英语现在分词的构成方法
现在分词的构成
1）现在分词的构成规则：(前提只有动词才有现在分词)1 一般情况下直接加ing think---thinking sleep---sleeping study---studying speak---speaking say---saying carry---carrying2 以不发音的字母e结尾的单词，去掉字母e，再加ing wake---wakingmake---making come---coming take---taking leave---leaving have---having3以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ingstop---stopping sit---sitting run---running forget---forgetting begin---beginning4 以ie结尾的动词，把ie改为y ，再加ing die---dying lie---lying5以重读闭音节结尾，呈现“辅，元，辅”结构的动词，先双写末尾的辅音字母，再加ing 。
初中学过的这类词有：bigin，cut, get, hit, run, set, sit, spit, stop, swim, beg, drop, fit, nod, dig, forget, regret, rid, 等。
travel虽然重读第一音节，词尾音节不重读，但是现在分词仍要双写末尾辅音字母，然后再加ing ，如：travel---travelling.初中阶段此类词只有这一个。
2）构成规则：构成：主语+have/has+动词的过去分词(done)1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
四点变化规则：(1)、一般动词，在词尾直接加“ed ”。
（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）work---worked---worked,visit---visited---visited(2)、以“ e ”结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
现在分词、名词比较级、最高级、形容词、副词等十一种变化规则
一、现在分词变化规则1.直接+ ing(例：sleep+ing sleeping)2.去e+ing(例：bite-e+ing biting)3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sit+t+ing sitting)4.特殊变化：die-dying,lie-lying，tie-tying二、形容词和副词的比较级和最高级（1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)（2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
wide (原级) wider (比较级) widest (最高级)（3)少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成。
clever(原级) cleverer(比较级) cleverest(最高级)（4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上-ier 和-est 构成.happy (原形) happier (比较级) happiest (最高级)（5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est。
big (原级) bigger (比较级) biggest (最高级)（6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成。
beautiful (原级) difficult (原级)more beautiful(比较级) more difficult (比较级)most beautiful (最高级) most difficult (最高级)good(原级)—better(比较级)--best(最高级)many(原级)—more(比较级)--most(最高级)bad(原级)—worse(比较级)--worst(最高级)far(原级)--farther(further)(比较级)--farthest(furthest)(最高级)ill(原级)--worse(比较级)--worst(最高级)（1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成great (原级) greater(比较级) greatest(最高级)（2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成。
现在分词 高中英语 语法 高三 总复习.ppt
现在分词
现在分词
• 现在分词由动词加ing构成。 • 非谓语动词中的现在分词主要起形容词
和副词的作用，在句中作定语、表语、 补语或状语。
现在分词
一. 构成形式 doing • 现在分词表示主动的或进行的动作
现在分词的两个基本特点
• 1. 在时间上表示动作正在进行。 • 例如：
such mistakes. • Having been told many times, he still did not know how to do
it. • Not having finished his work，he could not leave the office.
Exercises
现在分词 作表语
• 一些表示状态，品质的现在分词也可用作 表语。
• 例如： The photograph is missing. She is always very obliging. That cake looks tempting. Is the matter pressing?
现在分词 作定语
• 1. 现在分词作定语，通常放在所修饰词前，表示正 在进行的或主动的动作，也可以说明被修饰词的性 质和特征。
• 例如：
The sleeping boy is Tom. He saw a flying bird and raised his bow. I was satisfied with the exciting speech.
（1） ________hard before, Tom is afraid of failing in the eorked
B. Not to have worked
英语现在分词的形式、特点和功能
英语现在分词的形式、特点和功能摘要现在分词是英语中一种非谓语动词形式，由动词加-ing构成。
现在分词有两个基本特点：一是表示动作正在进行或主动性；二是与其逻辑主语是主谓关系。
现在分词可以在句子中充当定语、状语、补语、表语等成分，并且具有动词的性质，可以带宾语和状语。
本文将从以下几个方面介绍现在分词在句子中的成分：现在分词作定语现在分词作状语现在分词作补语现在分词作表语现在分词的其他功能现在分词作定语现在分词作定语时，通常放在被修饰名词的前面，表示被修饰名词是现在分词动作的发出者或正在进行该动作。
例如：a running man 一个跑步的人a burning candle 一支燃烧的蜡烛a sleeping baby 一个睡觉的婴儿有时，现在分词作定语也可以放在被修饰名词的后面，这时通常表示现在分词有自己的宾语或状语，构成一个现在分词短语。
例如：the man sitting in the corner坐在角落里的人the book written by him由他写的书the girl wearing a red dress穿着红裙子的女孩下表总结了现在分词作定语的用法和含义：位置用法含义名词前单个现在分词表示被修饰名词是动作的发出者或正在进行该动作名词后现在分词短语表示被修饰名词与动作之间的逻辑关系现在分词作状语现在分词作状语时，可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式、伴随等意义，并且与主句的主语是主谓关系。
例如：Seeing the teacher coming, the students stopped talking.（时间）Being ill, she didn't go to school.（原因）Working hard, you will succeed.（条件）Knowing he was wrong, he still insisted.（让步）He fell down, breaking his leg.（结果）She came in, smiling.（方式）He sat there, reading a newspaper.（伴随）下表总结了现在分词作状语的用法和含义：意义用法例句时间现在分词表示与主句动作同时或先于主句动作发生Hearing a loud noise, he looked up.原因现在分词表示主句动作的原因或理由Having no money, he had to sell hishouse.条件现在分词表示主句动作发生的条件或假设Following this road, you will find the postoffice.让步现在分词表示与主句动作相反或出乎意料的情况，常用though, even if,even though等引导Knowing it was dangerous, he went intothe forest.结果现在分词表示主句动作的结果或后果，常用逗号与主句分隔He hit the rock, breaking his arm.方式现在分词表示主句动作的方式或态度He answered the question, laughing.伴随现在分词表示与主句动作同时发生的另一个动作She stood there, waiting for him.现在分词作补语现在分词作补语时，可以对主语或宾语进行补充说明，表示主语或宾语正在进行的动作或状态。
现在分词
与形容词的关系
现在分词单独用时往往和形容词难以区分，有些词如charming可以说已经是标准的形容词了。区别方法之 一是形容词可能用very修饰，现在分词不能。而outlying这种词也难以区分是out和lying的组合，还是outlie的派 生。oncoming中的coming也难以确定为现在分词或者形容词。
appetizing、aborning、cunning等形容词有现在分词的形式，却没有对应的动词。
下面这些词一般被视为介词：barring、concerning、excepting、failing、following、pending、 regarding、respecting、touching、wanting。其中pending是依葫芦画瓢翻译法语pendant（参见上文关于ant/-ent结尾的形容词部分）。
与介词的关系
现在分词与介词的关系一般比较远，但有些及物动词的现在分词类似介词，如下面这句中的including：
All you have to do is to fill in the details, including your name and address and the amount you wish to give.
被动式
现在分词的被动式表示其逻辑主语为现在分词动作的承受者。 1）现在分词的一般被动式。如： The building being built is our library. 正在建的那栋楼是我们的图书馆。 The question being discussed is of great importance. 正在讨论的问题非常重要。 2）现在分词的完成被动式。如： Having been warned by the teacher, the students didn ’t make such mistakes. 老师警告他们之后，学生们不再犯这样的错误了。 Having been told many times, he still did not know how to do it. （人家）已经告诉他多少次了，他还是不知道怎么做。
小学英语知识点总结：动词现在分词-ing形式的构成
小学英语知识点总结：动词现在分词-ing形式的构成
1）一般情况在动词原形后加-ing . 如：go—going；stand—standing；climb—climbing等。
2）以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing. 如：write—writing；hope—hoping；care—caring 等。
3）以-ie结尾的动词应先将e去掉，将i变成y然后再加-ing. 如：die—dying，tie—tying等。
4）如果动词最后一音节为重读闭音节，最后一个字母需要重复. 如：run—running；
stop—stopping；hop—hopping；plan—planning；star—starring；get—getting等. 但辅音x是个例外，无需重复（x其实起着两个辅音的作用）。
如：tax—taxing，relax—relaxing 等。
5）以-ee，-oe，-ye结尾的动词加-ing时应保留词尾e. 如：see—seeing；hoe—hoeing；eye—eyeing等。
6）以-ue结尾的动词大多应先去e再加-ing. 如：sue—suing；imbue—imbuing；rue—ruing 等。
7）以-ic结尾的动词应先在字母c后加一字母k再加-ing. 如：frolic—frolicking；
panic—panicking；mimic—mimicking；picnic—picnicking；traffic—trafficking等。
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现在分词(Present Participle)
• ②Our goal is realizing the four modernizations
• • •
in the near future 我们的目标是在不久的将来实现四个现代化。 4．现在分词与形容词一样可以和more，the most构成形容词的比较级和最高级，而动名词则 不可以。如： The story is the most fascinating．那个故事最迷 人。
现在分词（Present Participle）
• • • • • • •
一.构成形式 doing 现在分词表示主动的或进行的动作 二.时态与语态 一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done 所有否定式都是在－ing前面加not
• eg. The story is interesting. • The match is exciting. • ４.作状语 • 作时间 条件 原因 让步状语事要位于
句首,且与后面用逗号隔开,能转换为一个相 应的状语从句
• 作结果,方式,伴随状语时要位于句尾 且与前面用
• •
逗号隔开,有时也可以不用. 注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发 出者）一般要与句中主语保持一致． 状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做 １）作时间状语 eg. Walking in the street, I saw him.当我在街 上走时，我看到他了．
• • •ing hard, you will succeed. ３）作原因状语 eg. Being ill, she stayed at home. 注意 being是常用来作原因状语的 ４）作让步状语 eg. Having failed many times, he didn't lost heart.
英语语法讲义-分词(现在分词)1
一、现在分词：
B. 定语： 现在分词和动名词作定语的区别：
a sleeping child= a child who is sleeping 正在睡觉的小孩
a sleeping-car = a car for sleeping 卧车
一、现在分词：
B. 定语： 现在分词和动名词作定语的区别：
The old house being pulled down is ours. 正在拆毁的那座旧房子是我们的。
一、现在分词：
4、现在分词的否定式：
构成：not + doing
一、现在分词：
4、现在分词的否定式：
She spent all her days studying, not even taking time off on Sundays.
3、语态和时态：
I gave my seat to the old man standing in front of me. 我把座位让给站在我前面的那 位老人。
一、现在分词：
3、语态和时态： Knowing that he was going to go abroad the next week, he began to make preparations.
学走路的小孩常常跌跤。
一、现在分词：
C. 状语：
一、时间 二、原因 三、条件 四、结果 五、让步 六、伴随
七、补充说明
一、现在分词： C. 状语：
一、时间
位置：一般在句首，也可放在句尾。
相当于when, after 引起的时间状 语从句。
一、现在分词： C. 状语：
一、时间
Arriving at the station, he found the train had left.
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英语现在分词的构成方法
现在分词的构成方法
(1) 一般情况下，在动词后加-ing 构成
work→working工作sleep→sleeping睡wait→waiting等待
study→studying学习read→reading读talk→talking谈话
(2) 以不发音的e结尾的动词去掉e 后再加-ing
smile→smiling微笑move→moving移动write→writing写
但是，若是发音的e 结尾，则不能去e
see→seeing看见agree→agreeing同意
(3) 以重读闭音节或r 音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing
sit→sitting坐plan→planning计划prefer→preferring宁愿
(4) 以字母ie 结尾的动词，通常将ie 改为y，再加-ing
die→dying死lie→lying躺
①以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ing，如control / controlling；但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。
②名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，但动词的现在分词没有“改y规则”。