2018-2019年部编本人教版初中初一七年级语文下册第22课太空一日(公开课优质课件)
1.摘抄令人感动的句子并学会运用。
2.中国第一艘载人飞船“神州”五号已发射升空,请你联系实际 为此写一段话。
感恩师长、战友、同志和亲人的关爱之情。
“探”英雄
沉着处置空中特情
1965年6月21日,杨利伟出生在辽宁省绥中县一个教师家庭,父母都是教
育工作者。他还有一个姐姐、一个弟弟,全家五口人和和睦睦,过着舒心平静 的生活。 1983年夏季,杨利伟考进中国人民解放军空军第八飞行学院。在4年的 航校生活中,他的学习训练成绩一直很优秀,每个科目都是第一个“放单飞”
。
“探”英雄
1987年,杨利伟从学院毕业,成为空军某师一名强击机飞行员。天生聪慧
加上勤奋努力,他不久便成了师里的飞行尖子。后来,他又成为一名优秀的改
机型的歼击机飞行员。在空军部队10年间,他从华北飞到西北,从西北飞到西 南,祖国的万里蓝天留下了他矫健的身影。 1992年夏,杨利伟所在部队来到新疆某机场执行训练任务。一天,他驾驶 着战鹰在吐鲁番艾丁湖上空作超低空飞行。突然,飞机发出一声巨响,霎时间
一位对航天员训练要求非常严格的老专家自豪地说:“杨利伟在转椅训练
上成绩最出色,他是我最得意的学生。”
“探”英雄
同样,做“头低位”训练前几天,杨利伟晚上睡觉就不枕枕头了。他说这也 是为了“先刺激刺激自己”。
其他的“阶梯”还有体质训练、心理训练、专业技术训练、飞行程序与
任务模拟训练、救生与生存训练等等。 杨利伟以他对航天事业的无比热 爱和执着追求,严格要求,精益求精,各项训练成绩都是同伴中的佼佼者。
仪表显示汽缸温度骤然升高,发动机转速急剧下降!
“探”英雄
杨利伟明白,自己碰上了严重的“空中停车”故障,飞机的一个发动机不
工作了!紧急关头,杨利伟异常冷静。他一边向地面报告,一边按平时训练的要 领做一系列动作。他心里只有一个念头:一定要把飞机开回去! 他稳稳地握住操纵杆,慢慢地收油门,驾驶着只剩一个发动机的战机一点 点往上爬升、爬升。500米、1000米、1500米,飞机越过天山山脉,向着机
“探”英雄
“离心机”训练是航天员提高超重耐力最有效的形式。在圆圆的大 厅里,杨利伟坐进一只8米多长铁臂夹着的圆筒里。在时速100公里高速旋 转中,他不仅要练习紧张腹肌和鼓腹呼吸等抗负荷动作,而且还要随时回答 提问,判读信号,保持敏捷的判断反应能力。 离心机在旋转,负荷从1个G逐渐加大到8个G。杨利伟的面部肌肉开 始变形下垂、肌肉下拉,整个脸只见高高突起的前额。做头盆方向超重时, 他的血液被压向下肢,头脑缺血眩晕;做胸背方向超重时,他前胸后背像压 了块几百斤重的巨石,造成心跳加快,呼吸困难。每训练一次,他都要付出 巨大的体力消耗。
太空一日
杨利伟
第2课时
课前准备
我们上一节课读了英雄杨利伟首次 飞天所遇到的种种紧张和惊险,不免对英 雄赞叹、敬仰、钦佩,可是我们我们
继续吧。
识“英雄”
1.诵读,概括太空一日所经历的危险。 发射瞬间痛苦难耐; 飞船发生剧烈的共振返回黑障中; 遇到神秘的敲击声;
心理素质。 这或许也预示着,天必将降大任于斯人。
“探”英雄
阶梯训练 精益求精 杨利伟要攀越的第一道阶梯是基础理论训练。当了十多年飞行员,现在 重新坐进课堂里,《载人航天工程基础》《航天医学基础》《解剖生理学》 《星空识别》……30多门课程要从头学起。 第二道阶梯是航天环境适应性训练。这是一项非常艰苦的训练。仅以 其中的“超重耐力”训练为例,在飞船处于弹道式轨道返回地球时,超重值将 达到8.5个G,即人要承受相当于自身重量十几倍的压力。通常情况下,这很容 易造成人呼吸极度困难或停止,意志丧失、黑视甚至直接影响生命。杨利伟 必须通过训练来增强自己的超重耐力。
高温的飞船出现裂纹时,非常紧张,当时突然想到,美国的“哥伦比亚号”航天飞机不就是
这样出事的吗?一个防热板先出现一个裂缝,然后高热就使航天器解体了。现在,这么大一个舷 窗坏了,那还得了!
悟“英雄”
作者在文章的叙述中,你觉得英雄身上有哪些品质,请指出来。 严谨的科学态度、坚持不懈、踏实肯干、敢于尝试、不怕牺 牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气以及感念国家和人民的厚戴,
“探”英雄
杨利伟是个爱动脑筋的人,他懂得,教员所讲授的抗负荷方法要靠个人在实
践中体验和摸索。所以,每次训练他都有意识地按照个人体验的方法去练习,及
时与教员沟通,总结经验,掌握好抗负荷用力和频率的度,慢慢地琢磨出规律和方 法,使这项极具挑战、严格的训练逐渐变得轻松起来。 “转椅”和“头低位”训练,也是常人难以承受的,可杨利伟依然做得十分出 色。
高温的飞船出现裂纹。
识“英雄”
2. 小组勾画杨利伟在遇到危险的时候表现是怎样的。
发射瞬间作者由紧张到放松到痛苦直至痛苦越来越强烈。 飞船发生剧烈的共振返回黑障中时,慢慢减轻。从极度难受的状态中解脱出来,但在痛苦
的极点,我真的以为我自己要牺牲了。
遇到神秘的敲击声,先紧张,敲击声一直不时出现,飞船也一直正常。我想,虽然总响,也没怎么 样啊!后来就不太当回事,不担心它了。
场飞去。快接近跑道时,剩下的一个发动机也不工作了。他果断采取应急放
起落架的措施,将完全失去动力的战鹰紧急降落在跑道上。
“探”英雄
当他从机舱出来时,飞行服已经被汗水湿透。战友们纷纷围上来同他拥 抱。师长激动地当场宣布,给杨利伟记三等功一次。
这次对“空中特情”的正确处置,显现了杨利伟高超的技艺和过硬的
“探”英雄
综合考评 排名第一
好中选优,强中挑强。“神舟”五号飞船发射准备阶段,经专家组 无记名投票,杨利伟以其优秀的训练成绩和综合素质,被选入“3人首飞 梯队”,并被确定为首席人选。 学生听读资料录音,深入体会杨利伟的人格魅力。
提示:英雄的成长都是一路艰辛,一路汗水,不断学习,不断超越。
END
布置作业
部编版语文七年级下册第22课《太空一日》课文
部编版语文七年级下册第22课《太空一日》课文+朗读鉴于飞船的运行一直很正常，我并没有向地面报告这一情况。
但自己还是很紧张，因为第一次飞行，生怕哪里出了问题。
每当响声传来的时候，我就趴在舷窗那里，边听边看，试图找出响声所在，却没能发现什么。
回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。
技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。
对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。
但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音页没有在我耳边准确地再现过。
在“神舟六号”和“神舟七号”飞行时，这个声音又出现了，但我告诉航天员：“出现这个声音别害怕，是正常现象。
”归途如此惊心动魄5时35分，北京航天指挥中心向飞船发出“返回”指令。
飞船开始在343公里高的轨道上制动，就像刹车一样。
飞船先是在轨道上进行180度调姿――返回时要让推进舱在前，这就需要180度的“调头”。
“制动发动机关机！”5时58分，飞船的速度减到一定数值，开始脱离原来的轨道，进入无动力飞行状态。
6时4分，飞船飞行至距地100公里，逐步进入稠密的大气层。
44 这时飞船的飞行速度仍然很快，遇到空气阻力后，它急剧减速，产生了近4G的过载。
我的前胸和后背都承受着很大的压力。
我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够应付自如，心理上也没有为之紧张。
让我紧张以致惊慌的另有原因。
首先是快速行进的飞船与大气摩擦，产生的高温把舷窗外面烧得一片通红；接着在映红的舷窗外，有红的白的碎片不停划过。
飞船的外表面有防烧蚀层，它是耐高温的，随着温度升高，开始剥落，并在剥落的过程中会带走一部分热量。
我学习过这方面的知识，看到这种情形，知道是怎么回事。
但随后发生的情况让我非常紧张--右边的舷窗开始出现裂纹。
窗外烧得跟炼钢炉一样，玻璃窗开始出现裂纹，那种纹路就跟强化玻璃被打碎之后那种小碎纹一样，这种细细的碎纹，眼看着越来越多??说不恐惧那是假话，你想啊，外边可是1600-1800℃的超高温度。
人教版七年级下册(部编版)22 太空一日课件(共43张PPT)
仙女座星系与银河系40亿年后相撞
世界最大射电天文望远镜--中国“天眼”
中国“天眼”之父----南仁东
第一宇宙速度7.9 km/s 第二宇宙速度11.2km/s
人类探索宇宙的历程
1957年10月4日，前苏联采用改装的P-7洲际导弹把世界 上第一颗人造地球卫星送入太空
1961年4月12日，前苏联首先将载有世界上第一名宇航 员尤里·加加林的"东方1号"宇宙飞船送入离地面181~327 千米的空间轨道。
思考与探究
1.快速浏览课文，找出杨利伟在太空中都看到了什么？ 课后习题
从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只
是一段弧；在太空中，我们可以准确判断地球上
各大洲和各个国家的方位；他晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人
；在太空中，还看到类似棉絮状的物体从舷窗外
学习目标
知识与能力 了解作者、“神舟五号”飞船及“神舟”系列飞 船的有关情况；熟读课文，把握课文内容，积累字词句。 过程与方法 学习本文生动传神的动作描写、心理描写、环境 描写；了解“神舟五号”飞船升空、遨游太空、回归地球的不 凡过程。 情感态度与价值观 体会作者热爱航天事业、热爱科学、热爱 祖国的情感，学习作者沉着果敢、不怕牺牲的精神；关注祖国 的航天事业，增强民族白豪感，激发对科学、对祖国的热爱。
主题思想
本文通过叙述我国第一艘载人航天飞船“神 舟五号”飞船在“太空一日”的经历，表现 了作者沉着果断、不怕牺牲、勇于克服困难 的精神品质，说明了航天员工作的危险性、 艰巨性，抒发了作者热爱航天事业、热爱祖 国的感情及胜利归来的自豪之情。
思考与探究
1.从课文中找出杨利伟在太空中都看到了什么？ 2.找出杨利伟遇到了哪些意外情况？ 3.“神舟五号”飞船升空时，“我”的心理有哪 些变化？写这些变化有什么作用？ 4.试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科 学的态度。 5.试分析15段运用的描写方式及其作用。 6.为什么要写在飞船上看不到长城？写这表现了 杨利伟的什么精神品质？ 7. 你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我 国有怎样的重大的意义？
部编人教版七年级语文下册第22课《太空一日》教案
《太空一日》公开课教学设计及反思教学目标1. 浏览全文，学会关注小标题和关键词，理清文章脉络。
2. 再读课文，学会以关键词为抓手，把握人物形象，理解文章中心。
3. 体会航天员严谨、科学的态度，以及为事业奉献牺牲的大无畏精神。
重难点：1.学生熟读课文，理清顺序，勾画文中关于“我”的心理描写的语句，领会运用心理描写塑造人物，表现人物性格的方法。
2.引导学生感受航天勇士尊重科学，坚韧严谨的探索精神，激发学生热爱科学，用于追求理想的奋斗精神。
教学过程：一、导入新课我是代表所有中国人，甚至于人类来到了太空。
我看到的一切证明了中国航天技术的成功，我认为我的心情一定要表达一下，我拿起了太空笔，在工作日志的背面写上了一句话:“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了。
”——杨利伟《天地九重》二、抓住标题浏览1.文章总共有四个小标题，你对哪个小标题最感兴趣？为什么？2.快速浏览第二部分“我看到了什么”，找找看“我”到底看到了什么？明确：地球并非呈现球状，而只是一段弧首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕类似棉絮状的物体从舷窗外飘过祖国的各个省份大城市在夜晚看到时是淡淡的红色方法：跳读，找到与“看到”这个词或者是它的近似词、同义词相关的句子。
3.用一句话概括第二部分的主要内容。
提示：概括时要有时间、事件，还要结合标题。
4.同桌合作，概括其他几个部分的主要内容。
三、抓住关键词浏览1.在飞行过程中，杨利伟遭遇了很多意外。
请抓住意外这个关键词，再次浏览课文，搜寻一下杨利伟遇到了哪些意外？找到意外后，我们聚焦读，你把那个意外从发生到结束仔细找找，请动笔在文章中勾画出来。
“在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振，这让我感到非常痛苦。
这里简单来说就是：飞船在起飞发过程中发生了共振，这让我非常痛苦。
”“当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。
人教部编版语文科七年级下册第22课《太空一日》课件(25PPT)
(3)我曾俯瞰我们的首都北京， 白天它是燕山山脉边的一片灰白， 分辨不清，夜晚则呈现一片红晕。
——客观的描述
(4)但是，我没有看到长城。
——实事求是的科学态度
(5)在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过， 小的如米粒，大的如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不 到这些东西的任何撞击。
——细致的观察，详尽的描述。
4、文本链接
“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神 五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共 和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京 时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射，次日返回，降落 于四子王旗着陆场。它的成功发射与返回标志着中国成为世界上 第三个把人送入太空的国家。
2、2016年10月17日，早晨7时30分 28秒，搭载着航天员景海鹏、陈冬的神舟十 一号载人飞船正式点火发射。二十分钟之后， 神舟十一号载人飞行任务总指挥张又侠宣布， 发射任务取得圆满成功。景海鹏在“如果没 有梦想，灵魂就会失重”一文提到“每一次 飞天，都是一场寂寞的坚守。但我和我的战 友们都很享受这份坚守，愿意为这份年复一 年、日复一日的坚守付出所有。”陈冬说： “坚定为梦想努力的决心”。
欣喜、激动；关切之情
(2)我曾俯瞰我们的首都北京，白天 它是燕山山脉边的一片灰白，分辨 不清，夜晚则呈现一片红晕，那里 有我的战友和亲人。 ——对祖国的爱，对亲人战友的爱
(3)过了几分钟，我隐约听到外面喊 叫的声音，手电的光束从舷窗上模 糊地透进来。我知道：他们找到飞 船了，外边来人了！
——急切、激动的心情
第22课 太空一日
语文R版阔，中国酒泉卫 星发射中心秋色斑斓。待发的“神舟 五号”载人飞船静默在发射塔架。全 世界的目光，都跨洋过海穿山越岭， 投注在中国西北部这片大漠深处，聚 焦在广袤旷野中这巍峨耸立的塔架上。 接着，我国第一位进入太空的宇航员 杨利伟来为我们讲述我国第一次载人 航天飞行的情况。
人教新编部编版语文七年级下册第22课太空一日ppt课件
词语解释
俯瞰：从高处往下看。 遨游：漫游；游历。 概率：事件发生的可能性大小的一个量。 烧灼：烧、烫，使受伤。
无虞：不用忧虑。 本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
精选ppt课件
10
精选ppt课件
11
整体感知
1.浏览全文，获取关键信息。
心理或举动：非常痛苦，以为要牺牲了，顽强忍受。
第二次意外：产生“本末倒置”的错觉，倒着飞很难受， 容易诱发空间运动病。
心理或举动：靠意志克服,眼睛闭着猛想,最终得以适应。
第三次意外：出现神秘的敲击声。 心理或举动：很紧张，趴在舷窗边听边看，
冷静观察。试图找出响声所在。
第四次意外：返程时舷窗出现裂纹。 心理或举动：紧张、担心，通过观察判断应该没事。
第五次意外：抛伞开伞时飞船晃动很大，折磨人。 心理或举动：让人不知道怎么回事，感到紧张，
重视这个过程精选。ppt课平件 稳之后心里踏实。 21
3.杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。 (P136) 在文中找一些例子,体会航天员严谨、科学的态度。 •(1)那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。 •——用准确的数字记录自己感受不适的时间， • 体现了航天员严谨、科学的态度。 (2)从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧
——结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞
船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人
员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的
自豪感、如释重负的轻松感，写出了作者回
到地面踏实而又激动的心情。平安回到地球，
回到祖国，喜不自禁。悬在心上的大石头终
于落地了。文章戛然而止，给读者留下无限
的想象与品味空间。
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案
部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文、知识点及教案.部编版七年级下册语文第22课《太空一日》课文原文火箭起飞了。
我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。
开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还平稳。
我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。
“逃逸塔分离”“助推器分离”。
火箭逐步地加速，我感到压力在渐渐增强。
因为这种负荷我们训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我的身体感受还挺好，觉得没啥问题。
但就在火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生了共振。
这让我感到非常痛苦。
人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会让人的内脏产生共振。
而这时不单单是低频振动的问题，是这个新的振动叠加在大约6G的一个负荷上。
这种叠加太可怕了，我们从来没有进行过这种训练。
意外出现了。
共振以曲线形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。
我几乎难以承受，觉得自己快不行了。
当时，我的脑子非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。
其实，起飞阶段发生的共振并非正常现象。
共振持续26秒后，慢慢减轻。
我从极度难受的状态解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千斤重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。
但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。
飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。
经过分析研究，工作人员认为，飞船的共振主要来自火箭的振动。
随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。
在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善；在后来的航天飞行中再没有出现过。
聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。
”在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。
因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼镜也不眨。
大家都担心我是不是出了什么事故。
后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。
(名师整理)部编人教版语文七年级下册第22课《太空一日》精品课件
作家作品
杨利伟，男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人， 大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少 将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中 心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥。他是 中国培养的第一代航天员，是中国进入太空的第一人。 《天地九重》这是一本杨利伟亲笔写作出版的自传。 由20万字和150幅珍贵图片组成。杨利伟以坦率而真 挚的方式，讲述了自己的成长，回顾了一个小城少年 如何成为军人、成为一名优秀的战斗机飞行员，如何 通过艰难的、接近完美的训练，终于成就了自己见证 和创造奇迹的人生。
chì
hú
kuò
炽热（ ） 弧度（ ） 轮廓（ ）
kàn 俯瞰（ ）
mó
áo
chóu
模拟（ ） 遨游（ ） 稠密（ ）
zhuó 烧灼（ ）
jūn fù 千钧重负（ ）（ ） （）
xián 舷窗（ ）
hè zī 赫兹
2.重要词语释义
无虞： 不用忧虑。 屏息凝神：全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。 炽热： ①温度极高，极热；②感情和情绪热烈。 俯瞰： 从高处往下看。 千钧重负：比喻很沉重的负担。也比喻非常重大的责任。 耐人寻味：形容意味深长，值得仔细体味。 惊心动魄：使人神魂震惊。
弧。——体现了航天员实事求是的科学态度。
......
小结
在科学探索的道路上，要有严 谨、科学的态度，容不得半点马虎， 我们的学习也应该是这样。
句子探究
1.结合课文，体会下面句子蕴含的情感 。
（1）就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利 伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 （2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色， 分辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 （3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗 上模糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！
七年级语文下册第六单元22太空一日课件新人教版
我太空中看到地球形状
太 空
和太空中棉絮状物体
勇于探索
一
不怕牺牲
日
我太空中本末倒置的错觉， 听到神秘敲击声
严谨科学
我飞船返回地面，惊心动 魄的一刻
为了全人类的和平与进步，中国人
来到了太空。
——杨利伟
6．结合文中的事例体会航天员严谨、科学的态度。
对于天空中的神秘声音，技术人员用各种办法模拟， 让“我”反复听，“我”却总是觉着不像。断断续续听 了一年多，也没有个结果。作者没有听到和天空中一样 的声音，就不签字，表现严谨、科学的态度。
作者在天空中看到一些棉絮状的物体，认为也许是灰 尘，也有可能是太空垃圾，至今还没弄清那到底是些什 么。作者猜测哪些东西可能是灰尘、太空垃圾，但不确 定，表明了作者实事求是的科学态度。
一、研读文本 1．“我”为什么以为自己要牺牲了？
飞船起飞阶段发生的共振让“我”非常痛苦，感 到难以忍受。
2.“我”在太空中看到了什么？ 地球是一段弧；各大洲和自己的祖国；看到一 些类似棉絮状的物体。
3．“本末倒置”是怎样的一种错觉？
明明是正着坐的，却感觉脑袋冲下。
4． “我”为什么想到美国的“哥伦比亚号”航天 飞机呢？
不能。“几乎”表达无法承受的程度，去掉后就 变成了“无法承受”的意思，不符合实际，因此不 能删去，体现了语言的准确性。
4.“在空中度过那难以承受的26秒时，不仅我感觉特 别漫长，地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。 （“26秒”与“特别漫长”矛盾吗？）
不矛盾。26秒的时间段虽然很短，但巨大的痛苦 让“我”难以承受，“整个人一动不动，眼睛也 不眨”足以表现当时的痛苦之状。因此“我”感 到“特别漫长”。
因为当时飞船舷窗玻璃出现裂缝，“我”不知道 这是正常现象。联想到“哥伦比亚号”航天飞机 因为一个防热板先出现一个裂缝，然后高温就使 航天器解体。增加了“我”的紧张感。
部编版人教版七年级语文下册教学课件_第22课 太空一日
预定海域。
中国航天成就
1990.4.7.,用“长征三号”火箭把美国制造的亚洲一号通信卫 星送入预定轨道,首次取得为国外用户发射卫星的成功。 1990.11.20.,第一艘无人试验飞船“神舟一号”飞船发射成 功,21小时后成功着陆。
2000.10.31.和12.21.以及2003.5.25.,前后发射成功了三颗导
杨利伟，在原空军部队安全飞行1,350小 时。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘 由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进 入太空，此举开创我国航天事业的新篇章， 是中华人民共和国第一位进入太空的太空人， 他不仅是中国的骄傲，更是亚洲人的骄傲。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘 由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进 入太空。他和技术专家的创举使得中国成为 第三个掌握载人航天技术的国家。 2003年10月15日，晋升上校军衔。 2004年春节前后，晋升大校军衔。 2004年12月09日，杨利伟获香港中文大学 颁发荣誉理学博士学位。小行星21064是以杨 利伟来命名的。
天员通话。
中国航天成就
2010年10月1日18时59分57秒，“嫦娥二号”在西昌卫星
发射中心发射升空，并获得了圆满成功。
杨利伟“神五”飞行
“神五”发射前
• 2003年10月15日5时28分。酒泉卫星发射 中心航天员公寓问天阁广场。身着乳白色 航天服的杨利伟迈着从容而稳健的步伐， 向中国载人航天工程总指挥李继耐走去。 • “总指挥同志，我奉命执行中国首次载人 航天飞行任务，准备完毕，待命出征，请 指示。中国人民解放军航天员大队航天员 杨利伟。”
读一读：
yánjǐn 严谨 naì 耐人寻味 zhuó 烧灼 lún kuò 轮廓 pò 惊心动魄 qiān 千钧一发 fǔ kān 俯瞰 hú 弧 áo yóu 遨游 mó nǐ 模拟
部编版初中语文七年级下册第22课《太空一日》课件 (共25张PPT)
太 空 一 日
新知导入
茫茫太空，令人无限神往，在茫茫的太空呆一天，会是什么样 的感觉？今天，我们就走进杨利伟的《太空一日》，与他一同分享 在太空的生活。
学习目标
1.快速浏览课文，把握文章的主要内容。 2.品味语言，理解重点词句含义。 3.学习航天勇士尊重科学、坚韧严谨的探索精神、以及
热爱科学、勇于追求理想的奋斗精神。
走近作者
杨利伟，辽宁省葫芦岛市绥中县人，中 国共产党党员，中国人民解放军少将军衔， 特级航天员。中国进入太空的第一人。
2003年10月15日北京时间9时，杨利伟 乘“神舟五号”载人飞船首次进入太空， 成为中国进入太空的第一人。著有《天地 九重》一书。
了解背景
2003年10月15日9时，我国“神舟五号”载入飞 船在酒泉卫星发射中心成功发射，把中国第一位航天员 杨利伟送入太空。飞船绕地球14圈后，于10月16日6时 23分安全降落在内蒙古主着陆场。这次成功的发射实现 了中华民族千年的飞天梦想，标志着中国成为世界上第 三个能够独立开展载人航天活动的国家，为进一步的空 间科学研究奠定了坚实的基础。
一 日
神秘声音：克服困难，无法确认的声音——顽强，严谨
返航过程：紧张至惊慌——惊心动魄
对航天事业的热爱 身为航天员的自豪
资料补充
充满危险的太空航程
1967年1月：格里索姆、查菲和怀特3名美国宇航员在卡纳维尔角进行阿波罗1号飞船模拟发射 时，因飞船失火而丧生。
1967年4月：前苏联宇航员科马罗夫因飞船在再入过程中降落伞失灵、飞船坠毁而身亡，成为 世界上第一位在执行空间飞行任务时献身的宇航员。
太空一日是紧张复杂的，杨利伟所见所做所感不可能只有这些， 但作者在展现从升空到落地的全过程中选取最有代表性、读者最关心 、最惊险刺激的素材，既能满足读者的需求，又能展现航天员的严谨 、科学态度，重点突出、详略得当，显示出作者选材的高明。