不管是在教育活动中
2018年（幼儿）综合素质写作题2
2018年（幼儿）综合素质写作题2第一篇：2018年(幼儿)综合素质写作题22018年(幼儿)综合素质写作题2巴金说：“孩子成功教育从好习惯培养开始”。
培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯”。
著名教育家、儿童心理学家陈鹤琴说：“人类的动作十分之八九是习惯.而这种习惯又大部分是在幼年养成的，所以在幼年时代，应当特别注意习惯的养成。
但是习惯不是一律的，有好有坏;习惯养得好，终身受其福，习惯养得不好。
则终身受其累。
”根据以上材料，联系幼儿园的教学实际，以“培养孩子好的习惯”为主题.写一篇议论文。
要求：题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
正确答案：播种好习惯收获好人生美国心理学家威廉·詹姆斯说：“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。
”习惯可以决定一个人命运。
幼儿正处于人生的初始阶段.可塑性强，自控能力较差，既是养成良好行为习惯的关键时期。
又是沾染不良行为习惯的危险阶段。
如果不适时培养良好的行为习惯，便会错失良机，养成不良行为习惯，从而积习难改，习惯成自然，给将来的发展带来难以弥补的缺憾。
作为一名合格的幼儿教师，让孩子从小就养成好的习惯。
老师要不断鼓励孩子，让孩子在练习中慢慢养成良好行为习惯。
幼儿的意志力不能持久.注意力很难长期集中，必须采取不断鼓励的办法，矫正幼儿不良的行为。
比如教育孩子要有集体意识。
在如厕、走路、放学、洗手、做操等活动的是时候，要鼓励孩子排队.对表现好的予以现场表扬或者奖励小红花等。
孩子们得到鼓励之后，都愿意效仿表现好的同学，这样慢慢地就养成了孩子凡事排队的好习惯。
老师以身作则，做孩子的表率。
孩子有很强的可塑性和模仿能力。
他们模仿的最直接的对象是老师，对老师言谈举止，观察最细，感受最强，而且不加选择地模仿老师的言行。
经常可以听到孩子们为自己的言行辩解：“老师就是这样说的或者做的……”这就对老师的言行提出了较高要求。
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系,
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。
师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
最近看到了这么一个例子，作为一个任教一年多的新教师我很有体会。
一个名牌大学的毕业生任教于一所中学。
工作之初，他热情饱满，但对学生不苟言笑，在班级管理中非常严格，学生们便对他敬而远之。
他渐渐地也发现了自己与学生之间有无形的障碍，课堂十分沉默，学生们不愿意主动发言，自己也越来越缺乏讲课激情。
在其他老师的启发下，他逐渐意识到问题所在，利用课余时间找学生谈心，倾听他们的心声，与他们探讨生活上的困惑……
从上述例子可以看出，良好师生关系在教育过程中是具有重要意义的。
良好的师生关系是有助于调动学生的学习兴趣的；有利于提高教师的教学积极性；有利于促进教育教学活动的顺利进行；有利于提高教育教学效果；有利于学生的健康成长。
这对我今后的教学工作有很大的启发。
我原来也认为对学生的严格要求就是对他们好。
我在班级里很少表扬学生，更多的是指出学生的不足，给他们提出进一步的要求。
因此在我的课堂上，很少有学生能主动和我互动。
我应注意多和学生进行思想上的交流和沟通，建立良好的师生关系，以促进教育教学活动的顺利进行。
教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。
也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。
能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。
”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
但我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
劳动教育实践活动心得体会5篇
劳动教育实践活动心得体会5篇劳动教育实践活动心得体会1踏着晨曦去劳动，不管睡眼惺忪，不管挥汗如雨;忍着酸痛去劳动，不管灰尘弥漫,不管气喘吁吁。
从楼梯扫到走廊，从墙壁擦到玻璃，一周的劳动课，来也匆匆，去也匆匆。
苦中有乐，酸中有甜，留下不尽思索。
劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。
在我们的汗水浇灌下，一栋教学楼里里外外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净，这凝聚了我们的无尽心血。
劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。
以前的我，是一个饭来张口，衣来伸手的“小太阳”。
在家懒懒散散，四体不勤，五谷不分。
初上劳动课，感到新鲜。
上完一天，腰酸背疼。
第二天清晨，迟迟不愿起床，结果误了时间，造成恶性循环。
经过几天的磨练，我已有所改变了，变得不怕脏，不怕累，俨然一个劳动者了。
劳动使我们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。
这次劳动课，我和三个女生负责打扫教学区的清洁卫生，可谓人少任务重。
我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助，逐渐缩短劳动时间，提高劳动效率，提高劳动质量。
劳动启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，不达目的誓不罢休。
劳动如此，学习如此，工作也如此只有认定目标，脚踏实地，才能“绳锯木断，水滴石穿”。
我会在以后的人生道路上，发扬吃苦耐劳的优秀品质，正视一切挫折，不屈不挠，勇往直前。
劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的.基础，为社会主义建设添砖加瓦。
劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。
它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。
我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
一周的劳动如白驹过隙，但它使我的思想发生了质的飞跃，它促使我早日摒弃那些“小太阳”的思想，从而树立起正确的世界观、人生观、价值观，我将会在漫漫人生路上勇挑重担，锐意进取，不畏艰险，奋发有为!劳动教育实践活动心得体会2参加劳动实践心得体会的精彩内容如下：_月__日上午天气晴朗，为提高我们的综合素质，培养动手动脑能力及团队建设能力，学校组织我们二、三年级全体学生去塘沽小学生生活劳动教育基地，参加生活劳动教育基地实践心得体会。
在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异,因材施教 教育随笔
在教育活动中是怎么样照顾孩子之间的差异，因材施教教育随笔下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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尊敬的家长朋友们,教师不仅仅要具备良好的师德,还要在教育过程中培养学生的道德观念,帮助他们成长为有责
尊敬的家长朋友们，教师不仅仅要具备良好的师德，还要在教育过程中培养学生的道德观念，帮助他们成长为有责任心和担当的社会人才。
以下是我的演讲稿。
在当前这个社会，道德观念日益淡薄，价值观多样化，孩子们的教育和成长面临着很大的挑战。
因此，教育者在教育过程中要注重培养学生良好的道德观念，引导他们树立正确的价值观念，塑造健康的心灵。
我们要注重学生情感教育，鼓励学生培养优越感和正能量情感。
教师要及时了解学生的情感状态，做好心理疏导工作，帮助学生树立自信心和自尊心，用积极向上的情感鼓励学生，培养他们的优越感和正向情感，使他们养成乐观向上、自信自强的人生态度。
我们要注重学生德育教育，让学生明白生命的意义和价值。
教育者要注重引导学生认识到个人行为与社会责任、个人兴趣与社会需要之间的相互关系，培养学生尊重他人、关心社会、抵制不良行为的道德高尚品德，让学生明白生命的意义和价值，并发扬爱国主义、集体主义、国际主义等良好道德观念。
我们要注重学生行为教育，让学生学会自我约束和自我管理。
教育者要教育学生，诱导学生，使学生认识到个人在社会中的责任和义务，要遵守社会生活和道德法律规范，用科学的法制知识帮助学生建立良好的行为规范。
同时，教育者要在教育过程中多方位多角度关注学生行为，及时进行评价和引导，帮助学生成为负责任的社会人才。
我想对各位家长朋友们说：教育是家庭和社会共同组成的工程，只有家庭和社会的共同努力，才能让孩子们在价值观上立足，成为有责任心和担当的社会人才。
因此，我们要共同努力，将道德教育落到实处，引领学生走向更加美好的未来。
谢谢大家！。
2023年教师资格考试含答案
2023年教师资格考试含答案一、单选题1. 题目：以下哪个不属于教师的基本职责？A. 传授知识B. 培养学生的创造力C. 提供心理咨询服务D. 建立积极的研究环境答案：C2. 题目：教师的教育教学活动应当遵循的原则是：A. 学进度B. 鼓励学生自主研究C. 独立承担教学任务D. 死板化的教育方式答案：B二、判断题1. 题目：教师应当尊重学生的人格发展，不得侵犯学生的合法权益。
答案：正确2. 题目：教师应当保持对学科知识的深入研究和专业素养的提高。
答案：正确三、填空题1. 题目：教师应当具有__丰富的教育教学实践经验__，能够根据学生的实际情况进行教学活动的设计和组织。
2. 题目：教师在教育教学活动中应当重视培养学生的__创新精神__，提高他们的创造能力。
四、简答题1. 题目：请简述教师的专业知识和能力要求。
答案：教师需要具备扎实的学科知识、丰富的教育教学实践经验，能够灵活运用教育教学方法，培养学生的综合能力和创造力。
2. 题目：为什么教师需要关注学生的发展需求？答案：因为学生的发展需求是教师进行教育教学活动的重要依据，只有了解和关注学生的需求，教师才能更好地满足他们的研究和成长需求。
五、综合题1. 题目：请根据所学的教育心理学知识，简要分析一个学生研究困难的原因，并提出相应的教育帮助措施。
答案：学生研究困难的原因可能包括研究动力不足、研究方法不当、研究环境不良等。
针对学生的困难情况，教师可以采取个别辅导、培养研究方法和惯、提供良好的研究环境等教育帮助措施。
2. 题目：请描述一下教师需要具备的职业道德要求。
答案：教师需要具备坚定的职业操守和高尚的职业道德，尊重学生、关爱学生，端正学风、师德，热爱教育事业，教书育人，遵守职责，维护学校的正常秩序，教育教学中努力做到公正、公平、公开。
江西省新余市学校(幼儿园)《教育理论知识》国考真题
江西省新余市学校（幼儿园）《教育理论知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。
）一、单选题1. 在原型内化阶段，培养的重点应放在考查学生言语的（）。
A、动作效应上B、动作本身C、对动作的认知D、利用言语来标志练习【参考答案】A2. 在德育过程中，知与行的统一，就是（）。
A、感性认识与理性认识的统一B、读书与参加生产劳动的统一C、上课与做作业的统一D、理论与实践相结合【参考答案】D3. （）是中国传统师德的核心内容，是区别于其他传统职业道德的本质特征。
4. （）是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对于此。
A、教学目标B、教学目的C、测评D、教学策略【参考答案】A5. （）认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。
A、比纳B、斯滕伯格C、皮亚杰D、推孟【参考答案】D6. 《学记》要求“学不躐等”，“不陵节而施”，这体现了（）。
A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、启发性原则【参考答案】A7. 第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（）。
A、斯金纳B、桑代克C、班杜拉D、华生【参考答案】D9. 如果一个学生误用了材料，那么最恰当的惩罚方式就是（）。
A、罚站B、写检讨C、不让其继续使用该材料D、继续让其使用该材料【参考答案】C10. 学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（）水平。
A、组织B、反应C、接受D、性格化【参考答案】B11. 教育的根本任务在于（）。
A、促进国家经济的发展B、培养人C、巩固国家政权D、促进文化延续【参考答案】B12. 通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。
A、行为塑造B、行为训练C、行为矫正D、行为强化【参考答案】A13. 下列哪一项未列入学校教育的功能（）。
A、教育功能B、娱乐功能C、健体功能D、个体享用功能【参考答案】D14. A、儿童心理学B、教育心理学C、普通心理学D、学习心理学【参考答案】C15. 新课程结构的三个基本特性是（）。
小班教育随笔200篇3篇
不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢淘气、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。
细想起来，其实这些喜欢淘气捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。
庞豪是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。
可他又是典型的淘气大王，捣乱鬼。
在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。
在我的观察中，庞豪其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。
每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。
在幼儿园一日生活中，庞豪免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，庞豪抢我的图书了〞“老师，他碰到我了〞。
针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。
庞豪小朋友的绘画比拟有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。
慢慢的，庞豪小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。
人之初，性本善〞，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢淘气的孩子也不例外。
〞一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切〞是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下淘气的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。
今天是开放日，全班幼儿的家长都来了，不大的屋子里满满的人，充满着欢声笑语。
孩子们的表现比平时更出色，家长们看到孩子的进步都笑得合不拢嘴。
“光宝宝溜下地呦，亲亲一群果娃娃……〞歌儿唱起来了，声音最响亮的一个是侯亦婷，我注意到婷婷妈的眼里似乎有些潮湿。
警示教育活动整改措施
警示教育活动整改措施——人保财险怀来支公司通过“六对照、六查摆”，作为党员领导干部，特别是作为单位“一把手”，自身在党风廉政建设工作中存在着不足或需要加强的地方：一、存在的问题和不足一是履行“一岗双责”方面，有时不够到位，偏重业务工作时间、精力多一些，坚持把党风廉政建设和反腐败工作与其他业务紧紧结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，“亲自抓、负总责”、经常过问表现得有些欠缺。
二是在党风廉政建设教育和学习上，学习时间、学习内容、学习自查时间安排不够，偏重于业务学习多一些。
三是在党风廉政建设有认识不到位、有时思想存在着本公司是一个服务单位，不管权、不管物、不管项目，不会出什么问题，导致在工作中的具体环节上有疏于管理的现象。
四是在党风廉政建设责任制上制度比较健全和完善，但在思想认识、具体措施、责任考核与问责等环节上还需要进一步高度重视。
二、问题产生的根源经过认真分析，深刻剖析，我感到产生上述问题的原因主要有以下三个方面：一是没有坚持很好地学习，特别是没有埋下头来认真学习邓小平理论和党的路线、方针、政策，在党风廉政建设教育和学习上，学习时间、学习内容、自查时间安排不够，偏重于业务学习多一些。
二是有时抓党风廉政建设有所放松，总认为本公司是一个服务单位，不管权、不管物、不管项目，不会出什么问题。
三是作为第一负责人的我没有将廉政建设和反腐败工作引起足够的重视。
疏于领导，疏于对包括自已在内的领导干部的经常教育，有业务工作第一，廉政建设第二的思想。
三、强化措施，认真整改针对个人存在的问题，本人将从思想深处查找原因，加强学习修养，不断提高素质。
在身体力行上下功夫，迅速整改，早日见效，力求在政治上有明显提高，思想上有明显进步，工作上有明显改观，努力做好本职工作。
一是强化学习意识。
今后将进一步端正学习态度，抓住学习重点，改进学习方法。
制定出详细的政治理论学习计划，挤出时间抓好落实，通过学习，不断用新理论、新知识、新文化、马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论相结合武装自己的头脑，不断提高个人政治修养，增强反腐防变的能力，并注意与实际结合起来，指导工作实践。
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不管是在教育活动中，还是在游戏中，懂事听话的孩子总是会得到老师的关爱，而那些喜欢调皮、爱捣乱孩子往往得到的是批评教育，但往往又事与愿违。
细想起来，其实这些喜欢调皮捣乱的孩子，更需要得到老师的关爱。
庞豪是我们学前班特别活泼可爱的孩子，大大的眼睛，高高的鼻梁，看上去很讨人喜欢。
可他又是典型的调皮大王，捣乱鬼。
在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他交往。
在我的观察中，庞豪其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。
每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。
但他与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。
在幼儿园一日生活中，庞豪免不了要被小朋友告状：看书的时候，他总是不断的下座位，和别的小朋友抢图书，而在抢图书的时候不小心又碰到了旁边的小朋友，所以，我听到的就是：“老师，庞豪抢我的图书了”“老师，他碰到我了”。
针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。
庞豪小朋友的绘画比较有创意，在活动时，我有意拿着他的作品向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。
慢慢的，庞豪小朋友的笑声多了，小朋友们都爱跟他玩了。
“人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。
”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。