点和线教案8篇
幼儿园大班点和线的教案优质8篇
幼儿园大班点和线的教案优质8篇我们的教案应当注重学生价值观和情感态度的培养，我们不断探索创新教学方法，反映在教案的每个环节，以下是作者精心为您推荐的幼儿园大班点和线的教案优质8篇，供大家参考。
幼儿园大班点和线的教案篇1活动目标：1、能以手脚并用的方式，较平稳的向前行走。
2、同伴间要相互合作，遇到困难一起克服。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
活动准备：纸壳做成的大圆环两个活动过程：1、幼儿自由结合4—5人一组。
2、两组幼儿分别站成纵队，站在大圆环做成的“车轮”里，同时向前走。
通过“车轮”将全队幼儿都运送到终点，速度快者为胜。
3、互相讨论：如何让车轮走的更快一些？活动反思：小班幼儿好动、好模仿，行为受情绪的支配，因此在活动中我首先从激发幼儿的兴趣入手，赋予幼儿适当的角色——“小司机”，运用游戏形式导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动开始，先和幼儿一起玩开汽车的模仿游戏，在体验开汽车的手臂上下、绕环等动作后，再让幼儿为汽车蘸上不同颜色的“汽油”，在纸上开汽车，并设计生动有趣的开场白，吸引幼儿的注意力，为接下来的活动打下了良好的情绪基础。
同时，小班幼儿虽然年龄较小，但仍需要掌握一些简单的美术技能，而这些美术技能正是幼儿在边做边玩中不知不觉地掌握的。
这个有趣的游戏让幼儿在开心之余再进行创作，小车轮蘸上不同色彩的颜料，在报纸上滚一滚，留下不同线条美丽的痕迹，幼儿不但愉快地感受了直线、曲线、波浪线等基本线条的特点，而且对美术活动也产生了浓厚的兴趣。
小百科：车轮是固定轮胎内缘、支持轮胎并与轮胎共同承受负荷的刚性轮。
也将组合在一起的轮胎、轮辋与轮辐统称车轮。
由车轮和轮胎两大部件组成车轮总成。
幼儿园大班点和线的教案篇2活动设计背景大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。
初中点和线优秀教案
一、教学目标1. 让学生掌握点和线的概念、性质和分类。
2. 培养学生运用点和线的基本知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的抽象思维能力和创新能力。
二、教学内容1. 点和线的概念：点、线、射线、直线、曲线等。
2. 点和线的性质：点的特点、线的长度、线的方向等。
3. 点和线的分类：直线、射线、曲线等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：点和线的概念、性质和分类。
2. 教学难点：点和线的抽象理解，以及运用点和线解决实际问题。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察、操作、实践，加深对点和线的理解。
2. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨，提高学生的抽象思维能力。
3. 采用案例教学法，结合生活实际，让学生学会运用点和线解决问题。
五、教学过程1. 导入新课通过展示生活中常见的点和线，如地图上的城市点、道路线等，引导学生关注点和线在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念（1）点：定义、特点。
（2）线：定义、特点、分类（直线、射线、曲线）。
3. 性质与分类（1）点的性质：无大小、无形状、无方向。
（2）线的长度：可以测量。
（3）线的方向：直线、射线、曲线的方向性。
4. 实例分析通过展示实际案例，如道路规划、地图绘制等，让学生学会运用点和线解决问题。
5. 课堂练习设计一些有关点和线的练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
6. 总结与拓展对本节课的内容进行总结，强调点和线在生活中的应用。
同时，提出一些拓展问题，引导学生课后思考。
六、教学反思本节课通过直观演示、问题驱动和案例教学等方法，让学生掌握了点和线的基本知识。
在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
但在课堂练习环节，可以设计更多具有挑战性的题目，让学生更好地运用所学知识解决实际问题。
此外，课后可以加强与学生的沟通，了解他们对点和线的理解程度，为下一步教学提供参考。
幼儿园大班点和线的教案8篇
幼儿园大班点和线的教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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点和线美术课教案最新7篇
点和线美术课教案最新7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级数学上册《点和线》教案、教学设计
5.结合数学知识的学习，渗透德育教育，培养学生的道德品质，如诚实守信、严谨治学等。
二、学情分析
七年级的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们在数学学习上已经有了一定的基础，但在几何图形的学习上，尤其是点和线的概念及其性质，可能还较为陌生。此外，这个年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，对抽象概念的理解能力有限。因此，在本章节的教学过程中，教师应充分考虑以下几点：
5.加强作图训练，提高动手能力：通过课堂练习和课后作业，让学生反复练习基本作图方法，提高他们的动手能力和空间想象能力。
6.激发学生思维，培养创新能力：在教学过程中，鼓励学生提出不同观点和解决问题的方法，培养他们的创新思维。
7.注重课后反馈，提高教学效果：通过课后作业、测试等方式，了解学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导，提高教学效果。
c.运用基本作图方法，画出给定图形，并标注相关线段的长度。
2.结合生活实际，让学生观察身边的点和线，选择一个感兴趣的例子，用文字和图形描述其数学特征，并解释其应用。
3.小组合作任务：每组设计一个与点和线相关的实际问题，要求运用所学知识解决。组内成员共同分析问题、探讨解决方案，并将结果以书面形式提交。
4.通过课堂练习和课后作业，巩固所学知识，形成知识体系，提高学生的运算速度和准确性。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对数学学科的兴趣，激发学生的学习热情，使他们能够积极主动地参与课堂学习。
2.培养学生的团队合作意识，使他们学会倾听、交流、协作，养成良好的学习习惯。
3.培养学生勇于探索、敢于创新的精神，使他们能够在面对困难和挑战时，保持积极向上的态度。
一年级美术上册《点和线》教案、教学设计
4.示范创作过程，让学生了解从构思到完成作品的全过程，激发他们的创作欲望。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如：“我们身边的点和线”、“点和线的情感表达”等。
2.各小组进行头脑风暴，集思广益，探讨如何运用点和线创作出有趣的作品。
（一）教学重难点
1.理解和掌握点与线的概念，能够运用不同工具和材料表现丰富的点和线。
2.培养学生运用点与线进行构图的能力，提高其美术创作水平。
3.激发学生的想象力，引导他们创作出具有个性化的点线作品。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生动有趣的故事或生活实例导入，让学生感受到点和线在生活中的广泛应用，从而激发他们对本节课的兴趣。
一年级美术上册《点和线》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生了解并掌握点、线的基本概念，能够识别生活中不同形态的点与线，培养其观察力与表现力。
2.使学生学会运用不同工具和材料，创造性地表现点和线，提高其动手操作能力和美术创作能力。
3.培养学生运用点和线进行构图的能力，使其能够独立完成一幅富有创意的美术作品。
（二）过程与方法
1.通过观察、体验、实践等环节，让学生自主探究点与线的特点，培养其自主学习的能力。
2.采用启发式教学，引导学生运用联想、比喻等方法，发挥想象力，创作出独具个性的点线作品。
3.组织学生进行合作交流，分享创作心得，提高其沟通能力和团队协作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学科的兴趣，激发其创作热情，使其在美术活动中体验到乐趣。
五、作业布置
幼儿园大班点和线的教案精选5篇
幼儿园大班点和线的教案精选5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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点和线教案（精选22篇）
点和线教案点和线教案（精选22篇）点和线教案篇1教学目标1．知识与技能（1）了解几何体、平面和曲面的意义，•能正确判定围成几何体的面是平面还是曲面；（2）了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，•能正确判定由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形．2．过程与方法经历探索点、线、面、体的关系的数学活动过程，提高空间想像能力和抽象思维能力，发展运动变化的观念．3．情感态度与价值观经历本节课的数学活动过程，养成主动探索、求知的学习态度，激发学生对数学的好奇心和求知欲，体验数学活动中小组合作的重要性．重、难点与关键1．重点：正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、•体之间的关系是重点．2．难点：探索点、线、面、体运动变化后形成的图形是难点．3．关键：让学生在现实情境中，进行探究学习是本节课的关键．教具准备长方体、圆柱体模型，投影机和幻灯片．教学过程一、引入新课1．出示一个长方体模型，请同学们认真观察．2．提出问题：这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？•线和线相交成几个点？二、新授1．经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中，•评价并修正自己的结论．2．各小组学生公布自己小组讨论后的结论．教师活动：在探索问题解决方法和小组讨论过程中，教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价．3．几何体的概念．（1）长方体是一个几何体，我们学过的正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、•棱锥等都是几何体．（2）提出问题：观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？•这些面有什么区别？4．给出面的分类．通过对上面问题的解决，给出面的分类：平面和曲面．教师活动：板书：平面和曲面．提出问题：（1）用幻灯机放映图片，让学生观察．（2）提出问题：通过观察，你得出什么结论？（3）进行小组讨论中，综合小组中每个同学意见，得出观察图片发现的'结论．（4）在小组活动中，教师指导学生看课本第121～122页内容，•得出观察图片能发现的结论．师生互动：请学生给出观察结论：点动成线，线动成面，面动成体．教师对学生的回答给出正面评价，并把学生观察结论板书．注：在探索问题解决的方法活动过程中，教师应充分调动学生的想像能力，鼓励学生进行深入探究．思考课后思考题，让学生进行小组讨论，教师给以必要的指导，然后得出合理的解释．5．点、线、面、体与几何图形关系．指导学生阅读课本第122页内容，总结出点、线、面、体与几何图形的关系．三、课堂小结1．本节课我们主要探究了几何体的形成：由平面和曲成围成一个几何体．2．点、线、面、体之间的关系．3．体验了在数学活动过程中小组合作的重要性．四、作业布置1．课本第125～126页习题4．1第7～12、13、14题．2．选用课时作业设计．课时作业设计一、填空题．1．人在雪地上走，他的脚印形成一条_______，这说明了______的数学原理．2．体是由_______围成的，面和面相交于_______，线和线相交于______．3．点动成________，线动成______，面动成_______．二、选择题．4．将三角形绕直线L旋转一周，可以得到如下图所示立体图形的是（）．A B C D三、解答题．5．如下图中的棱柱、圆锥分别是由几个面围成的？它们是平面还是曲面．6．如下图，第二行的图形绕虚线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，•用线连一连．答案:一、1．直线点动成线 2．面线点 3．线面体二、4．B三、5．棱柱由五个面围成，都是平面；圆锥由两个面围成，侧面是曲面，•底面是平面． 6．略点和线教案篇2语言活动：《鼓》（儿歌）活动目标：1、了解鼓的外形特征及功能。
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点和线教案8篇点和线教案篇1一、活动目的：为了使全体教职工及幼儿了解地震发生时的应急避震学问，把握应对地震发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发大事降临时能做到紧急避险、懂得自救自护的力量。
二、活动预备：地震、地震后图片;地震中视频动画，震后现场;救生物品。
三、活动过程：(一)向幼儿讲解地震的有关学问出示图片，让幼儿观看图片中的现象。
1、图片一：人们和房子是怎么了?(房子都倒了，还有很多受伤的人)2、图片二：想一想，发生了什么事?(地震了)3、图片三：人们都怎么了?(有的被埋在房子下面，还有的受伤了)4、假如你遇到了这样的事情，你会怎么做?(抓紧跑、找个地方躲起来、打电话等等)5、结合地震惊画，让孩子更加形象的观看到地震造成的危害，以帮忙加深幼儿理解。
教师小结：当我们遇到地震的时候，首先不能可怕，要知道地震是一种自然现象，是地球内部缓慢积存的能量突然释放一起的地球表层的震惊，在一些被人们常常开采的脆弱地方就会发生裂开，使地表下降，就会形成地震。
我们要静下心来对待，准时做出正确的反响，躲避到空地或是紧贴墙根，等主震过后，抓紧撤离到空地去以防余震带来的损害。
(二)向幼儿传授有关防震、抗震、减灾的学问和方法。
1、教幼儿把握一些地震的前兆。
地震是一种自然现象，科学进展到今日，科学、精确的猜测地震，仍旧是一个世界难题。
但地震是有前兆的，由于地球内部发生相对运动和变形引起地面的微小倾斜和地下电流、地磁场等等发生特别变化，动物们有特别反响，也会消失地光、低声、天气特别等现象。
让人们了解、把握这些来自自然界、动物界以及需要一起才能测出的特别现象，是很有必要的。
教师还可组织幼儿观看测震仪器或是找相关人员给孩子们讲解这方面的姿态和内容。
2、教会幼儿避震的有关学问过去发生地震时，除了建筑物倒塌给人们带来的危害之外，有的是由于人们恐慌、不知所措，或是你推我挤、争相外逃，有的甚至贸然跳楼，以致摔伤、磕伤、或是踩伤。
吸取以往的阅历，为了避开不必要的损害，有必要向幼儿进展这方面的教育。
可分为以下几方面：(1)、在幼儿园中怎样避震：不要恐慌，听教师指挥。
快速抱头、闭眼，躲到各自的桌子下。
假如位z靠近门口且门外地处宽敞地带，可快速跑到室外。
可就近躲到空间狭小的并有管道支撑的房间，如：洗手间、厕所。
在操场或是室外时，可原地不动蹲下，双手护住头部。
留意避开高大的建筑物或是危急物，不要回教室。
(2)、在家庭中怎样避震：地震预警时间相对短暂，室内避震更具有现实性，房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全的地方，可作为避震空间。
主要是指大块的倒塌体与支撑物构成的空间。
(3)、在户外怎样避震：远离高大建筑物，快速蹲下，用胳膊护住脖子和头部。
四、幼儿沟通总结：如何防震、避震、减灾。
五、参与幼儿园防震演练。
时间：5月11日下午路线：东楼梯至户外操场参与人员：大一班全体幼儿点和线教案篇2设计意图：依据小班孩子的年龄特点，通过玩刷子、刷色活动，引导幼儿学习刷画的技能，让幼儿在学中玩，玩中学，颜色能激发他们的创作欲望，进而培育他们对艺术活动的兴趣。
活动目标：1、学习使用刷子匀称涂色。
2、体验同伴合作刷房子的欢乐。
3、通过玩刷子，刷出图案，培育幼儿对艺术活动的兴趣。
活动预备：1、各种造型的房子图片若干。
2、各种颜色的广告颜料，水分刷子、调色盘若干；纸箱做成的不同造型的房子。
活动过程：一、开头局部1、出示各种造型的房子图片让幼儿欣赏。
2、引导幼儿说说喜爱那座房子？为什么？（引导幼儿重点说出房子的特征、颜色）从而激起创作的兴趣。
二、师幼共同装饰房子1、出示纸箱做成的不同造型的房子，请幼儿说说怎样使房子变得美丽？2、熟悉刷子。
3、玩玩刷子：用刷子刷刷身体，与刷子亲近，学习来回涂刷的技能。
三、刷色活动1、教师示范涂刷的方法:用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔的刷。
刷出图案。
（提示幼儿一种刷子只能刷一种颜色。
）2、幼儿分组刷画，教师指导。
（启发幼儿每面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色）提示孩子尽量不把颜料弄到身上，地上。
四、完毕局部1、相互观赏各组刷出的房子，感受合作后胜利的喜悦。
2、把作品布置在建构区成《美丽的小区》点和线教案篇3活动目的：1、通过本次主题班会，学习和把握一些安全常识，增加学生安全意识，逐步提高学生的素养和力量。
2、使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、安康成长。
活动过程：冬季降临了，为确保学生冬季安全，结合季节特点，进展以下方面的安全教育：一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
从母亲十月怀胎生下我们，再培育到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应当珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的损害就是对父母的损害。
要疼惜自己的生命。
由于我们假如有一点损害，父母就会很担忧和难过。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？二、让学生了解安全学问。
1、用电安全1）熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关掉电源开关，停顿使用。
5）发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）取暖时，屋内要留意开窗透气防止煤气中毒。
使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
三、交通安全1、行走时怎样留意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
3）穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。
4）冬季有霜冻，路面较滑，有时还有大雪、大雾天气。
行走要留神，骑车上学要结伴而行，过公路要走斑马线，严禁乘坐无牌无证等不符合规定的车辆。
遇到温差大的天气，要准时适时增减衣服、穿好棉鞋棉袜，戴好手套，防止冻坏身体、冻伤手脚，防止学生感冒。
四、总结：总之，生活中到处有危急，时时有祸害，只有靠我们谨小慎微，只要我们到处当心，留意安全，讲究科学，警钟长鸣，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能保证我们平安安康地成长。
点和线教案篇4教学目标：1．通过手工活动，增加孩子的动手力量，并培育对美术学习的兴趣。
2．利用各种彩纸对娃娃造型进展装饰，体验创作的乐趣。
教学预备：白板纸，彩色海绵纸，金银丝带，双面胶，定书机教学过程：一．启发导入1．提问：我们人体就像一个圆柱，想象假如将白卡纸卷成一个纸筒，上半局部当脸，下半局部当身体会怎么样？2．提问：我们还可以用各种材料装饰纸筒娃娃，他们可以是不同的性别，不同的职业。
大家都有什么样的奇思妙想呢？二．争论1．提问：怎样才能使纸筒娃娃看起来装饰的丰富呢？五官，衣服怎么样做呢？2．教师演示几种做衣服，头发的方式与方法，并帮学生把卷好的纸筒用定书机固定。
三．要求1．大家要发挥想象，大胆创新。
2．美丽的头发，漂亮的衣服，都等你来装扮了。
现在，大家都动手做一做吧！点和线教案篇5一、活动目标通过幼儿亲自动手试验，发觉香烟中含有有毒物质，了解香烟对水的污染，培育幼儿对科学试验的兴趣。
二、活动预备香烟、金鱼、鱼缸。
三、活动过程1.做一做(1)金鱼在鱼缸中欢乐地游动。
(2)把香烟泡在水中。
(3)把金鱼放入泡有香烟的水里。
(4)金鱼死了。
2.想一想、说一说金鱼放入泡有香烟的水里，数分钟后金鱼死了。
请幼儿通过争论得出：香烟中含有有毒物质，吸烟对身体有害。
四、活动建议1.本篇活动中的试验两人一组进展，结果由幼儿观看说出，教师可做简洁小结。
2.可用蚂蚱做试验：在玻璃缸里放入蚂蚱，用在泡香烟的水中泡过的青菜叶喂它，发觉蚂蚱会避开菜叶，并远离菜叶进入睡眠状态(时间需用20分钟左右)。
3.活动延长(1)创编一个表演嬉戏，让幼儿进展表演。
(2)幼儿可在家与父母一起用小蝌蚪做试验。
可用小草鱼、小虾等其它小水生动物代替金鱼。
香烟水的浓度越大，试验效果越好。
(3)幼儿可在家里观看、比拟吸烟和不吸烟的人，如他们的手指颜色、牙齿颜色、嘴里气味等。
谈话活动：我是桃园小仆人-------不乱扔垃圾设计意图：在围绕我园探究性主题“我是桃园小仆人”的实施过程中我和孩子们在园内观看漫步时发觉在幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下有各种各样的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟头等。
孩子们对此现象提出了自己的问题：“这里垃圾怎么会这么多?”“这些垃圾都是哪里来的?”指南》中提出教师应擅长将幼儿在一日活动中自发生成的具有进展价值、共同兴趣的热点准时捕获住，与预设活动的内容有机结合，并在实施过程中关注幼儿即时生成的内容，给以适度的回应。
我感到幼儿提出的这一问题很有价值，它能引发孩子有关的许多想法，因而适时调整规划，与孩子们一起绽开争论。
通过争论，促进孩子实现阅历的互动，知道作为桃园的一份子，我们都有责任关怀桃园的干净，从自己做起，从身边做起，并延长至提示大家一起来爱护幼儿点和线教案篇6活动目标1、复习1-7的数字排序。
2、正确感知7以内物体的数量。
活动预备1、数量1-7的实物；2、分别写有1-7的动物头饰7种；3、1-7的数字卡每人一套；4、地上画有各种写上数字的图形。
活动过程一、复习数数1-7和1-7的排序。
1、教师：今日圣诞老人带来了七位客人，我们请他出来。
2、7位幼儿带着动物头饰出场，其他幼儿数出场的挨次，按头饰上的数字说出1-7的排序，复习熟悉1-7。
3、“圣诞老人”带来了一袋的礼物，“圣诞老人”拿出一种礼物，幼儿说出有多少。
请个别幼儿点数看。
二、运用多种感官7感知以内的数量。
1、教师敲铃几下，幼儿说出相应的数字，并伸出相应的手指。
2、教师举起一个数卡，幼儿轻轻拍手几下。
3、嬉戏：站图形音乐响起，幼儿按图形里数字的数量多少站进图形里。
音乐停顿，幼儿一起说出三角形里的是数字几，有几个人；正方形里的是数字几，有几人……。
三、幼儿操作，复习点数1-7的物体。
请幼儿数一数，每行数量是多少，再按数字涂色。
点和线教案篇7目标：1、知道玩具是各种各样的，并探究玩具的玩法，体验玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同嬉戏的欢乐。
预备：1、幼儿带自己喜爱的玩具（电动的、拖拉的、手推的、遥控的等）来园。
2、将玩具陈设，布置成“玩具城”。
3、在日常活动中，幼儿已有肯定与同伴共享玩具的阅历。