文言文断句优秀课件

一、【掌握大意，语感审读】
读读看，不要急着动笔
夔一足
哀公问于孔子曰吾闻夔一足信乎 曰夔人也何故一足彼其无他异而独通 于声尧曰夔一而足矣使为乐正故君子 曰夔有一足非一足也
二、【抓住标志，巧断句读】
1、名词（或代词）标志
文言文中，名词（代词）常作主语、宾 语）宾
师之；生乎吾后，其闻道，也亦先乎吾，吾 从而师之。
这句的毛病在于把句中表提顿的“也” 误为现代汉语中的副词“也”了。
目标升华
文 一、掌握大意，语感审读。
言 二、抓住标志，沿波讨源。
文 断
（一）找词语：虚词、名词（代词）、
句 对话标志词
方 法
（二）看修辞：顶真、反复、排偶
小 （三）观句式：判断句、被动句等
句首：夫； 分句首虚词：以、则、则、而、而、故 句末虚词：焉、也、焉、也。
这一段标点，有10处可依据以上虚词断开。
于是余有叹焉。古人之观于天地 、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有 得，以其求思之深而无不在也。夫夷 以近，则游者众；险以远，则至者少 。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常 在于险远，而人之所罕至焉，故非有 志者不能至也。
排偶
秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守 以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意 并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务 耕织修守战之具外连横而斗诸侯于是秦人拱 手而取西河之外
这一段文字之中，“据崤函之固，拥雍州之 地”是对偶；“席卷天下，包举宇内，囊括四海” 是排比；“内“”外“是对照。根据这样的语言特 点，确定句读也就容易多了。
当堂诊学
出知益州，时李顺构乱，王继恩、上官正总兵攻讨，顿
师不进。咏以言激正，勉其亲行，仍盛为供帐饯之。正
由是决行深入大致克捷时寇略之际民多胁从咏移文谕以
朝廷恩信使各归田里。
【答案】A
（2013广东）7．下列文句中，断句正确的一项是（3分）
A．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁
从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
B．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁
从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里
C．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁
从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里
④常在句首的时间词： 如“顷之、久之、未几、已而、斯须 、既而（已）、俄而、 是时、后、昔者、乃今”等，也可以帮助断句。
例如：
于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼 鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近 则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之 观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至 也。 （王安石《游褒禅山记》）
谓语：由动词（性）短语、形容词（性）短语充 当。
2、虚词标志
①句首语气词： “其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫、今夫”等前面可断 句，而常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜 呼等，前后都可断句。
②句末语气词: “也、焉、兮、耳、矣、与（欤）、哉、乎、耶（邪）、而 已”等后面可断句。
③有些常用在句首的关联词: 文言文中“故”字常领起推论句或结论；“然而”领起转折 句，根据这些特征可以断句，此外还有“岂、苟、纵、纵使、 向使、是故、是以、于是、无论、至若、而况、继而、然则、 虽然等前面大多可以断句。
例如： 匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不 逮衡乃穿壁引其光以书映光而 读之
一个完整的句子一般包含主语、谓语、宾语。
主语和宾语：由名词（代词或名词短语）充当， 就文言文而言，包括朝代、国名、人名、地名、 官职、谥号等； 人称自：、吾、余、我、予、尔、汝、彼 谦称寡：人、臣、妾、朕、孤 敬称君：、公、卿、子、先生、足下
如（若）……何；得无（无乃）……乎； 何以……为；与其……，孰若……
学而时习之不亦说乎有朋自远方来 不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？
不亦……乎
三、【读后检查，通顺合理】
（1）断句后，意思是否讲得通。 （2）断句后，内容是否合理。
《师说》中的几句话，有人这样标断： 生乎吾前，其闻道，也固先乎吾，吾从而
结 三、读后检查，通顺合理。
33
【文言文断句口诀】
古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 内容大意先理解，熟读精思把句断。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，名词动词帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件； 顶真词语紧相连，一般中间要点断。 题目做完回头看，根据要求细检验。 打牢基础看课本，培养语感读经典； 操千曲，观千剑，断句必须常实践。
（二）看修辞 顶真 反复 排偶
顶真
秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王 大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。
秦王坐章台见相如/相如奉璧奏秦王 /秦王大喜/传以示美人及左右/左右皆呼
万岁。
反复
乡（向）为 身 死 而 不 受 今 为 宫 室之美为之乡为身死而不受 今为妻妾之奉为之乡为身死 而不受今为所识穷乏者得我 而为之是亦不可以已乎此之 谓失其本心
秦以攻取之外小则获邑大则得城 较秦之所得与战胜而得者其实百倍诸 侯之所亡与战败而亡者其实亦百倍则 秦之所大欲诸侯之所大患固不在战矣 （《六国论》）
（三）观句式
判断句式：…者…也、……者也 反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉
安…哉（也）、孰与……乎 被动句式：为……所……、受……于…… 其它固定句式：况……乎；奈……何；
3
3、对话标志词：
曰、道、云、言等
文言文中对话、引文常常用“曰”“云”“ 言”为标志。两人对话，一般在第一次问答出 现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。
上常从容与信言诸将能不各有 差上问曰如我能将几何信曰陛 下不过能将十万上曰于君何如曰臣 多多而益善耳上笑曰多多益善何为 为我禽信曰陛下不 能将兵而善将将此乃信之所 以为陛下禽也
文言文断句优秀课件
文言文专题复习
2
目标引领
掌握文言文断句方法， 能准确进行断句
目标引领
掌握文言文断句方法，能准 确进行断句
1．下列用斜线“／”给文中画线部 分的断句，正确的一项是（选择题） 2．用斜线“／”给下面文言文断句。
【文言文断句方法】
◇掌握大意，语感审读。 ◇抓住标志，巧断句读。 ◇读后检查，通顺合理。