孔子学琴对钢琴学习者的启发

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孔子学弹琴读了这个故事你有什么启发

孔子学弹琴读了这个故事你有什么启发

孔子学弹琴读了这个故事你有什么启发这个故事讲述了孔子为什么学习弹琴,他怎样学习弹琴,以及弹琴对他的人生有何影响。

在这个故事中,我们可以看到,孔子成为一个伟大的哲学家,一位开拓思想的思想家,根据他的弹琴经历和他的语言令人惊叹。

由此可见,孔子给了我们一个深刻的启示:要成功,不仅要习惯思考,而且要学会捕捉美好的事物,并学会把它们转化为有用的经历。

从孔子弹琴的经历可以引发读者关于“如何把握机会,并把它们转化为有用的经历”这一主题的思考。

弹琴不仅是一种乐趣,也是一种艺术,一种思想,一种行为,把握机遇,将精神和物质结合在一起,才能把它们转化为有用的经历,才能获得成功。

学会把握机会,并将之转化为有用的经历,需要具有正确的思想和把握机会的能力。

孔子把弹琴看作了一种把握机会的技术,弹琴的过程就是一种把眼前的事物变为有用的经历的技术,及时把握机会,及时把机会变成辉煌的事物就是成功之路,孔子弹琴的经历就是一个很好的例子。

孔子学习弹琴也就是学习把握机会,并将它转化为有用的经历,也提醒我们要努力、坚持不懈,不断尝试,不断学习,只有不断尝试,才能找到最适合自己,最能满足自己的机会,才能把它转变为拥有了辉煌成就的有用经历。

另外,这个故事还提醒我们要有独到的判断能力,要把握机会,要敢于把握机会,要学会谦虚,要学会分析及比较,要有坚强的毅力,要保持自信心,要有柔和而又坚韧的毅力,要有耐心,要观察,要参与,要百折不挠,要对自己有信心,要只看到做出的成果,要用心去发现精彩的东西,要勇往直前,要以积极的心态去面对一切。

可以说,孔子弹琴的经历深刻地启发了我们,要把握机会,要把握住机会的关键,要决心,要学会把机会转化为有用的经历,要有正确的思维,要有正确的能力,要有正确的行为,要学会把机遇变为辉煌。

孔子把弹琴看作了应对机会的技术,他将弹琴锻炼为一种把握机会的技术,为我们打开了一扇通向成功的大门,让我们充分发挥自我的潜力,开发出己身的潜能,发掘出更多的可能性。

孔子学琴读后感

孔子学琴读后感

孔子学琴读后感《孔子学琴》是一本关于孔子学习音乐的故事。

这本书讲述了孔子在他年轻的时候,怀着对音乐的热爱,希望能够学会弹奏琴。

然而,由于他出身贫苦,没有机会接受正规的音乐教育。

但是,孔子并没有放弃,而是通过自学和不懈的努力,最终成为了一位出色的琴师。

这本书深刻地揭示了孔子对音乐的热爱和对学习的执着精神,给我们留下了深刻的启示。

读完《孔子学琴》,我深受感动。

孔子的故事告诉我们,只要有足够的毅力和决心,就能够克服各种困难,实现自己的梦想。

孔子在学琴的过程中,遇到了很多困难和挫折,但他从未放弃,始终坚持不懈地努力学习。

这种坚持不懈的精神给了我很大的鼓舞和启发,让我明白了只要有梦想,就要不断努力,不断追求,最终一定能够实现自己的目标。

另外,孔子学琴的故事也让我深刻地体会到了音乐对人的影响。

音乐是一种美妙的艺术,它能够温暖人心,激发人的情感,给人带来愉悦和快乐。

孔子对音乐的热爱和执着,让我更加深刻地认识到了音乐的魅力和价值。

音乐不仅是一种娱乐方式,更是一种精神寄托和情感宣泄的方式。

通过音乐,我们可以感受到生活的美好和丰富,激发自己内心深处的情感,让自己更加充实和快乐。

此外,孔子学琴的故事也给了我很大的启示。

孔子在学琴的过程中,不仅展现了自己的毅力和执着,更是通过音乐来陶冶自己的情操,提高自己的修养。

这让我深刻地认识到了音乐对人的熏陶和影响。

音乐不仅能够提高人的审美情趣,更是一种对人品修养的熏陶。

通过学习音乐,我们可以培养自己的情感,陶冶自己的情操,提高自己的修养,让自己成为一个更加完美的人。

总的来说,读完《孔子学琴》,我深受感动。

孔子学琴的故事不仅让我深刻地认识到了音乐的魅力和价值,更是给了我很大的启示。

我会继承孔子的精神,不断努力,追求自己的梦想,提高自己的修养,让自己成为一个更加完美的人。

同时,我也会更加热爱音乐,通过音乐来陶冶自己的情操,提高自己的修养,让自己变得更加完美。

这就是我在读完《孔子学琴》后的感悟和体会。

孔子学琴读后感(汇编5篇)

孔子学琴读后感(汇编5篇)

孔子学琴读后感(汇编5篇)1.孔子学琴读后感第1篇孔子年轻时拜鲁国琴师师襄子为师学习弹琴,十天过后,师襄子说:“仲尼,换一支新曲子弹弹吧。

”孔子回答:“不,老师,我还没有掌握此曲的弹奏技巧。

”又过了一段时间,师襄子说:“仲尼,你的弹奏技巧很好了,可以添加学习内容了。

”孔子回答:“不,老师,我还没有理解此曲的意境。

”又过了一段时间,师襄子说:“仲尼,此曲的意境你已经达到了,应该换一支曲子弹弹了。

”孔子回答:“不,老师,我还没有悟到作者是谁。

”又过了一段时间,孔子在弹琴的时候时而心旷神怡,时而意境豁达。

一日孔子在弹琴时突然大叫:“老师,我知道作者是谁了。

此人身材魁梧,皮肤黝黑,双目有神,高瞻远瞩,具有统治社稷的帝王之相。

我敢说,天下除了文王,没有第二个人可以谱出这样伟大的曲子来。

”师襄子听到这里,兴奋地从座位上站了起来,离开太师椅,向孔子连行两次礼:“仲尼,你是正确的,在我学琴的时候,我的老师就曾经告诉我,这首曲子是文王作的《文王操》,我感觉这首曲子太简单,就没有告诉任何人。

今天通过你对这首曲子的感悟打消了我的疑虑,我非常感谢你。

”孔子学琴的故事来源于《史记·孔子世家》,是孔子27岁至37岁的记事。

我们今天可以从这个故事中读出两个思考题:一、当孔子说“我还不知道作者是谁”时,知道答案的师襄子为什么不告诉他?二、孔子是如何知道“作者是谁”这个答案的?先来探讨第一个问题,为什么师襄子不告诉孔子答案?我们的祖先教育自己的学生,重在培养他的恭敬心。

师襄子小时学琴,每当弹奏《文王操》时,老师都要求他必须先沐浴更衣,以示对这首曲子的恭敬。

但师襄子信不足,所以当孔子说“我还不知道作者是谁”时,师襄子怕以讹传讹,就没有告诉孔子答案。

再来探讨第二个问题,孔子是从什么渠道知道答案的?梦贞曾经看过一篇报道,说有一位西方学者,面对一块埃及金字塔里的石碑,用二十年的时间,悟出了石碑上的文字内容,从而解开了金字塔中的部分秘密。

读孔子学琴读后启发[精选3篇]

读孔子学琴读后启发[精选3篇]

读孔子学琴读后启发[精选3篇]【读孔子学琴读后启发第1篇】大家都知道孔子是春秋时期的教育家、思想家、政治家的创始人。

有一次,孔子找他的师傅学琴,老师教了他一首曲子。

过了几天,老师说:“你弹的已经很好了,该教你第二首了。

”孔子却说:“我虽然弹的很好了,可是还没掌握好它的节奏,还需要多多练习。

”又过了很多天,老师找到他说:“现在我可以教你第二首曲子了吗?”孔子说:“我虽然掌握了它的节奏,可是还没有掌握好音乐形象那,还要多多练习。

”这篇课文告诉我们学习不要光靠别人,要根据自己来判断来推测,就象孔子一样,学什么都要要求自己学的精益求精。

【读孔子学琴读后启发第2篇】孔子是一个伟大的思想家、教育学家、儒家学派的创使人。

孔子三岁的时候爸爸就去世了。

孔子家境贫寒,但是他非常懂事,所以每天去帮妈妈砍柴。

有一天,他被美妙的琴声吸引住了,他坚持每天听琴,后来,老者看见他诚恳,聪明好学,所以收孔子为徒。

孔子很珍惜这样的机会,他无论冬夏都坚持不懈,勤学苦练,所以他的琴艺出类拔萃。

长大后,孔子带领弟子周游列国,宣传他的政治主张,整理了《诗》《书》等古典文献,并办起了私学。

读了它,我深深地感到:我们现在生活富裕,养成了一些懒散的坏习惯,不会去想帮妈妈做家务,不会去体贴妈妈下班回家还要帮我做饭、教我作业的辛劳,不会去想当我每晚进入梦乡时,妈妈还在为家庭忙碌的艰辛。

以后,我一定要学帮父母做事,减轻他们的劳累,而且要学习孔子做什么事情都能坚持,不半途而废的精神。

我长大以后也要像孔子一样,做一个对社会有作为的人。

【读孔子学琴读后启发第3篇】今天,我读了一篇好文章题目叫《孔子学琴》。

这个故事主要讲:师襄子以抚琴而闻名于世,孔子想要学琴,于是决定前去求教。

师襄子教了孔子一支乐曲,却没告诉他曲名。

孔子每天从清晨练到深夜,手指尖沁出血珠了也不放弃,一连十天练这支曲子,直到完全娴熟,却还不满足。

孔子仍每日坚持不懈地练曲子。

渐渐地,孔子弹这支曲子越来越投入,神思随着曲子的旋律走向了历史深处……他终于看到了他要寻找的。

《孔子学琴的故事》读后感(精选20篇)

《孔子学琴的故事》读后感(精选20篇)

《孔子学琴的故事》读后感(精选20篇)《孔子学琴的故事》读后感(精选20篇)《孔子学琴的故事》读后感篇1这故事历经几千年能保存在现在,可见这个故事影响了不知道多少人了,因为加入了咱们的团体才能够有机会来深入挖掘这个故事,也能理解这个故事。

要是以往这个故事看了也就看了不留下任何记忆,更别说反思了。

通过这个故事我体会到了几个方面:1、永远保持一颗谦卑的心,向高手学习。

知识能改变命运,知识也是博大精深的,我们学一辈子也不能将所有的知识都掌握,能真正的把自己所从事领域的内容学好也是非常不容易的。

对于学习这块一定要抱有一颗谦卑的心,不然不能够找到你要学习的对象,只要是比你优秀的人都要去学习不管他是什么人。

2、活到老学到老。

这是句古语流传至今,脍炙人口,大家都知道,通过今天课程我反思我对这句话又有了新的认识,学习也要运用好三大思维模式,学习的内容不能一把抓,不然就是往大海里撒盐。

学习是要带着目的性的去学,一定是自己在生活中,或者工作中碰到了什么问题,模棱两可的,这个时候需要做深入的学习,对于有点基础的内容,只要运用好单点爆破,不会花太多的时间定能学习很不错。

对于必须掌握,还很陌生的内容就要真正的像孔子学琴一样。

所学的内容一定不能多,少就是多,只求学习一个掌握一个。

3、学习的方法。

孔子学琴是把学习方法描述的淋漓尽致,对于所学的内容,要通过目标细分把,把学习的终极目标划分成每个小目标,每天就为一个个小小的目标而努力,精益求精,少就是都,不求太多的内容,只追求学习的一个个小目标,学一个掌握一个。

纸上得来终觉浅啊,看在多的还是要落到实处,多实践几次,慢慢的锻炼,早入成为孔子的知音。

这样就会养成各种好习惯了。

《孔子学琴的故事》读后感篇2孔子年轻时拜鲁国琴师师襄子为师学习弹琴,十天过后,师襄子说:“仲尼,换一支新曲子弹弹吧。

”孔子回答:“不,老师,我还没有掌握此曲的弹奏技巧。

”又过了一段时间,师襄子说:“仲尼,你的弹奏技巧很好了,可以添加学习内容了。

孔子学琴的道理

孔子学琴的道理

孔子学琴的道理
一、不断进阶
孔子学琴的经历告诉我们,学习是一个不断进阶的过程。

在学习的过程中,我们需要逐步提高自己的水平,不断挑战自己的极限。

只有不断进阶,才能更好地掌握知识和技能,不断提升自己的能力和素质。

二、精益求精
孔子学琴时不仅要求自己掌握基本的技巧,还不断地追求更高的艺术境界。

这告诉我们,学习应该精益求精,不断追求卓越。

只有精益求精,才能在细节上不断完善,提高自己的专业水平。

三、融会贯通
孔子学琴的过程中,不仅学习了琴的技巧,还融汇了音乐、文学、哲学等多个领域的知识。

这告诉我们,学习应该注重融会贯通,将不同领域的知识结合起来,形成自己的独特见解和思考方式。

只有融会贯通,才能更好地理解和应用所学知识。

四、尊重师长
孔子学琴时非常尊重自己的老师,认真听从老师的教导,不断改进自己的不足。

这告诉我们,学习应该尊重师长,虚心接受老师的指导和建议。

只有尊重师长,才能更好地吸收知识,提高自己的学习效果。

五、持之以恒
孔子学琴的过程非常漫长,但他一直坚持不懈地练习。

这告诉我们,学习应该持之以恒,不断坚持和努力。

只有持之以恒,才能不断提高
自己的学习效果和能力水平。

读孔子学琴读后启示[精选3篇]

读孔子学琴读后启示[精选3篇]【读孔子学琴读后启示第1篇】今天上午,我读了《孔子学琴》这个故事,觉得非常好,就想把它写下来和伙伴们分享。

从前,孔子跟从师襄子学琴。

师襄子教了一首曲子后,孔子每日弹奏,丝毫没有厌倦。

过了十天,师襄子说:“这首曲子你弹得很不错,可以学新曲子了。

”孔子说:“我虽学会了曲谱,可还没有掌握一些高难度的技巧。

”又过了许多天,师襄子说:“你已掌握了弹奏技巧,可以学新曲子了。

”孔子说:“我还没有品味出这首曲子的神韵。

”又过了许多天,师襄子说:“你已领会了这首曲子的神韵,可以学新曲子了。

”孔子说:“我还没体会出作曲者是怎样一个人,尚未深入他的内心世界。

”又过了很多天,孔子庄重地向远处眺望说:“我现在知道作曲者是什么人了。

这人长得黑,身材魁梧,胸怀大志,要统一四方,一定是周文王。

”师襄子听后,立即离席行礼,说:“这首曲子就叫做《文王操》啊!”《孔子学琴》告诉我:学习需要用心专一,深入其中。

倘若停留,或是进入的不彻底,便难以领悟其中更深的道理。

而且学习也不是为别人学,是为自己学,为更好地掌握知识,提升能力,服务社会而学。

因此,真正有志于学习的人,会用心投入,深入下去,不会轻易带过或是半途而废。

【读孔子学琴读后启示第2篇】今天,放学回家后,我从书柜里拿出李一本写的<<孔子拜师>>这本书认真地阅读起来,书中的内容深深地吸引了我。

这本书讲述是我国古代伟大的思想家和教育家——孔子拜师的故事。

孔子是一位对知识孜孜以求的人,他一生热爱学习,到处向人请教,从不放过任何一个学习机会。

由于孔子虚心学习、勤奋钻研学问,他年轻时就已经成为很有名气的老师了,但他从不满足在学问上所取得的成就。

他认为学无止境,觉得自己的知识还不够渊博。

三十岁时,他决心再拜老师,继续学习。

于是,他离开自己的家乡曲阜,来到距家乡上千里的洛阳,拜当时的大思想家——老子为师。

历尽千辛万苦,他终于找到了老子。

可老子对他说:“你就是孔子啊!研究学问你不比我差,为什么还要拜我为师呢?”孔子说:“您的学问很深,跟您学习,必有长进。

孔子学琴观后感

孔子学琴观后感篇一孔子学琴观后感《孔子学琴》这个故事真的让我感触颇深。

也许在很多人眼里,孔子就是那个高高在上的圣人,可看完这个故事,我觉得他更像是一个为了梦想执着努力的普通人。

故事里,孔子学琴那股子认真劲儿,真是让人佩服得五体投地。

他一遍又一遍地练习,丝毫没有不耐烦,可能换做是我,早就丢一边儿去了。

这让我不禁反问自己,我学习的时候有这么认真吗?答案显然是否定的。

我觉得孔子学琴的过程就像是一场漫长的马拉松,充满了挑战和不确定性。

他也许不知道自己什么时候才能真正掌握,但就是凭着一股劲儿一直坚持着。

这让我想起了我自己学骑自行车的时候,摔了好多跤,心里想着“我可能这辈子都学不会了”,可最后不还是学会了嘛!孔子那种专注和投入,真的值得我好好学习。

他不是为了应付或者炫耀,而是真心想要把琴学好。

我就常常三心二意的,一会儿想干这个,一会儿想干那个,结果啥也没干好。

想想看,要是我们现代人都能有孔子学琴的这股子劲儿,那还有什么事儿是做不成的呢?我觉得我们有时候就是太浮躁了,总想着速成,却忽略了过程中的积累和沉淀。

总之,看完这个故事,我心里那叫一个惭愧啊,同时也下定决心,以后做事要像孔子学琴那样,认真、专注、坚持到底!篇二孔子学琴观后感哎呀,说起《孔子学琴》,我真的是有好多话想说。

孔子啊,那可是大名鼎鼎的人物。

但看他学琴这事儿,我突然觉得他特别亲切,就好像是我身边的一个朋友一样。

你想啊,他一遍一遍地练,练到自己都觉得可以了,老师还说不行,他也不生气,继续练。

这得有多大的耐心和毅力呀!我有时候写个作业,多写几遍就烦得不行,跟孔子一比,我简直弱爆了!孔子学琴的这个过程,就像是在挖宝藏。

他一点点地深入,不断地探索,可能自己都不知道到底能挖到什么宝贝。

我就在想,他难道就没想过放弃吗?也许想过吧,但最后还是坚持下来了。

这让我不禁感叹,成功的路上哪有那么容易啊!就像我参加跑步比赛,一开始觉得自己肯定能拿个好名次,结果跑了一半就累得气喘吁吁,差点就想放弃了。

读孔子学琴读后感想[精选3篇]

读孔子学琴读后感想[精选3篇]【读孔子学琴读后感想第1篇】今天,我读了一篇好文章题目叫《孔子学琴》。

这个故事主要讲:师襄子以抚琴而闻名于世,孔子想要学琴,于是决定前去求教。

师襄子教了孔子一支乐曲,却没告诉他曲名。

孔子每天从清晨练到深夜,手指尖沁出血珠了也不放弃,一连十天练这支曲子,直到完全娴熟,却还不满足。

孔子仍每日坚持不懈地练曲子。

渐渐地,孔子弹这支曲子越来越投入,神思随着曲子的旋律走向了历史深处……他终于看到了他要寻找的`。

孔子兴奋地告诉老师:“他皮肤黝黑,身材修长,他似乎在眺高远望,志在统一四方,这不就是周文王吗?”师襄子听了,佩服得五体投地,兴奋地叫起来:“这就是《文王操》呀!”读了这篇文章,使我明白:只有不满足,我们才能在学习的道路上不知疲倦,不怕辛苦、不怕麻烦,才能做到更好。

【读孔子学琴读后感想第2篇】我读了孔子学琴这篇文章,深深被他的学习精神振奋了。

故事内容:古时候师襄子以抚琴名扬天下,孔子也想学琴,于是前去求教。

师襄子就教孔子一支乐曲,却没告诉他是什么曲名。

孔子每天从清晨练到深夜,手指尖都沁出了血珠,一连10天就练这支曲子,直至完全娴熟,但他还是不满足。

孔子仍每天坚持不懈地练习这支曲子。

过了些日子,师襄子听孔子弹凑的曲子越来越圆润,想让他换其他曲子,孔子却说:“老师,我还没领会曲子里的思想呢!”孔子继续不停的练,琴声激扬而又深沉,意境有宇宙太空之浩大。

孔子终于领会了曲子的神韵了。

孔子连练首曲子越来越投入,他终于看见了他要寻找的东西。

他兴奋极了,他不就是周文王吗?除了他之外还有谁能普出这样的曲子啊!他的师傅听了他的'这番话,也兴奋的叫起来:“这曲子就叫《文王操》呀!”读后感想:孔子不愧是*古代的圣贤,是我们后人做人做事的典范。

他学而不厌的精神教育我们,学习知识要精益求精,不怕辛苦,只有这样才能学到真本领。

【读孔子学琴读后感想第3篇】孔子向师襄子学琴。

师襄子教了他一首曲子后,他每日弹奏,丝毫没有厌倦的样子,手法从生疏渐至熟练。

孔子学琴读后感范文

孔子学琴读后感范文篇一:孔子学琴读后感看了《孔子学琴》这个故事,我受到的启发很大。

孔子是我国历史上伟大的教育家、思想家,有很多兴趣和特长,可是孔子从不满足,五十岁了还向著名的音乐家师襄学弹琴。

它勤学苦练,一首曲子别人只学一、两天,而他却一遍又一遍地练习,直到弹熟、弹精,最后连师襄都非常感动。

孔子的这种学习态度值得我好好反思。

我在背诵古诗文时,往往只读几遍就说“我会了,我会了。

”可是真正到老师那儿过关的时候却又背不出来了。

孔子的认真钻研的精神使我认识到,今后背古诗不但要读好、背好,还要理解其中的意思,更要领会作者写诗的用心,这样才能真正背懂古诗。

再想想我的数学,有时候粗心到连题目都会抄错,这不是我的学习态度出现问题了吗?看看孔子,五十岁了学琴还这么认真!所以今后我在学习数学的时候,要做到认真审题,专心思考,下笔就要对!我的英语呢?每次英语默写,我回家就看一下,就感觉自己会了,认为很简单。

可是到了第二天课堂上默写的时候总要错一、两个。

想想孔子一丝不苟的学习态度,今后我要好好背单词,力争每次都默全对。

《孔子学琴》的故事让我明白了一个道理:只有端正自己的学习态度,勤奋、好学,才能走向成功!篇二:孔子学琴读后感今天,我读了一篇好文章题目叫《孔子学琴》。

这个故事主要讲:师襄子以抚琴而闻名于世,孔子想要学琴,于是决定前去求教。

师襄子教了孔子一支乐曲,却没告诉他曲名。

孔子每天从清晨练到深夜,手指尖沁出血珠了也不放弃,一连十天练这支曲子,直到完全娴熟,却还不满足。

孔子仍每日坚持不懈地练曲子。

渐渐地,孔子弹这支曲子越来越投入,神思随着曲子的旋律走向了历史深处。

他终于看到了他要寻找的。

孔子兴奋地告诉老师:“他皮肤黝黑,身材修长,他似乎在眺高远望,志在统一四方,这不就是周文王吗?”师襄子听了,佩服得五体投地,兴奋地叫起来:“这就是《文王操》呀!”读了这篇文章,使我明白:只有不满足,我们才能在学习的道路上不知疲倦,不怕辛苦、不怕麻烦,才能做到更好。

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斗 争终 于 获 得 胜 利 的无 比 欢 乐 。 再 如 巴赫 的《 兰 登堡 协奏 曲 》 勃 一

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面 那 就 是 表 现 一 一 表 现 人 们 的 情 感 激起 人 们 的经 验 情感 从 而 使人
《 音乐 纯
音 乐
体 验 的哲 学思 考》 【 】 南文 艺 出版 M 湖
础 。 2 由 数 到 志 的飞跃
数 和 志 都是由 得 而来 其 差 别在 于 对 音 乐 本 质 把 握 的 程 度 不
迅 速 但 并 不 能 说 明 已 经 完 成 了 该 乐 曲 的 弹 奏 细 心 地 倾 听 指 尖 所 弹 下 的
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孔子学琴对钢琴学习者的启发
文 \ 雷 成靖
摘 要 :钢翠H其丰富的音色厦表现力被誉为 “ 乐8之王 然 ,演奏者若想充分利用选
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关 键词 : 陪感 孔 子 学琴 从 ~ 其 曲 到 习
音色
音 乐形 象 地认 为
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快 速 才 是 最 重 要 的 于 是
是 将 音 乐 演 奏 的 标 准 从 单 的 听 觉 提
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是 一 种 从 技 艺 到 思 维 想 象 的 飞 跃 。 怎
曲 的记 忆上 。 例如 在 弹奏 某 乐 句
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每 位 演奏 者 都具 有 高度 的 二度 创 作空
问 他 们 根据 个 人 对 作 品 的 不 同 理
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每 位演 奏 者所 应 追 求的 目标 。 然而 钢 琴演 奏 是 用手 指表 迭音 乐 。 因此
手 指技 能 是基 础 没 有 良 好 的 技 术 支 撑 就 谈 不 上 如 何 使 音 乐 生 动 形 象 。 笔
音 乐。 当 然 '速 说 明 了对 该 作 品的 央 逻辑 比 较清 晰 对 音 符 间 的转 换 比较
忽 略 了 音 符 间 细 微 的 差 别 比 如 节
高 到想 象 的过 程
得 其人 正 是音 乐
这 是
奏 力 度
音 色等
急 于 求成 的心 态
而不 是
触 键 感觉 。 在 听中 弹
思 维 和 想 象 为 得
弹 中听
发 挥
内 在形 象 得 以表 达 的最 高境 界
换 来的 仅是 一 片干 涩 的 声音
由 此可 以说 所 有 这 些 我 们 讨 论
思 考模 式 规范 思维 方 式 参考文献 :
[]彼得 1 基维
养 成高 效
C 大 调 光 辉 灿 烂 的 凯 旋 进 行 曲 它 具
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有 排 山倒 海的 气 势 表现 出 人 民经 过
复 调音 乐无 限 的 魅 力 “ 。这 是 我 们 _ 首 先会 说 到的 但是 作为 纯 音 乐的 典型 代 表而 产 生 的效 果也 经 常被 解 释 称 为源 于 它的 自 身再 现性 特 征 该如 何 解释 呢 ,答 案 一定 是
为非 再 现性 这 样 的浅层 表 面 下
《纯 音 乐 音 乐 体 验 的哲 学 思考 》 这 本 书 的 启 发 性 对 我 很 有 帮 助 彼 得 基维 的 这种 冷 静 扎 实 而理 性 的
个更 深 层 的再现 性 层面 这 很好 的解 释 了我 们从 听 到 的纯音 乐 因 素 中获 得 了愉 悦 其 实 所 有 的音 乐 当 然包
他 让 我意 识 到思 考 问 题不 能 从片 面 的 观 点 八 手 要 辩 证 的 动 态 的 看 待 问 题 .对 我 今 后 的 学 习 带 来 很 大 的帮 助 有助 干 我挖 掘 构 造 和改 造 我 的
感官的听 来 象 与
细化 就 是追 求个 性
个’ 陛和差 异 并不 是脱 离 了演 奏
习 中 要 悟 得
内在的听

乐谱 的基 本 素 质 而是 在 基本 素 质上
有 所 发挥 和 创造 形成 自己 的风 格 。 因此 二 度创 作 是 演 奏 音 乐 中 必 不
… 结 台 起
过 练 习获 得技 能 与方 法 得 则是 一 种感 , 晤
的 听 不 同 时 代 不 同 作 曲 家 的 优 秀 作 品 在 脑 海 中 建 立 音 色 概 念 然 后 才 能 在 钢 琴 上 感 知 通 过 仔 细 打 磨 使 原 本 单 一 的音 色 富 有 色彩 。 鲁 宾什 坦 曾 说 可 以表达 出 一百 种 力度 层次 您 认 为 它 是 件 乐
固 由 心 生 即 为 内 心 的 ’ 感 那 么 在 钢 琴 演 奏 中 如 何 情
抓住 乐 曲 所要 表 达 的 情景 ,笔 者认 为情 感来 源 于音 色 但
区分 音 色 需要 灵 敏 的听 觉 。作 为 钢琴 学 习者 首 先 应 广 泛
老 师 在 指导 学 生 弹琴 时 总是 打 断 学 生的 演 奏 并 』
样 才 能 实现 这 飞跃 呢 7
首 先 慢 速 弹 奏 细 心 倾 听 。
一音 乐 形象 代 表该 乐 句 的特 征
这 样

通过 改 变演 奏技 法
使 其 形成 为
不 但 能 流 畅 地 弹 奏 该 乐 甸 更 能 使 每
自 己 的 独 特 风 格 。 钢 琴 演 奏 区 别 在 于
习 其 曲 本 身就 是基 础 练 习阶 段
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个音 符 充 满 活 力和 生 命 。
习其曲
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古 琴演 奏 之 处在 于
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严 格尊 重 曲谱 原

每位 演 奏 者 由于 自 身手 指 条件 及 对乐 曲 强 弱理 解 的差 异 导 致个 人 内心 强 弱概 念 的 差异 使 得 同 一首 乐 曲 有不 同 的
演 奏 效果 在 旋 律 起 伏 不 太 明 显 伴 奏 织 体 动 力 性 不 太 i 的演 奏 家 卡 钦在旋 律 力度 表现 强 音 乐 长 时 间 抒 情 推 助 高 潮 连 接 等 时 候 演 奏 家 们 见 表现 出 不同 的 力度 处理 u 被 誉为 勃拉 姆斯 权威
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