礼仪与形体训练实训报告
礼仪形体训练实训总结报告
一、实训背景随着社会的发展，人们越来越重视个人修养和形象塑造。
为了提高自身的综合素质，提升个人形象，我参加了礼仪形体训练实训。
通过这次实训，我对礼仪形体有了更深入的了解，并在实践中不断提升自己的礼仪素养和形体美。
二、实训内容1. 礼仪知识学习在实训过程中，我们学习了礼仪的基本概念、原则和规范。
包括个人礼仪、商务礼仪、社交礼仪、公共礼仪等。
通过学习，我们明白了礼仪的重要性，以及如何在日常生活中运用礼仪规范自己的言行举止。
2. 形体训练形体训练主要包括站姿、坐姿、走姿、手势等基本姿态的训练，以及舞蹈、瑜伽等提升形体美的课程。
通过形体训练，我们提高了自身的身体素质，塑造了优美的形体。
3. 模拟实践在实训过程中，我们进行了模拟实践，如商务谈判、面试、接待等。
通过模拟实践，我们学会了如何在各种场合运用礼仪，展示自己的风采。
三、实训收获1. 提升了个人修养通过礼仪形体训练，我明白了礼仪的重要性，并在日常生活中注重自己的言行举止。
我学会了尊重他人，关心他人，使自己在人际交往中更加得体。
2. 塑造了优美形体形体训练使我的身体素质得到了提高，形体更加优美。
在今后的工作和生活中，我会继续保持良好的形体，展示自己的风采。
3. 增强了自信心通过实训，我学会了如何在各种场合运用礼仪，展示自己的风采。
这使我更加自信，敢于面对挑战。
4. 提高了综合素质礼仪形体训练使我在个人修养、形体美、综合素质等方面得到了全面提升。
我相信，这将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
四、实训体会1. 礼仪形体训练是一项系统工程，需要我们不断学习和实践。
2. 礼仪形体训练不仅关注外在形象，更注重内在素质的培养。
3. 礼仪形体训练对提高个人综合素质、塑造良好形象具有重要意义。
4. 在今后的工作和生活中，我将不断践行礼仪规范，展示自己的风采。
五、总结通过这次礼仪形体训练实训，我收获颇丰。
在今后的工作和生活中，我会继续努力，不断提升自己的礼仪素养和形体美，为我国的社会发展贡献自己的力量。
形体仪态实训报告(3篇)
第1篇一、引言形体仪态是人们在社会交往中不可或缺的一部分，它不仅反映了个人修养，更是文化素养和礼仪规范的体现。
为了提升自身的形体仪态，增强在社交场合的自信心和影响力，我参加了为期一个月的形体仪态实训课程。
以下是我在实训过程中的心得体会和收获。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）提高自身形体美感，塑造良好形象；（2）增强自信心，提升社交能力；（3）培养良好的礼仪习惯，提升个人修养；（4）掌握正确的站姿、坐姿、走姿等基本礼仪。
2. 实训内容（1）形体训练：包括瑜伽、普拉提、舞蹈等，旨在提升身体柔韧性、协调性和美感；（2）仪态训练：包括站姿、坐姿、走姿、眼神交流、手势等，旨在培养良好的礼仪习惯；（3）服饰搭配：学习如何根据场合选择合适的服饰，提升个人形象；（4）沟通技巧：学习如何进行有效的沟通，提高人际交往能力。
三、实训过程1. 第一周：形体训练在第一周，我们主要进行了瑜伽和普拉提训练。
通过教练的指导，我学会了如何正确地呼吸、放松身体，以及如何通过瑜伽和普拉提的动作来改善身体线条和姿态。
在这个过程中，我逐渐感受到了身体的改变，身体柔韧性得到了提升，自信心也得到了增强。
2. 第二周：仪态训练在第二周，我们重点学习了站姿、坐姿、走姿等基本礼仪。
教练详细讲解了每个动作的标准要求，并逐一进行了示范。
在练习过程中，我发现自己存在很多问题，如站姿不端正、坐姿不优雅等。
通过不断地练习和纠正，我逐渐掌握了正确的仪态，形象得到了很大提升。
3. 第三周：服饰搭配与沟通技巧在第三周，我们学习了如何根据场合选择合适的服饰，以及如何进行有效的沟通。
通过服饰搭配的学习，我明白了服饰对于个人形象的重要性，学会了如何根据场合和自身特点选择合适的服装。
在沟通技巧方面，我学会了如何倾听、表达、提问等，提高了人际交往能力。
4. 第四周：总结与展示在第四周，我们对整个实训过程进行了总结，并进行了成果展示。
通过展示，我看到了自己在形体仪态方面的进步，也感受到了自信心和影响力的提升。
礼仪与形体实训实验报告
礼仪与形体实训实验报告实验名称：礼仪与形体实训一、实验目的本实验旨在让学生了解和掌握基本礼仪规范，通过实践形体训练，改善体态，提升气质，并培养良好的职业形象。
二、实验原理礼仪是一种社会规范，它涉及到人们日常生活中的各个方面。
通过学习和实践礼仪，可以帮助学生在日常生活和职业环境中更好地融入社会，提高人际交往能力，同时也能提升个人形象和职业素养。
形体训练是一种通过系统的运动锻炼来提高身体形态、塑造体型、增强身体素质和改善体态的训练方法。
通过科学的训练，可以使身体各部位得到有效的锻炼，提高身体素质，同时也能提升气质和自信心。
三、实验设备与材料实验设备：形体训练垫、镜子、音响。
实验材料：礼仪教材、健身器材、瑜伽垫。
四、实验步骤与操作过程1.准备阶段：组织学生进行小组讨论，让他们根据自身经验探讨礼仪和形体的意义及应用场景，使学生明确接下来的学习和训练目标。
2.礼仪学习阶段：组织学生学习礼仪教材，通过讲解、示范和小组讨论的方式，让学生掌握基本的礼仪规范，如站姿、坐姿、行姿、握手、交换名片等。
3.形体训练阶段：首先，组织学生了解形体的基本概念及重要性。
然后，通过一系列的形体训练动作（如垫上运动、拉伸运动等），帮助学生塑造体型，提高身体素质，同时提升气质。
4.实践模拟阶段：设定多个日常生活和职业场景，让学生根据所学礼仪知识进行实践模拟。
例如：接待访客、商务会议、宴会礼仪等。
同时，教师进行现场指导，纠正不规范的动作。
5.总结与反思阶段：在模拟实践结束后，组织学生进行总结与反思，让学生明确自身在礼仪和形体方面存在的问题及改进方向，教师对学生的表现进行点评，提出建议。
五、数据分析通过对学生的形体训练和礼仪实践模拟进行观察和分析，可以得出以下数据：1.在形体方面，大部分学生的身体柔韧性和协调性有了明显提高，体现在拉伸和垫上运动中。
另外，学生在进行连续动作训练时，身体各部位得到了有效的锻炼。
2.在礼仪方面，通过模拟实践，学生在接待访客、商务会议等场景中的表现有了显著提高。
形体礼仪操实训报告(3篇)
第1篇一、实训背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，形体礼仪操作为一种集锻炼身体、提升气质、培养良好习惯于一体的综合性活动，越来越受到人们的关注。
为了更好地了解形体礼仪操的重要性，提高自身素质，我们组织了一次形体礼仪操实训活动。
本次实训旨在通过实践操作，使我们深入了解形体礼仪操的基本要领、动作技巧以及在实际生活中的应用。
二、实训目的1. 理解形体礼仪操的意义，认识到其在个人成长和社会交往中的重要性。
2. 掌握形体礼仪操的基本动作和技巧，提高自身形体美和气质。
3. 培养良好的生活习惯，增强身体素质，提高身心健康水平。
4. 学会运用形体礼仪操进行人际交往，提升社交能力。
三、实训内容1. 形体礼仪操的基本理论- 形体礼仪操的定义及发展历程- 形体礼仪操的分类与特点- 形体礼仪操的健身效果及心理作用2. 形体礼仪操的基本动作- 热身运动：包括关节活动、肌肉拉伸等，目的是提高肌肉的柔软度和关节的灵活性。
- 基本动作：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、手臂运动、腿部运动等，旨在锻炼全身各部位的肌肉，提高身体的协调性和灵活性。
- 结束运动：包括放松运动、呼吸调整等，有助于消除疲劳，恢复身体状态。
3. 形体礼仪操的技巧- 动作要领：动作要准确、到位，节奏要清晰、有规律。
- 呼吸配合：动作与呼吸要协调，有利于提高运动效果。
- 意识集中：在练习过程中，要集中注意力，避免分心。
4. 形体礼仪操的应用- 个人修养：通过练习形体礼仪操，提高个人气质，展现良好的形象。
- 社交场合：在社交场合，运用形体礼仪操的动作，可以更好地与人沟通，提升社交效果。
- 工作生活：在工作和生活中，运用形体礼仪操的技巧，可以改善工作状态，提高生活质量。
四、实训过程1. 准备阶段- 确定实训时间、地点和人员。
- 准备必要的器材，如瑜伽垫、音乐播放设备等。
2. 热身阶段- 进行关节活动、肌肉拉伸等热身运动，为接下来的形体礼仪操训练做好准备。
3. 基本动作训练- 在教练的指导下，学习头部运动、肩部运动、腰部运动、手臂运动、腿部运动等基本动作。
礼仪形体实训报告总结(3篇)
第1篇一、前言随着社会的发展，人们对个人形象和礼仪的要求越来越高。
为了提高自身素质，提升形象，我参加了礼仪形体实训课程。
通过这段时间的学习和实践，我对礼仪和形体有了更深刻的认识，以下是我对本次实训的总结。
二、实训目的1. 了解礼仪的基本概念和内涵，提高自身礼仪素养。
2. 掌握基本的形体训练方法，提升自己的气质和形象。
3. 培养良好的沟通能力，提高人际交往能力。
4. 增强自信心，树立正确的人生观和价值观。
三、实训内容1. 礼仪知识学习（1）礼仪的定义：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
（2）礼仪的分类：礼仪可分为商务礼仪、社交礼仪、家庭礼仪、个人礼仪等。
（3）礼仪的基本原则：尊重他人、诚实守信、宽容待人、文明礼貌、端庄大方。
2. 形体训练（1）形体训练的目的：通过形体训练，提高自身的气质、形象和健康水平。
（2）形体训练的内容：主要包括站姿、坐姿、走姿、手势、眼神等。
（3）形体训练的方法：通过模仿、练习、纠正错误等方法进行训练。
3. 沟通能力培养（1）沟通的定义：沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。
（2）沟通的技巧：倾听、表达、提问、赞美、道歉等。
（3）沟通能力的培养：通过模拟演练、角色扮演、案例分析等方式进行。
四、实训过程1. 理论学习在实训过程中，我们首先进行了礼仪和形体理论的学习。
通过学习，我们对礼仪和形体有了初步的认识，了解了礼仪的基本原则和形体训练的方法。
2. 实践操作在理论学习的基础上，我们进行了实践操作。
主要包括以下几个方面：（1）站姿训练：我们学习了正确的站姿，并通过反复练习，逐渐养成良好的站姿习惯。
（2）坐姿训练：我们学习了正确的坐姿，并在日常生活中加以实践。
（3）走姿训练：我们学习了正确的走姿，并通过模拟行走，提高自己的走姿。
礼仪课实训报告范文(3篇)
第1篇一、引言礼仪，作为人类社会的共同准则，自古以来就备受重视。
它不仅体现了一个人的修养和素质，更代表了一个国家、一个民族的文明程度。
为了提高我们的礼仪素养，学校特开设了礼仪课，并组织了一次实训活动。
以下是我在本次礼仪课实训中的心得体会和总结。
二、实训背景随着我国经济的快速发展，国际交流日益频繁，人们对礼仪的认识和重视程度也在不断提高。
为了使同学们更好地适应社会，提高自身素质，学校决定开展一次礼仪课实训活动。
本次实训旨在通过实践操作，让同学们掌握基本的礼仪规范，提高自己的社交能力。
三、实训内容1. 仪容仪表实训内容主要包括以下几个方面：（1）发型：男生应保持短发，女生可根据个人喜好选择发型，但不宜过于夸张。
（2）着装：男生应穿着整洁、得体的衬衫和西裤，女生可选择合适的职业装或端庄的连衣裙。
（3）妆容：男生不宜化妆，女生应淡妆，不宜过于浓艳。
（4）香水：不宜使用过于浓烈的香水，以免影响他人。
2. 举止礼仪（1）站姿：保持身体挺直，双脚并拢，双手自然下垂或放在身体两侧。
（2）坐姿：保持身体挺直，双脚并拢，双手放在膝盖上或桌子上。
（3）走姿：保持身体挺直，步伐稳健，双眼平视前方。
（4）鞠躬：鞠躬是一种表示尊敬的礼仪，鞠躬时双手合十，头部向下，鞠躬角度以15度为宜。
3. 社交礼仪（1）握手：握手时，双手握住对方的手，力度适中，时间不宜过长。
（2）问候：问候他人时，应面带微笑，用礼貌的语言，如“您好”、“早上好”等。
（3）称呼：在称呼他人时，应使用礼貌的称呼，如“先生”、“女士”、“老师”等。
（4）交谈：交谈时，应保持眼神交流，倾听对方讲话，适时给予回应。
四、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们首先进行了礼仪理论的学习。
通过学习，我们了解了礼仪的基本概念、原则和规范，为实训奠定了理论基础。
2. 实践操作在理论学习的基础上，我们进行了实践操作。
具体内容包括：（1）仪容仪表：同学们按照要求整理了仪容仪表，进行了自我检查。
形体礼仪实习报告
实习报告：形体礼仪实习一、实习背景与目的随着社会经济的快速发展，人们的生活品质和审美观念不断提高，对于职业形象和礼仪的要求也越来越高。
为了提升自身职业素养，增强就业竞争力，我选择了形体礼仪实习，以培养良好的形体气质和礼仪素养。
本次实习旨在提高我的综合素质，使我在今后的职场和生活中能够更好地展现出专业、自信的形象。
二、实习内容与过程实习期间，我参加了专业的形体礼仪培训课程，学习了包括站姿、坐姿、走姿、手势、面部表情、沟通礼仪等方面的内容。
通过系统的训练，我对形体礼仪有了更深入的了解和认识。
1. 站姿与坐姿：培训师讲解了站姿和坐姿的基本要求，强调了保持良好姿态的重要性。
在实际操作环节，我通过反复练习，逐渐掌握了正确的站姿和坐姿，感受到了优雅气质的提升。
2. 走姿与手势：培训师讲解了走姿和手势的基本规范，指出了走姿不雅和手势不当可能带来的负面影响。
在实践环节，我学会了如何保持优雅的走姿和得体的手势，提升了自身的形象魅力。
3. 面部表情与沟通礼仪：培训师讲解了面部表情和沟通礼仪的重要性，并通过角色扮演等方式，让我在实际操作中学会了如何运用恰当的表情和语言与他人沟通，增强了我的交际能力。
4. 商务礼仪：培训师介绍了商务场合的礼仪规范，包括着装、接待、宴请等方面的内容。
通过学习，我掌握了商务礼仪的基本要点，为今后的工作打下了基础。
三、实习收获与反思通过本次实习，我收获颇丰。
首先，我提高了自身的形体素养，学会了如何在不同场合展现出得体的形象。
其次，我掌握了基本的礼仪规范，增强了交际能力，为今后的职业发展奠定了基础。
同时，我也意识到形体礼仪并非一朝一夕就能掌握，需要持之以恒的练习和积累。
在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的形体礼仪素养，做到知礼、懂礼、守礼。
同时，我也将把所学应用于实际工作和生活之中，以优雅的举止、得体的礼仪赢得他人的尊重和认可。
四、实习总结本次形体礼仪实习使我受益匪浅，不仅提高了我的形体素养，还增强了我的交际能力。
护理形体礼仪实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国医疗事业的不断发展，护理工作在医疗体系中的地位日益重要。
护理人员的形象和礼仪不仅关系到患者的满意度，也影响着医院的整体形象。
因此，护理形体礼仪的学习和实践对于护理人员来说至关重要。
本实验旨在通过护理形体礼仪的学习和实践，提高护理人员的职业素养，提升护理服务质量。
二、实验目的1. 了解护理形体礼仪的基本知识，掌握护理人员的职业形象规范。
2. 培养护理人员良好的礼仪习惯，提高护理服务质量。
3. 增强护理人员的团队协作能力，提升医院整体形象。
三、实验内容1. 护理形体礼仪基本知识（1）护理人员的着装规范：护士着装应以简洁、大方、得体为主，颜色以白色、蓝色、绿色等冷色调为宜。
佩戴工作牌，保持整洁。
（2）护理人员的仪态规范：站立时，挺胸收腹，双手自然下垂；行走时，步态稳健，身体挺直；坐姿时，保持端正，双脚并拢。
（3）护理人员的语言规范：礼貌用语，语气亲切，语速适中，避免大声喧哗。
2. 护理形体礼仪实践（1）模拟病房环境，进行护理操作。
护理人员需按照规范进行操作，注重细节，确保患者安全。
（2）组织护理人员开展礼仪培训，通过角色扮演、情景模拟等形式，提高护理人员的礼仪素养。
（3）开展护理团队建设活动，增强护理人员之间的沟通与协作，提升团队凝聚力。
四、实验过程1. 实验准备（1）收集护理形体礼仪相关资料，整理成册。
（2）邀请专业礼仪培训师进行授课。
（3）组织护理人员参与实验，明确实验流程。
2. 实验实施（1）护理形体礼仪知识培训：邀请专业礼仪培训师进行授课，讲解护理形体礼仪的基本知识，包括着装、仪态、语言等方面。
（2）模拟病房环境，进行护理操作：护理人员按照规范进行护理操作，观察并记录操作过程中的问题。
（3）礼仪培训实践：通过角色扮演、情景模拟等形式，让护理人员亲身体验护理形体礼仪在实际工作中的运用。
（4）护理团队建设活动：组织护理人员开展团队建设活动，增强团队凝聚力。
3. 实验总结（1）护理人员对护理形体礼仪的认识有了明显提高。
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涉及礼仪：招手、握手、上车、迎接
上午10时左右，薛总、小郭、欧经理、李经理等一行人出现在机场）
（欧经理刚下飞机，薛总和小郭迎接上去）
薛总：
（满脸笑容，礼貌地伸出右手，身体微向前倾斜与黄经理握手）小欧！好
呀，一路辛苦了。我先介绍一下，这是我新聘的助手，小郭。来，小郭，这是我
的铁哥们，现在是商界的精英，欧经理。
西餐的位置排列与中餐有相当大的区别，中餐多使用圆桌，而西餐一般都使用长桌。
1) 如果男女二人同去餐厅，男士应请女士坐在自己的右边，还得注意不可让她坐在人来人往的过道边。若只有一个靠墙的位置，应请女士就座，男士坐在她的对面。
2) 如果是两对夫妻就餐，夫人们应坐在靠墙的位置上，先生则坐在各自夫人的对面。
握手的礼仪：握手时，伸手的先后顺序是上级在先、主人在先、长者在先、女性在先。握手时间一般在2、3秒或4、5秒之间为宜。握手力度不宜过猛或毫无力度。要注视对方并面带微笑。
握手的方法：不论是个人习惯 还是一贯使用左手这 握手时 务必使用右手。年轻者、职务低者被介绍给年长者、职务高者时，应根据年长者、职务高者的反应行事，即当年长者、职务高者用点头致意代替握手时，年轻者、职务低者也应随之点头致意。和年轻女性或异国女性握手，一般男士不要先伸手微笑致意或问好，多人同时握手时应顺序进行，切忌交叉握手。在和女士握手时，男士要等女士先伸手之后再握，如女士不伸手，或无握手之意，男士则点头鞠躬致意即可，而不可主动去握住女士的手；在和长辈握手时，年轻者一般要等年长者先伸出手再握;在和上级握手时，下级要等上级先伸出手再趋前握手。另外，接待来访客人时，主人有向客人先伸手的义务，以示欢迎；送别客人时，主人也应主动握手表示欢迎再次光临。
打嗝也应向他人说声 Excuse me了。万一咳嗽或有人呛到，在场的人要若无其事般的自然，免于当事者尴尬，当然有人被东西噎著时，这时救人要紧，礼节可暂摆一边，是可被包容的。 抽烟 现在全球流行提倡禁烟，要点烟时应注意下列的礼貌:看桌上有无烟灰缸，如没有就表示禁止抽烟，如有也不代表就可抽烟，应先徵求左右邻座的同意，这也是尊重他人生命权的表现，空间太狭小，空气不佳时也不是抽烟的好环境。
3) 如果两位男士陪同一位女士进餐，女士应坐在两位男士的中间。
4) 如果两位同性进餐，那么靠墙的位置应让给其中的年长者。
西餐还有个规矩，即是：每个人入座或离座，均应从座椅的左侧进出。
举行正式宴会时，座席排列按国际惯例：桌次的高低依距离主桌位置的远近而右高左低，桌次多时应摆上桌次牌。同一桌上席位的高低也是依距离主人座位的远近而定。西方习俗是男女交叉安排，即使是夫妻也是如此。
《礼仪与形体训练》作业：商务接待与拜访的情景剧剧本
题目
商业礼仪接待
组别
第八组
组员
庄佳曼 郭思婉 赵菁菁 薛思正 欧建文 李舰
剧情 A公司与B公司对场地出租合同的签订进行竞争，发生的一系列故事
填写剧本内容：（包括剧情、角色和礼仪的相关知识、接待和拜访的路线，场地布置）
小组成员任务分工
欧建文
收集资料，参与讨论
李经理：哦，你好，你好！（边说边伸出手）
李经理跟在小金的身后向薛总和欧经理走了过来。
小郭：薛总，李经理来了。
里经理：（快步走上前，伸出右手，身子略向前倾斜，满脸笑容地握手）
薛总，你好！你好！让你久等了。这是我的名片。（李经理身子略向前倾斜，双
手递过名片）
薛总：（双手接过名片，看了看）你好你好！我来介绍一下，这位是欧经理，
小郭：（握手，满脸笑容地）欧经理，你好！
欧经理：（对薛总说）走走走，回你公司去。
（说完，就把手搭在薛总的肩上，显得很是亲热。小郭在一旁看在眼里，心里若
有所思）
薛总：好好好，再稍等一下，还有一位客户马上就到了。
（片刻之后，李经理从飞机上下来）
小郭：你是李经理吗？
李经理：对呀，你是？
小郭：我是夜场经理助手，小郭，你好！
薛总：走，走，走。我做东，为二位接风洗尘。
（小郭在前面带路，一行人向车子走去。
小郭打开车门，欧经理就跳了上去）
欧经理：哥们不错嘛，都宝马呢
李经理:(在薛总的旁边)
薛总，你先请
薛总：别别别，你是客人，你先
场景二
就餐
西餐用餐注意事项：
入座有讲究
原则上男主宾(Gentleman of honor)坐在女主人(hostess)右边，女主宾(lady of honor)坐在男主人(host)右边，而且多半是男女相间而坐，夫妇不坐在一起，以免各聊家常话而忽略与其他宾客间的交际。
如何使用餐巾
餐巾的礼规：对折成三角形或长方形铺在膝盖上；用折角的内侧擦拭嘴角或手；不可擦餐具；中途离席讲餐巾放在椅子座位上；结束用餐放在餐桌左侧
小毛病大问题
打喷嚏 要赶快用口布挡一挡，并说声“对不起”（Excuse me） 。如要擤鼻涕，应用自己的手帕或纸巾，轻轻擤下，可别像奏乐似的要所有的人都欣赏你，擤下来的鼻涕别放在桌上。
A
品牌的销售经理。
李经理：你好（和欧经理握手）
很高兴能见到你（然后双手把名片递给欧经理）
欧经理：你好！（一只手接过名片，瞟了一眼，随手插入裤袋）我的名片，（然
后一只手插入上衣口袋，在里面寻了一翻，没发现名片）啊，不好意思，恩，在
哪里？（两手在前身摸了个一翻，终于在裤子后衣口袋摸出一郭皱巴巴的名片）
（握手，待两人寒碜后）
薛思正
收集资料，参与讨论
李舰
收集资料，参与讨论
郭思婉
收集资料，参与讨论
赵菁菁
收集资料，参与讨论
庄佳曼
整合资料，制作文档
小组成员简介：
薛思正饰夜场总经理薛总
郭思婉饰夜场经理助手小郭
欧建文饰 A品牌销售经理欧经理
李舰饰 B品牌销售经理李经理
赵菁菁饰某宾馆迎宾小姐
庄佳曼饰服务员
场 景 一
迎 接
迎来送往，是社会交往接待活动中最基本的形式和重要环节，是表达主人情谊、体现礼貌素养的重要方面。尤其是迎接，是给客人良好第一印象的最重要工作。给对方留下好的第一印象，就为下一步深入接触打下了基础。迎接客人要有周密的布署，应注意以下事项:：
送名片的礼仪：当你与长者、尊者交换名片时，双手递上，身体可微微前倾，说一句“请多关照”。你想得到对方名片时，可以用请求的口吻说：“如果您方便的话，能否留张名片给我？”
作为接名片的人，双手接过名片后，应仔细地看一遍，千万不要看也不看就放入口袋，也不要顺手往桌上扔。
人物：薛总、小郭、欧经理、李经理
时间：2014年6月20日星期一