自然界的水
第四单元自然界的水(知识点)
第四单元自然界的水爱护水资源1、地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水，总储量1.39×1018m3,地表约71%被水覆盖。
海洋是地球上最大的储水库，占全球总储水量的96.5%。
我国水资源总量居世界第6位。
2、水作为一种化学物质，能参与很多反应，本身就是一种化学资源。
3、地球上的淡水很少。
4、水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
主要有工业污染、农业污染和生活污染。
5、爱护水资源和节约用水。
水的净化一、自然界的水1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。
纯水=水，蒸馏水、水蒸气、冰水混合物：纯净物。
2、自然界的水不溶性杂质：浑浊可溶性杂质：气味或颜色。
3、自来水净化过程取水口——加絮凝剂（明矾）——反应沉淀池——过滤池——活性炭吸附池——清水池——投药消毒——配水泵——用户二、净化水常用的方法1、沉淀、吸附和过滤是工业中常用的方法，也是实验室中分离混合物的常用方法。
2、沉淀—静置沉淀：除去不溶性杂质。
3、过滤：分离不溶性固体和液体。
（1）操作中需要的玻璃仪器：_______、_________、_________。
（2）过滤操作中的注意事项“一贴”滤纸紧贴漏斗内壁；“二低”滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；“三靠”烧杯口紧靠玻璃棒，玻璃棒下端紧靠三层滤纸处，漏斗下端紧靠烧杯内壁。
（3）玻璃棒的作用：引流。
4、吸附明矾：吸附不溶性杂质；活性炭：过滤液体，滤去不溶性杂质，吸附可溶性的气味、颜色。
5、硬水和软水的区分方法：肥皂水；（有泡沫无浮渣：软水；无泡沫有浮渣：硬水。
）硬水软化的方法：生活中_________，实验室________。
6、蒸馏：利用液体沸点的不同；（1）主要仪器：蒸馏烧瓶、酒精灯、冷凝管、锥形瓶等；（2）冷凝水下口进，上口出。
（3）烧瓶内放沸石，防止液体暴沸。
自然界的水知识点总结
自然界的水知识点总结一、水的存在形式1、气态水：存在于大气中，以水蒸气的形式存在。
水蒸气是大气的重要组成部分，对气候和天气有着重要的影响。
其含量会随温度和湿度的变化而改变。
2、液态水：是地球上最常见的水的形态。
包括海洋、河流、湖泊、地下水等。
海洋覆盖了地球表面的大部分，是地球上最大的水体。
河流和湖泊是地表水的重要组成部分，为生物提供了生存环境和水资源。
地下水是隐藏在地下岩层和土壤中的水资源，对于维持生态平衡和人类用水具有重要意义。
3、固态水：如冰川、冰盖和积雪。
冰川和冰盖储存了大量的淡水资源。
积雪在冬季可以积累，在春季融化时为河流和地下水提供补给。
二、水的循环1、蒸发：液态水转化为气态水的过程。
主要发生在海洋、湖泊、河流等水面，以及土壤和植物表面。
受温度、风速、湿度等因素的影响。
2、凝结：气态水转化为液态水的过程。
形成云、雾、露水等。
当空气中的水汽达到饱和时，就会发生凝结。
3、降水：包括雨、雪、雹等形式。
是大气中水汽凝结后形成的水滴或冰晶降落到地面的过程。
对补充地表水和地下水起着关键作用。
4、地表径流：降水在地面形成水流，汇入河流和湖泊。
是水资源在地表的流动和分配过程。
受地形、土壤类型和植被覆盖等因素的影响。
5、地下径流：水渗透到地下，在地下岩层中流动。
与地下水的形成和运动密切相关。
三、水的物理性质1、颜色和气味：纯净的水是无色、无味、无臭的液体。
但自然界中的水可能因为含有杂质而呈现出不同的颜色和气味。
2、沸点和凝固点：在标准大气压下，水的沸点为 100℃，凝固点为 0℃。
但随着气压的变化，沸点和凝固点也会有所改变。
3、密度：在 4℃时，水的密度最大，为 1g/cm³。
这一特性对水生生物的生存和水的循环具有重要意义。
4、溶解性：水是一种良好的溶剂，能溶解许多物质。
这使得自然界中的水含有各种矿物质和溶质。
四、水的化学性质1、水的电解：水在通电条件下可以分解为氢气和氧气。
化学方程式为：2H₂O 通电 2H₂↑ ＋ O₂↑证明了水是由氢和氧两种元素组成的。
完整版九年级化学上册自然界的水知识点
爱护水资源1、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的。
2、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥的不合理施用生活污水的任意排放3、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
4、爱护水资源：节约用水，防止水体污染5、“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水国家节水标志汇成江河。
1、2004年“世界环境日”的主题为：“水一一二十亿人生命之所系”。
下列措施：①农业上合理使用化肥和农药；②生活污水集中处理后排放；③工业污水处理达标后排放；④应用新技术、新工艺减少生产生活中排放的污染物。
其中能改善水质的是（）A.①②③④B.②③④C.①②④D.①③④2、为建一大型化工企业基地而收集了下列意见，其中正确的是（）A.应建在干旱山区可以帮助脱贫致富B.应建在水源充足和交通便利的地区C.企业有权自主选择基地地址D.应建在居民区附近以便于产品销售3、水与我们息息相关，下列关于水的认识正确的是（）A、陆地淡水约占地球总水量的96.53%B、人类直接利用最多的是海洋水C、使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化D、硬水与肥皂作用易起泡沫4、下列用水方法中，会造成浪费的是（）A.用口杯接水刷牙8.为了节约时间，一两件衣服就用洗衣机洗C.工业用水重复利用或循环利用D.改漫灌为喷灌、淋灌或滴灌5、水可以造福人类，但水被污染都在给人类造成灾难，为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理后再排放；其中可以采用的方法是（）A.①②B.②③C.①④D.②④水的净化1、纯水与天然水纯水是无色、无味、无臭、清澈透明的液体，属于纯净物。
自然界的水知识点
contents
目录
• 水在自然界中的存在形式 • 水在自然界中的循环过程 • 水在自然界中的重要功能 • 水在自然界中的变化与影响 • 水在自然界中的探索与发现
01
CATALOGUE
水在自然界中的存在形式
固态水
冰川
地球上大部分的水以固态形式存 在于冰川中，特别是在极地和高 山地区。冰川是地球水循环的重 要组成部分，对全球气候和生态
重要影响。
生物生存的必要条件
水是所有生物体的重要组成部分，参与 了细胞代谢、物质运输、信息传递等生 理过程，是维持生物生存的必要条件。
水的存在和分布也影响了生物的分布和 多样性，例如水生生物在水域中生存和 繁衍，而陆地生物则需要依赖水源地。
不同生物对水的需求不同，但水分的摄入量 直接影响到生物的生存和繁殖。在干旱地区 或季节，水分成为限制生物生存的关键因子 。
生态系统破坏
冰川融化会影响水循环和生态系统的平衡，导致 生物多样性的减少和生态系统的破坏。
淡水资源的保护与利用
水资源保护
保护淡水资源免受污染和过度开采，采取措施减少水体污染和保 护水生态系统的健康。
水资源利用
合理利用淡水资源，推广节水技术和措施，提高水资源的利用效率 。
水资源管理
加强水资源管理，建立完善的水资源管理制度和法规，保障淡水资 源的可持续利用。
THANKS
感谢观看
02
CATALOGUE
水在自然界中的循环过程
地表水循环
蒸发
地表水通过太阳辐射转化为水蒸 气，进入大气层。
降水
水蒸气在大气中遇冷凝结，形成云 ，最终以雨、雪等形式回到地面。
河流湖泊
地表水通过河流、湖泊等流动，进 行水体交换，保持水质的清洁。
(中考化学)自然界的水(考点解读)(解析版)
第4章 自然界的水1.地球上的水资源：地球上水的总储量虽然很大，但是可利用的淡水资源很小 注意：自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水和自来水均为混合物， 蒸馏水为纯净物。
2.国家节水标志爱护水资源节约用水生活中节约用水，如随手关闭水龙头、洗菜水浇花等农业上采用__________的方式浇地工业上使用新技术、改革工艺、水循环使用防治水体污染工业：废水的排放→工业废水________________农业：农药、化肥的不合理使用→合理使用农药、化肥生活：污水随意排放、垃圾随意丢弃→生活污水、垃圾逐步实现集中处理和排放喷灌、滴灌处理达标后再排放国家节水标志知识点二 水的净化 3. 自来水的净化自来水厂净水过程可以表示为取水→加絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池→投药消毒→配水泵→用户。
4. 常见的净水方法净水方法 作用沉淀 静置或加明矾等絮凝剂使水中的悬浮物沉降过滤 除去不溶性杂质吸附 利用活性炭的吸附作用除去水中的色素和异味 杀菌消毒 加入杀菌剂（如ClO 2等）除去水中的细菌和病毒（化学变化）蒸馏除去所有杂质（净化程度最高）5.蒸馏和过滤（1）过滤（如图所示）技巧：过滤操作要点可缩略记忆为“一贴、二低、三靠”。
（2）蒸馏：利用液体的沸点不同，将其分离。
一贴：一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，否则过滤速度慢三靠：二低：①漏斗内液面低于______边缘②滤纸边缘低于______边缘①盛待过滤液的烧杯口要紧靠在________上②滤纸边缘低于_______边缘③漏斗的_______要紧靠接液烧杯的内壁滤纸漏斗玻璃棒三层底端②冷凝管中冷水流向是下进上出；注意：（1）自然界的水均为混合物，经过沉淀、过滤和吸附操作处理后，水变得澄清透明，但所得的水仍为混合物，蒸馏后的水为纯净物。
（2）常用的净水方法中，吸附过程发生物理变化；杀菌消毒过程发生化学变化。
（3）明矾净水是直接将悬浮的杂质粘在胶状物的表面；活性炭净水是将杂质吸附在疏松多孔的管道中来脱色、除臭等。
初中化学自然界的水教案
初中化学自然界的水教案
主题：自然界的水
目标：了解水的特性、用途和循环过程，培养学生的观察和实验能力，引导学生正确对待
水资源。
一、导入
1.利用图片或视频展示地球上水资源的分布和利用情况，引发学生对水资源的关注和思考。
2.师生互动：请学生谈谈对水资源的认识和利用情况。
二、学习水的特性
1. 实验：观察水的形态（液态、固态、气态）、味道、颜色等特性。
2.讨论：请学生总结水的特性，并思考水的这些特性对我们生活有什么影响。
三、水的用途
1.小组合作：学生自由探讨水在日常生活、工业生产、农业灌溉等方面的用途，并做演示
报告。
2.实践：通过小实验或观察水的应用场景，让学生亲身体验水在不同领域的重要性。
四、水的循环
1. 演示：老师讲解水的循环过程，包括蒸发、降水、地下水循环和河流水循环等。
2. 实验：进行水循环实验，让学生亲自观察水的循环过程，并记录实验结果。
五、课堂小结
1.请学生总结本节课学到的知识，强调正确利用水资源的重要性。
2.布置作业：要求学生写一篇关于水资源的作文或设计海报宣传节约用水的重要性。
六、延伸活动
1. 参观当地水厂或水处理设施，了解本地水资源利用情况。
2. 学校组织节水宣传活动，引导学生节约用水。
七、评估
通过观察学生对实验和课堂活动的表现，作业的完成情况，以及参与延伸活动的情况，综
合评价学生对水资源的理解和认识。
八、备注
本次教案旨在引导学生了解水资源的特性、用途和循环过程，培养学生正确对待水资源的态度，同时也注重学生的实践能力和创新意识的培养。
自然界的水知识点
自然界的水知识点水，是我们生活中再熟悉不过的物质，但你真的了解它吗？自然界中的水，蕴含着丰富而奇妙的知识。
首先，我们来谈谈水的存在形式。
在自然界，水以三种形态存在：固态、液态和气态。
冰是固态的水，它在寒冷的环境中形成，比如高山之巅的冰川、极地的冰盖。
液态水则是我们最常见的，江河湖海，乃至植物体内的汁液，都属于液态水。
而气态的水，就是我们常说的水蒸气，在大气中无处不在。
水的循环是自然界中一个极其重要的过程。
太阳能驱动着水的循环。
在海洋和湖泊等水面，液态水受热蒸发变成水蒸气，上升到大气中。
随着大气的流动，水蒸气会遇冷凝结，形成云。
当云中的水滴或冰晶足够大时，就会以雨、雪、雹等形式降落到地面。
一部分降水会渗入地下，成为地下水；一部分会在地表流动，汇聚成江河，最终又流回海洋，完成一次循环。
水的物理性质也有很多值得我们关注的地方。
水是一种无色、无味、无臭的液体。
在一个标准大气压下，水的沸点是 100 摄氏度，冰点是 0 摄氏度。
而且，水的比热容很大，这意味着它能吸收或放出大量的热量，而自身温度的变化相对较小。
这一特性使得海洋和湖泊能够调节周围的气候，让温度变化相对平稳。
水的化学性质同样重要。
水由氢和氧两种元素组成，其化学式为H₂O。
水能够发生电解反应，分解为氢气和氧气。
在常温常压下，水是一种稳定的化合物，但在一定条件下，它也能与许多物质发生化学反应。
再来说说水的净化。
自然界中的水往往含有各种杂质，如泥沙、有机物、微生物等。
为了得到可使用的干净水，需要进行净化处理。
常见的净化方法包括沉淀、过滤、吸附和消毒。
沉淀是让水中较大的颗粒杂质自然下沉；过滤则是通过滤网等工具去除水中较小的颗粒；吸附通常使用活性炭等物质来吸附水中的异味和颜色；消毒则是为了杀死水中的病菌和微生物，常用的消毒剂有氯气等。
水资源在地球上的分布并不均匀。
有些地区水资源丰富，而有些地区则极度缺水。
全球的淡水资源相对有限，只占总水量的一小部分，而且大部分淡水还以冰川和深层地下水的形式存在，难以直接利用。
人教版 九年级化学 第四单元 自然界的水 知识点归纳及练习题(含答案)
第四单元 自然界的水（一）地球上水的组成及分布：海洋水含量最多，占地球总水量的96.53％，其他三种水总和只有占3.47％，因此我们看到地球表面大部分面积为蓝色就是这个原因。
（二）水的重要性质水是一种很好的溶剂，能有效去除污物杂质。
纯水--无色、无味、无臭，被称作是"通用溶剂"，在平时没提到具体是什么溶剂时，都会把溶剂默认成水。
1.电解水的实验。
(1)在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电；(2)可以观察到:两个电极上出现 气泡 ，两玻璃管内液面 下降 ；(3)用点燃的火柴接触液面下降较多(即产生气体体积较多 )的玻璃管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到气体能燃烧(火焰呈 淡蓝色 ，点燃时发出一声轻微的爆鸣声)，这个玻璃管中产生的是 氢 气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端，慢慢打开活塞，观察到 带火星的木条复燃 ，这是 氧 气；(4)产生氢气的那个电极是 负 极，产生氧气的那个电极是 正 极； (5)通过精确实验测得电解水时，产生的氢气和氧气的体积比是 2:1 。
2.电解水的实验说明水在通电条件下，生成 氢气 和 氧气 ，这个过程的文字表达式为 水−−→−通电 氢气+氧气 。
3.实验结论:氢气中的 氢 和氧气中的 氧 是从水中产生的，所以水是由 氢和氧组成的。
（四）水的净化1、水的净化海洋水——海洋 河流、湖泊 陆地水—— 土壤、沼泽冰川…… 大气水——空气 生物水——生物体 地 球上的水蒸馏 √ √ √2、硬水和软水 （1）、水的硬度：水中含钙、镁等矿物质成分越多，水的硬度越大。
（2）、硬水软水的区别：用肥皂水，产生产生浮渣较少、泡沫较多的是软水，产生浮渣较多、泡沫较少的是硬水（3）、硬水的软化方法：生活中软化方法——煮沸、最高软化方法——蒸馏 （五）防止水体污染：（1）水体污染源：①工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（源山（一2是能2，）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场与么交水—？—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什？过水么这程能舟两之资
初中化学《自然界的水》知识点和典型习题附答案
第4讲 自然界的水❖ 爱护水资源 1、水的重要性（1）生命的孕育和维系需要水（2）人类的日常生活和工农业生产需要水 （3）水力发电利用的是水（4）水能为人类提供水动的航道和宜人的环境 2、水资源的储量与分布（1）地球上的水储量很大，地表约71%被水覆盖 （2）地球上的水分为：地面水、地下水、生物水、大气水（3）地面水和地下水中，海水占96.5%，陆地淡水占2.5%，陆地咸水占1% 3、水资源缺乏的原因（1）可利用的淡水不到总水量的1%，咸水太多 （2）生活和生产用水不断增加 （3）水污染得不到有效控制 （4）水资源分布不均 4、我国的水资源我国的水资源总量多，但人均水量只占世界人均水量的1/4，且分布不均匀（南多北少），制约经济发展。
5、节约用水的手段有哪些？ （1）提高工业用水的重复利用率 （2）农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌 （3）改变浪费水的生活习惯（4）使用新技术、改革工艺，如生产节水用具和家电 6、国家节水标志“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
7、水体污染的概念大量污染物排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化，叫做水体污染。
8、水体污染的来源（1）工业污染：废水、废气、废渣（简称工业三废） （2）农业污染：农业中不合理使用农药、化肥 （3）生活污染：生活污水的任意排放 9、水体污染的危害（1）影响工农业、渔业生产 （2）破坏水生态系统 （3）直接危害人体健康 10、水体污染的防治（1）工业“三废”要进行综合利用和经处理使之符合排放标准后再排放（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 （3）生活污水集中处理和排放，不使用含磷洗衣粉 11、赤潮（1）概念：赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
氢气 氧气 水 2 1 电池 第六讲 爱护水资源 水的组成和净化【考考你】1、在过滤时，必须用到的一组仪器是 （ ） A ．蒸发皿、玻璃棒、烧杯 B ．烧杯、漏斗、玻璃棒C ．烧瓶、漏斗、玻璃棒D ．试管、试管夹、烧杯 2、下列叙述正确的是 （ ） A ．河水经过滤净化就变成了纯净物B ．澄清的河水一定可以直接饮用C ．自来水经过滤、消毒杀菌后，可以放心地直接饮用D ．长期饮用纯净水对身体健康不一定有益 3、下列各项与自来水的净化过程无关的是 （ ） A ．吸附 B ．沉降 C ．电解 D ．消毒 4、下列关于水的叙述正确的是 （ ） A ．水是取之不尽，用之不竭的自然资源B ．水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源C ．人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D ．雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物5、“诗画瘦西湖，人文古扬州”是扬州市的旅游宣传语，清澈的瘦西湖水属于 （ ） A ．混合物 B ．纯净物 C ．单质 D ．化合物一、知识要点1、水的组成水的组成是通过对水的电解实验的研究得出，其实验装置如下图所示，请描述其实验现象。
想一想，如何检验正、负极所得的气体？【例题1】用右图所示的简易装置进行电解水实验。
实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满水。
通电一段时间后，两支试管内都收集了不少气体。
检验与电源正极相连的一端产生的气体，它能使带火星的木条复燃，此气体是 ，它与电源负极产生的气体体积比约为 。
该实验得出关于水的组成的结论是 。
【变式练习】①下列关于水的组成的说法中，正确的是 （ ） A ．水是由水元素组成的 B ．水是由氢元素和氧元素组成的 C ．水是由氢气和氧气组成的 D ．水是由两个氢元素和一个氧元素组成的实验现象温度计 蒸馏烧瓶冷凝管冷水尾接管锥形瓶 ②下列有关水的叙述中，错误的是 （ ） A ．水是由水分子构成的物质 B ．生命活动离不开水C ．水的沸腾属于物理变化D ．水是一种很常用的溶剂，能溶解所有物质 2、水的净化（1）自来水来之不易，净化经过了如下步骤：原水→絮凝剂→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→消毒（加入氯气、臭氧或二氧化氯）→用户。
水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
（2）自然界中的天然水，由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
常用的净化水的方法有（静置）沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。
这四种净水方法的原理和作用如下表：在没有自来水的地方，常用明矾作絮凝剂，它能与水或水中的矿物质作用生成一种叫做氢氧化铝的凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
在也有用碱式氯化铝或氯化铁作絮凝剂的，效果也很好。
②活性炭的净水作用活性炭是具有多孔结构的单质碳，对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。
活性炭广泛地用于净化某些气体或液体。
很多净水器中用活性炭来吸附、过滤水中的杂质。
想一想：通过上面的介绍，你能说出沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作中，单一操作相对净化程度由低到高的顺序是 。
（1）过滤请参考右图说说过滤的原理、所需的仪器及操作的注意事项。
注意：过滤只是把不溶于液体的固体与液体进行分离，过滤属于物理变化。
（2）蒸馏：右图是蒸馏常用的装置，请参照右图， 说说蒸馏操作的原理及其所需的仪器。
注意：①蒸馏烧瓶下面必须垫上石棉网才能加热。
②蒸馏烧瓶内应加入几块沸石（或碎瓷片），以防出现暴沸现象，使蒸馏平稳进行。
③蒸馏属于物理变化。
简易蒸馏装置【例题2】对于沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中： （1）净化程度由高到低的顺序是 ； （2）可以降低水的硬度的是 ；（3）综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序是 。
出水口 入水口粒状活性炭层 温度计蒸馏烧瓶冷凝管冷水尾接管锥形瓶【变式练习】③在有关水净化的探究活动中，小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一段时间后，下一步小新应进行的操作步骤是 （ ）。
A ．溶解 B ．过滤 C ．蒸发 D ．吸附④如右图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是： 不仅可以 的杂质， 还可以 的杂质。
3、硬水的软化4、爱护水资源地球上虽然水资源丰富，但可供人类直接利用的淡水资源却很少。
随着社会的发展，水资源短缺和水污染日益严重。
因此我们必须爱护水资源，一方面要 ，另一方面要 。
造成水体污染的来源主要有 、 和 。
【例题3】下列有关水资源的叙述正确的是 （ ）A ．人类大量抽取地下水会造成地表塌陷、沿海海水倒灌B ．地球上淡水资源中最重要的是海洋水C ．目前人类可以大量使用的水资源有湖泊水、河水、冰川等D ．冰川是淡水中储存水量最多的，分布在东南亚地区【变式练习】⑤某温泉的水质为硬水，下列说法正确的是 （ ） A ．硬水是一种纯净物B ．硬水放置一段时间会变为软水C ．凡是含有杂质的水就是硬水D ．硬水可用肥皂水来检验 ⑥用右图所示装置进行的实验操作是（ ）A ．过滤B ．沉淀C ．蒸馏D ．吸附概念 区分 方法硬水危害 硬水 软化5、物质的简单分类这里我们学习了几个新的概念，如单质、化合物、氧化物等，请你们说说它们的概念，并举出相应的例子。
（1）由组成的纯净物叫做单质，如；（2）由组成的纯净物叫做化合物，如；（3）由种元素组成的化合物中，其中一种元素是元素，这种化合物又叫氧化物，如。
【例题4】有下列物质：①水、②食盐水、③高锰酸钾、④河水、⑤氢气、⑥二氧化锰、⑦氧气、⑧氯酸钾、⑨铁、⑩二氧化硫、空气。
其中属于混合物的是；属于纯净物的是；属于单质的是；属于化合物的是。
【变式练习】⑦下列物质属于单质的是（）A．水B．氧气C．空气D．二氧化碳⑧下列物质属于纯净物的是（）A．冰水共存物B．经净化处理的自来水C．人呼出的气体D．洁净的空气二、巩固与提高A．巩固练习1、净化水的方法有：①过滤、②加明矾吸附沉降、③蒸馏、④消毒杀菌。
要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为（）A．①②③④ B．②④①③ C．①③④ D．②①④2、下列说法中，错误的是（）A．过滤可除去水中的不溶物 B．锅炉用水硬度太高十分危险C．蒸馏水是净化程度相对较高的水 D．活性炭可以把硬水转化为软水3、2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，引起当地水质变化，下列有关的做法或说法错误的是（）A .志愿者可用活性炭除去水中的异味B .水体有自净能力，震后灾区的水可以直接饮用C .志愿者可以用肥皂水区分硬水和软水D .水是由氢元素和氧元素组成的4、区别下列各组物质时，选择的试剂或采用的方法错误的是（）A．空气和氧气（带火星的木条） B．氮气和二氧化碳（燃着的木条）C．水和澄清石灰水（二氧化碳气体）D．氧气和氢气（燃着的木条）5、化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。
下列有关说法正确的是（）A．干水和干冰是同一种物质 B．干水中的水分子不再运动C．用干水吸收CO2有助于减缓温室效应 D．干水吸收CO2的过程只发生物理变化6、在生产和生活中使用下列物质，可能存在事故隐患的是（）A．庆典活动中可使用大量氢气球 B．净水器中用活性炭可以吸附、过滤水中的杂质C．在食品包装袋中充入氮气以防腐 D．使用稀有气体制成霓虹灯混合物（含多种物质）单质（含同种元素）氧化物……7、2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。
下列有关水的说法中不正确的是（）A.水是一种最常用的溶剂 B．鉴别软水和硬水可以用肥皂水C．农药、化肥的不合理施用，会造成水体污染 D．自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附后即可得到纯水8、2009年“中国水周”的主题是：“落实科学发展观，节约保护水资源”。
下列认识和做法不符合这一主题的是（） A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放C．合理使用农药、化肥，以减少水体污染 D．淡水资源丰富，所以淡水可以取之不尽、用之不竭9、重庆是温泉之都，对温泉水的说法中错误的是（）A.清澈的温泉水是溶液B.活性炭可用于净化温泉水C.1011、下列物质中，按单质、化合物和混合物顺序排列的是（）A．水银二氧化碳生理盐水B．氢气海水过氧化氢C．蒸馏水矿泉水食盐D．天然水水液态空气12、有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（）。
A．可证明水由氢、氧元素组成 B．与电源正极相连的一端产生氧气C．正、负极产生的气体质量比是1：2 D．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性13、下列说法错误的是（）。
A．常温下纯水是无色透明的纯净物B．自然界中的河水、湖水等天然水因含有许多杂质属于混合物C．城市中的生活用水已经自来水厂净化，属于纯净物D．利用明矾使杂质沉降也可以达到净水的目的14表示水分子，（）。
A．分子由原子构成B．原子是化学变化中的最小粒子C．参加反应的各物质在反应前后元素的种类和原子的个数都不会发生改变D．一个水分子由一个氧元素和两个氢元素构成15、下列混合物要用过滤方法来分离的是（）。
A．水和蔗糖B．泥沙和食盐水C．酒精和水D．铁粉和铜粉17、夏天的长江水浑浊不堪，是因为水流量增大，引起河床的泥沙悬浮。
自来水厂取水后要除去河水中的泥沙，采用的方法是；要除去水中的异味，可用的方法是；若水中混有不同沸点的其他液体，可选用的方法进行分离；若水中含有较多的，则称为硬水，生活中用可区分硬水和软水，通过可以降低水的硬度。
18、无色无味的液体A在一定条件下可分解生成两种气体B和C。
已知铁丝可以在B中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰。
（1）写出A、B、C、D各物质的名称：A ；B ；C ；D 。
（2）写出A生成B、C的文字表达式：。
（3）写出铁丝在B中燃烧的文字表示式：。
①②电水－ +A ．测定空气里氧气含量B ．水电解实验C ．检验氢气成分19、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。
（1）小刚利用图①所示的装置探究水的组成。
通电一段时间后，试管1中所收集的气体为，该实验说明水是由 组成的。
（2）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如图②所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。
（3）矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物是 。
20、某同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：（1）写出标号的仪器名称：① ，② 。
（2）加明矾的作用是 ，图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。