高中地理湘教版教学案第一章第四节地球的结构含答案
湘教版地理必修1《地球的结构》教案.doc
第一章宇宙中的地球第四节地球的结构芷江一中黄微高一年级地理公开课授课时间：2009年10月21日授课班级：284班授课人：黄微一、课标内容：说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点二、三维目标通过本节学习，能够熟悉地球的圈层结构，能熟练判断各个圈层，了解其判断机理和依据，认识到各圈层之间的关系。
1.知识与技能：(1)、了解地球内部圈层的划分，边界及特征。
地壳的组成元素及分布，地球的外部圈层结构；(2)、理解地震波的分类、特性，地震波的传播规律和地球内部圈层划分的依据；(3)、掌握地壳厚薄的分布规律、岩石圈与地壳的关系、地球外部各圈层之间的关系。
2.过程与方法：(1)、通过分析地球圈层结构图，掌握读图、判图的方法，培养看图用图的能力；(2)、通过平面图和三维图的结合，培养学生地理空间思维能力。
3.情感、态度、价值观：通过本节课的学习，激发学生探究地球的兴趣和强烈欲望，培养学生对外部环境的正确认识，树立正确的环境观。
三、教学重点与难点教学重点：(1)、地球内部圈层的划分、界面，地壳厚度变化规律；(2)、外部圈层的划分及各圈层与人类活动的关系。
教学难点：(1)、内部圈层的划分依据；(2)、地幔及软流层和岩石圈的范围；(3)、外部圈层的界限更难点突破：多媒体演示四、教具：多媒体课件五、板书提纲：第四节地球的结构一、内部圈层横波地震波Y J纵波地球内部结构岩石圈上二莫霍面幔幔地地核核上下外A软流层古登堡面特点二、外部圈层大气圈、水圈、生物圈六、教学过程：情景导入：（展示幻灯片）同学们，2008年5月12日是个什么日子啊？学生回答:5. 12汶川大地震。
嗯，是的。
那一天发生了震惊中外的5. 12汶川大地震，地震给我们带来的灾难和伤痛仍历历在目。
但是，咱们作为一名地理学习者，除了感受地震带来的伤痛的同时，还应该一分为二地看待它，它给我们提供了一个认识地球内部结构的机会。
今天，我们就一起来通过地震，认识地球的内部结构。
高中地理 第一章 宇宙中的地球 第四节 地球的结构教案 湘教版必修1
质中传播的速度不同，地震波在经过不同介质的界面时就会发反射和折射现象，科学家正是利用了地震波的上述性质，通过对地震波的精确测量，“透视”地球
）从地球内部地震波曲线图上可以看出，地震波在一定深度发生突然变化，这种速度发突然变化的面，叫做不连续面。
地球内部有两个不连续面。
一个在地面下平均33千米处（指大陆部分），在这个不连面以下，纵波和横波传播速度都明显增加。
这个不连续面是奥地利地
〖承转〗以上我们了解了地壳的有关知识，请同学们阅读教材，思考回答有关地）什么叫地幔？厚度怎样？地幔主要由哪些物质组成？其含量。
2023学年新教材高中地理第一章第四节地球的演化学案湘教版必修第一册(含答案)
新教材高中地理学案湘教版必修第一册：第四节地球的演化学习目标1.通过阅读教材知道地层和化石在确定地质年代和恢复古地理环境中的意义。
2．结合“地质年代表”示意图认识地球历史阶段性时间单位划分。
3．运用地质年代等资料掌握不同地质时期重要的地壳运动和生物演化。
知识导引第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我新知预习一、地层和化石1．地层是地壳上部呈________展布的________岩石或堆积物。
2．地层中的化石，多数是古生物的________；少数是古生物活动的________。
生物是从________向________、从________向________不断地进化的。
不同时代的地层一般含有不同的化石，而相同时代的地层往往保存着________或________的化石。
这样，我们就可以根据地层中保存下来的化石，来确定地层的________和________。
例如，含三叶虫、大羽羊齿化石的，为________地层；含恐龙化石的，为________地层。
3．根据地层组成物质的性质和化石特性，可以追溯地层沉积时的环境特征。
例如，红色岩层指示________环境，黑色页岩并含黄铁矿指示________环境；珊瑚化石指示清澈温暖的________环境，破碎的贝壳指示________环境。
二、地球的演化史1．科学家根据地层顺序、生物演化阶段、地壳运动和岩石年龄等，将地球历史划分为冥古宙、________、________和显生宙。
在宙之下，又分出____；在代之下，再分出____。
地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序，称为____________。
2．前寒武纪(1)前寒武纪指________代寒武纪以前的时期，大约经历了40亿年。
按照早晚顺序，前寒武纪依次划分为冥古宙、太古宙、元古宙。
其中，冥古宙为________地球阶段，地球经历了复杂而有序的发育与变化。
(2)在太古宙，地球上是一片深浅多变的广阔________，没有宽广的大陆。
(湘教版)必修一：1.4《地球的结构》导学案(含答案)
第四节地球的结构[学习目标] 1.了解地球内部圈层结构及其划分依据，概括各圈层的主要特点。
2.了解大气圈、水圈、生物圈等外部圈层的组成及其特征。
【课前预习】一、地球的内部圈层1．划分：科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。
三层之间的两个界面依次称为①________面和②____________面。
2．地壳：地壳是地球表面以下、③____________以上的固体外壳。
地壳平均厚度约④____千米，大陆部分平均厚度约⑤________千米，高山、高原地区可达⑥____________千米。
海洋地壳平均厚度约为6千米。
3．地幔：地幔是地球内部介于⑦________和⑧________之间的圈层。
地幔上层物质具有固态特征。
地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起叫做⑨__________，平均厚度为100～110千米。
⑩______________一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。
4．地核：地核是地球的核心部分，即⑪__________面所包围的球体。
根据地震波传播速度的不同，地核又分为内核和外核。
外核的物质在高压和高温下呈⑫____态或⑬________状态，一般认为地球内核呈⑭____态。
二、地球的外部圈层1．划分：通常把地壳表层以外的由大气、水体和生物组成的自然界划分为三个圈层：⑮________圈、⑯____圈和生物圈，统称为地球的外部圈层。
2．大气圈：是包裹地球的气体层。
近地面的大气密度⑰____。
随着高度的增加，大气的密度迅速下降。
3．水圈：由液态水、⑱________水和气态水组成。
按照它们存在的位置和状态，可分为海洋水、⑲______水、⑳_____水和生物水。
陆地水主要可分为○21________水和○22______水。
4．生物圈：是广泛分布于地壳、○23________圈和○24____圈中的生物世界。
○25________是这个系统中的主体和最活跃的因素。
2018--2019学年湘教版必修一1.4地球的结构教案含解析
形成生物圈。 【课时小结】地球结构外部圈层 内部圈层
生物圈 水圈 地震波
地壳 地幔 地核
【巩固练习】
一、单项选择题。
图 1 为地球内部圈层结构的局部图，读图回答 1～2 题。
C．图中各圈层是独立发展变化的
D．图中各圈层内部物质运动的能量都来自太阳辐射能
8． 为了探测莫霍界面的情况，在以下图中的 A、B、C、D 四点同时进行了地震波的测定，其中最迟得到从
莫霍界面传来的地震波的地点是
()
9.地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四幅地震波示意图中表示海底储有石油的是( )
【备课素材集锦】地球内部圈层的形成 最初从太阳星云中分化出来的原始地球是一个比较均质的球体，那时铁、镍、硅酸盐物质混杂一起。
后来由于地球内部铀、牡等放射性元素蜕变生热，当温度达到一定程度时，原始地球内部开始熔化，铁、 镍首先熔化，比重较大的熔滴渗过硅酸盐物质沉向地球中心，形成熔融的地核，同时地球内部深处较轻的 硅酸盐物质（后熔）则浮向地球上部，首先分化出地慢和地核。组成地幔的硅酸盐物质也存在着较轻和较 重的差异，在长期分异和重力作用下，较轻的花岗岩类浮在地球最上层，玄武岩位于花岗岩之下，这样， 花岗岩和玄武岩层构成了地壳。大约经过 4 亿年～10 亿年，最后形成地球内部三层，即地壳、地慢和地 核。
1．有关说法正确的是
A．①层的物质密度比②层大
B．横波在②层传播速度比③层快
C．②是软流层
D．①在海洋中常常缺失
2．岩石圈的范围是指
A．莫霍面以上部分
2019-2020年高中地理湘教版必修1教学案：第一章 第四节 地球的结构(含答案)
2019-2020年高中地理湘教版必修1教学案：第一章第四节地球的结构(含答案)一、地球的内部圈层1．地震波(1)地震波波速的变化是地球内部圈层划分的依据。
(2)地震波的分类及特点：类型传播速度能通过的介质共性A表示横波较慢固体传播速度都随所通过物质的性质而变化B表示纵波较快固体、液体、气体深度波速A波B波地下33 km处(大陆部分) 传播速度都明显增加地下2 900 km处完全消失传播速度突然下降2.(1)界面：图中C为莫霍面，D古登堡面。
(2)圈层：图中C、D之间为地幔，C以上为地壳，D以内为地核(由E外核和F内核组成)。
3．岩石圈由坚硬的岩石组成，包括地壳和上地幔顶部(软流层以上)。
[温馨提示]地壳厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄。
在陆地上，高原、山地地壳厚，平原、盆地地壳薄。
二、地球的外部圈层1．大气圈是地球生命生存的基础条件之一，大气的密度随高度的增加而下降。
2．水圈(1)组成：由液态水、固态水和气态水组成。
(2)分类：根据其存在的位置和状态，分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，其中陆地水又分为地表水和地下水。
(3)意义：与人类社会关系最密切，特别是陆地水。
3．生物圈指广泛分布于地壳、大气圈和水圈中的生物世界，生物是地球生态系统中的主体和最活跃的因素。
知识点(一)| 地球的内部圈层———————情景导入先思考———————xx年4月14日晚至15日凌晨，日本九州熊本县发生多次最大震级达里氏6.5级强烈地震，截至当地时间15日凌晨1时，监测到54次余震。
据日本NHK最新消息，目前地震已造成9人死亡，950余人受伤。
地震发生时，位于震中的人们有怎样的震感？提示：先上下颠簸，后左右摇晃。
———————核心要点掌握好———————地球内部圈层的划分及特征依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。
具体分析如下图表所示：圈层名称不连续面深度/km地震波的速度变化特征地壳莫霍面古登堡面17(全球平均)2 900纵波和横波速度明显加快纵波速度突然下降，横波消失①固体外壳；②厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄地幔上地幔①固态，上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；②温度、压力、密度增大下地幔地核外核呈熔融状态内核呈固态，压力、密度很大———————应用体验不可少———————在不同介质中地震波的传播速度是不同的。
湘教版必修一 1.4 地球的结构 学案
[学习目标] 1.了解地球内部圈层的结构、特点及划分依据。
2.了解地球外部圈层及其相互关系。
一、地球的内部圈层1．地震波：地震能量以波动的方式向外传播，形成地震波。
2.(1)划分依据：科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。
(2)地壳①范围：地壳是地球表面以下、莫霍面以上的固体外壳。
②厚度：地壳平均厚度约17千米，大陆部分平均厚度约33千米，高山、高原地区可达60～70千米。
海洋地壳平均厚度约为6千米。
③分层：⎩⎪⎨⎪⎧上层：硅铝层，密度较小，不连续下层：硅镁层，密度较大，连续(3)地幔①范围：地幔是地球内部介于地壳和地核之间的圈层。
②岩石圈：地壳和上地幔顶部(软流层以上)合在一起叫做岩石圈，平均厚度为100～110千米。
③软流层：软流层一般认为可能是岩浆的主要发源地之一。
(4)地核①范围：地核是地球的核心部分，即古登堡面所包围的球体。
②分层：根据地震波传播速度的不同，地核又分为内核和外核。
外核的物质在高压和高温下呈液态或熔融状态，一般认为地球内核呈固态。
北京时间2010年2月27日14时34分，智利第二大城市康塞普西翁发生里氏8.8级特大地震，震中位于智利比奥省，位于智利康塞普西翁东北89公里，位于智利首都圣地亚哥西南340公里，震源位于地下33公里。
读图，回答下列问题。
(1)当地震发生时，人们总是“先感到上下颠簸而后是左右摇晃”，这是怎么回事？ (2)在莫霍面和古登堡面上下地震波传播速度各发生了怎样的变化？说明什么问题？ (3)你能画出地球的内部圈层的分层吗？答案 (1)地震波分横波和纵波。
纵波传播速度快，最先到达地面，引起地面上下振动；横波传播速度慢，随纵波后到达地面，引起地面左右晃动。
(2)到了莫霍面地震波传播的速度不论纵波还是横波都明显加快了。
地下2 900千米深处的古登堡面以下，横波不能再传播，纵波传播速度骤然下降。
地震波速度的变化在莫霍面和古登堡面上下不连续，说明在这两个面的上下地球内部的组成物质不连续，这两个面就成了人们给地球内部分层的界面。
高中地理《地球的结构》教案4 湘教版必修1
第四节地球的结构教学目标：（一）知识和技能1．了解地球的圈层构造，从宏观上认识全球的整体面貌，形成地球系统观。
2．掌握地球内部圈层的划分依据和内部圈层的界限、厚度、物理性状等。
3．通过读图训练，提高读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈层的关系，地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。
4．通过归纳、对比地球内部各层的特点及内部与外部圈层特点的差异，对学生进行综合归纳、分析对比等思维能力的培养与训练。
（二）情感态度与价值观1．通过了解研究地球内部结构的方法，认识人类对未知事物所进行的探索实践，激发学生学科学、爱科学的兴趣及责任感。
2．认识事物之间是普遍联系的。
地球外部各圈层之间的相互联系、相互制约，形成人类赖以生存的自然环境。
人类活动首先应尊重自然规律，这样才能与自然协调发展。
教学重点与难点：1．地震波的传播特点。
地球内部圈层划分实况及各层主要特点。
2．地壳与岩石圈的区别，软流层的知识。
3．认识地球各圈层之间的相互联系、相互制约。
4．激发同学学科学、爱科学的兴趣及责任感。
教学方法：引导分析法、探究发现法教学时间：1课时教学设想：一、导入新课二、地震波与地球内部圈层的划分：1．认识地震波，指出纵波与横波最突出的差异？（传播速度与传播介质）。
假如地球物质完全是均一的，那么由震源发出的地震波将以直线和不变的速度前进。
但实际分析的结果表明，地震波在向下传播时总是沿着弯曲的路径传播并且不同深度的波速不一致，这表明地球内部的物质是不均一的。
2．读图训练，认识地震波的变化与地球的内部分层。
引导读图“地震波传播速度和距离地表深度的关系”，逐步深入。
纵坐标与横坐标分别表示的含义？如何区别纵波与横波？纵波、横波有几次明显的变化？在什么深度上有明显的变化？怎么变化？在两个不连续面上，地震波波速的突然变化说明了什么问题（传播介质的变化——地球内部的组成物质差别很大）？推测古登堡界面两侧地球物质的状态可能是什么？根据地震波的这种变化特征，我们把地球分成三层（地壳、地幔、地核）。
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第四节地球的结构一、地球的内部圈层1．地震波（1）地震波波速的变化是地球内部圈层划分的依据。
（2）地震波的分类及特点：类型传播速度能通过的介质共性A表示横波较慢固体传播速度都随所通过物质的性质而变化B表示纵波较快固体、液体、气体(3)深度波速2.(1)界面:图中C为莫霍面，D古登堡面。
(2）圈层：图中C、D之间为地幔，C以上为地壳,D以内为地核(由E外核和F内核组成)。
3．岩石圈由坚硬的岩石组成，包括地壳和上地幔顶部（软流层以上）.[温馨提示]地壳厚度不均，陆地地壳厚，海洋地壳薄。
在陆地上,高原、山地地壳厚，平原、盆地地壳薄。
二、地球的外部圈层1．大气圈是地球生命生存的基础条件之一，大气的密度随高度的增加而下降。
2．水圈（1）组成：由液态水、固态水和气态水组成.（2)分类：根据其存在的位置和状态,分为海洋水、陆地水、大气水和生物水，其中陆地水又分为地表水和地下水.(3）意义：与人类社会关系最密切，特别是陆地水。
3．生物圈指广泛分布于地壳、大气圈和水圈中的生物世界，生物是地球生态系统中的主体和最活跃的因素。
错误!错误!错误!--—--—- 情景导入先思考—-—-———2016年4月14日晚至15日凌晨，日本九州熊本县发生多次最大震级达里氏6.5级强烈地震，截至当地时间15日凌晨1时，监测到54次余震。
据日本NHK最新消息，目前地震已造成9人死亡，950余人受伤。
地震发生时，位于震中的人们有怎样的震感?提示:先上下颠簸,后左右摇晃。
--—————核心要点掌握好—-—————地球内部圈层的划分及特征依据地震波在地球内部传播速度的变化，地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层。
具体分析如下图表所示：圈层名称不连续面深度/km地震波的速度变化特征地壳莫霍面古登堡面17（全球平均）2 900纵波和横波速度明显加快纵波速度①固体外壳；②厚度最小，其中大陆地壳较厚,大洋地壳较薄地幔上地幔①固态，上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；②温度、压力、密度增大下地幔地核外核突然下降，横波消失呈熔融状态内核呈固态，压力、密度很大———————应用体验不可少———-———在不同介质中地震波的传播速度是不同的。
科学家利用这一原理，根据地震波在地球内部传播速度的变化探知地球内部结构.读地球内部圈层结构示意图，完成1～2题。
1．下列有关图示内容的判断，正确的是( )A．A表示岩石圈，由固体组成B．B表示软流层，位于上地幔顶部C．M表示古登堡面D．F、G表示地核,F由非固体物质组成2．下列有关地震波传播速度的叙述，正确的是（）A．地震波向下传播的过程中，波速一直在增加B．地震波中的横波不能通过软流层C．M界面下纵波和横波的传播速度都明显增加D．在N界面下横波的传播速度突然下降，纵波则完全消失解析：1。
D 2.C 第1题，根据圈层示意图，结合所学知识可知，M、N分别为莫霍面和古登堡面；A为地壳;B、C之间为软流层,位于上地幔顶部；F、G表示地核，分别为外核和内核。
第2题,莫霍界面下纵波和横波的传播速度都明显增加,古登堡面下纵波传播速度突然下降，横波则完全消失，地震波可以通过软流层。
3．组成该山体岩石的矿物直接来自（）A．地表B．地壳上部C．地壳下部D．地幔解析：选D 组成该山体岩石的矿物是岩浆岩，是火山喷发出来的岩浆冷却形成的，岩浆直接来自地幔.知识点二错误!错误!—-——--—情景导入先思考———————2016年4月24日上午，“蛟龙号”载人潜水器在西北太平洋麦哲伦海山链北部海域成功进行今年以来首次工程下潜，最大下潜深度2 304 m。
此次工程下潜旨在全面检测潜水器状态，同时兼顾富钴结壳资源调查和底栖生物多样性调查.蛟龙号下潜的位置处于地球的哪个圈层?提示:该位置属于地球的外部圈层中的水圈。
—-—-———核心要点掌握好--—-———大气圈、水圈、生物圈特点与联系物圈及其生存环境的总称生存环境大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响————-——应用体验不可少————--—右图为北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发，火山灰蔓延使欧洲航空业蒙受重大损失。
读图回答1~2题。
1．受冰岛的火山喷发活动影响较小的地球圈层是（）A．大气圈 B．生物圈C．水圈D．地核2．这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是( )A．大气圈－水圈、生物圈－岩石圈B．岩石圈－大气圈－水圈、生物圈C．水圈、生物圈－大气圈－岩石圈D．水圈、生物圈－岩石圈－大气圈解析：1.D 2.A 第1题，岩浆来源于地幔,地核位于地幔以下，不受火山影响.第2题，火山活动喷发的火山灰首先进入地球的大气圈，然后它们会作为凝结核随着降水进入水圈，溶于水中被植物吸收，从而进入生物圈，最后经沉积、固结成岩等外力作用进入岩石圈。
读秀丽的黄果树瀑布景观图，回答3～4题.3．在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是（）A．瀑布B．岩石C．树木花草D．大气4．该景观的形成过程，充分说明了（)A．图中各圈层都是连续而不规则的，且都相互联系B．图中的各圈层之间存在着物质迁移和能量转化C．图中的各圈层是独立发展变化的D．图中各圈层的内部物质运动的能量都来自太阳辐射能解析：3.C 4.B 生物圈是最活跃的圈层；该瀑布的形成说明地球的圈层之间是相互联系，相互影响的,它们之间不断进行着物质迁移和能量转化。
其所需能量主要来自三个方面，分别是地球内能、重力能、太阳辐射能。
2015年4月25日14时11分,尼泊尔发生里氏8.1级地震，震源深度20 km，震中为尼泊尔著名旅游城市博卡拉。
据此回答1～2题.1．此次地震发生后，地震波横波（S波)和纵波(P波）的传播速度在向上经过莫霍面时发生的变化是( ）A．S波、P波的波速都明显增加B．S波完全消失，P波的波速突然下降C．S波、P波的波速都明显下降D．P波完全消失，S波的波速突然下降2．此次地震的震源位于( ）A．地核 B．上地幔C．下地幔D．地壳解析：1。
C 2。
D 第1题,S波和P波的波速向上经过莫霍面时都明显下降。
第2题，根据震源深度可知，其震源位于地壳中。
下图为地球圈层结构的局部图,读图,回答3～4题。
3．下列有关图中各圈层的说法，正确的是( ）A．地壳在海洋中常常缺失B．①层和②层属于地壳C．②是软流层D．岩石圈的范围是指①②的全部和③的大部分4．在地球内部，地震波传播速度最快的地方是（）A．莫霍面附近B．上、下地幔之间C．古登堡面上部附近D．内、外核之间解析：3。
B 4.C 第3题,根据地球内部圈层划分依据，莫霍面以上为地壳，据此知①层和②层属于地壳。
第4题，根据横波和纵波在地球内部传播速度差异及其变化特点，可以判断古登堡面上部附近地震波（纵波）传播速度最快。
读地球圈层结构示意图，回答5～6题。
5．地壳是地球表面一层薄薄的由岩石组成的坚硬外壳.下列说法正确的是( )A．大陆地壳较薄，大洋地壳较厚B．地壳是由岩石圈组成的C．图中①②③④合为岩石圈D．图中④包括软流层6．地震波在地球内部不同介质中的传播情况不同,科学家可以利用地震波( )A．寻找地震中的幸存者B．探寻海底石油、天然气等C．准确预报地震D．研究地核的物质组成解析:5.D 6.B 第5题，大陆地壳较厚、大洋地壳较薄，故A 选项错；地壳是由岩石组成的,故B选项错；岩石圈包括①②③,故C 选项错；④包括软流层,故D选项正确。
第6题，横波不能在液态和气态物质中通过，据此可以探寻海底石油、天然气等。
读地球圈层结构示意图,完成7～8题.7．关于图中各圈层的叙述,正确的是( ）A．A、B、C、D为地球外部圈层，C为生物圈B．地球内部圈层由E、F、G三部分组成C．A、B、C、D、E共同形成了人类赖以生存的地理环境D．地震波在F、G交界面上，传播速度减为08．一般认为,岩浆的主要发源地是（）A．图中C层B．图中G层C．软流层D．下地幔解析:7.C 8.C 第7题,读图可知，A为大气圈，B为生物圈，C 为水圈，D为地壳,E为软流层以上的地幔部分，F为地幔，G为地核。
D、E合为岩石圈,大气圈、生物圈、水圈、岩石圈四大圈层相互作用，共同形成了人类赖以生存的地理环境。
第8题，在地幔上部存在一个由塑性物质组成的软流层，是岩浆的主要发源地.读某地地震波速度随深度的变化图，回答9～10题。
9．该地莫霍界面大约位于地面以下多少千米处( ）A．5 km B．17 kmC．33 km D．2 900 km10．该地可能是下列哪个地方（)A．116°E，40°N B．90°E，30°NC．南极点D．经度180°,纬度0°解析：9。
A 10.D 第9题，该地震波在地下5 km左右突然增速，说明莫霍面大约就在这一深度处.第10题，该地地壳厚度约5 km，说明该地地壳较薄,应属于大洋地壳。
一、选择题浅层地能主要指地球浅层地表数百米内的土壤砂石和地下水所蕴藏的低温热能.据专家测量，我国近百米内的土壤每年可采集的低温能量达1.5万亿千瓦,是我国目前发电装机容量4亿千瓦的3 750倍，而百米内地下水每年可采集的低温能量也有2亿千瓦。
由于储量大，分布普遍，被喻为“绿色聚宝盆”。
据此回答1～2题.1．浅层地能存在的内部圈层是( )A．地壳B．地幔C．地核D．软流层2．浅层地能的主要来源最可能是( )A．太阳辐射B．地面辐射C．大气辐射D．地球内部解析:1.A 2.A 第1题，浅层地能主要存在于地表数百米内，在陆地地壳平均深度范围内。
第2题，浅层地能埋藏浅，主要来自地球外部太阳辐射能,少量来自地球内部。
地球的外部圈层包括大气圈、水圈、生物圈等，这些圈层之间相互联系、相互制约,形成人类赖以生存和发展的自然环境。
结合地球圈层构造示意图，回答3～5题。
3．图中所示的圈层A、B、C分别是（）A．水圈、生物圈、岩石圈B．生物圈、岩石圈、水圈C．岩石圈、水圈、生物圈D．生物圈、水圈、岩石圈4．B圈层是一个( )A．不连续、有规则的圈层B．连续、不规则的圈层C．连续、有规则的圈层D．不连续、不规则的圈层5．A圈层不同于其他圈层的特点是（)①只有A圈层具有生命存在的条件②不单独占有空间,渗透于其他圈层之中③占有独立空间，厚度约为300多米④地球上非常活跃的特殊圈层A．①② B．②③C．③④ D．②④解析：3。
D 4.B 5。
D 按距离地球表层由远到近,地球圈层可分为大气圈、生物圈、水圈、岩石圈,其中生物圈包括大气圈底部、水圈全部和岩石圈上部,即生物圈不单独占有空间.结合图示A、B、C及与大气圈的位置可判断A为生物圈，B为水圈，C为岩石圈；水圈的水处于不间断的循环运动中，是由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层；由于生物圈是生命存在的主要场所，故可称之为地球上非常活跃的特殊圈层。