【最新】部编本人教版小学二年级语文下册：9.枫树上的喜鹊【第1课时】PPT精品优质课件
郭风：原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田， 1917~2010年，享年94岁。他把自己毕生的精力献给了 散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出 版作品50多部。 作品有：《木偶戏》、《火柴盒的火车》、《鲜 花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的钟声》、《
蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
触新的教材相信不管是对于同学自己 而言还 是对于 家长朋 友们而 言，可 能都还 需要一 定的时 间去适 应，但 学习是 一刻也 不能松 懈的事 情，新 学期除 了适应 教材的 变化以 外，一 些试题 的变化 也必须 适应， 因此就 必须在 课下进 行一些 练习。 但是问 题就来 了，很 多家长 朋友都 表示孩 子现在 换了教 材，但 是自己 找到的 课外练 习题却 还是原 来的教 材版本 的，不 适应孩 子的教 材，不 知道该 怎么办 才好了 ，眼看 孩子马 上就要 结束第 一单元 的学习 了，可 是一直 没找大 适合的 资料， 没办法 进行课 后的巩 固练习 了。
zgl
教
jiāo
音序：J
部首：攵
结构:左右
组词：教师 教导 造句：我们要虚心听从老师的教 导，改正自身的缺点。
书写指导：左右等宽，第四笔撇舒展， 第七笔是提。
游
yóu
音序：Y
部首：氵
结构:左右
组词：游山玩水 游历 造句：李白一生专爱去祖国的名 山大川游历。
书写指导：整体笔画紧凑，氵成弧形分 布。
相同点： 两个词都有“拜访”的意思。 不同点： “探望”是去看看有没有什么情况或者因为惦念而去看，显得正 式一些；“看望”指去长辈或亲友处问候，有些亲朋之间互相走 动的意思 ，显得更为随意。 ①探望一她带着花去医院探望老师。 造 句： ②看望一我去农村看望奶奶。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。 第二部分(第2－4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟
书写指导：左窄右宽，第三笔横不出头， “夷”撇捺舒展。
弟
dì
音序：D
部首：弓
结构:上下
组词：兄弟 弟弟 造句：我的小弟弟长得真可爱。
书写指导：“弓”稍宽扁，“丨”居中 稍长。
便
组词：便利
biàn
音序：B
部首：亻
结构:左右
便民 书写指导：左窄右宽，“更”撇捺舒 展。
造句：这里河流密布，河道纵横， 水上交通非常便利。
们。
第三部分(第5－13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了作者对小动物的无比喜爱之情。
1.看拼音，写词语。 ā yí dì yǔ mǔ dì
阿 姨
fāng biàn sǎn
弟 弟 雨 伞
qīn
方 便
yóu xì
游 戏
母 亲
2．给下列句子中带点的字注音。 (1)我一有空( ． 鹊弟弟。 (2)今天空( ． kòng )，便( biàn ．)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜 kōng )中飞得很低。 ．
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
dù bì pīn
渡口
mǔ
遮蔽
gāng
拼音
dǒng àn
字母
山冈
懂得
答案
我会认 dù yīn
bì
chēng
渡 荫 蔽 撑
pīn mǔ
gāng
dǒng
àn
拼 母 冈 懂 案
多音字
biàn（方便） 便 pián（便宜） jiào（教室） 教 jiāo（教学）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句
子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈
妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
我会写
伞
sǎn
音序：S
部首：人
结构:上下
组词：太阳伞 雨伞 造句：太阳伞可以阻挡紫外线。
书写指导：撇捺舒展，竖在竖中线上。
姨
yí
音序：Y
部首：女
结构:左右
组词：阿姨 二姨 造句：妹妹的外貌很出众，叔叔 阿姨都很喜欢她。
小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。 你看，连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打
个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋
友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树 上的喜鹊发生了什么？
9
枫树上的喜鹊
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
造句：大家终于来到渡口，准备过河。
遮蔽： 遮。 造句：树林遮蔽了我们的视线，看不得远处的村庄。
称呼： 当面招呼用的表示彼此关系的名词。
造句：我们不能这样称呼你们，这太不礼貌了。 看望： 指到长辈或亲友处问候。
造句：我到医院看望生病的奶奶。
绿荫： 指树荫。 造句：夏天，人们喜欢在绿荫下乘凉。
辨析词语 探望 看望
kōng )气潮湿，小飞虫在空(
(3)喜鹊弟弟长(
)得真快，好极了。
)长的木桥。 ． cháng
zhǎng (4)上学路上，我要走过一座长 ( ．
3．写出下列词语的反义词。 喜欢——( ) ) 讨厌 常常——( 下降 ) 偶尔 ( 上升——
4．照样子，填一填。 例：(学)拼音 ( )做 游戏 高兴 )地回答 ( )歌
唱
例：(快乐)地回答
(
(
认真 )地回答
例：(绿色)的太阳伞 (
漂亮 )的太阳伞
(
又大又高 )的太阳伞
5．照样子写句子。 例：我真高兴啊！ 她真漂亮 __________ 啊！
6．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 枫树 我们村的渡口旁有一棵_________，我很喜欢它。它好像一把很大又很 绿色太阳伞 高的________________，一直打开着。它的绿荫 ________了村里的渡 遮蔽 口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
戏
xì
音序：X
部首：又
结构:左右
组词：游戏 嬉戏 造句：美丽的天鹅在湖面上自由 自在地嬉戏。
书写指导：左部小而靠上，斜钩笔画舒 展。
母
mǔ
音序：M
部首：母
结构: 独体字
组词：字母 韵母 造句：老师把汉语拼音字母编成 了顺口溜，便于我们记忆。
书写指导：整体稍宽，第四笔横在横中 线上。
理解词语
渡口： 有船Байду номын сангаас筏子摆渡的地方。
蒲公英的小屋》、《月亮的船》等。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
触新的教材相信不管是对于同学自己 而言还 是对于 家长朋 友们而 言，可 能都还 需要一 定的时 间去适 应，但 学习是 一刻也 不能松 懈的事 情，新 学期除 了适应 教材的 变化以 外，一 些试题 的变化 也必须 适应， 因此就 必须在 课下进 行一些 练习。 但是问 题就来 了，很 多家长 朋友都 表示孩 子现在 换了教 材，但 是自己 找到的 课外练 习题却 还是原 来的教 材版本 的，不 适应孩 子的教 材，不 知道该 怎么办 才好了 ，眼看 孩子马 上就要 结束第 一单元 的学习 了，可 是一直 没找大 适合的 资料， 没办法 进行课 后的巩 固练习 了。
zgl
教
jiāo
音序：J
部首：攵
结构:左右
组词：教师 教导 造句：我们要虚心听从老师的教 导，改正自身的缺点。
书写指导：左右等宽，第四笔撇舒展， 第七笔是提。
游
yóu
音序：Y
部首：氵
结构:左右
组词：游山玩水 游历 造句：李白一生专爱去祖国的名 山大川游历。
书写指导：整体笔画紧凑，氵成弧形分 布。
相同点： 两个词都有“拜访”的意思。 不同点： “探望”是去看看有没有什么情况或者因为惦念而去看，显得正 式一些；“看望”指去长辈或亲友处问候，有些亲朋之间互相走 动的意思 ，显得更为随意。 ①探望一她带着花去医院探望老师。 造 句： ②看望一我去农村看望奶奶。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分(第1自然段)交代故事发生的地点、事件。 第二部分(第2－4自然段)写“我”喜欢树上的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟
书写指导：左窄右宽，第三笔横不出头， “夷”撇捺舒展。
弟
dì
音序：D
部首：弓
结构:上下
组词：兄弟 弟弟 造句：我的小弟弟长得真可爱。
书写指导：“弓”稍宽扁，“丨”居中 稍长。
便
组词：便利
biàn
音序：B
部首：亻
结构:左右
便民 书写指导：左窄右宽，“更”撇捺舒 展。
造句：这里河流密布，河道纵横， 水上交通非常便利。
们。
第三部分(第5－13自然段) 写喜鹊阿姨教孩子学知识。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了作者对小动物的无比喜爱之情。
1.看拼音，写词语。 ā yí dì yǔ mǔ dì
阿 姨
fāng biàn sǎn
弟 弟 雨 伞
qīn
方 便
yóu xì
游 戏
母 亲
2．给下列句子中带点的字注音。 (1)我一有空( ． 鹊弟弟。 (2)今天空( ． kòng )，便( biàn ．)来到渡口边，站在枫树下看望我的喜 kōng )中飞得很低。 ．
2.想一想：课文主要写了什么？
读一读
dù bì pīn
渡口
mǔ
遮蔽
gāng
拼音
dǒng àn
字母
山冈
懂得
答案
我会认 dù yīn
bì
chēng
渡 荫 蔽 撑
pīn mǔ
gāng
dǒng
àn
拼 母 冈 懂 案
多音字
biàn（方便） 便 pián（便宜） jiào（教室） 教 jiāo（教学）
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句
子是否通顺。
说一说课文主要写了什么？ 这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。喜鹊妈
妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
我会写
伞
sǎn
音序：S
部首：人
结构:上下
组词：太阳伞 雨伞 造句：太阳伞可以阻挡紫外线。
书写指导：撇捺舒展，竖在竖中线上。
姨
yí
音序：Y
部首：女
结构:左右
组词：阿姨 二姨 造句：妹妹的外貌很出众，叔叔 阿姨都很喜欢她。
小朋友们，今天我们的教室里来了很多老师。 你看，连森林里的小枫树也赶来了。谁愿意和它打
个招呼？她看到小朋友这么热情，还带来了它的朋
友——喜鹊。对喜鹊了解多少，学学叫声等。枫树 上的喜鹊发生了什么？
9
枫树上的喜鹊
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
走近作者
造句：大家终于来到渡口，准备过河。
遮蔽： 遮。 造句：树林遮蔽了我们的视线，看不得远处的村庄。
称呼： 当面招呼用的表示彼此关系的名词。
造句：我们不能这样称呼你们，这太不礼貌了。 看望： 指到长辈或亲友处问候。
造句：我到医院看望生病的奶奶。
绿荫： 指树荫。 造句：夏天，人们喜欢在绿荫下乘凉。
辨析词语 探望 看望
kōng )气潮湿，小飞虫在空(
(3)喜鹊弟弟长(
)得真快，好极了。
)长的木桥。 ． cháng
zhǎng (4)上学路上，我要走过一座长 ( ．
3．写出下列词语的反义词。 喜欢——( ) ) 讨厌 常常——( 下降 ) 偶尔 ( 上升——
4．照样子，填一填。 例：(学)拼音 ( )做 游戏 高兴 )地回答 ( )歌
唱
例：(快乐)地回答
(
(
认真 )地回答
例：(绿色)的太阳伞 (
漂亮 )的太阳伞
(
又大又高 )的太阳伞
5．照样子写句子。 例：我真高兴啊！ 她真漂亮 __________ 啊！
6．课文学得怎么样，把空填上才算棒！ 枫树 我们村的渡口旁有一棵_________，我很喜欢它。它好像一把很大又很 绿色太阳伞 高的________________，一直打开着。它的绿荫 ________了村里的渡 遮蔽 口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
戏
xì
音序：X
部首：又
结构:左右
组词：游戏 嬉戏 造句：美丽的天鹅在湖面上自由 自在地嬉戏。
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母
mǔ
音序：M
部首：母
结构: 独体字
组词：字母 韵母 造句：老师把汉语拼音字母编成 了顺口溜，便于我们记忆。
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理解词语
渡口： 有船Байду номын сангаас筏子摆渡的地方。
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部编教材二年级下册语文《枫树上的喜鹊》ppt课件
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dǒng
懂
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案
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听懂 懂事
识字巧方法
千里同心 花前逢
档案 备案
识字巧方法
有木支撑才 安全
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读一读下面的句子，看看你有什么发现？
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下 •
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biàn
便是 便
结构: 左右 音序：B 部首：亻 组词：便利 便民 造句：这里河流密布，河道纵横，
水上交通非常便利。
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书写指导：右边第一笔是短横，中部 “曰”上展下收。
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xì
游戏 戏
结构: 左右 音序：X 部首：又 组词：游戏 嬉戏
造句：美丽的天鹅在湖面上自由 自在地嬉戏。
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书写指导：左边的“又”因为避让捺变 成长点，右边的斜勾要写的舒展，最后 一笔是点。
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mǔ
字母 母
部编教材二年级下册语文《枫树上的 喜鹊》p pt课件
【渡口】 【遮蔽】 【称呼】 【看望】 【绿荫】
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试着把词语和意思连起来！
指到长辈或亲友处问候。 当面招呼用的表示彼此关系的名词。 指树荫。 有船或筏子摆渡的地方。 遮。
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书写指导：左边的“又”因为避让捺变 成长点，右边的斜勾要写的舒展，最后 一笔是点。
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【渡口】 【遮蔽】 【称呼】 【看望】 【绿荫】
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试着把词语和意思连起来！
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二年级下册语文课件-枫树上的喜鹊 (共23张PPT)人教部编版
渡船、绿荫、遮蔽、撑船、
山冈、懂得、答案、对岸、 游戏、拼音字母
• “我”喜欢站在枫树下看喜鹊窝 ，一有空便喜 欢去看望 喜鹊弟弟 。
• 我看见喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌 、 做游戏 、
学拼音字母 。 • 今天早上，我还看见喜鹊一家在窝里看 日出 。 • 我真 高兴啊 ！
ห้องสมุดไป่ตู้ 学习导航二
1.默读9-12自然段：
• “我”看见了什么？用“ ”画出来 • “我”听到了什么？用“ ”画出来 • “我”想到了什么？用“ ”画出来
2.勾画完成后，同桌交流勾画的内容 3.同桌一起读勾画的内容，读出喜鹊阿姨 和喜鹊弟弟的心情
太阳从渡口对岸的 山冈后面升上来了
• 喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会 发一个简单的音节“鹊”，为 什么在“我”听来，却有这么 丰富的内容呢？
山冈、懂得、答案、对岸、 游戏、拼音字母
• “我”喜欢站在枫树下看喜鹊窝 ，一有空便喜 欢去看望 喜鹊弟弟 。
• 我看见喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌 、 做游戏 、
学拼音字母 。 • 今天早上，我还看见喜鹊一家在窝里看 日出 。 • 我真 高兴啊 ！
ห้องสมุดไป่ตู้ 学习导航二
1.默读9-12自然段：
• “我”看见了什么？用“ ”画出来 • “我”听到了什么？用“ ”画出来 • “我”想到了什么？用“ ”画出来
2.勾画完成后，同桌交流勾画的内容 3.同桌一起读勾画的内容，读出喜鹊阿姨 和喜鹊弟弟的心情
太阳从渡口对岸的 山冈后面升上来了
• 喜鹊妈妈和喜鹊弟弟都只会 发一个简单的音节“鹊”，为 什么在“我”听来，却有这么 丰富的内容呢？
二年级下册语文课件--第4单元《枫树上的喜鹊》课时1 人教部编版 (共19张PPT)
看望：到长辈或亲友等处问候。 造句：同学们去看望老师。 山冈：不高的山。 造句：山岗上的树长的很茂盛。
初读课文，想一想课文写了几部分内容？
第一部分（1-4段）“我”喜欢枫树上的喜鹊。
第二部分（5-12段）“我”看见喜鹊阿姨教喜鹊 弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母、人是太阳。 第三部分（13段）表达了“我”快乐的心情。
造句：这场马戏真精彩。
不要和“劝”弄混
mǔ
母
笔顺
组词 母亲 母爱 造句：母亲的怀抱是我们的避风 港。
词语解释
渡口：有船或筏子摆渡的地方。 造句：村子的渡口有一只小船。
遮蔽：一物体处在另一物体的某一方，使后者不显露。 造句：树林遮蔽了我们的视线。 称呼：叫。 造句：我们该怎样称呼您？
词语解释
渡船：载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡的船。 造句：船长熟练的操作渡船。
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
渡荫蔽撑拼
mǔ gāng dǒng àn 母 冈 懂案
识字方法
撑
减一减：撑 - 扌= 掌
组词 撑伞
拼
加一加：扌+ 并 = 拼
组词 拼音
我会写
伞姨弟便教 游 戏母
sǎn
我会写
伞 笔顺 组词 雨伞 伞兵
造句： 我有一把漂亮的雨伞。
yí
姨
笔顺 组词 姨妈 阿姨
不要少写偏旁变成 “夷”
造句： 姨妈要来我家做客。
一、读拼音，写词语。
yǔ sǎn 雨伞
yóu xì 游戏
yí mǔ 姨母
jiāo shū 教书
二、辨字组词。
弟（ 弟弟 ） 便（ 便利 ）每（ 每天 ）渡（ 渡口 ） 递（ 快递 ） 更（ 更好 ）母（母亲 ）度（ 温度 ）
初读课文，想一想课文写了几部分内容？
第一部分（1-4段）“我”喜欢枫树上的喜鹊。
第二部分（5-12段）“我”看见喜鹊阿姨教喜鹊 弟弟唱歌、做游戏、学拼音字母、人是太阳。 第三部分（13段）表达了“我”快乐的心情。
造句：这场马戏真精彩。
不要和“劝”弄混
mǔ
母
笔顺
组词 母亲 母爱 造句：母亲的怀抱是我们的避风 港。
词语解释
渡口：有船或筏子摆渡的地方。 造句：村子的渡口有一只小船。
遮蔽：一物体处在另一物体的某一方，使后者不显露。 造句：树林遮蔽了我们的视线。 称呼：叫。 造句：我们该怎样称呼您？
词语解释
渡船：载运行人、货物、车辆等横渡江河、湖泊、海峡的船。 造句：船长熟练的操作渡船。
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
渡荫蔽撑拼
mǔ gāng dǒng àn 母 冈 懂案
识字方法
撑
减一减：撑 - 扌= 掌
组词 撑伞
拼
加一加：扌+ 并 = 拼
组词 拼音
我会写
伞姨弟便教 游 戏母
sǎn
我会写
伞 笔顺 组词 雨伞 伞兵
造句： 我有一把漂亮的雨伞。
yí
姨
笔顺 组词 姨妈 阿姨
不要少写偏旁变成 “夷”
造句： 姨妈要来我家做客。
一、读拼音，写词语。
yǔ sǎn 雨伞
yóu xì 游戏
yí mǔ 姨母
jiāo shū 教书
二、辨字组词。
弟（ 弟弟 ） 便（ 便利 ）每（ 每天 ）渡（ 渡口 ） 递（ 快递 ） 更（ 更好 ）母（母亲 ）度（ 温度 ）
二年级下册语文课件-9 枫树上的喜鹊 部编版(共30张PPT)
运用：①全家人举杯祝福爷爷生日快乐、 健康长寿。 ②小燕子在天空中快活地飞来飞去。
词语拓展 词语搭配
含有“喜”字的成语：喜不自胜 喜新厌旧 喜出望外 欢欢喜喜 喜从天降 喜笑颜开 悲喜交加 皆大欢喜 喜上眉梢
喜欢极了 讨厌极了 高兴极了 可爱极了 生气极了
太阳伞 阿姨 弟弟 方便 教书 游戏 字母
❶ 思考：枫树是什么样子的？ 用文中的句子回答。说说“我” 为什么喜欢它。
样子：它好像一把很大又 很高的绿色太阳伞，一直打开 着。它的绿荫遮蔽了村里的渡 口。
因为枫树像高大的绿色太 阳伞，为人们遮风挡雨，无私 奉献。
2 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 【句 解】“我”喜欢抬头看喜鹊的窝，说明“我”喜欢喜鹊。 我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心 中称呼她喜鹊阿姨。 【句解】 “称呼她喜鹊阿姨”写出 了“我”对喜鹊的喜爱和亲密，语言充满童真童趣，表 现了儿童丰富的想象力。
近、反义词
近义词
喜欢——喜爱 好像——仿佛 遮蔽——遮挡 常常——经常
反义词
喜欢——讨厌 常常——有时 上升——下降 高兴——伤心
近义词辨析
快乐 快活 辨析：二者都含有“高兴” 的意思， 区别在于：“快乐” 指内心 感到幸福或满意， 比“快活” 的使用范围广，“快活” 多指心里 感到愉快， 没有压力和包袱， 很轻松。
读写易错提示 辨形： “游”的最右边是“ ”不是“攵”。“戏”的右边是
“戈”不是“ ”。“教”的左下部分“子”的最后一笔横改提。
多音字辨别
dá（回答） 答 dā（答应）
biàn（方便） 便
pián（便宜）
运用：①我从他的回答（dá）中知道他 答（dā） 应了这件事！ ②老人拄着这种拐杖走路很方便 （biàn），价钱还便（pián） 宜。
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》统编版教材部编版(共张PPT)
让“我”高兴？
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话， 所以我“高兴”。
这是令作者喜欢的第四件事。
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大声朗读5-13自然段，思考：这几段话 写了几个场景？分别是哪几个？
两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
认真 写
伞姨 弟便 教游 戏母
观察这些字，说说你的记忆方法。
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我的记忆方法：
教
攵
便
亻
女
夷
又
戈
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孝 更 姨 戏
细心 记
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》统 编版教 材部编 版(共张 PPT)
从那天起，我一有空，便来到渡口边， 站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长 得真快，好极了。
这是令作者喜欢的第三件事。
说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己 的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快， “我”非常高兴。
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啦
花 喜 鹊
9 枫树上的喜鹊
人教版二年级语文下册
认真 读
朗读课文，学习生字。
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字词学习
要读 对啊！
dù
yīn
bì
渡口 太阳伞 绿荫 遮蔽 阿姨
chēnɡ
撑着 弟弟 方便 教唱歌 游戏
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话， 所以我“高兴”。
这是令作者喜欢的第四件事。
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》统 编版教 材部编 版(共张 PPT)
大声朗读5-13自然段，思考：这几段话 写了几个场景？分别是哪几个？
两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话 喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
认真 写
伞姨 弟便 教游 戏母
观察这些字，说说你的记忆方法。
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我的记忆方法：
教
攵
便
亻
女
夷
又
戈
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孝 更 姨 戏
细心 记
二年级语文下册《枫树上的喜鹊》统 编版教 材部编 版(共张 PPT)
从那天起，我一有空，便来到渡口边， 站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长 得真快，好极了。
这是令作者喜欢的第三件事。
说明“我”在心里把小喜鹊当作了自己 的弟弟，自己的亲人，小喜鹊长得快， “我”非常高兴。
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上课
新课导入
啦
花 喜 鹊
9 枫树上的喜鹊
人教版二年级语文下册
认真 读
朗读课文，学习生字。
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字词学习
要读 对啊！
dù
yīn
bì
渡口 太阳伞 绿荫 遮蔽 阿姨
chēnɡ
撑着 弟弟 方便 教唱歌 游戏
【人教版部编本】二年级下册—枫树上的喜鹊—PPT课件
喜鹊
整体感知
阅读课文，根据大意把课文划分为四个部分。 （1-2）：我们村渡口旁有棵枫树，树上有个 喜鹊窝，我喜欢和喜鹊阿姨说话。 （3-4）：喜鹊阿姨新添了六只小喜鹊，我把 六只小喜鹊称为喜鹊弟弟。
整体感知
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 省略号表示：引文中、列举、重复词语、说话断断续续、意在言外、语意难尽、语言中断、含糊其辞、表示沉默、数字延续、语音延长、话未说完…… 这是令作者喜欢的第二件事。
⑾喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊！
我真是喜欢极了。（上个星期天早上）我正要撑 着渡船到对岸的树林里去打柴,发现（喜鹊阿姨）的 鸟窝里有（六只小喜鹊 ）了。
我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是 我的喜鹊弟弟。
教学创新：诗歌朗读
我像在童话书本里那样， 在心中称呼她， 是我的喜鹊阿姨； 我还像童话书本里那样， 在心中称呼小喜鹊， 是我的喜鹊弟弟……
这是令作者喜欢的第二件事。 回顾课文，想一想：什么事让“我”高兴？
反复读课文，说说文中的“我”是一个怎样的孩子。
这是令作者喜欢的第四件事。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他 这是令作者喜欢的第二件事。
它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。 ②是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。
（
）我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴,发现（ ）的鸟窝里有（ ）了。
们喜鹊弟弟。 我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她是我的喜鹊阿姨。
我真是像童话书里那样,在心中称呼小喜鹊是我的喜鹊弟弟。
突出喜爱之情。 ⑨今天早上,太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
二年级语文下册9枫树上的喜鹊课件(共29张PPT)
字词认读
dù
yīn bì chēng biàn
渡 荫蔽 撑 便
pīn
mǔ gāng dǒng àn
拼 母冈 懂 案
我会认
dù 渡
造句 :过去这个地方是黄河的一个渡口。
渡口 轮渡
yīn
荫
造句 :过去荒凉的故乡现在绿树成荫。
绿树 成荫
氵+度=渡
艹十阴=荫
bì
蔽
造句 : 这个地方很隐蔽。
阴蔽 遮蔽
chēng
描写了村子渡口枫树上喜鹊妈妈和喜鹊弟弟快乐生活的情 形。
指点写字
撇捺舒展，竖在竖 中线上。
左窄右宽，第三笔横不 出头，“夷”撇捺舒展。
“弓”稍宽扁，“丨” 居中稍长。
左窄右宽，“更” 撇捺舒展。
这棵茂盛的枫树上有一个可爱的鸟窝，那 么鸟窝里又会有什么呢？
下节课我们接着学习课 文，跟着课文作者去看 看产生在鸟窝里的有趣
• 自由读课文，说说课文中都有些什么?他们给你留 下了怎样的印象?
课文中有枫树、喜鹊:给我印象深刻是的是喜鹊， 作者将它们当作人来写，它们很可爱。
朗读课文，用自己的话说说课文主要讲了 一件什么事?
• 村子渡口旁的枫树上有一个 喜鹊窝 • “我” • 后来我发现窝里我”有 几只小喜鹊的”时更候喜欢了。
造句 :小林拿出的 ，得到了大家的肯定。 安+木=案
多音字
jiao 一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
jiao
jiao
范读指点
• A．“它好像一把／很大又很高的／绿色太阳伞。”
• B．“我正要撑着渡船 到对岸的捌林里／去打柴，发现喜鹊阿 姨的鸟窝里／有六只小喜鹊了。”
• C．“在心中／称呼他们／喜鹊弟弟。
二年级下册语文ppt枫树上的喜鹊优秀课件-部编本(新)1
我会写
笔顺：
音序：B 部首：亻 组词：方便 便利 造句：在环境偏僻的山 区,交通十分不方便。
书写指导：右边 第一笔是短横， 撇、捺写舒展。
二年级下 册语文p pt枫树 上的喜 鹊优秀 课件- 人教部 编版()1
jiāo
教
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我会写
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dǒng
懂
àn
案
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我会认
懂事 听懂
档案 案件
识字巧方法
千里同心 草下逢
识字巧方法
有木支撑 才安全
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我会写
二年级下 册语文p pt枫树 上的喜 鹊优秀 课件- 人教部 编版()1
二年级下 册语文p pt枫树 上的喜 鹊优秀 课件- 人教部 编版()1
sǎn
伞
二年级下 册语文p pt枫树 上的喜 鹊优秀 课件- 人教部 编版()1
山冈：不高的山。 造句：山冈上的树长得很茂盛。
二年级下 册语文p pt枫树 上的喜 鹊优秀 课件- 人教部 编版()1
二年级下 册语文p pt枫树 上的喜 鹊优秀 课件- 人教部 编版()1
初读课文，想一想：课文写了几部分内容？ 第一部分（1-4段）：“我”喜欢枫树上的喜鹊。
第二部分（5-12段）：“我”看见喜鹊阿姨站的 窝边教喜鹊弟弟唱歌、做游戏、学拼音、认识太 阳升起。 第三部分（13段）表达了“我”快乐的心情。
二年级语文下册9、《枫树上的喜鹊》第一课时课件(共27张PPT)
chēng
撑
yīn
荫
撑船 撑伞
识字巧方法
手掌
树荫 荫蔽
识字巧方法
草下蔽阴凉
我喜欢渡口旁的枫树， 太阳伞似的枫树，遮蔽阳光，带来绿荫； 我喜欢枫树上的鸟窝， 鸟窝里住着我的喜鹊阿姨和喜鹊弟弟； 我喜欢极了我的喜鹊阿姨， 我觉得她常常和我说话； 我真是喜欢极了，我的喜鹊弟弟， 愿你们快快长大，和我一起玩要！
枫树长得很大很高，它的绿荫遮住
了太阳。我感到舒坦和凉快。
写一写 ◎ 仿惯例句，用“好像”写比喻句。
枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 _湖__水_____好像____一__面__明__亮__的__镜__子______。 _乌__云_____好像____一__群__奔__跑__的__烈__马______。
yí
结构：左右结构 音序：Y 部首：女 组词：姨妈 姨夫 造句：我的姨妈是一名出色的医生。
“我”对几只小喜鹊纯真的发自内心的爱好
我真是喜欢极了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们 喜鹊弟弟。 称呼亲昵，足见爱好。
➢ 跟喜鹊弟弟打个招呼吧！ 喜鹊弟弟，你们好！我真是太喜欢你们了！
dì
结构：上下结构 音序：D 部首： 组词：弟兄 弟妹 造句：我的表弟既聪明又可爱。
课文中说枫树是把太阳 伞呢，为什么这么说呢？
遮蔽阳光、带来清凉。
“遮蔽”这个词特别有意 思，“蔽”是草字头加个敝， 原指用草遮挡，看蔽是遮的意 思，“遮”也是“蔽”的意思 ，这是一个由意思相近的字组 成的词。
bì
蔽
组词：隐蔽 遮蔽 造句：一片森林遮蔽了我的视线。
炎炎夏日，太阳像个火球 似的烤着大地，你正在渡口旁 等渡船，这时你的头顶出现了 一棵很大又很高的枫树，这棵 枫树就像是大阳伞似的打开着 一此刻，你有什么感受？
二年级9 枫树上的喜鹊 人教 (共24张PPT)教育课件
语文
人教部编版·二年级（下册）
枫树上的喜鹊
喜鹊：鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚
种。体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、 颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现 紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而 在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔 形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界， 前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢 将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在中国是 吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
人教部编版·二年级（下册）
枫树上的喜鹊
喜鹊：鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚
种。体长40~50厘米，雌雄羽色相似，头、 颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现 紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而 在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔 形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界， 前黑后白。常出没于人类活动地区，喜欢 将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在中国是 吉祥的象征，自古有画鹊兆喜的风俗。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
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员
还
是
很
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耐
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但
是
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头
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完
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后
我
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望
很
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以
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轻
时
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个
想
法
就
是
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果
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诉
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么
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钟
后
你
还
没
有
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我
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耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
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钟
就
弄
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所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但