体育人文社会学专业培养方案
体育人文社会学专业人才的培养
体育人文社会学专业人才的培养体育人文社会学专业是一门兼具体育、人文和社会学特色的专业，旨在培养具备体育专业知识和人文社会科学素养的专业人才。
随着社会的发展和对体育人文社会学领域人才需求的增加，体育人文社会学专业的培养也越来越受到关注。
一、培养目标体育人文社会学专业的培养目标是培养具备扎实的体育专业知识和丰富的人文社会科学素养的专业人才，具体包括以下几个方面：1.掌握体育学科基本理论和实践技能，在体育运动和健康管理领域具备一定的实践能力；2.具备丰富的人文社会科学知识，了解体育在社会发展中的作用和影响；3.具备较强的组织管理能力、沟通协调能力和团队合作精神，能够在体育管理、体育企业或者相关领域从事管理工作；4.具备较强的创新能力和独立思考能力，能够在体育科研、体育传媒或者相关领域从事研究工作。
二、培养体系体育人文社会学专业的培养体系主要包括以下几个方面：1.体育学科基础课程：包括体育解剖学、运动生理学、运动心理学、运动康复学等体育学科基础理论课程，旨在帮助学生建立扎实的体育学科基础知识和理论素养。
2.人文社会科学课程：包括哲学、社会学、心理学、文化研究等人文社会科学课程，旨在帮助学生了解体育在社会文化背景下的作用和影响，培养学生的人文素养。
3.实践课程：包括体育实践、社会调查、社会实践等实践课程，旨在帮助学生将理论知识转化为实践能力，为将来从事体育管理、体育研究等工作做好准备。
4.专业选修课程：包括体育管理学、体育传媒学、体育营销学等专业选修课程，旨在帮助学生在特定领域掌握深入的专业知识和实践技能。
5.毕业设计和实习实训：毕业设计和实习实训是体育人文社会学专业的重要组成部分，学生在毕业设计和实习实训过程中，可以将所学知识应用到实际工作中，并且在实践中不断完善和提升自己。
三、培养模式体育人文社会学专业的培养模式主要包括学分制培养模式和项目制培养模式。
1.学分制培养模式：学生按照培养计划和学分要求修读课程，通过积累学分来完成学业。
体育人文社会学专业硕士研究生培养方案
体育人文社会学专业硕士研究生培养方案体育教学部体育人文社会学专业（代码： 040301）（一级学科：体育学）一、专业简介体育人文社会学是研究体育运动领域中各种人文现象和社会现象的综合性学科，该学科点依托学校体育人文社会学研究中心，拥有一支基础理论扎实、学术水平较高、团结协作的学术队伍。
他们长期致力于体育人文社会学的教学与研究，注重学科间交叉、渗透和融合，研究方向稳定且有特色，目前承担包括国家社科基金在内的国家及省部级项目多项，在体育社会学、学校体育学、体育产业和体育心理学等研究领域取得了丰硕的成果，在国内产生一定的影响。
二、培养目标本专业培养适应我国现代化事业发展需要，德、智、体全面发展，具备坚实的体育人文社会学基础理论、专门知识和技能，能在体育教育和科学研究领域以及管理机构从事体育人文社会学方面的教学、科研及管理的高水平专门人才。
三、学制硕士研究生的学制为三年，其中课程学习时间为一年至一年半，论文工作不少于一年。
四、主要研究方向1、体育社会学2、学校体育学3、体育产业五、课程设置与培养环节课程性质课程名称开课时间（在所选学期内打√）学时/学分备注第1学期第2学期第3学期学位课公共课自然辩证法√54/2必修8学分科学社会主义√36/1英语√√210/5专业课体育社会学√54/3必修12学分体育管理学√54/3体育教学论√54/3学校体育学√54/3 选修课体育科研方法√40/2≥12学分体育统计与SPSS应用√40/2体育心理学√40/2体育文献检索√40/2体育休闲与娱乐√40/2体育经济学√40/2体育保健学√40/2社会体育导论√40/2社会科学研究理论与方法√40/2体育法学√40/2健身运动处方√40/2体育市场调查与分析√40/2体育哲学√40/2奥林匹克运动√40/2体育原理√40/2运动训练学√40/2体育教学训练理论与方法√40/2补修课程教育学对跨专业报考的研究生，导师指定部分补修课程，其补修课程不计学分。
体育人文社会学专业人才的培养
体育人文社会学专业人才的培养体育人文社会学专业是研究体育与社会、文化、历史、伦理等领域相互关系的学科。
该学科的发展不仅关乎着体育文化的传承和创新，更关乎着现代社会的发展和进步。
因此，体育人文社会学专业人才的培养显得尤为重要。
在体育人文社会学专业的教学过程中，不仅仅需要传授学生掌握基础的体育知识和技能，更需要引导学生去理解和分析体育所承载的文化、历史、价值和意义等。
因此，培养体育人文社会学专业人才需要着重在以下几个方面：其次，注重实践能力的培养。
只有通过实践，学生才能真正掌握体育人文社会学所涉及的知识。
因此，教学过程中需要注重培养学生的实践能力，如设计和实施文化类体育活动、开展调查研究和撰写学术论文等。
第三，注重跨专业交流与合作。
体育人文社会学专业是一门跨专业的学科，因此，学生需要具备跨学科的交流和合作能力。
教学过程中可以安排跨专业的课程交叉和跨学科研究项目，使学生能够更好地理解体育人文社会学的相关知识，同时也能够让学生学会跨学科合作和创新。
第四，注重国际视野的拓展。
体育文化是一种具有全球性的文化形态，因此，学生需要具备开阔的国际视野。
教学过程中可以开展国际交流与合作项目，让学生走出教室，走向世界，去了解不同国家和地区的体育文化和体育价值观，为今后的研究和实践提供宝贵的经验和思路。
综上所述，体育人文社会学专业人才的培养是一个广阔而深刻的过程，需要学生兼具理论素养和实践能力，同时还需要具备跨专业和国际视野的拓展能力。
只有通过长期的积累和实践，我们才能够培养出更多的优秀体育学人才，让他们为推动体育文化的创新和发展做出更大的贡献。
体育人文社会学专业硕士研究生培养方案
体育人文社会学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有较为广泛的人文社会学基础理论知识，专业理论较为精深，具备一定体育技术技能和较强的科研能力，以从事体育人文社会学专业的教学、科研及管理等工作为主，能广泛适应社会需求的高层次专门人才。
具体规格：1 全面掌握科学社会主义的基本理论，能运用马克思主义哲学原理分析客观事物和解决实际问题，具有较强的事业心与实干精神。
2 掌握本专业的基础理论和基本技能以及相关交叉学科基本知识，有独立从事本专业（方向）的教学、科研与管理工作的能力。
3 掌握一门外国语言，能熟练运用一门外国语言阅读专业外文资料，硕士论文答辩前通过大学英语六级（其他外国语种达同等水平）；能够熟练运用计算机进行教学科研和管理工作。
4 同等学力研究生须加修一门本科术科课程；非体育专业的同等学力研究生另须加修运动人体科学本科专业的一门必修课程。
5身体健康，具有一门或一门以上的体育术科专业特长。
二、本专业总体概况、优势与特色体育学院体育人文社会学硕士点是2000年经过全国评审，国家教育部批准设立的，2002年正式开始招生。
本学科是湖南师范大学体育学院成长性最好、实力最为强劲的学科之一，是湖南师范大学首批重点建设学科。
本学科拥有一批具有博士硕士学位的全职教授和副教授，并在国内外特聘了一批知名的兼职教授，青年教师全部具有硕士以上学位。
体育学院依托这些研究力量，完成了一批国家和省部级社会科研基金课题、教育科研基金课题，出版了多部专著和教材，发表高质量论文数10篇，荣获省部级以上奖励多项。
本学科是体育学、教育学、管理学、法学、哲学、社会学、心理学、经济学、文学和历史等相交叉的综合性二级学科，学科点可以借助学校多学科硕士博士点及其人才优势，在体育人文社会学专业多个方向进行高层次复合人才培养。
目前，本学科以体育学概论、体育社会学、体育管理与经济、体育文史、体育伦理学等方向为重点进行建设，并在这些方向上招收交叉学科专业研究生。
体育人文社会学专业培育方案
课程名称
选修课程见《体育教育训练学专业硕士学位研究生课程设置》。
五、培养方式
1、研究生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的方
2、培养工作应贯彻理论联系实际的原则，学生要深入了解体对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
成都体育学院培养方案
自然辩证法 科学社会主义理论与实践
外语 体育学概论
体育史 体育社会学 研究方向的理论与方法 研究方向的专题研究
当代管理思想评介 奥林匹克运动 中外历史 竞技运动概要 体育管理实务 形式逻辑学
中外文化史专题 问题经济学研究 体育新闻编辑与评论 体育广告策划与行销
体育宣传学
45 2.5
24 1.5
136 8
二、 研究方向
1、体育史 2、奥林匹克运动 3、体育基本理论 4、体育管理 5、体育经济 6、体育旅游 7、社会体育 8、体育新闻 9、国际体育问题
三、学习年限
硕士研究生的培养年限为 3 年。原则上用 1.5 学年时间完成课程学习，用 0.5 学年左右完成教学实习及其它任务，用不少于 1 学年时间完成硕士学位论文。
2、学位论文 学位论文的撰写应严格按照《成都体育学院研究生学位论文撰写格式规范》 执行。 学位论文的答辩申请，须经导师签署意见、所在系（所）同意并报研究生 部（院学位办）审核批准后方可进行。
学位论文的评阅、答辩与学位授予按 《成都体育学院硕士研究生论文答辩及学位授予 实施细则》进行。
八、学术讲座与学术会议
四、课程体系及学分要求
硕士研究生在攻读学位期间，所修学分应不少于 40 个学分，其中学位课为 26 学分（公共学位课 12 学分 专业基础课 6 学分 专业课 8 学分），选修课 14 学分。一般 16－18 学时为 1 学分。
学位课程均为考试课程，考试成绩必须达 76 分以上（含 76 分）。硕士研究 生必须修满全部学位课程，且达到规定的学分。选修课在我院所开研究生课程中 选修，可跨学科专业、跨课程类型任选，选修课程可视情况采取考试或考查方式。
外语 体育保健学 细胞与分子生物学 运动效果的生物学评价 研究方向的理论与方法 研究方向的专题研究
体育学一级学科硕士研究生培养方案.
体育学一级学科硕士研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类:教育学一级学科名称:体育学专业代码:0403二级学科名称:体育人文社会学专业代码:040301运动人体科学专业代码:040302体育教育训练学专业代码:040303民族传统体育学专业代码:040304二、培养目标本学科培养适应现代社会发展的、能在体育、健康及相关领域从事体育教学、运动训练、健身指导、科学研究及管理服务工作的、具有一定创新能力的高素质专门人才。
具体要求是:1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,践行科学发展观,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,具有良好的道德品质和科学精神,具有良好的职业道德、团结合作的精神和坚持真理的科学品质,追求真理,献身科学教育事业,能积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、勤奋学习,严谨治学。
掌握本门学科所需要的坚实的基础理论、系统的专业知识和专项基本技能,具有较宽的知识面,正确的学术倾向和科学的研究方法。
了解本学科发展的现状和趋势,熟悉本学科学术上的动态和新成就,了解其发展动向,具有独立从事本学科科学研究、教育教学、运动训练及专门技术工作或管理工作的能力。
3、较为熟练掌握一门外语,具备熟练阅读本学科外文资料及初步利用外语进行交流的能力;能熟练运用计算机相关软件开展学科教学和研究。
4、熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法,有较高的运动技术水平。
5、身心健康,具有健康的体魄和较强的心理素质。
三、研究方向1.体育人文社会学(0403012.运动人体科学(0403023.体育教育训练学(0403034.民族传统体育学(040304四、学习年限1、本学科学习年限一般为3年。
提前完成培养计划且成绩优秀者,可提前半年或一年毕业。
因特殊原因不能按期完成培养计划者,经批准可推迟半年至一年毕业。
2、硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程,其它培养环节的考核符合学校提前毕业的要求,完成学位论文,在校学习时间达2年及以上,可申请提前毕业。
体育人文社会学专业()硕士研究生培养方案
体育人文社会学专业（）硕士研究生培养方案一、培养目标为了适应社会主义体育事业日益发展的需要，主要在体育教育与训练领域内培养具有扎实的专业知识和研究能力的德、智、体全面发展的高层次专门人才。
具体要求是：（一）进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德、团结合作的精神和坚持真理的科学品质，积极为社会主义现代化建设服务；（二）掌握本门学科所需要的坚实的基础理论、系统的专业知识和基本技能，熟悉本学科学术上的动态和新成就，了解其发展动向，具有独立从事本学科教学、训练和科学研究的工作能力，掌握一门外语，能较熟练阅读本学科的外文资料并进行翻译；（三）身心健康。
二、研究方向1.体育文化2.学校体育学3.体育运动心理学4.体育组织人力资源管理5.体育社会学6.体育经济学7.体育统计学三、学习年限与学分本专业研究生课程分为学位课程和选修课程两类。
学位课程又包括公共学位课程、专业学位课程。
公共学位课程3门计11学分，由学校统一组织开设。
专业学位课程4门计8学分。
选修课程包括指定选修课程和任意选修课程。
指定选修课程3门计10学分，任意选修课程3门计6学分。
各研究方向硕士生课程总学分为35学分，加上教学实践2学分，总共为37学分。
研究生学位课程需考试及格方能取得学分，选修课程可通过考试、考核合格取得学分。
研究生至少修满37学分方能申请学位。
学习年限为2-3年。
四、课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计19学分）（三）任意选修课程五、教学实践教学实践是硕士生培养工作的重要环节，硕士生必须参加教学实践。
硕士生进行教学实践必须面向本、专科学生，参加教学第一线的工作。
教学实践的形式有：讲授本、专科学生课程若干章节或某个专题，协助主讲教师辅导与答疑，主持课堂讨论，指导实验课、训练课和论文写作等。
硕士生的教学实践一般安排在第二学年进行，时间为4周左右，至少应完成8个课时的授课工作量或相当此量的其他教学工作量，经考核合格，计2学分。
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体育人文社会学专业培养方案
体育人文社会学专业硕士学位研究生培养方案
一、培养目标与要求
培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，具有一定的创新能力，能在教育、科研、管理、新闻等机构从事教学、科学研究、组织管理、市场开发、新闻传播等工作的高层次专门人才。
具体要求：
1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，坚持党的教育方针，坚持解放思想，实事求是，勇于开拓进取，具有为人民服务和振兴祖国体育事业的献身精神；
2、勤奋学习，严谨治学。
掌握体育人文社会科学的基础理论、专业知识和技能；掌握科学研究的方法，能独立承担本专业方向的教学、科研和社会服务工作；
3、掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；
4、掌握本专业所需要的计算机应用技能，具备能够熟练运用计算机解决专业学习、工作及研究中的文字处理、信息管理、数据分析等问题的能力；
5、了解体育知识，至少熟悉1项运动项目；
6、身心健康，具有良好的适应能力。
二、专业方向
1、体育社会学
2、学校体育理论与实践
3、体育公共管理
4、体育运动心理学
5、体育产业经营与管理
6、体育新闻传播
7、体育信息分析技术与方法
三、学习年限
全日制硕士研究生的学习年限一般为三年。
四、课程设置与学分
（一）研究生课程分为学位课程和非学位课程，学位课程包括公共必修课、专业基础课和专业课，非学位课程为选修课。
研究生至少修满34学分，其中学位课程26学分（公共必修课10学分，专业基础课至少8学分，专业课至少8学分），非学位课至少8学分。
（选修课一般16学时为1学分）
（二）补修课程：（补修课不记学分）
1、同等学力考取的研究生，必须补修2门大学本科的主干课程；
2、非体育专业（不包括体育相关专业）考取的研究生，必须补修《体育基本理论》和《体育运动技术实践》；
3、如既是同等学力，又是非体育专业（不包括体育相关专业）考取的研究生，必须补修《体育基本理论》、《体育运动技术实践》及大学本科的2门主干课程。
（三）留学生免修《科学社会主义理论和实践》，必修《体育基本理论》，外国语必修《汉语》，且必须经过国家规定的汉语通级考试。
体育人文社会学专业硕士学位研究生课程设置
选修课程见《体育教育训练学专业硕士学位研究生课程设置》。
五、培养方式
1、研究生的培养采取系统理论学习、进行科学研究和参加实践活动相结合的方式。
2、培养工作应贯彻理论联系实际的原则，学生要深入了解体育人文社会学的理论前沿，善于发现问题和解决问题。
3、研究生培养采取导师负责制，导师与教研室(或导师组)集体培养相结合，充分发挥研究生的主动性和导师的主导作用；导师应全面负责研究生的学习、科研和思想政治教育，保证研究生的培养质量。
教研室(或导师组)应与导师共同做好研究生的培养和管理工作：认真准备好专业课的教学，组织安排教学和实践，按时组织研究生进行开题报告和预答辩，督促、指导研究生在学术刊物上发表文章。
4、各教研室可成立由3—5名研究生导师构成的导师组。
导师组在教研室领导下集体把关、协同指导，采取必要的集体培养方式和措施，确保研究生培养工作的落实。
5、开学一个月内完成研究生和导师互选工作，三个月内由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，报研究生部备案。
6、第三学期末完成论文开题工作。
在论文开题前，要完成至少一篇与开题内容相关的文献综述；开题工作由导师所在教研室组织进行，第一次开题未经过者须在一个月内进行第二次开题，第二次开题仍未经过者须重新选题，第三次开题仍未经过者，应延期毕业。
开题结果上报研究生部备案。
7、第六学期进行硕士学位论文的答辩工作。
学位论文题目须与开题题目基本一致，否则不予安排答辩。
六、实践活动
研究生在读期间，应从事一定数量的教学实践和社会实践。
教学实践主要包括：担任本科课程的教学工作；担任导师的助教工作，对本科学生进行辅导；参加教研室业务进修学习；协助导师指导本科学生毕业论文的工作。
在第二年，安排4—6周的教学实践。
社会实践主要包括：积极参与教研室建设工作；参加校内外社团
工作和参加社会调查工作等。
研究生教学实践活动由教研室统一安排。
教研室对研究生教学实践的课程安排上报系、教务处审批，并报研究生部备案。
七、学术活动
1、研究生应公开发表学术论文或做一次公开学术报告，学术报告内容应是文献综述或开题的核心部分；
2、选读相应研究方向的著作和文献，有较详细的读书笔记或书评，并写出相应的至少二篇专题研究报告(至少3000字/篇)，由导师做出评语，这两部分将做为专业课成绩的一部分。
八、中期考核
研究生入学一年半，课程学习基本结束时，要进行一次考核，考核工作由教研室组织导师进行；考核结果上报研究生部备案。
考核内容：思想政治表现、课程学习、读书笔记、专题报告、发表论文情况以及参与研究生部活动情况等。
考核方法：研究生对自己入学以来的思想、学习、发表论文情况做出全面总结，将读书笔记、专题报告和发表论文，由导师做出评语后报到研究生部，研究生部做出综合评价，实行选优汰劣的分流机制，考核不合格者延期毕业。
九、成绩考核
课程考核的方式分为考试和考查两种，考试成绩按百分制评定。
1、学位课程(必修和限制选修课程)一律采取考试方式(开卷或闭卷)，75分为及格；凡学位课考试有两门(含两门)以上课程不及格，或一门课。