第二节 气温和降水
地理七年级上册 第四章第二节_气温和降水
大家论坛
产生这种变化的原 因是什么? 纬度位置不同导致 接受太阳热量的差 异.
2.等温线和纬 线是平行的吗
3.世界年平均 气温最高和最 低在什么地方
4.1月同纬度 的陆地和海洋 的气温一样吗? 南.北半球一
样吗?
气温那里高 ? 那里低?
7月同纬度的
陆地和海洋的 气温那里高 ? 气温一样吗? 那里低?
地形雨,当潮湿的气团前进时，遇 到高山阻挡，气流被迫缓慢上升， 引起绝热降温，发生凝结，这样 形成 地形雨 的降雨，称为地形雨。地形雨多 降在迎风面的山坡（迎风坡）上， 背风坡面则因空气下沉引起绝热 增温，反使云量消减，降雨减少。
锋面雨
锋面雨是指冷气团和暖气团相遇，暖气团被抬升， 形成的降雨，如南方的梅雨北方的寒潮
气温（℃）
33 31 29 27 25
23 21
某地气温日变化曲线
29.7
24.5
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 时
最高值
最低值
最高值与最低 值的差
气 温（℃）
29.7
24.5
5.2
时 刻（时）
午后2时
日出前后
日较差（定义） 一天中气温的最高值与最低值之差
北半球某地气温年变化曲线
第二节 气温和降水
重点提示： ⑴气温与降水的分布规律 ⑵影响气温的因素与气候的判读 ⑶会判读气温、降水和气候分布图
气温和降水
一、气温
1、概念 ：指空气的温度
2、单位 ：摄氏度（ ℃） 3、气温的测定 4、极端气温
最高温：午后2点
最低温：日出前后
今天中午
真热啊！
是啊，不过早晨来
七年级地理上册 第二节 气温和降水
间分布规律大
致是_____ _____ 东部多西 部少从_____ 东南 _____ 沿海 西北 内 _____向_____ 陆递减。
10
第二节 气温和降水
4.我国降水空间分布的原因（1）
1. 影响我国的夏季降水，
太平 洋的_____ 东南 既有来自_____
低气压 低气压
季风，也有来自______ 印度 洋
西南 季风。 的_____ 2.东南季风主要影响我国 东部 地区，西南季风主 的____ 西南地区、 要影响我国____ 华南 ____地区。
11
第二节 气温和降水
4.我国降水空间分布的原因（2）
3、季风区和非季风区大 大兴安 岭 、 ___ 阴 致以 ________
山、贺兰 ____ 山、 ________ 巴颜喀拉
冈底斯 山、_ _____山为界。
4、我国西北内陆地区受 不到夏季风影响的主要 原因远离海洋和山脉阻隔 _______________ 所 以 西 北 干 旱 。
12
第二节 气温和降水
800 毫米等降水量线通过什么地方？它与 1月份的哪条 400 毫米等降水量线大致通过哪些地方？ 找出年降水量超过 1600毫米及低于200毫米的地区。 能否大致确认学校所在地的年降水量是多少毫米？ 等温线大体上一致？ 400毫米
6
第二节 气温和降水
2.我国降水的时间变化（2）
哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状图
四地降水量的季节变化共同点：夏秋多，冬春少且雨热同期
7
第二节 气温和降水
3.我国降水的空间分布（1）
（1）年降水量超过 1600毫米的地区大 多在东南沿海地区 __________。 （2）800毫米等降 秦 岭、 水量线通过___ 淮 青藏 高 __河附近至_____ 原东南边 缘。它与 我国一月份的0 ___ ℃等 温线大体是一致的。
第二节 气温和降水
第二节气温和降水P71—77
气候的两个要素：气温和降水。
一、气温
1、概念：气温指空气的温度，常用摄氏度（o C）表示。
（气温的差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。
如，冬季，我国北方银装素裹，而南方的海南岛到处可见郁郁葱葱的椰树。
）
2、气温的测定。
气温的观测一般在百叶箱中进行，测量工具是温度计。
把温度计放在离地面约1.5米的阴影处来测量，一天进行4次，分别是北京时间2时、8时、14时、20时。
三、主要降水类型
根据水量柱的高低变化可以判断出降水季节分配情况，主要有四种类型：全年多雨型、全年少雨型、夏季多雨型、夏季少雨型。
如果降水多的月份集中在连续的某6个月，降水少的月份集中在连续的另6个月，这是干湿季气候类型。
（3）会绘制气温年变化曲线和逐月降水量图。
《气温和降水》ppt课件
知识小结
气温（ ℃ ） 30
气温判断技巧：
1．找极值即找气温的最高值和最低值 （最高气温、最低气温）；
2．看弯曲即看气温曲线的弯曲程度的大小； 3．析变化即分析气温的变化 （变化不大说全年，变化较大论冬夏）。
气温特点描述方式
时间+特点
20
气温的变化
气温的年变化
在一年中，北半球陆地月平均最低气温出现在1月，月平均最高气温出现在7月。
海 陆 热 力 性 质 差 异
在一年中，南半球陆地月平均最低气温出现在7月，月平均最高气温出现在1月。
知识小结
1.气温的变化： 时间变化和空间变化 2.气温时间变化： 日变化和年变化 3.日变化的特点： 最高值午后2时，最低值日出前后。 4.日平均气温： 一天四次观测到的气温相加并除以4。 5.月平均气温： 一个月内各日平均气温相加，再除以该月的天数。 6.年平均气温： 一个年内各月平均气温相加，再除以该年的月份。 7.气温日较差： 一天中最高气温与最低气温之间的差。 8.气温年较差： 一年中最高月平均气温与最低月平均气温之差。 9.年变化的特点：北半球陆地月平均最低气温出现在1月，月平均最高气温出现在7月。
5.气温在一年当中的变化，叫气温 年变化 。一年中,北半球陆地月平均最低气温出
现在 1 月,月平均最高气温出现在 7 月。
6.1月0℃等温线大致沿
淮河-秦岭-青藏高原 东南边缘分布。
7.冬季我国气温分布的总体规律是
自南向北降低，南北温度差别很大
。
8.夏季气温分布规律是 除青藏高原及个别地区以外，全国普遍高温，南北温差不大。
（1）错误，我国大西北沙漠地区气候特点的形象化写照，主要指新疆地区。 （2）错误，南方地区夏季炎热，便于夏季通风散热．所以墙体薄，窗户大。 （3）正确，北方地区冬季寒冷，为了抵御冬季严寒，所以吃火锅，睡火炕。
湘教版(2024)七年级地理上册第五章第二节《气温和降水》教学设计(含两课时)
第二节气温和降水一气温世界气温的分布【教学目标】1.了解气温的含义及测定方法。
2.理解等温线的含义,学会等温线分布图的判读方法。
3.根据世界平均气温分布图归纳世界气温分布的基本规律。
【教学重点】1.等温线分布图的判读方法。
2.世界气温分布的基本规律。
【教学难点】1.等温线图的判读。
2.根据1月和7月气温分布图,分析最热月和最冷月气温分布及原因。
【教学方法】讲授法、读图归纳法、演示法等。
【教具准备】温度计,多媒体课件等。
【教学过程】【情境导入】1.哈尔滨遇到高温天气:看视频,哈尔滨遇到极端高温天气。
根据视频内容,说一说,本次高温天气是如何形成的?对人们的生产和生活有什么影响?2.我国部分地区大范围降温:2024年3月13日夜间至15日,新疆中北部有雨雪天气;15日夜间至17日,内蒙古中东部、吉林、黑龙江等地有小到中雪或雨夹雪,局地大到暴雪。
低温雨雪冰冻天气给交通运输带来了不利影响。
想一想,低温会对我们的生活造成哪些影响?3.“我在北半球瑟瑟发抖,你在南半球大汗淋漓”,近来地球两头冰火两重天的模式,让遭受极端天气肆虐的民众叫苦不迭。
撒哈拉沙漠飘起了大雪,“炸弹气旋”冰封美国,同时,澳大利亚多地出现极端高温,悉尼气温创79年来最高……南北半球冰火两重天,世界气温分布有什么规律?【讲授新课】一、气温第一个板块——议一议:气温和降水对生产和生活有哪些影响?(一)气温和降水是我们最为关注的气候要素,那么,气温和降水对生产和生活有哪些影响?说一说你的看法。
(二)课件展示气温对生产和生活的影响。
第二个板块:读一读,测一测——气温的测定。
(一)测量气温的工具是什么?出示气温计,观察上面的单位,学会读数。
(二)说明:测量气温时,要把温度计放在百叶箱内。
观察百叶箱的构造,百叶箱外表是白色,有利于反射太阳光。
如果没有百叶箱,要把温度计放在哪里测量?第三个板块:算一算——计算日平均气温、月平均气温和年平均气温(一)读87页活动,解决以下问题:1.一天中的日平均气温通常要测量几次?分别是在什么时间?出示课件,观察气温日变化曲线,最高气温和最低气温分别出现在什么时间?2.读出课本87页图中温度计的读数,并计算这一天的日平均气温。
第二节气温与降水
世界年降水量分布图
降水的分布规律:
1.赤道附近地带降水 多 ； 两极地区降水 少 。 2.中纬度地带（温带地区），沿海地区降 水 多 ，内陆地区降水 少 。 3.南北回归线两侧，大陆东岸降 水 多 ；大陆西岸降水 少 。 4.地形来看迎风坡降水 多 ,背风坡降水 少 。
影响气温和降水的因素
影响因素
气温 降水
纬度位置
海陆位置
纬度高气温低,纬度低气温高
夏季:陆地气温高于海洋气温, 冬季:陆地气温低于海洋气温
赤道降水多,两极降水少
沿海降水多内陆降水少
地形
气温随海拔增高而降低 (-0.6OC/100M)
迎风坡降水多,背风坡降 水少
练习与巩固
1、关于降水的叙述不正确的是（
A赤道地区降水多，两极地区降水少
第四章 天气与气候
第二节 气温与降水 复习
气温和降水
重点提示：（影响气候的两个因素 气温 和 降水 ）
1.掌握气温与降水的分布规律
2.了解影响气温与降水分布的主要因素 3.学会通过判读气温曲线图，降水条形柱状图， 分析某一地方的气候特点
世界平均气温分布图
世界气温分布的基本规律：
1.气温从赤道向两极地区递减 ； 2.同纬度地区，陆地与海洋气温不同；
同纬度地区，夏季陆地气温 高 ，
海洋气温 低 ，冬季相反
3.同纬度陆地，气温随高度升高而降低.每上升100米， 气温降低约 0.6 ℃ 。
(2)沿海降水多，内陆降水少 从沿海向内陆降水越来越少 (3）大陆东岸降水多，中 部、西岸降水少 (1)赤道降水多，两极降水 少，大陆东岸从赤道向两 极降水越来越少
） A．等温线是地图上气温相同的点连成的线 B．在同一条等温线上，各点的气温不同 C．等温线数值大，表示气温低 D．等温线数值小，表示气温高 4、下列地区降水量最多的是（ C ） A北极地区 B南极圈附近地区 C赤道附近地区 D北回归线附近的大陆西岸
2024年湘教版七年级地理第五章 世界的气候第二节 气温和降水
气温和降水第1课时气温世界气温的分布设计说明等值线图的阅读是初中地理教学的重点和难点。
在前面的章节中,学生已经学习了等高线地形图的判读,因此,本节课设置“温故知新”环节,调动学生的旧知,迁移协助理解核心概念、读图方法。
借助“世界1月平均气温分布”“世界7月平均气温分布”“世界年平均气温分布”,引导学生分别描述1月平均气温、7月平均气温、年平均气温的分布特征,进而归纳出世界气温分布的一般规律。
学习目标1.知道气候最基本的两个要素是气温和降水。
(区域认知)2.说出气温的含义及测定方法。
(地理实践力)3.说出等温线的含义,掌握阅读等温线分布图的方法。
(地理实践力)4.阅读世界年平均气温分布和1月、7月平均气温分布,描述和简要归纳世界气温分布特点。
(地理实践力、综合思维)重点难点重点:1.等温线分布图的阅读。
2.世界气温分布特点。
难点:世界气温分布特点。
教学方法创设情境法、自主学习法、读图法、问题分析法、合作探究法等。
教学过程一、预习检查完成《七彩作业》知识梳理部分的内容。
二、学习任务一教学模块师生活动设计意图教师:出示教材第86页两幅景观图,你们能否说出这两个地区1月的气温有什么特点?是什么原因造成了这些地区的景观差异?学生:是由于气温和降水量不同造成的。
教师:世界各地的气温和降水有什么分布特点呢?今天,我们一起来学习这一部分内容。
观察景观图片,明确气温和降水的差异造成世界各地不同的景观。
教师:新疆流传着一句话,那就是“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”。
思考为何会出现这种现象。
教师:自学教材87页内容和“活动”,回答下列问题。
(1)概念:气温指的温度,常用(℃)表示。
(2)气温的测定①测量工具:。
②测量时间:一般在北京时间、、、。
通过自主学习,了解气温的概念和单位、气温的测定。
③阅读教材第87页图5-8“百叶箱与某天4次气温观测记录”是。
学生:(1)空气摄氏度(2)①温度计②2时8时14时20时③9.5℃教师:思考当地气温在一天中、一年中是如何变化的。
2024年湘教版七年级地理上册 5.2.1 气温和降水(课件)
等温线数值向北递减为北半球， 等温线数值向南递减为南半球。
2.判季节
陆地气温＞海洋气温 夏季 海洋气温＞陆地气温 冬季
3.判海陆
夏季：陆地气温＞海洋气温 冬季：海洋气温＞陆地气温
18℃ 20℃ A
22℃
（1）此地为 北 半球。，
B
判断依据 气温向北越来越低 。
( 2 )若为夏季， 则A为陆地 ，B 为 海洋 。
等温线向高纬突出 气温比两边高
等温线向低纬突出 气温比两边低
气温 递减
低纬
气温 递减
高纬 规律一：由低纬度向高纬度气温逐渐降低
二、世界气温的分布
根据等温线变化判断南北半球。 规律一：由低纬度向高纬度气温逐渐降低
南半球
北半球
气温向北降低的是北半球，向南降低的是南半球。
二、世界气温的分布
青藏高原
A. .B
某山3260米 10℃
28℃
重庆 260米
每上升100米，气温降低约0.6 ℃
（℃）
规律二：同纬度的陆地，海拔越高，气温越低。
二、世界气温的分布 ab
ab
世界7月份平均气温分布图
？
世界1月份平均气温分布图
规律三：同纬度地区，夏季，陆地气温高于海洋。
二、世界气温的分布
大于20℃ 小于20℃
小于0℃ 大于20℃
南北回归线之间
2.最炎热的大洲？最寒冷的大洲？ 除南极洲外，寒冷面积最大大洲？
非洲；南极洲；亚洲
3.亚洲中部0℃等温线穿过地形区 ？ 比周围其他地区气温？原因？
青藏高原；低；海拔高，气温低
4.南北半球相比，等温线更平直的是？原因？
南半球；南半球海洋面积更广阔
二、世界气温的分布
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
气温和降水
某地理兴趣小组观测当地某月全部六次降水过程，当 地全年平均降水量约530mm，并记录了降水量，如下表。 据此回答3~4题。
日期 降水量 3日 15mm 5日~6日 21mm 10日 25mm 21日 13mm 24~25日 35mm 29日 41mm
3．该地当月降水量为 （ A） A．150mm B．25mm C．5mm D．530mm 4．下列说法，正确的是 （ C） A．该兴趣小组测量降水量的工具是温度计和气压计 B．相对全年平均来说，该地当月降水量较少 C．该地当月下旬降水较多、强度较大 D．该地当月降水分配很均匀
根据表格资料，归纳该地的气候特征。 夏季高温多雨，冬季温和少雨
气温和降水
二、坐标统计图
绘制气温曲线和降水柱状图 1、绘制坐标图 标上气温和降水坐标 值，标上月份坐标值。 2、描点（在坐标上相应 位置标出代表各月的气 温值的点） 3、用平滑曲线连接各点。 4、在对应月份画上相应 长短的柱形图，表示各 月降水值
乌兰巴托气温年变化曲线和逐月降水量
昆明气温年变化曲线和逐月降水量
气温和降水
根据提供的资料表，完成下列任务。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份 气温 12.8 13.6 14.9 16.4 18.9 19.9 22.5 22.7 21.7 19.2 16.7 14.1 （º C） 降水 60 86 60 30 7 2 0 1 7 13 26 79 （mm）
气温和降水
一、什么是降水？
从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。
二、降水形成的两个条件
（1）空气中含有足够的水汽和凝结核。 （2）空气气温下降到水汽能够凝结出来的程度。
三、降水量的测量
（1）降水量一般用雨量器来测量。 （2）降水量通常以毫米为单位。
气温和降水
四、主要降水类型
依据空气上升的原因和形式，把降水分成：对流
（1）在下页图坐标网格中，请你绘出洛杉矶的气温年变化 曲线和逐月降水量图。 （2）根据所绘图像，说出洛杉矶的气温和降水量随时间变
化的主要特点。
气温和降水
50 40 30 20 10
气温（º C）
降水（毫米） 160 140 120 100 80 60
0
-10 -20 -30 1 2 3 4 5 6 7 8
气温（℃） 降水（毫米）
30
●
●
● ●
250 200
●
20
●
● ●
10
●
● ●
150
●
0 -10
100 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12（月）
气温和降水
（1）找出两城市最高、最低月平均气温各是多少？计算两 城市的气温年较差。 （2）请估算两城市的年降水量。 （3）乌兰巴托和昆明的气候主要有哪些差别？
锋面雨往往具有范围大、持续时间长的特点。
气温和降水
“雨极”
乞拉朋齐
卡维金尼山
阿塔卡马沙漠
“旱极”
气温和降水
1．读图，看一看赤道地区和两极地区哪里降水多？
2．读图，比一比 亚欧大陆沿海地区 和内陆地区哪里降 水多？ 3．读图，说出 年降水量少于200 毫米的地区主要在 哪里？
气温和降水
世界降水的分布规律
40 20 0 9 10 11 12（月）
冬季温和，夏季高温；夏季干燥，冬季多雨。
气温和降水
三、等值线图
气温和降水
1．关于地表气温分布的叙述，正确的是
（ D） A．气温的空间分布一般用气温变化曲线图来表示 B．海拨越高的地方年平均气温越高 C．夏季同一纬度地区陆上气温低于海上气温
D．北半球大陆1月等温线向低纬方向凸出 2．下列地区中，四季气温变化最显著的是 （ D ） A．赤道地区 B．热带地区 C．寒带地区 D．温带地区
1．赤道附近降水多；两极地区降
水少。 大陆东岸多。
3．中纬度沿海地区降水多，内陆
2．回归线附近，大陆西岸降水少，
地区降水少。
气温和降水
一、表格
某地月平均气温和降水量表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
气温(℃) 10.2 10.7 13.4 18.2 22.1 25.5 28.8 28.2 26.0 21.7 17.5 13.1 降水量 (mm） 25 27 51 68 126 297 256 117 1锋面雨。
对流雨：湿润空气
受热膨胀上升，变冷 凝结而形成的降水。 对流雨一般强度大、 历时短、范围小，常 伴有雷电。
气温和降水
地形雨：湿润空气
水平运动时，遇到山 地，沿山坡“爬升“， 温度下降，水汽凝结， 在迎风坡产生的降水。 往往在湿润气流的 背风坡形成雨影区， 降水少。
气温和降水
锋面雨：当冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的暖空气 被迫“抬升”，冷却凝结而产生的降水。
气温和降水
湖南教育出版社 制作
气温和降水
气温和降水
•
等温线：图上温度值相同各点的连线称为等温线。
等温线稀疏，则各地气温相差不大；等温线密集，
表示各地气温相差悬殊；等温线平直，表示影响气
温分布的因素较少；等温线弯曲，表示影响气温分 布的因素很多；等温线是东西走向，表示温度因纬 度而不同，以纬度因素为主；等温线和海岸线平行， 表示气温因距海远近而不同，以距海远近因素为主。