环球城市风行绿墙(上传)
苏教版九年级上册课件24 ﹡环球城市 风行绿墙(苏教版 九上)

弊端多
美 化 城 市 保 护 环 境
浪费大 美市容 减噪音 外国绿墙 净空气 调温度
效果好
益处多
绿墙代砖墙
无需墙
前景好
1.正音辨形 镂空(
﹒ ﹒
)摇曳(﹒) Nhomakorabea﹒
) ) yǎn 缔
盎然(
)
擅自(
取dì( bān(
)
) )布 ànɡ
如茵(
﹒
)
繁衍(
雄jù( ténɡ( 漾 踞
荡yànɡ( 新yǐnɡ( shàn yīn
原因
中国受传统观念的影响较深
(2)课文介绍了多种“绿色围墙”。这些“绿墙”有什么样的 共同特点?在环境保护方面有什么样的价值? 答案(示例):共同特点:占地面积少,省料省钱。环境保护 方面的价值:绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、
调节温度。
(3)本文运用了哪些说明方法?请举例说明。
答案(示例):①举例子:悉尼的各种建筑多以樟树、法国梧 桐为屏蔽„„冬暖夏凉。②列数字:„„总长500多万千米„„
共达3 350平方千米。③作诠释:所谓“绿色围墙”,就是利用
植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。④作比较:综观各国城 市,中国与外国最大的不同就是围墙。
﹒
)
) )蔓 颁 颖
答案:lòu yè 藤
2.据义填词 (1)__________:(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。 (2)__________:(草木)青翠茂盛。 (3)__________:形容草十分茂盛,像绿毯一般柔软,好像铺 在地上的被褥。 (4)__________:繁盛,生机勃勃的样子。 答案:(1)雅致 (2)葱茏 (3)芳草如茵 (4)生机
盎然
2019-2020学年九年级语文上册 《环球城市 风行绿墙》教学实录 苏教版.doc

2019-2020学年九年级语文上册《环球城市风行绿墙》教学实录苏教版一、创设情境,激发兴趣师:同学们,听说你们班各项成绩都很棒,是吗?生:(稀稀疏疏地回答)“是。
”师:要自信,大声点回答!生:(整齐有力)“是!”师:课前分发给同学们传阅的是几幅关于“绿墙”的图片,有的是参天大树组成的一道绿色屏障,有的是郁郁葱葱的權木组成的女墙,有的是绿草鲜花构成的分界,但是远不及今天要学的《环球城市风行绿墙》课文中提到的“绿墙”美。
(教师板书:绿墙)二、依题圈点,整体感知师:下面请同学们快速阅读课文,在文中圈点勾划出下列问题的答案。
(出示小黑板:1、什么是绿墙? 文章列举了哪些城市的绿墙?2、中外“围墙”在外观、材料、功能方面有哪些不同?3、本文作者的观点是什么?)(学生自读课文,在文中圈点答案。
老师巡视。
)师:大部分同学已完成任务,我们来交流一下,请同学大胆发言。
生1:“绿墙”就是“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
师:对,这在文中第四自然段。
请另一名同学回答文中列举了哪些城市的绿墙。
生2:巴西的首都巴西利亚、澳大利亚首都堪培拉、悉尼和墨尔本、日本、尼日利亚的阿布贾、南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、突尼斯、华盛顿、我国的上海、天津、广州、大连等城市。
师:日本不是城市,应说日本有的城市。
这么多的城市,正如标题中的哪个词组?生:(齐说)环球城市。
(教师板书:环球城市)师:谁来回答第2个问题?生3:外观:中国围墙是封闭的,外国围墙是开放美观的“绿墙”。
材料:中国围墙以钢筋、水泥、砖石为主,外国围墙以各种物为主。
功能:中国围墙追求传统的安全、分界,外国围墙绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度、挡住风沙、划分户界。
师:回答得相当好,有没有同学补充?生4:功能方面不但占地少,而且省料省钱。
师:还有吗?生5:“绿色围墙”还具有观赏性,开阔人的视野,使人感到舒畅、轻松和愉快等功能。
师:这两位同学看书很仔细,归纳得很全面。
九年级语文上册 第24课 环球城市 风行绿墙导学案 苏教版-苏教版初中九年级上册语文学案

环球城市风行绿墙导学目标1、感知课文,了解绿墙的创意和价值。
2、体会作者精当严密又不乏情趣的语言特色,学习多种说明方法综合运用的手法。
3、明确建设绿色围墙对美化净化城市、保护生态环境的作用,增强环保意识。
导学重难点1、感知课文内容,了解绿墙的创意和价值。
2、理解本文运用的说明方法及作用。
导学过程一、知识:1、文学常识本文选自《百科知识》2004年第4期。
作者通过对国外城市绿墙的生动说明,指出国内城市建设观念上与国外的差距所在,从而说明“封闭”阻碍“发展”的现实。
2、字词积累1).浏览:大略地看。
2).镂(lòu)空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹和文字。
3).雅致:美观而不落俗套。
4).生机盎然:生命力强盛的样子。
盎然,形容气氛、趣味洋溢的样子。
5).繁衍(yǎn):逐渐增多或增广。
6).取缔:明令取消或禁止。
7).葱茏(lóng):(草木)青翠茂盛。
8).典X:可以作为学习或效仿标准的人或事物。
二、自主学习,合作探究1、中外“围墙”,在外观、材料、建筑方式和功能等方面有哪些不同?在外观上,中国大多是封闭的围墙,外国大多是开放美观的绿色围墙;在围墙的材料上,中国的围墙大多是砖石、钢筋、水泥,外国大多是各种植物;在功能上,中国的围墙只是追求传统的安全、分界,外国的绿色围墙,则既可以绿化、美化市容市貌,净化空气,调节温度,阻止噪音,挡住风沙,也可以划分户界。
2、课文介绍了多种“绿色围墙”。
这些“绿墙”有什么样的共同特点?在环保方面有什么样的价值?共同特点:占地面积少,省料省钱。
环保方面的价值:绿化美化城市、改善环境、减噪防尘、净化空气、调节温度。
3、本文是一篇说明文,文中有些地方将说明和描写融合在一起,这样写有什么作用?举例说明之。
精当严密而又不乏情趣的语言,能够引起读者的阅读兴趣。
文中说明和描写的结合增强了说明的效果和文章的可读性。
如:“砌墙垒门的材料是填满泥土的塑料砖,砖的孔洞向外,里面种植花草蔬菜。
【古诗词】北师版九年级下册语文必背古诗文汇总

【古诗词】北师版九年级下册语文必背古诗文汇总第1课《鼎湖山听泉》第2课《林中小溪》第3课《飞红滴翠记黄山》第4课《画山绣水》第5课《故乡》第6课《我的叔叔于勒》第7课《在烈日和暴雨下》第8课《多收了三五斗》第9课《成功》第10课《创造学思想录》第11课《学问和智慧》第12课《论美》第13课《散文家谈散文》第14课《小说家谈小说》第15课《诗人谈诗》第16课《陈涉世家》第17课《桃花源记》第18课《与朱元思书》第19课《捕蛇者说》第20课《岳阳楼记》第21课《醉翁亭记》第22课《绿》第23课《囚绿记》第24课《环球城市,风行绿墙》第25课《一双手》1.《桃花源记》陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人,乃木惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:“不足为外人道也。
”既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志遂迷。
不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
2.《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝辉夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
九年级语文上册第六单元24《环球城市风行绿墙》课文解析苏教版!

宋淑运《环球城市,风行绿墙》课文解析综观各国城市,中国与外国最大的不同就是围墙。
据不完全统计,我国公共单位(不含住宅)的围墙总长5 00多万千米,可绕地球125圈,占地面积1 100多平方千米,加上两侧墙脚不能利用的死角,共达3 350平方千米。
(①文章为什么要从中国的围墙说起?中国的围墙有哪特点?)【段析】开篇说明中国城市与外国城市最大的不同是“围墙”。
【品味】“据不完全统计”体现了说明文语言的严密性。
运用列数字说明,尤其是“可绕地球125圈”这个形象的列举,使我们对围墙的惊人长度具体可感。
迈出国门,浏览包括某些发展中国家在内的世界各国的城市,哪里都看不到如此“壮观..”的围墙阵...!(②“壮观”一词有何作用?感叹号有何作用?)【段析】说明其他国家没有“围墙阵”。
【品味】“壮观”为反语,含有嘲讽意味。
“围墙阵”表现围墙之多,与其他发展中国家形成对比。
外国一些城市所谓的“围墙”,或是..生机盎然的“绿..雅致的栏杆,镂空的铁丝网,或是色围墙”:建筑物在“围墙”内若隐若现....,既不损坏城市的环境整体美,也不妨碍市民的视野空间。
【段析】介绍外国一城市“围墙”的构成及优点。
【品味】“或是……或是……”列举外国城市“围墙”的类别。
“若隐若现”体现了建筑物与围墙搭配产生的朦胧美。
所谓“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。
这种生机盎然的绿色墙,不但..在绿化美化市容市貌、减噪防尘、净化空气、调节温度..占地少,省料省钱,而且等方面效果显著,颇受人们欢迎。
【段析】解释说明什么是“绿色围墙”,并说这种围墙的特点。
第一部分:说明中国城市与外国城市的最大区别在于“围墙”,并且说明了什么是“绿色围墙”及“绿色围墙”有怎样的功能和优点。
【品味】作诠释,说明什么是“绿色围墙”。
“不但……而且……”是递进句式,说明了“绿色围墙”的功能、优点所在。
世界上最.具特色的城市绿色围墙建筑,首推巴西的“植物墙”。
《墙》阅读理解答案_城市绿墙的阅读理解材料题答案

《《墙》阅读理解答案_城市绿墙的阅读理解材料题答案》摘要:②世界上具特色城市绿色围墙建筑首推巴西植物墙,(节选《环球城市风行绿墙》有删改),3(3分)只起限制围作用(分)句强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识(分)城市绿墙顾名思义城市围墙上种满绿色植物不仅美观而且对净化空气也有很作用下面由编带城市绿墙答案希望对有助!城市绿墙材①国与外国不就是围墙迈出国门浏览包括某些发展国世界各国城市哪里都看不到像国样围墙国外些城市所谓围墙更多是生机盎然绿色围墙所谓绿色围墙就是利用植物代替砖、石或钢筋水泥砌墙②世界上具特色城市绿色围墙建筑首推巴西植物墙巴西绿色围墙是用空心砖砌成砖上附有树胶和肥再种上草籽草便从里面长出绿满墙面这种植物墙不仅具有审美价值而且可以减少噪声和空气污染巴西首都巴西利亚人绿地近平方米雄踞世界巴西利亚是960年才建立起新首都几乎毫无历史价值可言987年却被合国定人类化遗产这除了构思奇巧三权广场、布局新颖城市风格外还因该城突出绿化人与环境和谐共存成了现代化新城③澳利亚97年建都堪培拉明确规定公私建筑都不许构筑非植物墙今日堪培拉除了总理府保留道围墙外整座城市不见二道围墙机关团体了掩蔽办公场所便以参天合欢树、桉树等筑起道道绿色围墙各国使馆都引进国特有花木精心编织绿色篱墙让路人感觉如游览各国植物④走进新加坡只见树木葱茏、芳草如茵根不到围墙样建筑这6l平方千米袖珍国300万国民就生活花新加坡法律规定有花住宅不允许筑围墙让花木供路人欣赏可予减缴房地产税;住宅楼须距马路5米以上绿地应占65%建筑面积占35%新加坡人只建绿篱不建围墙从97年开始种其树铺草坪连天桥、候车棚、电线杆都攀上藤蔓使城市环抱绿色⑤非洲尼日利亚首都拉各斯因人口爆满979年定迁都到陆阿布贾迁都伊始政府就颁布取缔围墙令今日阿布贾砖石围墙绝迹绿树成阴视野开阔到处是万紫千红花草、树墙、藤萝墙⑥国筑围墙已有几千年历史国围墙更它安全、分界功能今天面对开放世界我们只有冲破围墙重地以绿墙代替砖墙才能与世界城市建设发展主流趋势相合(节选《环球城市风行绿墙》有删改)城市绿墙题目从全看绿色围墙主要功能是什么?请用两词概括回答(分)③段画线处采用了什么说明方法?段有什么作用?(3分)3④段新加坡人只建绿篱不建围墙句只具有怎样说明效?(3分)你认这给我们城市绿化建设有借鉴义是什么?请结合成都建设世界现代田城市实际简要谈谈己看法(分)城市绿墙答案(分)美化环保(分)(分语相近即可)(3分)举例子(分)真实、具体地说明了澳利亚首都堪培拉城市建设修筑绿色围墙实施情况增强了说力(分)(思相近即可)3(3分)只起限制围作用(分)句强调了新加坡人对城市环境绿化已达成共识(分)(语相近即可)(分)参考角()城市绿化建设应该纳入政府行畴;()只有让普通众都具有了城市绿化识才可能真正实现城市绿化;(3)只有从环保角思考城市建设才能真正实现人与环境和谐相处;()建筑城市绿墙是世界城市建设主流趋势。
苏教版九年级语文上册教案:二十四 环球城市 风行绿墙

宋淑运教学目标(一)知识与能力:1、体会富有情趣的语言和判断多种说明方法。
2、了解以人为本的现代城市建设理念和人生感悟。
(二)过程与方法:朗读课文,疏通文句,品味语言,体会人生感悟。
(三)情感与价值观:引导学生建立一种开放的现代城市建设理念;培养学生对社会的责任感。
教学重点:“绿墙”的创意和价值。
教学难点:精当严密又不乏情趣的语言和多种说明方法的综合运用。
课前准备:熟悉文本,收集资料。
教学时数:1课时教学过程:第一课时一、创设情境,质疑自探1.情境导入同学们,我们在前面学了两篇谈“绿”的散文。
“绿”是一种颜色,“绿”是一种向往……下面请同学们说说下列词语中的“绿”字的具体含义:绿色食品、绿色通道、绿色奥运、绿墙什么是绿墙呢?墙随处可见,不同时期不同式样的墙所起的作用也不尽相同,远古的栅栏,抵御了野兽的袭击;举世闻名的万里长城抵住了敌人的入侵;苏州园林那隔而不隔的花墙,则增添了景致的深度……那么我们今天所说的“绿墙”究竟是什么?有何价值呢?这节课我们就来学习宋淑远的《环球城市风行绿墙》,希望大家从中找到答案,受到启发。
(老师板书课题)2.质疑自探(1)自读课文,圈点出生字词并借助文下注解或工具书等方法解决。
(2)读懂文意,划分层次,初步理解课文内容及中心思想。
二、分组学习,合作交流1.明确任务(1)自探中未解决的问题(2)老师出示引导性问题①什么是绿墙?②作者在文中主要介绍了哪些国家的绿墙?它们的绿墙各有什么特点?这些“绿墙”有什么样的共同特点?在环境保护方面有什么样的价值?③这是一篇说明文,文中运用了多种说明方法,请在课文中画出几处典型的例子,并分析其作用。
2.分组学习学生就自探内容及教师出示的引导性问题进行学习、交流,老师巡回指导。
三、精讲点拨,巩固训练1.展示点拨(1)学生就自探和分组交流的内容进行展示。
(2)教师随学生的展示进行点拨。
(1)这是一篇说明文,全文可分为四部分。
第一部分(1节)从中国围墙“与众不同”说起作用:引起读者兴趣。
九年级语文环球城市-风行绿墙2

• 列数字:据不完全统计,我国……总 长500多万米,可绕地球125圈…… • 作诠释:所谓“绿色围墙,就是利用 植物代替砖、石或钢筋水泥“砌墙”。 • 举例子:世界上最具特色的城市绿色 围墙建筑,首推巴西的“植物墙”。 • 作比较:该市人口从虽然从战后的 50 万 猛 增 到 150 万 , 人 均 绿地 面 积 却……。
环球城市 风行绿墙
动笔读书的 问题和感受
1、本文的说明对象 2、本文在结构全篇时的特点? • 3、由中国的围墙到外国的绿 墙,文中的过渡句是?
• 4、本文采用了哪些说明方法, 举出典型例子 • 5、结合文章,“绿墙”的特 点是什么? • 6、 本文举了几个例子来说明 “绿墙”的情况的?为什么 要举这么多国家为例?
• “绿墙”的特点: • 占地面积少、省料省钱(节约 开支)、美化城市(审美价 值)、降噪防尘、净化空气、 调节温度
• 1 )不同纬度、不同大洲、不同发展水 平; • 2)侧重不同:首推—巴西;澳大利 亚—不同植被;新加坡—鸟瞰全城;日 本—生态预制架;尼日利亚—政府法令; 博茨瓦纳—“镇”、墙构造独特;突尼 斯—龙牙树;华盛顿—绿墙绿门产生经 济效益;国内的情况
• 苗木出土后,伸出洞外,弯曲向 上吸取阳光,怒放各种花朵,结 出苞米棒、向日葵、辣椒等,长 短不一地垂挂着丝瓜、葫芦等, 真是一墙青菜,满门鲜花。
• 这段话用了哪种表达方式, 起到了什绿墙 的生机。
• 说明对象——绿墙 • 结构全篇的特点——对比 • 过渡句——迈出国门 ……
比较每个例子的不同点
; / 成都区块链开发 比特币系统开发 山寨币开发
bgk147vgs
小女孩笑得真诚地反问了老爷爷“爷爷,你也有如同生命般重要的东西么,像心跳般一直伴随着你的成长么,我要找我的父母的信念 就如同我的生命般重要,也如我的心跳般一路跟随着我的成长,所以,我一定会去找到他们的!” 老爷爷笑得慈祥的声音传了出来“小姑娘啊,你走到后面就会发现,很多时候仅有信念并不能做好一切的!” 小女孩仍是笑得真诚“是呀,只要生命还在延续、我就会将心中的信念坚持下去呀,不管怎样,我还是从心底感谢您!”那样的感谢 是她发自肺腑的感恩着,毕竟他愿意带她去往一个安全的地带,即使那个地方并不是她真正想去的地方! 她突然开始懂得,她即将要踏上的路可能越发的孤独、煎熬、也不可知,但是、她仍然还是走上了那样的一条路! 故事起源于一个“逗你玩”的游戏,妖冶跟风骚计划从中国最西部的帕米尔高原出发前往中国最东部的抚远县。他们要横穿新疆荒芜 的戈壁滩、绵长的甘肃、广袤的内蒙古,最后进入黑龙江境内去往最东头的村落。 第一天, 妖冶跟风骚在帕米尔高原汇聚,他们站在标有中国大字的边境线内,肆意的呐喊着,激动到泪流满面、那些眼泪、许 是被西北风吹迷了眼睛,但是仍是掩盖不了内心中的骄傲和澎湃的情绪腾腾上涌着,在看到被风吹到呼呼作响的五星红旗的那一刻! 第二天, 妖冶和风骚驾车驶往一望无尽的戈壁滩,哪里空旷到只能看到偶尔路过的车辆,满眼看到的都是黑褐色的土和石头、 或者是一望无际的金黄色沙漠,他们之前就有计划要路过沙漠公路,哪里极少能看到绿意盎然的植被。妖冶建议“我们可以开慢点, 难得来到这样的地方,对了,晚上要不要在沙漠里留宿一晚
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学习目标:
一、了解“绿墙”的创意和价值。 二、学习感受文章精当严密又不
乏情趣的语言和多种说明方 法的综合运用。 三、体悟作者对于现代城市的建 设理念。
4
自学提纲(15分钟)
1.积累字词。 2.理清写作思路。 3.中国常见的围墙和外国的围墙有什么不同? 作者用了什么说明方法? 4.什么是“绿色围墙”?用了什么说明方法? 5.不同国家不同城市的绿墙各有什么特点?课 文是用哪些说明方法来说明? 6. “ 绿墙 ”如此盛行,它究竟具有哪些优点呢? 7.你认为作者写作本文的目的是什么?找出根 据。
苗木出土后伸出洞外,弯曲向上吸取阳光,怒放各色花
朵,结出苞米棒、向日葵、辣椒等、长短不一地垂挂丝瓜 葫芦等,一墙青菜、满门鲜花。
这两句读来生动活泼,充满情趣,你的感受怎样?你 觉得哪些词语用的特别好?说说理由。
描述性的语句读来生动活泼,充满情趣,
既准确说明,又形象描绘,增强了说明的效果
和文章的可读性。
种花草构成绿色围墙。 14
15
世博会上的巴西植物墙
16
世博会上的水幕太阳能墙 17
的世 生界 态上 墙面
积 最 大
18
新加坡:满目只见树木葱茏,芳草如茵,使城市环
抱在绿色之中。
日本:新奇独特的生态预制件建造的绿墙。
尼日利亚:砖石墙绝迹,处处绿树成荫,视野开
阔,到处是万紫千红的树墙、藤蔓墙。
所谓绿墙,就是利用植物代替砖、
石或钢筋水泥砌墙。 ( 作 诠 释 )
5.不同国家不同城市的绿墙各有什么特点?
课文是用哪些说明方法来说明这个问题的?
巴西:植物墙:不仅具有审美价值,而且可减少噪声
和空气污染。 生物墙:常年碧绿,隔热隔音,吸收二氧化碳,
净化居住区的空气。
澳大利亚: 以参天的合欢花树、桉树等树木和各
7
2.理清结构
一(1)中国围墙的与众不同。
二(2—13)介绍外国的绿色围墙.。
三(14-15)阐述我国以绿墙代砖石墙的 重要性和必要性,再次强调建绿墙的功效, 发表作者的看法。
8
3.中国围墙的弊端在何处?外国围墙有何 优点?作者用了什么说明方法?作者对两者 的态度有何不同?
围墙长、占地多、浪费大。 (列数字)
中外围墙的不同:
• 1.外观上:中国大多是封闭的,外国大多是开放美观的 绿墙。
• 2.材料上:中国大多是砖石、钢筋、水泥,外国大多是 各种植物。
• 3.功能上:中国的围墙只是追求传统的安全、分界,外 国的围墙,则既可以绿化、美化市容市貌,净化空气9 ,
10
11
12
13
4.什么是“绿色围墙”?此处用了什么说明方 法?它在城市建设中有何作用?
20
品味语言:说明文语言精当严密、 生动形象,你能从文中找出例子加以说
明吗?
1.哪里都看不到如此“壮观”的围墙阵!
用“壮观”紧扣第一段“3350平方千米”,贴切,用引号讽 刺意味顿生。
2.世界上最具特色的城市绿色围墙建筑,首推巴西的 “植物墙”。
一是因为巴西的植物墙制作特殊; 二是因为巴西的植物墙作用大,如具有审美价值,减少噪声和空 气污染;三是因为巴西首都巴西利亚人均绿地世界第一。
21
3.综观各国城市,中国与外国最大的不同就是围墙。
“最大”表明围墙的不同是最突出的,但不排除其它特点。
4.中国筑墙已有几千年历史,筑墙虽有安全分界的功 能,但在科技发展的今天已无多大作用。
“多大”说明在安全分界方面还有一点功能,但功能已不大。
22
品味语言:本文语言严密准确而不乏情
趣,你能从文中找出一例加以说明吗?
23
课堂练习 一、掌握下列红字的读音和写法:
1.镂空( lòu )2.裸土( luǒ ) 4.藤蔓( wàn )5.苔藓(tái xiǎn) 5.生机盎然( àng )6.栅栏(zhà ) 7.繁衍(yǎn ) 8.颁布( bān )
24
二、本文运用了哪些说明方法?用波 浪线画出相关语句,简要说说其作用。
5
读准红色的字:
lòu
土
zhà
栅栏
shù
别墅
qiáng wēi
蔷薇
yǎn
繁衍
huì
花卉
6
解词:
生机盎然:繁盛,生机勃勃的样子
镂空: 雕刻,在物体上雕刻出穿透物体
的花纹或文字
典范: 可以作为学习、仿效标准的
人或事物
葱茏: 青翠茂盛
芳草如茵:花草像褥子一样覆盖着
雄踞:
有气势的占据
环球城市 风行绿墙
1
宋淑运 著名旅行家,科普 作家。曾写过《动物睡眠奇趣》 《外国人忌讳种种》《乌克兰风 情》《今日哈瓦那》《法国鲁昂 的轻轨交通》和《阿联酋的斗牛 和赛驼》等文章。
2
说明文学习五步法:
一找:找准说明对象; 二抓:抓住事物特征;
三理:理清说明顺序; 四探:探究说明方法;
五品:品味说明语言。 3
博茨瓦纳: 生态墙。
突 尼 斯: 以龙牙树为围墙,形如草质台地。
美 国: 绿墙绿门。
( 举例子、列数字 )
19
6.“ 绿墙 ”在世界各国如此盛行, 它究竟具有哪些优点呢?
• 占地面积少,省料省钱
• 绿化美化市容市貌、改善环境、减噪防尘、净 化空气、调节温度等
(美化环境、净化环境、节省开支)
7.你认为作者写作本文的目的是什么? 找出根据。
例:说明方法:作比较
例句: “综观各国城市,中国与 外 国最大的不同就是围墙。”
作用:引出本文说明对象。
25
说明方法
课文例句
作用
举例子 悉尼的各种建筑多以樟树、法
国梧桐为屏蔽……冬暖夏凉
列数字 作诠释
……长达500多万公里,可 绕地球125圈……
所谓“绿色围墙”,就是利 用植物代替砖、石或钢筋水 泥“砌墙”
( 列数字 作比较 )
③ 所谓“绿色围墙”,就是利用植物代替砖、石或钢
筋水泥“砌墙”。( 作诠释 )
④ 突尼斯的哈拉特植物园栽培成片的龙牙树,精心修剪
成244平方米大的“运动场”;绿色场地上龙牙树高仅60
厘米,横生的枝杈抱成一团,剪平时如枕木横陈,绿叶
作比较
综观各国城市,中国与外 国最大的不同就是围墙。
说明绿墙具有调 节温度的功能。
围墙阵“壮观”, 大可发展“绿 墙”。 解释“绿色围 墙”的主要特 点。
引出本文说明 对象。
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辨别下列各句所运用的说明方法。
①世界上最具特色的城市绿色围墙建筑首推巴西的
“植物墙”。( 举例子 )
② 该市人口虽然从战后的50万猛增到150万人,人均 绿 地 面 积 却 从 0 . 5 平 方 米 增 加 到 54 平 方 米