第二单元共同富裕社会和谐2.1逐步实现共同富裕

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(九年级政治教案)2.1逐步实现共同富裕教案

(九年级政治教案)2.1逐步实现共同富裕教案

2.1逐步实现共同富裕教案九年级政治教案一、教材分析:㈠课程标准依据[1]感受身边得变化,了解中国共产党领导全国各族人民实现改革开发和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

[2].知道党在社会主义初级阶段的基本路线,理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流,造福于人民的必要性,体会中国特色社会主义制度的优越性。

[3].了解全面建设小康社会的奋斗目标,理解社会发展不平衡的现状,增强建设社会主义祖国的使命感。

㈡教学具体内容:⑴主要阐述我国国民经济持续健康发展;社会主义市场经济体制初步建立;综合国力不断增强。

⑵党的“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”方针。

⑶了解现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及意义;理解我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;了解我国全面建设小康社会的奋斗目标。

本课包括“主题词” 、“探究园” 、“国情导读”、“实践与评价”、“阅读与感悟”五个板块。

“主题词”揭示了本课主要内容即社会主义市场经济、小康社会、共同富裕。

“探究园” 个案探讨讲述海尔从一个亏损的小厂发展成为世界百强企业的变迁史,通过提问让学生思考探讨海尔这样的企业成功的原因。

“国情导读”共安排了三个子栏目。

第一目;“发展社会主义市场经济”第二目;“让一切财富充分涌流”第三目:“全面建设小康社会,逐步实现共同富裕”。

“实践与评价”设置了一个调查与分析的活动让学生对照全面小康的“1项具体指标”,调查自己所在区的情况,找一找还有哪些差距。

“阅读与感悟”提供两个材料:一个是“苏州实践:小康概念的萌生”;另一个材料是“‘共同富裕’造就大华西”。

㈢教育教学目标分析1.知识目标识记:全面小康社会的表现;社会主义的最终目标是实现共同富裕;我国已经进入市场经济国家的行列;“三步走”战略。

理解:发展社会主义市场经济的意义;“四个尊重”方针;共富与先富的关系;总体小康和全面小康的区别;我国目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

2.1全面建设小康_逐步实现共同富裕

2.1全面建设小康_逐步实现共同富裕

• 4、在我国全面建设小康社会的奋斗目标中, 最关键的目标是( ) • A、力争2020年人均国内生产总值比2000年 翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强 • B、鼓励一部分人和地区先富起来 • C、力争2000年国内生产总值比1980年翻两 番 • D、力争到本世纪中叶基本实现现代化
1、我国现代化建设三步走战略: (填写空白处)
低水平、不全面、 发展很不平衡
2000年, 第二步,人民 生活水平总体 达到小康
关键目标:力争2020年人均国民生 产总值比2000年翻两番,综合国力 和国际竞争力明显增强。
我们已实现了第一、二步战略目 标,人民生活总体达到小康水平。
虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人 均水平还比较低。 按照世界银行 2007 年提出的标 低水平的 准,人均GDP在761~9360美元之间为中低收入国家。 我国2009年国内生产总值超过34万亿,世界排名 第三,但人均国内生产总值才3736美元,世界排 名中游。 人民物质生活的满足程度还比较好,但教育、 文化等生活方面的水平还不高,农村教育还比较 落后,人民群众对文化、体育特别是高等教育、 医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。
1、社会主义的最终目标是实现全体人民 的
请 思 共同富裕是不是“同步富裕”、“同时富裕” 考 同步富裕
共同富裕
同时富裕
如何实现共同富裕?
实现共同富裕需要一个过程
(1)只有允许和鼓励一部分人、一部分 地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。
同 富 不 同 路 我靠劳动 致富 我靠科技 发家 我靠合法 经营富 起来
我国目前小康的特点 (总体小康的特点)
为了改变目前的这种低水平、不全面、发展 很不平衡的小康,党和国家提出了什么目标?

九年级思想品德第二单元第一节总结粤教版

九年级思想品德第二单元第一节总结粤教版

第二单元共同富裕社会和谐 2.1走共同富裕道路一、发展社会主义市场经济1、21世纪初,我国社会主义市场经济体制(我国的经济体质)初步建立。

(注意与基本经济制度、基本分配制度区分)2、我国经济体质改革的目标是建设社会主义市场经济体制。

3、发展社会主义市场经济的意义:社会主义市场经济越发达,市场的作用发挥得越充分,经济就越有生机和活力,经济增长和人民生活水平提高的幅度也就越大。

4、社会主义市场经济体质存在的问题:市场体系不健全,市场发育不充分。

5、目前我国经济建设方面还需要做什么?还要进一步完善社会主义市场经济体制,从制度上更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用,增强发展的协调性,实现城乡和东西部地区协调共同发展,提升国家的创新能力,努力实现国民经济又好又快发展。

二、坚持走共同富裕道路1、社会主义的最终目标是实现全体人民的共同富裕(不是同时、同步富裕)。

2、共同富裕的内涵:全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。

中国人多地广,共同富裕不是同时富裕,而是一部分人一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,先富的帮带后富,逐步实现共同富裕。

从内容来看:共同富裕包括物质生活、也包括政治生活和文化生活;从范围来看:共同富裕就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕;从实现途径来看:共同富裕不是同时、同步、同等富裕,而是逐步实现的共同富裕。

3、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。

4、现阶段的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康。

全面建成小康社会的奋斗目标:国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增强。

5、全面建设小康社会的举措:坚持社会主义的基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局,加大再分配调节力度;以经济建设为中心,大力发展生产力;增强发展协调性,努力实现经济又好又快发展;扩大社会主义民主,实施依法治国,更好保障人民权益和社会公平正义;加强文化建设,大力发展社会主义先进文化,明显提高全民族文明素质;加快发展社会事业,全面改善人民生活;建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。

建设和谐社会的目标实现共同富裕

建设和谐社会的目标实现共同富裕

建设和谐社会的目标实现共同富裕共建和谐社会,实现共同富裕随着社会的发展,人们对于社会的追求也发生了变化。

传统上,人们只追求个人利益的最大化,追求富裕的生活。

然而,随着时代的变迁,人们开始意识到个体利益与社会共同利益的关系密切,共建和谐社会、实现共同富裕正逐渐成为我们追求的目标。

共同富裕,并不是简单地追求所有人的物质生活水平都达到一定的标准,而是要从全面的角度,提高人们的发展能力和获得感,使每个人都能够分享社会的发展成果。

实现共同富裕需要我们努力改善贫困地区的发展环境,提高其发展能力,同时也需要我们关注社会的公平正义,从制度上保障每个人都能够平等地分享社会资源。

要实现共同富裕,首先需要加强贫困地区的发展。

贫困地区的发展水平与其他地区相比存在较大的差距,这使得贫困地区的人们面临着更多的困境。

因此,我们应该加大对贫困地区的扶持和投入,提高其教育、医疗、就业等基本公共服务的水平,帮助贫困地区的人们摆脱贫困的困扰,融入到社会的发展中来。

其次,实现共同富裕还需要关注社会的公平正义。

在一个公正的社会中,每个人享有平等的机会,无论出身、性别、种族、年龄等因素。

我们需要通过完善的法律制度,保障每个人的基本权益,防止贫富差距的进一步扩大,确保每个人能够公平地分享社会的资源和机会。

再次,实现共同富裕需要关注整个社会的发展。

只有当整个社会发展均衡、协调的情况下,共同富裕才有可能实现。

我们应该注重经济社会的全面发展,不仅要追求经济的增长,还要关注教育、医疗、文化等社会事业的发展。

只有通过全面的发展,才能够为每个人提供更多的机会和更好的生活环境,为实现共同富裕奠定基础。

最后,实现共同富裕还需要每个人的意识和行动。

作为社会的一员,每个人都应该树立共同富裕的理念,关注弱势群体,帮助他们走出困境。

同时,我们也应该发挥自己的聪明才智和创造力,为社会的发展做出贡献。

只有每个人都参与进来,才能够共同实现和谐社会和共同富裕的目标。

总之,共建和谐社会,实现共同富裕是我们都应该追求的目标。

2.1逐步实现共同富裕

2.1逐步实现共同富裕

“总体小康”和“全面小康”的区别
总体小康2000年 低水 平 不全 面
人均GDP800美 元;中下收入 偏重于物质消费
全面小康2020年
更 人均GDP3000美元 高 ;中上收入 水 平 物质生活、精神生 更 活、教育、科技、 全 民主政治等各个方 面 面
初级阶段奋斗 目标2050年 基本实现现代 化,把我国建 设成富强、民 主、文明和谐 的社会主义国 家。
二、让一切财富源泉涌流
1. 党和国家采取的方针----“四个尊重”方针:
四个尊重之间的联系:
1.劳动是人类生存和发展所需要的财富源 尊重劳动, 泉,也是产生和积累知识﹑发现和孕育 人才﹑凝聚和提供创造力的源泉. 尊重知识, 2.知识已成为创造财富的重要资源. 尊重人才, 3.人才是知识的创造者﹑发明者﹑传播者 和使用者,是创造财富的最重要资源. 尊重创造。 4.创造--人类社会不断发展的内驱力。
报计划
上述漫画给你什么启示?
我国经济体制改革的历程
1.1978年,党的十一届三中全会对我国的社会主义经济建 设进行了系统的总结,作出了实行改革开放的历史性决策,吹 响了建设中国特色社会主义的时代号角。 2.1992年邓小平视察南方发表重要讲话:计 划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市 场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。 3.1992年,十四大提出了我国经济体制改革 的目标是建立社会主义市场经济体制。 4.本世纪初,我国社会主义市场经济体制初 步建立,我国经济进入了高速发展时期。
全面建设小康社会目标的提出
1、至2010年,实现国民生产总值 比2000年翻一番,使人民的小康 生活更加宽裕,形成比较完善的 社会主义市场经济体制; 2、建党一百年时,使国民经济 更加发展,各项制度更加完善; 3、建国一百年时,基本实现现 代化,建成富强民主文明的社会 主义国家。

2.1走共同富裕道路学案

2.1走共同富裕道路学案

2013学年第一学期初三政治学案第二单元共同富裕社会和谐 2.1 走共同富裕道路第一课时:一、学习目标——预习课本P39--41,找出如下问题的答案:1、到21世纪初,我国把和结合起来,初步建立了,我国经济进入时期。

2、社会主义市场经济的作用:社会主义市场经济越发达,市场的作用发挥得越充分,经济就越有,也就越大。

3、如何完善社会主义市场经济体制?(1) 从制度上更好地发挥市场在的作用,(2)增强,(3)实现发展,(4)提升,努力实现国民经济发展。

4、如何发展社会主义市场经济?P40 《三、推动城乡、区域协调发展》(1)(2)5、如何推动城乡共同繁荣?(1)要让广大农民(2)要促进同步发展,(3)形成的新型工农、城乡关系。

6、如何推进区域协调发展?(1)充分发挥(2)优先推进,全面振兴,大力促进,积极支持。

各地区,,缩小。

二、练习巩固:1、过去的农民“政府让种什么就种什么”,如今的农民树立起“抬头种田看大市”的新理念。

这是因为()A.我国建立起成熟的社会主义市场经济体制B.市场在资源配置中起基础性的调节作用C.我国全面进入了小康社会D.农民不懂得种地2、下列关于社会主义市场经济的说法,正确的是()①到本世纪初,我国已经进入市场经济国家的行列②我国社会主义市场经济体制的大致架构已经确立③社会主义市场经济越发达,市场的作用发挥得越充分,经济就越有生机和活力④社会主义市场经济越发达,就会影响经济增长和人民生活水平的提高A.①②③B. ①②④C.①③④D.①②③④3、浙江义乌,从一个地处偏僻山区的小县一跃发展成为全球最大的小商品交易中心,以有形的市场模式,演绎出无穷的经济发展潜力,创造出一个的商业奇迹。

这说明()A.市场经济有利于促进社会经济的发展B.义乌快速发展因为他们最聪明C.义乌的发展模式没有任何借鉴意义D.市场经济只在义乌起作用4、当前,我国相当一部分企业经营困难,对于长期亏损、扭亏无望、严重资不抵债的企业直接依法破产,有的可以停产整顿,有的还可以联合、重组,甚至将小型企业出售给私人。

2.1逐步实现共同富裕1

2.1逐步实现共同富裕1

虽然我国经济总量已经达到一定规模,但 人均水平还比较低。我国2002年底人均国内生 产总值才接近1000美元,排名世界第140位。
低水平的
人民教育、文化 等生活方面的水平 还不高,农村教育 还比较落后,人民 群众对文化、体育 特别是高等教育、 医疗保障方面的需 求还没有普遍得到 满足。
47.2
2004
80年代的布票
计划经济体制,影响了经济、生产力的发展,影 响了人民生活水平的提高……
发展社会主义市场经济
• 1978年,党的十一届三中全会吹响了改革开 放的号角; • 1992年,邓小平发表南方谈话。党的十四大 提出了我国经济体制改革的目标是建立社会 主义市场经济体制; • 本世纪初,我国已经进入市场经济国家行列, 综合国力上升到世界第六位。
美国海尔总部,原为格林威治银行总部, 2002年被海尔集团以1450万美元收购。大厦建 于1922年,总面积约6000平方米 ,位于在美国 纽约曼哈顿百老汇大道第34街 。
探寻海尔成功的秘诀
• 青岛电冰箱总厂 • 小街道工厂 • 职工人数不到800人 • 亏空147万元
• 海尔集团 • 旗下拥有240多家企业的跨 国集团 • 全球员工总数超过五万人 • 全球营业额实现1034亿元 • 首批中国驰名商标 • 中国最具价值品牌
城 乡 不 平 衡
“总体小康”的特点:
低水平的、不全面的、发展很不平衡的。
“全面小康”
“全面小康”的特点(或全面小康的目 标或全面小康的要求):
十六大把全面小康社会概括为六个“更 加”,即 “经济更加发展、民主更加健全、科 教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、 人民生活更加殷实”。
最关键目标: 力争2020年人均国内生产总值比2000年 翻两番;综合国力和国际竞争力明显增强;

2.1-2逐步实现共同富裕.

2.1-2逐步实现共同富裕.

巩固题
到2000年底,我国农村的贫困发 生率从 1978 年 30.7% 下降到 3% 左右, 这充分体现了哪个根本原则? 共同富裕原则
实现宏伟目标的战略部署——“三步走”
三步走 第一步 第二步 第三步 时间 国民生产总值目标 人民生活目标 解决温饱问题 达到小康
1980-1990 翻一番 1991-2000 再翻一番
社会主义的本质
解放生产力,发展生产 力,消灭剥削,消除两极分 化,最终达到共同富裕。
共同富裕是社会主 义的最终目标
怎样实现共同富裕?
共同富裕是不是“同步富裕”、“同时富裕”
1、共同富裕不等于同时富裕、同步富裕。 2、共同富裕是一个有先有后,有快有慢,逐步 实现的过程。 3、先富起来的人必须是要通过诚实劳动、合法 经营富起来。 4、先富起来的人和地区应到贫困地区投资办厂, 带动当地经济发展。
2002年
10778元
18.2平方米 18.6台
5辆
材料二:党的“十六”大代表总结了跨越发展13年的成就:2001 年经济总量跃居世界第六位;人民生活总体上实现了由温饱到小康 的历史性跨越;对外开放由局部开放转为全面开放;从优先发展东 部地区到实施西部大开发战略;每10万人中拥有各种受教育程度人 数增长了39%;坚持走可持续发展、新型工业化道路,成绩斐然。
(1)根据材料一提供的内容回答:这些变化说明了什么? (2)材料二体现了所学的哪些国策和战略? (3)党的“十六大”提出的现代化的一个重要目标是什么?你认为 青少年能为实现这个目标做些什么?
(1)根据材料一提供的内容回答:这些变化说明了什么?
说明:人民生活正从温饱迈向小康
(2)材料二体现了所学的哪些国策和战略?
多项选择
• 1、党和政府鼓励一部分人、一部分地区通过诚实 劳动、合法经营先富起来的同时,还高度重视 “弱势群体”问题,并采取一系列的措施,使全 体人民走共同富裕的道路。这是因为 ABCD ( ) • A、共同富裕使社会主义的根本原则 • B、社会主义的最终目标是实现全体人们的共同富 裕 • C、坚持社会主义就必须坚持走共同富裕的道路 • D、坚持共同富裕是社会的共同要求
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第二单元共同富裕 社会和谐1、 建立社会主义市场经济意义:对国家----实现城乡和东西部地区协 调共同发展,提高国家的创新能力,实现国民经济又好又快发展;对人民---- 可以提高人民的生活水平。

2、 我国已经进入市场经济国家行列 我国经济体制改革的目标是——社会主义市场经济体制3、 发展社会主义市场经济的意义:社会主义市场经济越发达,市场的 作用发挥得越充分,经济就越有生机和活力,经济增长和人民的生活水平提 高的幅度也就越大。

4、如何完善市场经济体制:①从制度上更好地发挥市场在资源配置中 的基础性作用;②增强发展的协调性,实现城乡和东西部地区协调共同发展; 5、 共同富裕的内涵:社会主义的最终目标(中国特色社会主义的根本 原则)是实现全体人民的共同富裕。

全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。

从内 容来看,共同富裕既包括物质生活,也包括政治生活和文化生活;从范围 来看,共同富裕就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕;从实现途径 来看,共同富裕不可能是同时、同步、同等富裕,而是逐渐实现的共同富裕。

6、 我国为什么要走共同富裕道路?共同富裕是中国特色社会主义的 根本原则,是由社会主义本质决定的, 所以坚持社会主义就必须坚持共同富裕。

7、 怎样实现共同富裕?(途径、制度、战略决策)(1)只有允许和鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,通过先富者带动和帮助后富者,才能逐步实现共同富裕。

要坚持 社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格局,加大再分配调 节力度,着力解决分配差距较大的问题,使发展成果更多更公平惠及全体人 民,朝着共同富裕方向稳步前进。

(途径) (2) 要坚持社会主义基本经济制度和分配制度,调整国民收入分配格 局,加大再分配调节力度,着力解决收入分配差距较大的问题。

(制度)(3) 推动城乡、区域协调发展 (战略决策):鼓励东部地区率先发 展、实施西部大开发战略、中部崛起战略、振兴东北老工业基地战略、扶 持少数民族地区加快发展、建设社会主义新农村、免除农业税、“两免一 补”等8、 怎样推动城乡、区域协调发展? (1)发展社会主义市场经济,要 逐步缩小城乡差距,促进城乡共同繁荣。

(2)发展社会主义市场经济,要推进区域协调发展,缩小区域发展差距。

9、 推动城乡、区域协调发展的目的?为了缩小城乡差距,促进城乡共同繁荣,让广大农民平等参与现代化进程、共同分享现代化成果;10、什么是社会主义本质?社会主义本质就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极 分化,最终达到共同富裕。

9、重庆市发布了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》,明 确提出力争到2015年地区生产总值、财政收入比2010年翻一番。

你认为 重庆要实现这一目标主要从哪些方面突破:①以经济建设为中心,大力发 展生产力;②坚持计划生育、节约资源保护环境的基本国策,加快转变经济 发展方式;③实施科教兴渝、人才强市、文化强市战略,走可持续发展道路; ④进行文化体制改革创新,大力发掘重庆悠久的历史文化资源,打造文化品牌,提升重庆旅游资源国内外的知名度,大力发展地方旅游经济;⑤发展新兴产业,实现战略性调整等。

10、实现西部大开发,重庆率先发展有何重要意义:这是全面建设小康社会的需要;是实现共同富裕的需要;是深入贯彻落实科学发展观的体现和要求;是构建社会主义和谐社会的需要;有利于促进西地区经济的发展,提高西部地区人民的生活水平;有利于吸引投资,带动和促进周边地区经济的发展。

11、为了家乡美好的明天,青少年应该怎么做:努力学习科学文化知识,全面提高自身素质,立志成才,报效祖国;树立崇高理想,肩负历史使命,发扬艰苦创业精神;积极参加社会实践,勇敢承担社会责任,养成亲社会行为习惯;为振兴重庆贡献自己的力量等12、为了最广泛最充分地调动一切积极因素,党和国家提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针。

1、中国特色社会主义民主政治的鲜明特点是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。

其中一一坚持党的领导是根本保证;人民当家作主是本质要求和核心;依法治国是基本方略。

2、我国人民和社会主义建设事业的领导核心:中国共产党3、中国共产党的执政方式:科学执政、民主执政、依法执政4、中国共产党为什么始终是中国特色社会主义事业的领导核心?(为什么坚持中国共产党的领导是人民当家作主和依法治国根本保证,是确保我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证?)中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队(党的性质);中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。

(“三个代表”的内容)6、国家的性质:我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

国家性质决定了人民是国家和社会的主人。

7、我国怎样保障人民实现当家作主的:为了更好地保障人民实现当家作主,国家正在大力推进社会主义民主政治建设,提出了如下新要求:健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督,保障人民的知情权、参与权,表达权,监督权。

8、人民当家作主实现的途径和形式:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督人民当家作主的具体体现:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督人民代表大会及人民代表的活动内容:民主选举、民主决策、民主管理、民9、依法治国的含义:就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务。

实行依法治国保证国家各项工作都依法进行,逐步实现民主的制度化、规范化、程序化.10、依法治国的基本要求:有法可依(前提)、有法必依(中心环节)、执法必严(关键)、违法必究(必要保证)①有法可依,就是要制定出完备的法律,使国家和社会生活各个方面都有章可循,是依法治国的前提。

②有法必依,就是法律制定出来以后,必须遵守和执行,一切国家机关都必须依法产生、依法行使职权,一切公民和社会团体组织都必须遵守法律、依法办事,它是法制建设的中间环节。

③执法必严,就是执法机关和执法人员必须严格执法,严格按照法律规定行使行政执法权和司法权。

④违法必究,就是坚持以事实为依据,以法律为准绳的原则,对一切违法犯罪行为都要依法给予惩罚。

11、依法治国的四个要求的关系:是一个整体,彼此相互联系:有法可依,是依法治国的前提和基础;有法必依,是依法治国的本质要求;执法必严,违法必究,是有法必依的强力保障和重要体现。

12、依法治国的意义:依法治国是社会文明和社会进步的显著标志,是国家长治久安的重要保障•是人民当家作主巩固党的执政地位的根本保证。

13、我国在依法治国过程中,还存在的问题:法制不健全;行政执法效力有待提咼;司法公正有的提咼;公民的法律意识有待提咼。

14、公民如何将依法治国落到实处:每一个公民都要学会依法办事,依法律己,依法维护自身的合法权益,依法维护国家利益,把依法治国落到15、我国政府的性质:我国政府是人民意志的执行者,政府是为人民办事的机构。

对人民负责,努力为人民服务是政府及其公职人员的工作宗旨和行为准则。

16、政府依法行政的意义:政府履行职责和人民生活密切相关。

政府依法行政,按照宪法和法律的规定管理社会事物,行使职权,才能成为行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的政府,才能切实维护人民的合治权益。

17、参与社会主义民主政治建设,既是公民的权利,又是公民的义务和责任。

公民应依法行使自己的政治权利和履行自己的政治义务,但公民不论采取哪种方式行使自己的权利和履行自己的责任,都必须是合法的、有序的(不得损害国家、社会和集体的利益,不得损害其他公民的合法权益)18、可以通过哪些途径来行使监督权:通过信访、电子邮件、电话找人大代表反映情况,以及通过电视、广播和报刊媒体进行舆论监督。

但公民不论采取哪种方式行使自己的权利都必须是合法的、有序的。

行使监督权时要出于公心、事实求是、理智行事,不可妨碍公务。

1、社会主义和谐社会的内容(特征):民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

2、中国特色社会主义的本质属性是社会和谐;内在要求是公平正义。

3、创建和谐社会的要求:最大限度增加和谐因素,增强社会创造力,确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。

4、如何构建和谐社会:建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度;建立以权力公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系;加强社会建设保障和改善民生。

(保障和改善民生是加强社会建设的重点)5、改善民生的五个方面:学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

6、我们青少年如何建设和谐社会:我们要增强主人翁意识,通过参与村民委员会、居民委员会、民间委员会、民间组织和志愿者团体等工作,积极参与城乡经济发展、社会建设和管理,以理性合法的形式表达自己的利益诉求,从自己做起,从身边做起,为和谐村镇、和谐社区、和谐校园建设出一份力,添一分彩。

7、建设和谐校园(1)在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素:部分学生考试作弊、作业抄袭;随地吐痰、乱扔垃圾、不讲卫生;吃穿攀比、浪费资源等(2)为你校开展的“构建和谐校园”活动设计活动形式和宣传口号。

构建和谐校园,争做“四有"新人(3)针对校园里的不和谐因素,对学校提几条合理化建议:a加强对学生的宣传、教育工作;b开展各种形式的第二课堂活动,提高学生各方面的素质;c加强学校管理,及时制止学生的不良行为;d与社会、家长密切配合,引导学生健康成长等8、十八大报告指出:加强社会建设,必须以保障和改善民生为重点。

民生问题存在的根本原因是什么?保障和改善民生的根本途径是什么?答、(1)根本原因:我国仍然处于社会主义初级阶段,生产力水平低且发展不均衡;人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾仍是我国社会的主要矛盾。

(2)根本途径:坚持以经济建设为中心,大力发展生产力。

9、当前我们还面临着哪些比较突出的民生问题?答、①城乡、区域、经济社会发展很不平衡.②人口资源环境压力加大:③就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题还比较突出。

10、党和政府为什么要着力解决民生问题?答、(1)这是由我国现阶段的基本国情决定的。

我国还处于社会主义初级阶段,生产力还比较低,现在达到的小康还是低水平的,不全面的、发展很不平衡的小康。

(2)是践行“三个代表”重要思想,立党为公,执政为民,维护人民的根本利益的体现。

(3)是贯彻以人为本的科学发展观的要求,也是构建社会主义和谐社会的需要。

(4)有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾,达到共同富裕,让人民共享经济的繁荣成果。

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