人教部编版一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计一. 教材分析《美丽的冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册第13课的内容。
本课以冬天为主题，通过介绍冬天的季节特征、冬季活动和保暖知识，让学生感受冬天的美丽和乐趣，增强对冬季的了解和热爱。
教材内容包括冬天的季节特征、冬季活动、保暖知识三个部分。
二. 学情分析一年级学生对冬天有一定的了解，但可能对冬季活动和保暖知识掌握不足。
学生喜欢听故事、参与活动，通过图片、实物和亲身体验，可以更好地理解和掌握冬季知识和技能。
三. 教学目标1.让学生了解冬天的季节特征，知道冬季活动和保暖知识。
2.通过观察、体验和交流，培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。
四. 教学重难点1.重点：了解冬天的季节特征，掌握冬季活动和保暖知识。
2.难点：通过观察、体验和交流，培养学生观察力、表达力和合作精神。
五. 教学方法1.故事导入：通过讲述一个关于冬天的故事，激发学生的兴趣和好奇心。
2.观察体验：让学生观察冬天的景色和活动，亲身体验冬季的乐趣。
3.小组讨论：学生分组讨论冬季活动和保暖知识，培养学生的合作精神和表达能力。
4.总结讲解：教师引导学生总结冬季活动和保暖知识，强调注意事项。
六. 教学准备1.教具：冬天景色的图片、冬季活动的实物或图片、保暖物品的实物或图片。
2.材料：学生分组讨论的卡片、记录表。
3.场地：室内或户外适合冬季活动的场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个关于冬天的故事，引导学生进入学习状态，激发学生对冬天的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师展示冬天景色的图片，让学生观察并描述冬天的特征，如雪花、冰冻等。
接着，展示冬季活动的实物或图片，如滑雪、滑冰等，引导学生了解冬季的乐趣。
3.操练（10分钟）教师学生进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生亲身体验冬季的乐趣，同时提醒学生注意保暖。
4.巩固（5分钟）教师引导学生总结冬季活动和保暖知识，如穿保暖衣物、戴手套等。
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教案
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教案一. 教材分析《美丽的冬天》这一课时是人教部编版一年级道德与法治上册第13课时的内容。
课文通过描述冬天的美丽景色和有趣的活动，让学生感受冬天的魅力，培养他们热爱大自然、珍惜时光的道德情感。
同时，本课时还结合学生的年龄特点，设计了丰富多样的实践活动，让学生在体验中学习，提高他们的观察力、表达力和合作能力。
二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的认知，他们喜欢美丽的景色和有趣的活动。
但部分学生对冬天的认识较片面，缺乏深入的了解。
此外，学生的表达能力、观察力和合作能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解冬天的美丽景色和有趣的活动，提高学生的观察力。
2.过程与方法：通过观察、体验、合作等环节，培养学生的表达能力、观察力和合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时光的道德情感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬天的美丽景色和有趣的活动。
2.难点：培养学生观察力、表达力和合作能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置冬季场景，让学生身临其境地感受冬天的美丽。
2.互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，培养学生的观察力、表达力和合作能力。
3.实践活动法：学生进行观察、体验等活动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备冬季图片、视频等教学资源。
2.准备观察、体验等活动所需材料。
3.布置教室，营造冬季氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用冬季图片、视频等教学资源，引导学生关注冬天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师带领学生欣赏冬季的美景，让学生用词语描述自己所看到的景色。
培养学生观察力和表达能力。
3.操练（10分钟）分组进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等。
让学生在活动中体验冬天的乐趣，培养合作能力。
4.巩固（5分钟）教师提问：你们喜欢冬天吗？为什么？引导学生用词语表达对冬天的喜爱。
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计2
人教部编版一年级道德与法治上册13《美丽的冬天》教学设计2一. 教材分析《美丽的冬天》是人教部编版一年级道德与法治上册第13课的内容。
本节课以冬天的美丽景色和活动为主题，旨在让学生了解冬天的生活，体验冬天的乐趣，培养学生的环保意识和团队精神。
教材内容包括冬天的景色、冬季活动、冬季保健等三个方面。
通过本节课的学习，学生可以增强对冬天的认识，提高生活质量，培养良好的品德。
二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的了解，但缺乏深入的认识。
他们喜欢美丽的景色，对冬季活动充满好奇心。
然而，他们对于冬季保健的知识还比较模糊。
因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生了解冬天的美丽和乐趣，同时注重培养他们的环保意识和团队精神。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能描述冬天的美丽景色，了解冬季活动，知道冬季保健的重要性。
2.过程与方法：学生通过观察、体验、讨论等方式，提高对冬天的认识，培养团队协作能力。
3.情感态度与价值观：学生感受冬天的美丽和乐趣，增强环保意识，培养团队精神。
四. 教学重难点1.重点：学生能描述冬天的美丽景色，了解冬季活动，知道冬季保健的重要性。
2.难点：学生能运用所学知识，自主进行冬季保健，养成良好的生活习惯。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等引导学生进入冬天的生活情境，增强学生的体验感。
2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对冬天的认识和感受，提高团队协作能力。
3.实践教学法：让学生在实际生活中运用冬季保健知识，培养良好的生活习惯。
六. 教学准备1.教材、课件等教学资源。
2.图片、视频等多媒体资料。
3.冬季活动道具（如滑冰鞋、雪球等）。
4.冬季保健知识资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等展示冬天的美丽景色，引导学生进入学习情境。
教师简要介绍本节课的内容，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师引导学生观察教材中的图片，让学生描述冬天的景色和活动。
一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》教案
一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
以下是小编为您整理的一年级道德与法治上册第13课《美丽的冬天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：美丽的冬天【教材简析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。
所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。
所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】1.知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2.能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
3.行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
【教学重点】学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。
因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。
一年级上册道德与法治13《美丽的冬天》教案3篇
13《美丽的冬天》教案篇一教学目标1、使学生了解冬天，学会自我的保护方法。
2、学习用自我的感受，描述冬天的特征。
3、给孩子们讲述有关雪的科普知识。
学情分析本活动由四部分组成。
活动背景呈现了学生在野外雪地里尽情玩耍、游戏的场景。
目的是创设活动情景，激发学生参与游戏的兴趣和探究的欲望。
活动一：和冬天一起玩。
活动二：冬天还可以怎么玩。
活动收获中，教材呈现的是一组学生在交流活动收获的情景，旨在引导学生总结自己的感受和体验，提升与冬天一起玩的经验。
活动评价以“快乐冬天”的形式呈现，旨在引导学生从“喜欢冬天”、“玩得高兴”、“注意安全”、“学会自救”四个方面进行自我评价，使学生体验成功，更加喜欢冬天，热爱大自然。
教学重点使学生初步了解冬季的一些知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
教学难点引导学生不畏严寒，积极参加冬季游戏，丰富生活。
教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。
2、学生准备：做好预习。
教学课时一课时。
教学过程一、歌曲活动《冬天的赞歌》活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
活动过程：1、播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？学生：好听老师：想不想学啊？2、整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？活动延伸：美丽的冬天到了，为了在不一样的冬天中都得到属于自己的收获，让我们一起去了解冬天，感受冬天，走进冬天吧！二、亲身感受活动《走进冬天》活动目的：1、通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。
2、在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。
3、通过自我感知，体会冬天的别样美。
活动准备：1、开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。
2、讲解一些户外安全知识。
活动过程：1、引出活动，激发兴趣引导谈话，关于冬天的图片。
部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计3
部编版道德与法治一年级上册《13 美丽的冬天》教学设计3一. 教材分析《13美丽的冬天》是部编版道德与法治一年级上册的一课。
本课以冬天的美丽景色和季节特点为主线，让学生了解冬天的生活环境和自然现象，培养学生的环保意识和自我保护能力。
教材通过图片、文字等形式，生动地展示了冬天的美景，让学生在感受冬天的魅力的同时，学会尊重和珍惜大自然。
二. 学情分析一年级的学生对冬天有一定的了解，但对其中的自然现象和环保意识可能认识不足。
学生对美丽的冬天充满期待和好奇，通过本课的学习，可以让学生更加全面地认识冬天，增强环保意识，提高自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解冬天的美丽景色和季节特点，增强环保意识。
2.培养学生热爱大自然，尊重和珍惜资源的情感。
3.提高学生观察、思考、表达和合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解冬天的美丽景色和季节特点。
2.难点：培养学生环保意识和自我保护能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示冬天的美丽景色，让学生身临其境，感受冬天的魅力。
2.互动教学法：引导学生观察、思考、表达和合作，提高学生的参与度。
3.案例教学法：通过讲解冬天的自然现象，让学生了解环保的重要性。
六. 教学准备1.准备相关的图片和视频资料，展示冬天的美丽景色。
2.准备教案和PPT，进行课堂教学。
3.准备相关的故事和案例，进行教学引导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示冬天的美丽景色，让学生感受冬天的魅力。
同时，提出问题引导学生思考：“你们知道冬天有哪些特点吗？”2.呈现（10分钟）通过PPT呈现冬天的季节特点，如雪花、冰冻、保暖等，让学生了解冬天的自然现象。
同时，引导学生关注环保问题，如全球变暖、资源浪费等。
3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对冬天的认识和感受。
每组选代表进行汇报，锻炼学生的表达能力和合作能力。
4.巩固（5分钟）针对学生的讨论和汇报，进行点评和总结，巩固学生对冬天的认识。
部编版道德与法治一年级上册《美丽的冬天》教案
第十三课《美丽的冬天》教案【教材简析】本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
让学生通过发现冬天的奇妙与美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美。
【学情分析】一年级的小孩子，他们爱玩、好动，凡事都充满了好奇心，想亲自试一试。
所以我设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。
从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。
【设计理念】根据北方的特点、学生的认知规律。
所以我将采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。
教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
通过观察和体验，交流讨论提升认识，获得发展。
深刻的理解“不一样的冬天”在哪及“冬天真好玩”。
【教学目标】1．知识与能力目标：让学生知道一年有四季，四季循环往复的自然规律。
观察并能说出冬季的特征。
2．能力与方法目标：学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
3．行为与习惯目标：养成爱观察，交流、讨论的好习惯。
4. 情感与态度目标：对大自然喜爱与亲近感，热爱自然、感受自然的美。
【教学重点】学会在冬季玩耍，在冬季的生活中保护自己。
初步理解自己的生活变化与季节关系。
确定依据：因为生活是孩子接触大自然的唯一途径。
因此，冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。
解决措施：通过玩耍与观察，让学生亲身参与进来，在活动中不知不觉的接受知识。
【教学难点】养成爱观察，交流、讨论的好习惯，产生对大自然的喜爱与亲近感。
确定依据:“兴趣是最好的老师”，好的习惯使人终生受益。
解决措施：通过观察，了解祖国各地不同的冬天，体会伟大祖国的地大物博，从而激发学生的爱国热情。
【教法设计】在本课教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣，适时点拨引导，让学生感受到雪地就是他们的乐园。
部编版道德与法治一上13《美丽的冬天》说课稿
部编版道德与法治一上13《美丽的冬天》说课稿一. 教材分析《美丽的冬天》这一课是部编版道德与法治一年级上册的第13课。
教材以冬天的景色为背景，让学生感受冬天的美丽，体会大自然的神奇。
通过观察冬天的事物，如雪花、冰块等，让学生了解冬天的特点，培养学生对自然的热爱和敬畏之情。
同时，教材还通过图片和文字的呈现，引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的道德素养和法治意识。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的小学生，他们对于冬天有一定的感知和体验，但对于冬天的特点和美好之处可能还不够深入。
学生在生活中可能接触过一些与冬天相关的事物，如雪花、冰块等，但对冬天的了解还不够全面。
此外，学生可能对美丽的冬天有自己独特的感受和想法，但对如何表达和描述这些感受和想法可能还不够熟练。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和描述冬天的景色和事物，让学生了解冬天的特点，提高观察和表达能力。
2.过程与方法：通过小组合作和讨论，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的思维能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对自然的热爱和敬畏之情，培养学生的道德素养和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过观察和描述，了解冬天的特点，提高观察和表达能力。
2.教学难点：如何引导学生关注生活中的美好事物，培养学生的道德素养和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、描述、小组合作和讨论等方法，引导学生主动参与课堂，培养学生的观察能力、表达能力、合作意识和团队精神。
2.教学手段：使用多媒体课件、图片、文字等手段，以生动形象的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示美丽的冬天图片，引导学生关注冬天的美丽，激发学生的学习兴趣。
2.观察与描述：让学生观察冬天的景色和事物，如雪花、冰块等，并用自己的语言进行描述，提高学生的观察和表达能力。
3.小组合作与讨论：让学生以小组为单位，讨论冬天的特点和美好之处，培养学生的合作意识和团队精神。
一年级上册道德与法治教案-第13课《美丽的冬天》部编版
一年级上册道德与法治教案-第13课《美丽的冬天》部编版
一、教学内容
《美丽的冬天》为部编版一年级上册道德与法治第13课，教学内容主要包括：了解冬天的季节特征，感受冬天中的美丽事物；认识冬天里如何保护自己，注意保暖和防止滑倒等安全问题；培养学生在冬天里互相关心、互相帮助的品质。通过学习，使学生能够描述冬天的景色，了解动植物在冬天的变化，学会制作简单的防寒物品，并懂得在冬天里遵守公共秩序，关爱他人。具体内容包括：
（4）关爱他人：培养学生互相关心、互相帮助的品质，关注冬季里需要帮助的人群。
举例：讨论如何在冬季为家人、同学、社区老人提供帮助，提高学生的社会责任感。
2.教学难点
（1）动植物在冬天的变化：理解动植物在冬天的生存方式，如冬眠、迁徙等。
难点解析：此部分内容涉及生物学知识，对于一年级学生来说较难理解。教师可以通过图片、动画等形式，生动形象地讲解，降低理解难度。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解冬天的基本特征。冬天是四季之一，气温下降，部分动物会进入冬眠，植物会落叶等。了解冬天的特征对我们适应季节变化、保护自己具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。如：小明在冬天里学会了如何穿衣保暖，还帮助了一位摔倒的老人。这个案例展示了如何在冬天照顾自己和他人的实际应用。
（2）保暖方法的实际应用：学会根据天气变化、个人体质选择合适的保暖措施。
难点解析：学生可能难以把握如何根据实际情况调整保暖措施。教师可以结合实例，教授判断标准，引导学生学会自我调节。
2024秋一年级道德与法治上册第13课美丽的冬天教案新人教版
1. 教学重点：
（1）让学生了解冬天的季节特点，包括天气、景物等。
（2）培养学生适应季节变化的能力，如保暖、防寒等。
（3）引导学生关注冬季健康，如合理饮食、适度运动等。
2. 教学难点：
（1）理解冬天的季节特点，如雪花、冰面等。
（2）培养学生度过健康冬季的习惯，如养成良好的作息时间、保持室内通风等。
5. 价值观塑造：通过学习冬天的活动和习俗，学生将感受到传统文化的魅力，增强对家庭和社区的责任感，培养团结合作和尊重他人的价值观。
6. 创新实践：在小组讨论和实践活动过程中，学生将发挥创造力和实践操作能力，设计出富有创意的冬季活动和健康过冬的计划。
7. 自我反思：通过课后作业的撰写，学生将能够对自己的学习过程进行反思，巩固所学知识，并不断提高自我表达能力。
3. 实践活动法：让学生亲身体验和参与实践活动，增强学生的实践操作能力和实际应用能力。例如，在讲解如何度过健康的冬季时，教师可以组织学生进行室内通风、合理饮食等方面的实践活动。
教学手段：
1. 多媒体演示：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，帮助学生直观地了解冬天的特点和活动。例如，在讲解冬天的景物时，教师可以播放冬天的风景视频，让学生感受冬天的美丽。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何适应冬天的季节变化。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与冬天相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的冬季活动、保暖措施以及健康过冬的方法。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
2. 教学软件辅助：利用教学软件进行课堂互动，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，在讲解冬天的特点时，教师可以使用教学软件进行答题、游戏等活动，让学生在轻松的氛围中学习。
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下雪了
你喜欢下雪吗？下雪天你们感受如呢？
结冰了
用你的眼睛看一看，周边还有哪些地方结冰了？
说一说
冬天虽然寒冷，但是会有美丽的雪 花，晶莹剔透的冰面。
你们喜欢这样的冬天吗？
冬天，小草怎么样了？
冬天，大树怎样呢？树叶还在枝头吗？
雪下的香樟树、桂花树等树叶仍然翠绿。
穿上“保暖服”，刷上了石灰的大树。
哈尔滨的冬日
冬日去哈尔滨看雪雕、冰雕和冰雪城堡， 感受属于冰城的梦幻与浪漫。
我们的祖国幅员辽阔，冬天各地差别 大，北方飘雪花，南方开鲜花，真是 多姿多彩、不一样的冬天!
说一说
你玩过哪些好玩的 冬季户外游戏呢？
跟大家分享一下你的冬季快乐吧!
开心地堆雪人……
快乐地打雪仗……
在广阔的雪地里滑雪……
组
河流不回答，停下不再走。
活
冬天在哪里，我去问大雁，
动
大雁不回答，飞去南方了。
谢谢观看！
美丽的冬天
第二课时
小朋友，你们觉得全国各 地的冬天一样吗？
说说你所知道的“不一样的冬天”。
三亚的冬日风光
三亚的冬天温度很高，适合看海、游泳……
昆明的冬日
昆明四季如春，即使是寒冷的冬季，依然 艳阳高照、鲜花满城。
这些植物都在冬天积存力量，等到来年 春天，继续生长。看来冬天是一个孕育 美好生命的季节。
植物在冬天发生了变化，那么小动物们呢？ 说一说：寒冷的冬天它们是怎么度过的？
它们的方式一样吗？ 通过视频，你发现小动物是怎么过冬了吗？
冬天我们的生活也发生了变化 说一说：你都发现哪些变化？
格式
分
冬天在哪里，我去问河流，
在结冰的湖面上溜冰……
可以赏冰雪、观冰雕……
小朋友玩时都要 注意什么呢？
冬季，好玩的事情可真多呀。
打雪仗时，我们应该注意哪些呢？
不安全的冰面上能滑冰吗？为什么？
运动出汗后，能立马脱了衣服吗？
堆雪人，打雪仗等是冬季特有的户外 活动，小朋友们在快乐玩耍时，一定 要注意自己和他人的安全。
说一说
美丽的冬天
第一课时
小朋友们，你们知道 一年有几个季节吗？
说一说
你们知道四季是 怎么循环的吗？
曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。
春
夏
冬
秋
你们知道现 在是什么季
节吗？
你们是怎么知道冬天到来了呢？
合肥全年温度曲线图
说一说 随着季节的变化，气温也会发生着改变。
你能根据上图温度曲线图说说，哪 三个月份是冬季吗？
有一些美食特别适合在冬天吃。
你知道是哪些吗？
酸甜可口的冰糖葫芦
热乎乎的烤红薯
说一说
冬天虽然寒冷，但是有诱人的美 食，你知道还有哪些吗？
想一想，这些美食跟天气是 否有关系呢？
冬天虽然寒冷，但 说 是美食可以让寒冷 一 说 的冬天变得温暖。
你觉得是吗？
谢谢观看！