深情永不忘 含泪送恩师(专家传记)
师恩难忘师情永存作文600字
师恩难忘师情永存作文600字第1篇：师恩难忘师情永存600字作文俗话说：一日为师，终身为父。
古人为求师尝趋百里外。
可见老师对我们多么重要。
从刚踏入校门到现在我已经过了九个年头的学校生活，遇到了很多老师，但从没和一个老师红过脸，因为我知道师爱的伟大，我知道师恩、师情无以为报。
还记得刚刚上一年级，还是一个牙牙学语的小孩子，带着好奇的心和奇妙的幻想踏入了校门，认识了我人生中的第一个老师。
那时候幼稚的我总是满脑袋好奇，总是不停的追问老师一些现在看起来很傻的问题，而老师却从未厌烦，总是耐心、细心地给我讲解每一个深奥的问题，为我讲述一个个美丽的故事，那种亲切感，就像婴儿依偎在母亲怀里听故事一样。
他交给我做人的原则，交给我人生的道理，虽然那是总很迷惘的听着，像是听天书，但是现在回忆起来却受益匪浅，真的很感激她，师恩无以为报，只有把这份师情永远铭记在心！怀着对老师的感激和怀念我进拉二年级，有认识了一位新老师。
9岁的我已经不再像一年级那样可爱，幼稚。
对于老师，又有了一种新的感激之情，感激他们传授我们知识，感激他们每天半夜时还在灯光下为我们批改着作业，这种感激无以为报，只有将师情永远铭记在心！怀着这种感激之情一直走到五年级，小学将要毕业，人生开始要迈出一步了，而我的老师们也将要离我而去，对他们的感激与思念溢于言表，只有内心的无比的感激。
师恩无以为报，只有以优异的成未完，继续阅读 >第2篇：师恩难忘师情永存作文600字在每个人心灵的深处总会有那么一个角落在那里埋藏着的是师生之间的那份最真挚的感情只要打开情感的阀门它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来…….人的一生是漫长的也是短暂的再这段漫长而又短暂的历程中我们会经历无数事遇到无数人但是我想最令我们刻骨铭心的人还是那一位位曾经教导过我们塑造了我们的灵魂和人格的老师。
这些老师有的深沉稳重有的阳光热情有的陪我们走了好长时间有的与我们或许只有一面之缘…….无论他们是怎样的总是他们把我们从懵懂一点点带到成熟从无知带到博学从稚嫩带到坚强。
师思恩难忘作文900字
师思恩难忘作文900字篇一：师恩难忘。
古人云：“一日为师，终身为父。
”我感激曾经教育过我的老师。
因为是您授予了我知识，您就像太阳，用金色的阳光洒在每一位学生身上，使每个学生都感受到温暖；您就像园丁，栽培着我们每一株花朵，让我们茁壮成长；您就像粉笔，缩短了自己的身躯，却为我们开拓了知识的长路；您就像春雨，用知识的甘露滋润着我们干涸的心田。
您对我们付出的太多太多了，您的教育之恩让您的学生永生难忘。
还记得去年冬天吗？那一天正下着鹅毛大雪。
中午放学后，我一个人走在校园里，不停的咳嗽着。
“铃铃铃……”一阵清脆的车铃声传来，我回头一望，啊，老师，原来是您！只见您从自行车上下来，对我说：“**，上车吧！最近感冒了吧？天气这么冷，你怎么受得了呢？快上车吧，我赶紧送你回家。
”我怪不好意思的说：“不麻烦您了，我自己可以走回家的。
”可您却说：“跟老师还客气什么呀，听话，快上车！如果你执意不让我送，那可就是跟老师见外啦！快点！”我不好推辞，只好上了车。
但是，您知道吗，仅凭您几句关怀的话语，就已经流露出您对学生的无限关爱。
还有一次，我放学回到家，写完作业、吃完晚饭已经是8点多了。
我从家里走出来，忽然发现邻居思雨家（也是我的同学家）门前停着一辆自行车。
我走近一看，原来是您的车子。
我又仔细一听，思雨家传来一阵熟悉的声音：“思雨呀，以后再做这方面的题呢，要先……”原来您在家访，可是都这么晚了，您也该回去了吧！更何况，您也有自己的家庭呀！您不顾及自己的一切，一心为了学生，这也说明了你对学生的无限爱意……恩师啊，正是因为有了您，花园才这般美丽；正是因为有了您，大地才如此富有诗意。
您用你心灵的源泉，润育者我们情操的美果。
恩师，如果没有您，枯燥、乏味的世界怎么会绽放出那么多美丽的灵魂之花呢？啊，天涯海角有尽处，只有师恩无穷期……篇二：每个人的心中都有一盏明灯，它不仅一路给人们温暖，也一路鼓舞着人们不断地向着目标前进。
在我的心中也有这样一盏明灯，那就是我的语文老师王老师。
大爱无言三十年追思恩师毛焕元8郭继鸿
（8）大爱无言三十年———追思恩师毛焕元·心电史话·我在恩师毛焕元的膝下共十年，那是从国家恢复研究生学制的1978年始，一直到1987年毕业并从同济医科大学心研所调到北京工作。
那是朝夕相见，向恩师求学问道的十年。
随后又是二十四年，从1987年到北京大学人民医院工作开始，直到2011年7月老师的溘然辞世。
这是相隔千里之迢，却是朝夕思念、心心相印的二十四年。
今天，当我夜涂孤坐、含泪追思恩师之时，从心底冲出的一句话就是：“大爱无言三十年”。
三十余年，从最初入学时老师对我“望子成龙”的舔犊之情，到我学有所成之后恩师的“更上一层楼”的教子之言，三十年来，我一直沉溺和震慑在恩师的大爱无言，大爱无疆的深爱之中（图1）。
静坐如禅“禅是一支花，在花开花落之间，渗透生命的本源与真意”我于1978年考进同济医科大学心血管病研究所，那是文革后研究生学制恢复的第一年。
当时国务院和国家教委正式公布的心血管内科招生的硕士生导师（那年尚无博士学位制）是高浴教授，而毛焕元、李彦三等人都是研究生的指导老师。
开学后与各位导师一见面，深鞠一躬，就算拜师礼了，所以毛老师从1978年就是我行过拜师礼的恩师了。
那一届入学的心血管专业硕士研究生共4位，年纪最长的是于世龙，其后是梁国芬、李治安和我（图2）。
当时毛教授主要指导师姐梁国芬，因此，马凡氏综合征既是梁国芬的课题，也是毛教授的科研主攻方向之一。
四位同窗中属我年轻，又有些稚气未脱，需要教诲和点拨的地方多，因此，毛教授关照我的次数也就最多。
入学前，我们这几位多半是农村医生，虽然都爱读书，但做不到长时间禅坐而专致读书，尤其是我，时间一长如坐针毡。
但毛教授却不同，每当你有事推开他办公室门时，总能看到毛教授正在静坐如钟地在读书、或在书上圈圈点点，或在认真笔记，书像磁石一般牢牢地吸引着他（图3）。
白天如此，晚间照样，节假日也很少休息。
每天晚上，当你深感疲倦而鸣锣收兵，返回宿舍路经他办公室时，你会发现他工作的房间灯光依旧，想到老师还在挑灯夜读时，你会深感脸红、自责，有时那灯光还会让你惭愧地再回到教室。
美文欣赏泪祭老师缅怀先生情感美文
泪祭老师缅怀先生情感美文一个在心目中敬慕和爱戴的人的突然离世，或许是最令人悲痛不已的事了。
乙未年8月2日的下午，天气闷热，正驾车行在路上的我，惊闻李广振老师猝然长辞的噩耗，犹如晴空霹雳，这揪心的消息来的太突然，实在让人难以接受，我简直不敢相信自己的耳朵，因为就在头一天李老师还与我通过电话。
我将车迅速停在路边，半天没有回过神来，一个人呆坐在车内，一任泪水潮涌……临纸哽咽，扼腕悲泣。
与李老师相识30多年了，他的音容笑貌在眼前清晰浮现。
李老师毕业于山东大学，老家是郓城。
来莒南工作从事教育，传道授业解惑，置身教坛近50载。
莒南成为他的第二故乡，他将自己的青春和辛勤一生无怨无悔地奉献给了莒南这片热土。
李老师的学生可谓桃李满天。
在莒南，李老师的为人做事，有口皆碑。
他性情豁达，谦和低调，对人宽厚友善，亲切和蔼。
他知识渊博，学问笃实，才华丰厚。
在教育界，无论是当普通教师，还是担任领导干部，他都是勤奋耕耘，兢兢业业，两袖清风，一身清白，且治学严谨，教学成就突出，培养了一代又一代学子成才，被尊称教育界的泰斗。
退休后，李老师不甘寂寞，发挥余热。
他参与民办教育，传授教学经验，领军莒南作家队伍，主编《天佛文学》，培养文学青年。
后来，他又受聘担任孝道书院院长，亲任《孝道文化》主编，影响广泛。
他书法造诣深，功底厚实，他的字潇洒飘逸，名扬四方，被誉为书法大家。
退休后，他热情于社会文化事业，关心教育年轻人，对年轻后生循循善诱，关怀备至，义务扶掖培养了许多学生。
无论是否李老师的学生，无论是年长年少，大家都喜欢称李广振为李老师。
这三个字，是由衷地从心里对李老师品德才学的敬仰和尊重。
多年来，“李老师”三个字，已经成为了莒南的重要文化符号。
退休后的李老师，成为了一个社会活动家，天天忙忙碌碌，期间登门拜访者众多，求教者络绎不绝。
他的那小书法工作室，俨然成了客人接待处，电话不断，人来人往，吸引无数人趋之若骛。
李老师与人为善真诚实在的性格，谈笑风生幽默睿智的性情，使他在莒南有着极好的人缘和许多的朋友。
恩师之情——有生之年永不忘怀(回忆之七)
恩师之情——有生之年永不忘怀（回忆之七）我心中的师生之情，不同于父母子女、姐们弟兄、亲戚的血脉相连之亲情。
也非同事朋友相携相助之友谊。
是一种集培育、关爱、相助等多元融汇的恩情。
父母给了我生命，抚养成人。
老师传授了知识，启迪了我的智慧，注入了灵魂，交给了打开幸福生活之门的金钥匙。
小学的启蒙老师，不会忘记。
初中的恩师之情，更是铭记在心。
在南佐中学读书，虽只短短三年，但这三年非同一般。
参加工作后，有的老师还不断见面，每次面谈，都有一种难以报恩的愧疚感。
老师总是说：“教书育人自古是为师之责，不图报答。
”那时的师生之情是圣洁的，因此是同学聚会的必谈话题。
我们的班主任李蓝翔、语文课老师梁凤廷、赵俊娥，英语课老师尹亮器、麻敬仕、数学课老师张士钦等等。
他们无私地传授知识，如春蚕吐丝，夜烛放亮；他们爱生如子，嘘寒问暖，亲如父母；他们传授知识，循循善诱，谆谆教导。
自习课一直陪读，不懂的问题随时解答。
那种诲人不倦的高尚师德使我敬佩不已。
正是因为那段学到的知识垫底，对我一生的工作、生活起到了至关重要的作用。
特别是校长王新政老师、后勤主任赵勤玉老师，他们严谨治学、精细管理，艰苦奋斗，身体力行。
使南佐中学的教学成绩和勤工俭学名震全区。
在他们的领导组织下，全校师生共同奋战，学校甬路由土路变成石板路，操场成倍扩大，北沙河南岸拉土垫出五六亩地，为师生改善生活奠定了基础。
更可贵的是锤炼了我们艰苦奋斗的意志。
这在书本里是难以找到的，课堂上难以学到的。
南佐中学勤工俭学的事迹在河北广播电台播出。
这使我更觉得他们高大。
王新政老师身为校长，对学生关怀备至，体贴入微，我感触尤深。
当年，我们离校五里以外的同学都是住宿生，每两周回一次家。
学校生活是艰苦的，学生个人从家里带面交到食堂，交什么面换成什么饭票，我家穷，主要带谷面、山药面、玉米面，很少带白面，一个月吃一两个馒头就不错了。
我是学校为数不多的每月享受4元助学金的学生。
1966年麦收前，我回家带面时，母亲对我说：“你先背上这十斤面（往常每次带两周吃的15斤），等借上了再给你送去。
勿忘师恩铭记老师作文
勿忘师恩铭记老师作文勿忘师恩，铭记老师（一）老师，您对我们的爱，就像那长江的流水滔滔不绝。
老师，您对我们的恩，也像那蜜蜂酿出的蜜使人回味无穷。
老师，您为我们走向良好的人生道路的关怀，更像那春蚕吐出的丝络绎不绝。
在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师的声声叮咛，无微呵护中，多少老师深深地印在莘莘学子心中！——题记鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气……同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。
老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。
就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。
同学们，难道我们就不应该去感恩为我们辛勤付出的老师吗?没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。
所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。
“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。
这种无————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。
“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。
”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。
他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。
但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。
悼念恩师的散文_沉痛悼念恩师散文
悼念恩师的散文_沉痛悼念恩师散文相信每个人都会有自己的恩师，当恩师去世的时候，我们能做的就是悼念了。
下面是店铺给大家整理的悼念恩师的散文，希望能帮到大家!悼念恩师的散文(一)“陈茂欣老师去了”，这个海啸般的噩耗是友人唐绍忠老师告诉我的。
我怎么也不会相信，一个满腹经纶、才华横溢的激情诗人就这样离开了他所留恋的世界。
天津诗歌届的前辈我认识不少，但都无缘深交，只有陈老师例外。
认识陈茂欣老师是因为他在十年前同我市诸多的诗界前辈参加我的“太阳树”诗歌朗诵会，后来他又先后和其他老师们参加了我《太阳树》、《太阳梦》诗集首发式。
而我们深层次的交往，则是源于非常偶然的一次交谈。
那是一九九一年的秋天，我的诗作“弹棉花的老人”在“金山杯”全国诗歌大赛中获奖，组委会通知我到承德颁奖大会上领奖。
听说市作协的陈茂欣老师也去参加大会，我便贸然地给陈老师打了电话，问他能否一起同行。
遗憾的是，陈老师事多脱不开身，他只是让我回来后向他转达一下大会的情况就行了。
我这个人办事认真，从承德返津后，就立即跑到市作协找到《天津文学》编辑部，把会议情况一股脑儿地倒给了陈老师。
陈老师静静地听着，不时地还要应付着来访的作者。
也许当时由于我生活不幸的压力，也许是因为刚刚开始的对学生全身心投入的感情生涯让我心潮澎湃，反正处于心理上正在做梦年龄段的我，根本就没有顾及哪些话该说，哪些话不该说，在介绍完承德会议情况后，我便像在大学里给学生作报告一样讲起了我的人生经历，讲起了我和友人、和学生之间催人泪下的感人故事。
我是想告诉陈老师，人世间有这么多美好的情感值得我去珍惜，值得我去大书特书。
那次，我整整谈了近三个小时。
作为一个有三十年经验的老编辑，陈老师被我打动了。
他说，我当了三十年编辑，还没有见到一个像你这样的作者。
他给我总结出三句话：田放像一团火;田放的爱是博爱，像大海一样;中国只有一个田放。
陈老师对我的评价，让我感动，让我认识到自己人生的价值。
一个人活在这个世界上，能够全身心的去爱别人，能够给身边的人带来快乐，并且能够得到别人的爱戴，真的是一种无法言喻的幸福和快乐。
怀念恩师 不忘教诲
怀念恩师不忘教诲作者：王铀敬爱的恩师雷廷权院士于2007年12月6日不幸逝世了，作为他的学生，我深感无限悲痛。
尽管雷老师已经病了好长时间了，可我还是不愿意接受这样的事实。
恩师学识渊博、治学严谨、勤于钻研、勇于创新、诲人不倦、德高望重，有幸成为他的学生受他的栽培是我今生的荣幸。
他是我们学生的良师益友，他对我们学生总是慈父般关爱，他的指导使我们终生受益，他是我们的楷模典范。
恩师是中国材料科学与工程学科的重要奠基人之一，在材料热处理及表面工程领域做出了杰出的贡献，恩师的逝世是国际和中国材料科学与工程界的损失，是我国科技界和教育界的损失，我们也从此失去了一位尊敬的师长。
雷廷权院士与青年教师在一起近期一段时间，我的脑海中经常浮现出恩师的音容笑貌，经常回想起与恩师交往相处的情景。
我翻出与恩师合影的照片，翻出随我漂游四海一直珍藏着的恩师写给我的十几封信，禁不住思绪万千，阵阵酸楚涌上心头，滚滚热泪欲夺眶而出。
我的心中总有一种感觉，那感觉就像莎士比亚所写的台词：“他是一个堂堂男子，我再也见不到像他那样的人了！”恩师精湛的学术造诣、严谨的治学态度、诲人不倦的品格影响着我的一生，是他引领我走上科研路，是他教给我如何创新，是他不断关怀着我的成长。
恩师桃李满天下，他的每个学生都有着与恩师之间的故事。
我写这篇文章，仅是回忆恩师与我之间的一些事情，但大家从中可以了解恩师的高尚人品，我也可以通过这篇文章寄托我的哀思之情。
恩师引领我走上科研路追溯到大学期间，我刚进入哈工大金属材料及热处理专业（那时叫１５系），就听说系里有一位唯一具有高级职称的雷老师，可那时雷老师正在北京编写《热处理手册》，于是我直到大二才有机会认识雷老师。
记得我去当时的系资料室，张玉珍老师给我介绍了正在查阅外文文献的雷老师，雷老师面色黝黑，目光炯炯有神，个子不高却在我面前显得很高大。
之后，雷老师给我们讲《金属热处理原理》专业课，并从工厂找来一些失效的金属零部件让我们分析研究，找出失效原因，提出解决方案，最后由他来讲评。
悼念老师的简短悼词（精选6篇）
悼念老师的简短悼词（精选6篇）悼念老师的简短悼词（精选6篇）为了抒发对死者的悼念之情为主，往往需要写一份悼词，悼词的表现形式和表现手法是多样的，既可以写成记叙文或议论文，又可以写成优秀的散文作品；既能以叙事为主，也能以议论为主，还可以抒情为主。
那要怎么写悼词呢？下面是小编为大家整理的悼念老师的简短悼词，希望能够帮助到大家。
悼念老师的简短悼词篇1敬爱的武老师：今天我们来看您，我们代表初79班的同学来看您，代表欧阳遇中学的学生来看您。
您却走了，您就这样匆忙的走了，带着所有的遗憾走了。
您不会知道当我们听到这个消息时的震惊，悲痛与难以置信，您对我们谆谆教诲，您为我们劳累奔波，您为我们殚精竭虑，，您对我们充满期望，您还没有看到我们的成功，便离开了我们。
可是，您永远活在我们的心里，我们永远不会忘记您！您永远是我们的好物理老师，可爱又非常专业的老师。
第一次听到“给我一个支点，我可以撬起整个地球。
”这句话是在您的物理课上，我们永远会记得那一堂课。
一位可爱的物理老师拿着扫帚和拖把在讲台上比划着，为我们演示着杠杆原理，您费力地挪动着笨重的讲台，目的就是为了告诉我们之所以这么费力是因为存在着摩擦力！那间教室里大大小小的工具几乎都被您用到了物理课上。
这让我们听得如此的入迷。
您永远是我们的好班主任，和蔼可亲的班主任。
记得那年的雪下得特别大，我们班有几名女生早自习经常迟到，您把她们叫到办公室教育了很久，当女生们还在埋怨您的时候，让女生们没想到的时候，您竟然给女生们买来了早餐，女生们很倔，不肯吃，于是您又劝我们吃，您看，明明是女生们错了，可是却是您来哄我们，您不知道事后我们有多感动！我们班的男生是出了名的捣蛋，别的班的班主任都在为您的操心抱不平，只有您从未放弃过我们，那么严寒的天气，为了看住男生，您夜晚十二点从床上爬起来去查寝，看到男生睡得安稳，您才放心。
初中毕业后，您已不再是我们的班主任了，但是每次在校园里碰到我们，您总是那么关心我们，您总会询问我们的学习如何，生活如何，饭吃饱了没。
教师节征文：师恩难忘 师情永存（2篇）
教师节征文：师恩难忘师情永存在每个人心灵的深处，总会有那么一个角落，在那里，埋藏着的是师省之间的那份最真挚的感情，只要打开情感的阀门，它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来…….人的一生是漫长的，也是短暂的，再这段漫长而又短暂的历程中，我们会经历无数事，遇到无数人，但是，我想，最令我们刻骨铭心的人还是那一位位曾经教导过我们，塑造了我们的灵魂和人格的老师。
这些老师，有的深沉，稳重，有的阳光，热情，有的陪我们走了好长时间，有的与我们或许只有一面之缘…….无论他们是怎样的，总是他们把我们从懵懂一点点带到成熟，从无知带到博学，从稚嫩带到坚强。
无数次的，当我们迷失在人生的茫茫大海之中时，总会看见一座熟悉的灯塔，那时老师用他们的爱心和心血为我们照亮的灯塔；无数次的，当我们跌倒在人生的困境之中时，抬起头，总会看见那深情的目光，那时老师用他们的智慧和耐心融成的目光。
每一位老师都是默默无闻的耕耘者，他们无私的奉献着自己的一切，独自品尝着失败时的辛酸和苦楚，却毫不吝啬的和家长，学生一起分享着成功时的喜悦。
常常听说殷雪梅，宋芳蓉，郑琦这些老师的先进事迹，不由自主的为他们的高尚而感动，但我们又何尝知道，其实，我们身边的每一位老师都是和他们一样的，面对同样的处境，他们也会义无返顾的作出同样的选择！可以这样说，教师这个职业是世界上最美好的职业，它像神话般纯洁，如水晶般透明……而也只有拥有这样一颗心，才能成为一个老师！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“为人师表，鞠躬尽瘁”……在老是面前，似乎一切文字都显得那么苍白无力，我想，没有任何一段语言能真正表达老师这二字的内涵！回首以往，师恩难忘！仰望未来，师情永存！教师节征文：师恩难忘师情永存（2）师恩难忘师情永存时间如梭，岁月荏苒，转眼间又到了一年一度的教师节。
这个特殊的节日，让我再次回想起多年来教师们的辛勤付出和无私奉献，深深感慨于师恩难忘，师情永存。
在我成长的道路上，有许多老师陪伴在我的身旁，他们像灯塔般照亮我前进的方向，给予我无限的鼓励和支持。
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我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。
而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
—卡尔·马克思
恩情永不忘含泪送恩师
---致附中胡人源校长
热作两院附中1980届黄观坚
8月22日上午9时，秀娥打电话给我：“胡人源老师于2012年8月21日晚21时40分去世了。
”秀娥还说胡老师生前交待，后事一切从简。
下午6点30分，丽香又打电话给我，让我代表80届的同学为胡老师写一篇文章，用隽永的文字来追忆敬爱的恩师。
我很快地答应了。
这几天，我一直在苦思冥想，几出其稿，总感觉到不是太“假”、太“空”，就是太“八股化”，这样的文章拿出来实在是不尊重逝者。
思前想后，还是将自己真实的感受写出来，姑且作为80届每一位同学的心声吧。
胡老师鞠躬尽瘁，不图名利，他用崇高的职业道德和一个普通人的良心，铸造了让人震撼的师魂……
胡老师从初一到高二教了我五年的英语，是教我时间最长的老师。
他常跟我们提起他的过去，他未满十六岁就参加中国人民志愿军五零五团，曾两次奔赴朝鲜战场，担任技术侦察的情报人员，在枪林弹雨中出生入死。
五十年代后期，他从部队转业后，原本可以回到自己的原籍地北京市工作
的。
但是，他响应祖国的号召，投身到了海南岛开发建设的热潮中，在宝岛新村生根立业，做了一名中学教师，并为之奋斗终生。
我真的很有幸成为了他的一名学生。
在教学中，他有三个特点：一是特别注重提问学生。
他在课堂上经常提问学生，通过提问引导学生触类旁通，掌握记英语单词的技巧和语法规律。
二是他特别注重批改作业。
他对学生作业中出现的粗心马虎和错误等问题，都会很用心地批改，告诉学生作业题错在哪儿，原因是什么，今后应注意的事项。
对作业作错后改正得好的学生，他都会在作业本上写上鼓励和表扬的评语，激发学生学习的积极性。
三是他特别注重启发学生。
我记得，在初中二年级时的一次课外教学中，胡老师带着我们到儋州白马井渔港参观学习时，他不停地指着停泊在码头的渔船，向我们提出了许许多多的“为什么？”给我印象最深的是，他问我们在渔船吃水部分的船体上为何会长着一粒粒像贝类的白点？为什么过一段时间要将渔船拉上船坞清除这些白点？我听后直挠着头傻笑着回答：“不懂……”其他同学也没有一个答得出。
后来，胡老师一一地为我们作了解答，他还教我们要学会发现问题和解决问题。
胡老师这种触类旁通、把握规律、启发引导的教学方式，为我日后工作，特别是在查办案件中，如何发现和挖掘线索，求证案件证据的因果关系，埋下了让我不可预知的伏笔。
也许有的同学比我的感受还要深刻。
正是他用春雨般的语言滋润着我们稚嫩的心灵，用仲夏般的炽热激励着我们刻
苦学习、奋发向上。
当我们走向了社会，追寻着自己的事业和幸福的时候，当我们在人生的道路上有所斩获的时候，回望往昔，真的感谢您，敬爱的胡人源老师。
胡老师忠于职守，爱生如子，他对我们严如父亲，他把特别的爱-—严厉，奉献给了他的每一位学生……
胡老师给我们的印象最深刻的就是非常的严厉。
至今，同学聚会的时候常常会说起他如何严厉的故事。
是的，特别是胡老师在批评我们这些男同学时，话说很“刺”，也很伤“自尊”，许多同学对他有看法，有的还非常地“痛恨”他。
我的感受也是一样的，我也曾经“讨厌”他。
然而,三十多年过去了，回想起这些年走的路，我是越发地感激他，因为正是他当年对我最严厉的教诲，让我明白了许许多多做人的道理，许多路走了以后，才真正地体会到这种“严厉”的滋润，如果说没有胡老师给予的特别的爱——“严厉”，我有许多人生道路上的坎是越过不去的。
我记忆中最深刻的是，1975年9月，我上初中的第一天，胡老师在给我们上军训课，在他发出“立正”的训令时，我不以为然地斜站着，被他大声而严厉地训斥：“黄观坚，站好。
一个吊儿郎当的人，是永远做不好事情的。
同样，一个吊儿郎当的学生也永远读不好书，今后更做不好任何事情。
”这句话着实让我铭心刻骨，在常人看来这些许是“小题大做”了，然而正是这个“小题大做”让我萌发了如何做人的思想，由此而开始思索着“自谨、自律与做人、做事”的哲理，而这个思索伴随着我以后三十多年的人生路。
每一次在我遇到
困难时，总会想起他这一句话，默默地在鞭策着我勇敢地往前走；特别是在我在查办案件的时，常遇到莫名或有目的的“糖衣炮弹”，油然会想起他说的这句话，让我自觉地坚守着做人的底线；在平时生活和工作中也常遇到一些灯红酒绿和美色的侵袭，也很自然地想起他的这句话，让我自觉地抵住诱惑。
可以说他的这个“训斥”，点燃了我的自律意识，使我懂得了严肃认真、遵纪守法是做人做事的基本原则之一。
直到今天，我依然用胡老师这个“训斥”教育我的孩子。
胡老师兢兢业业，倾尽一生，他把教书与育人很好的结合起来，用心地浇灌着一棵棵树苗……
胡老师是我初中时的班主任，也是初一年级组长，他作为班主任和年级组组长，时时地深入班级和他的学生打成一片，他不仅对每一个学生的学习成绩了如指掌，而且对每一个学生的性格特点和思想状况都了然于心。
胡老师很有思想，他不仅时常为我们讲述他在抗美援朝的经历，还给我们讲述保尔·柯察金等英雄人物的故事，引导我们认识人生的意义是什么，学会树立理想，为理想而学习。
我深深地记得，那是1978年的春天（三月份），学校组织我们听郭沫若在中国第一次科学大会上讲话的广播后，他在我旁边说了一句话：“观坚，好好听着，你今后一定是一个有用之才。
”我由此而发梦，开始思索着未来人生的路应该怎么走，进而确定了我的人生目标，也是因为他的这一句话使我真正有了学习的动力。
每一次在遭遇到烦恼或困惑
时，总想放弃追梦，可是想起他这句话，就觉得对不住老师的期盼，也感觉到枉来这世上一回。
也就这样，我犹如曾国藩一样屡战屡败，屡败屡战，跌跌撞撞地走过来。
直到今天，胡老师的教诲始终萦绕在我的耳旁，伴随我一生，它不仅仅是一种启蒙，更是一种召唤和激励。
我真的很感激他，他是我严格意义上的启蒙老师。
是他给了我知识，给了我力量，指引了我前进的方向。
我要大声说：“谢谢你，胡老师。
没有你，就没有我黄观坚的今天。
”
时光荏苒，最美好的记忆是最深的纪念。
我真的很遗憾，前年同学聚会时，没有很好地跟他细谈、深谈、长谈……
胡老师，您走了，接了秀娥的电话给后，我的心很痛，我在祈祷，天堂那边一定是鲜花盛开迎着您……
胡老师，您走了，您对教育事业的执着奉献精神，爱岗敬业的工作精神，爱生如子的蜡烛精神，已在宝岛新村的大地上开花结果！
胡老师，您走了，您永远活在我们心中，我们会永远铭记着您的教诲，努力工作，好好生活，在各自的工作岗位上奉献自己的一切。
谢谢你，胡老师！
安息吧，胡老师！
2012年8月29日
于海南省海口市
作者简介：黄观坚，热作两院附中1980届学生，现任海南省国资委纪委调研员。