，努 力拼搏，其实只要你专下心来，踏踏实实，你的成绩是很优秀的，我期待着你每一次的进步！ 同时我希望你能认认真真书写。我真诚地祝福你：明天会更美好。he laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。 9新年寄语廖少惠你是个聪明、活泼而又开朗大方的女孩，总是无忧无虑的，你对待师 长很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自 己的总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级带来很多欢快。愿你永远快乐、上进，做一个 成功的人！he laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。 10新年寄语何宇良你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老 师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯 一些很不好的毛病，那就是粗心、对班级漠不关心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪 明的男孩，老师希望再次看到你对班级负责的身影！happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教训，自己才会走运。 11新年寄语伍庭英一学期来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让 老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天 晚上刻苦钻研难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是 人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。
学生给老师的英语感谢信
学生给老师的英语感谢信 dear teacher , i am writing to you to express my thanks for your help in learning english and speaking english. during these days in your class, i have learned much from you and it is very helpful to me. firstly, you let me know what is the west thinking pattern—straight thinking pattern. and, i think, it is very important to understand the west’s thoughts. as you know, this can help me with my examination and interaction with foreigners. secondly, i have got enough confidence in speaking in english from your class and it took me a long time to gain this confidence. now, i always express my ideas in english as possible as i can. it’s great to do that. the last not the least, i find that learning english is not an boring thing as before and i’m interested in studying english which was just a necessary task to pass examinations. reading, listening or speaking all become interesting and i really enjoy it. above all, i want to say thanks again to you. and thank you for your time. good luck！
教师给学生的英语毕业赠言
教师给学生的英语毕业赠言 1, if life is a river, you would like to move the boat dedication leaf; if life is a leaf boat, you would like to be a sailor in all weathers. 2, hope that the tenacious crutches, patience is a bag, take them, you can board the eternal journey around the world. 3, and not wait for the flowers only in spring, to learn to swallow the title of the spring. 4, has become a useful scrap of steel, because it can stand the pain of experience. 5, you are always willing to chollima the pentium. 6, are you intelligent, kind-hearted you, you lively. sometimes you can imagine, sometimes in silence and you, in silence and in meditation, looking at the illusion. president of the small of your big, small you will mature, and wish you stronger! would like you more self-confidence! 7, wisdom and knowledge you gain today, will be wise and courageous to accept the challenges of tomorrow. you would like to keep alive the indomitable spirit. 8, your talent is like a spark, if you use diligent efforts to combustion, it will become a raging fire, light and heat to produce
英语评语教师评语大全
英语评语教师评语大全 教师评语是一种重要的师生互动的话语方式。每学期的期末评语是教师对学生最全面最深入的一次评价。英语教师评语有哪些的呢?本文是整理英语教师评语的资料，仅供参考。 现在，在英语课堂上用英语教英语已成为共识。但在与学生通过书面表达方式进行交流时，多数教师往往只看到评语的评价功能，却忽略评语的语言示范功能与交际功能。例如，很多英语教师在批改作业时，除了打上一些“错”或“对”的符号外，鲜有能像中文教师那样，在学生的作业本子上写上自己对学生作业比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语，是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我们用英语授课，在培训学生的口语方面已“身先士卒”，做出了表率，让学生在英语交际的海洋里学习游泳。现在，若我们用英语写评语，就可以使学生在书面语的培训方面也同样“下水”了，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也得到提高。实际上，教师为学生的英语作业写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识、思想和情感的交流，还有利于提高学生自主学习的积极性。下面笔者就如何写英语评语的问题，谈一点看法和体会。 1.适应性 首先，给学生写作业评语必须具有适应性：教师写的评语是给学生看的，所以必须使用学生能看得懂的英语来写，要切合学生的实际，符合学生的个性心理发展。也就是说教师在学生作业上的评语所
使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平。其次，应做到循序渐进：由简到繁、由易到难、由一般化到个性化。这两条是写好英语作业评语的前提。当然评语中偶尔可以有几个生词。 有时候学生通过上下文的猜测就能理解，或者通过查阅字典来解决也能对学生有好处。这样做，有时甚至还能起到“努力一跳，搞到桃子”的促进作用。例如： ·willyoupleasedoyouworkbetternexttime? ·well，yourhandwritingisverygood. ·wonderful，yourenglishisverygoodandyourwritten answerareclearthroughout. ·that’sgreat!pleasekeepupthework.successes byhardworkandconstantefforts. ·youareanexcellentstudentwhohasanaturalgiftfor language. ·l’dliketoseeyourdevelopmentofyourwrittenand oralskillsinenglish.2.及时性 这里说的及时应有两个意义：(l)对学生的作业及时反溃首先，学生在家里独立做作业，他们的学习节奏、学习方式也许各不相同，这样，教师的及时反馈就显得很重要。也就是说教师如尽早地批改学生的作业，就能及时了解学生的学习进步状况及学习效果，以便掌握情况进行指导。其次，学生在做作业时，会遇到这样那样一些特殊的问题和想法，他们在急切地盼望着老师的评价和指导，所以，教师应
老师给学生的推荐信(英文+翻译)
老师给学生的推荐信(英文+翻译) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 老师给学生的推荐信(英文+翻译) dear sir or madame， it is with great pleasure that i write to recommend courtney alexander to you。i have known courtney for the pst two years and have had the pleasure of having her in my united states history class during her junior。in the class she ws one of the most outstanding students。at the semester final she earned high grade of 91，which should be “a” according to our grading syst em。i also found her good at other studies。after classes，she had personal talks with me many times。she indicated a great interest in teching。during tht time i found her to be a bright，diligent，friendly youn woman。besides，courtney is not afraid of hard work，and is a team plyer。her ability to work with her clssmates is a special quality that will benefit her as she moves on to the next level。throughout the year，she worked cooperatively with those seated around her in reviewing notes，going over