高考政治第一轮复习课件《生活与哲学》考点透析 第四课 探究世界的本质

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【高考】政治一轮复习必修四生活与哲学第四课探究世界的本源ppt课件

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考点精析
2.规律的客观性和普遍性
①规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,
原理
也不能被消灭 ②规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动、变
化和发展的过程中,都遵循其固有的规律
①规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律,按客观规律办
事,而不能违背规律
方法论 ②在客观规律面前,人并不是无能为力的。人可以在认识和把握
考向 尊重规律按客观规律办事
1. [2016·全国卷Ⅱ,22]在长征途中,毛泽东非常重视情报工作,及时掌握
敌方的部署与动向,根据敌我双方力量的变化,寻找敌方薄弱环节,灵活
调动军队,四渡Biblioteka 水,终于摆脱了敌兵的围追堵截。毛泽东用兵如神的奥
秘在于( )
①重视调查研究,依据不断变化的情况决定军事部署
②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点
提醒:(1)规律≠联系。规律是一种联系,但是并非任何联系都是规律。 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,世界上不存在脱离运动的物质
× 规律在不同的条件下发挥作用,会给人带来积极或消极影响,但这不能说明规律本身有好坏之分。
(2)规律≠规则。规律是客观的,不能被制定、修改或废除。规则是 2.[2017·江苏卷,26]风筝在我国已经有2 000多年的历史,最初用于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐。 主观的,可以制定、修改、补充或废除,正确的、合理的规则总是根据客 观规律制定的,是对客观规律的反映。
人的意识
客观实在 物质的 客观物质性
社会 固有的根本属性
承担着 永恒 暂时
无条件
有条件 人的意志
创造
固有的规律 客观规律
利用
1.物质是标志客观存在的哲学范畴。( )

高中一轮复习政治通用版课件必修4第二单元第四课探究世界的本质

高中一轮复习政治通用版课件必修4第二单元第四课探究世界的本质

神现象的总称,故 D 项错误;C 项不符合题意;B 项正确。
答案:B
2.恩格斯说:“物、物质无非是各种物的总和,而这个概念就
是从这一总和中抽象出来的。”列宁说:“物质是标志客观
实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不
依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反
映。”对这两句话的正确理解是
澄清错误认识
1.自然界具有客观物质性,认识、改造自然需要承认自 然的客观性、顺应自然规律,认为人征服自然的观点是对自然 界客观性的否定。
2.并非只有看得见、摸得着的才是物质现象,具有客观 实在性的现象都是物质现象。
3.物质不以人的意志为转移,并不意味着物质是不可认 识的,物质不依赖于人的意识,又能为人的意识所反映,即说 明物质具有客观实在性。
[知识纵贯] 认识相对静止
3.把握——规律的含义和特点 (1)含义:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。 (2)特点
(3)去伪存真
4.掌握——规律的客观性和普遍性
5.理解——物质、运动、规律的关系
澄清错误认识
1.静止是运动的量变而非质变状态,此时构成事物的矛 盾主次方面的地位没有改变。
是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在
④世界上没有不可认识的事物,只有尚未认识的事物
A.①②
B.③④ C.②④
D.①③
解析:科学发展提供的证明和证据属于主观意见,世界的物质 性显然不依赖于它们,①错误;宇宙探测的目的是用探测成果 来指导或服务于人类的实践活动,②错误;暗物质的研究和发 现,说明物质可以为人的意识所反映,也说明世界上没有不可 认识的事物,③④正确。 答案:B
()
A.前者揭示了物质概念的外延,后者揭示了物质概念的内涵

高考政治一轮复习课件:必修4 第4课 探究世界的本质人教湖南专用

高考政治一轮复习课件:必修4 第4课 探究世界的本质人教湖南专用

(2)规律的客观性,还指它既不能被创造,也不能被消 灭:规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的和 稳定的联系,人们既不能根据自己的意志创造一个客 观上不存在的规律,也不能改造或消灭仍然存在并发 生作用的规律。
(3)规律的客观性突出表现在它的不可违抗性:人们想 问题、办事情不能同规律背道而驰,否则,就一定会 受到规律的惩罚。规律的不可违抗性有力证明了规律 是客观的。
【例2】“ 月有阴 晴圆缺 ,人有 悲欢离 合,此事古难 全”,这说明( ) A.自然界和人类社会都是有规律的 B.自然界和人类社会遵循同样的规律 C.自然规律和社会规律都是永恒不变的 D.自然现象和社会现象都是循环往复的
【方法】自然界和人类社会都是遵循各自的特殊规律。 因而,自然现象和社会现象的变化都是由简单到复杂 的过程,都是有规律可循的。故选择A。
【例4】 (2011·江苏卷)传统的电影放映是播放电影拷 贝胶片上的画面,银幕上人物几秒钟的静止实际上是 由放映机播放的数十张胶片上相同的画面形成的。该 现象包含的哲理是( )
A.静止是运动的特殊状态
B.机械运动是最基本的运动形式
C.物质是运动的承担者
D.静止是物质具体形态的存在方式
【方法】“银幕上人物几秒钟的静止实际上是由放映机 播放的数十张胶片上相同的画面形成的”,说明静止 是运动的特殊状态,排除B、C、D三项,A项符合题意。
3.理解物质、运动、静止的关系
(1)物质和运动不可分割:物质是运动的物质,运动是 物质的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物 质是运动的主体;离开物质谈运动是唯心主义的观点, 离开运动谈物质是形而上学的观点。
(2)运动、静止关系:运动是绝对的、无条件的和永恒 的,静止是相对的、有条件的和暂时的;静止是运动 的一种特殊状态,物质世界是绝对运动和相对静止的 统一;只承认静止而否认运动是形而上学的不变论, 只承认绝对运动而否认静止则导致相对主义的诡辩论 。 合客观,反对主观主义。

高考政治一轮复习课件:必修四生活与哲学第四课.探究世界的本源

高考政治一轮复习课件:必修四生活与哲学第四课.探究世界的本源

考点精析
2.马克思主义哲学的物质概念 (1)物质的概念
提醒:物质的外延是自然界和人类社会中的万事万物的总和。客观实在是一种客观
存在,客观存在不仅包括具有客观实在性的物质现象,还包括不具有客观实在性的精神、 意识现象。
对点精练
[2019·茂名模拟]有人说“物质是永恒的”,也有人说“一切事
物都是有生有灭的”。这两种说法 ( )
2.人们的思想是客观存在的,因此人们的思想也是物质的。( )
× “客观存在”不等于“客观实在”,“
是物质的唯一特性。客观存
在的东西未必是物质现象,思想属于

3.物质是物质具体形态的总和。( )
× 物质是从物质具体形态中概括出来的万事万物的共同本质,物质与物质具体形态
不是整体与部分的关系,而是
的关系。
高考政治一轮复习课件:必修四生活 与哲学 第四课.探究世 界的本 源
第四课 探究世界的本质
高考政治一轮复习课件:必修四生活 与哲学 第四课.探究世 界的本 源
知考纲
1.哲学的物质概念:自然界的物质性;人类社会的物质性 2.哲学的运动概念:运动和物质的关系;绝对运动与相对静止 3.物质运动的规律:规律的概念;规律的客观性和普遍性;尊重客观规律与发挥主观 能动性
× 规律是客观的,是不以人的意志为转移的。人不能随意改变规律,但规律会随着
物质运动形式的改变而改变,具体规律的存在和发生作用是有条件的,把规律看作永
远不变的,是
的观点。
7.人不能违背规律,也不可以创造、制定、废除、改变、消灭规律。( )
8.发挥主观能动性是认识和利用规律的前提和基础。( )
×
是发挥主观能动性的
会导致形而上学
和存在方式

高三一轮复习总结哲学第4课探究世界的本质PPT课件

高三一轮复习总结哲学第4课探究世界的本质PPT课件
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2.物质和运动的关系
(1)、物质离不开运动。物质是运动的物 质,运动是物质的固有的根本属性和存在方 式(物质在运动中存在,物质离不开运动), 反对离开运动谈物质是形而上学静止观。
(2)、运动离不开物质。运动是物质的运 动,物质是运动的承担者(主体、物质载体 反对离开物质谈运动是唯心主义观点。
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意识所反映的客观实在。 可知性
唯一特性: 客观实在性
具体物质形态
? 物质
3
物质是指不依赖于人的意识,并能 为人的意识所反映的客观实在
1、客观性( “不依赖于人的意识”):指 物质不以人的意识为转移,独立于人的意识之 外。
2、可知性(“能为人的意识所反映”): 指人的意识能正确反映物质,意识和物质具 有同一性。
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1、(2015年江苏卷)世间万物,变动不居 。“明者因时而变,知者随事而制。”这说 明
• ①思维与存在具有同一性 • ②客观实在性是物质的根本属性 • ③世界的存在与发展是客观的 • ④规律是事物本质的必然的联系 • A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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3、2014年5月8日以来,我国南方多地连续出 现强降雨天气,广东、湖南等省约52.68万人 受灾,倒塌房屋1 400间,紧急转移5.33万人 ,受灾农作物22.83万亩。材料告诉我们
12
• 5、 (2014·上海高考)物质的唯一特性是客观 实在性。这里的“客观实在性”是指( )
• A.物质固有的根本属性 • B.世界上一切物质的共性 • C.人们认识和改造客观世界的特质 • D.事物发展中确定不移的基本秩序
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1、哲学的运动概念
—— 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程
物质的“客观性”和“可知性”,正确回 答了哲学基本问题两个方面的内容,坚持了 唯物主义和辩证法的统一。

高考政治一轮复习 第四课 探究世界的本质课件

高考政治一轮复习 第四课 探究世界的本质课件

(2011· 江苏)荀子说:“天 不为人之恶寒也辍冬,地不为 之恶辽远也辍广。”这句话表 明( ) A.世界的真正统一性在于它 的物质性 B.自然界先于人和人的意识 而存在 C.自然界的事物是按自己的 意志行事的 D.万事万物是不以人的意志 为转移的
答案
解析
训练
荀子的话说明天 地都有自己的运动规 律,不以人的好恶而 改变,因此D项入选。 A项强调世界的本原, B项强调自然界的产生 ,都与荀子的话不一 致。C项否认了规律的 客观性。
考点考向概览
世界是物质的
物质:是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映 的客观实在 世界的物质性原理:自然界是物质的,人类社会的产 生、存在、发展及其构成要素,也具有客观物质性; 人的意识是物质的产物。世界的真正统一性就在于它 的物质性。 运动:宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
探 究 世 界 的 本 质
《 生 活 与 哲 学 》 知 识 结 构
哲学的概况(第一单元 1.2.3.)
辩证唯物论 4.5.
辩证唯物主义
(第二、三单元)
—世界的本质(是什么?)
辩证唯物主义认识论 6.
——人如何认识世界
马 克 思 主 义 哲 学
唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11.
—社会的存在与发展
—世界存在的状态(怎么样?)
③人的意识是物质的产物。
考点1-2:人类社会的物质性
小结:世界是真正统一性在于物质性
(1)原理:自然界和人类社会都是物质的,世界 是物质的世界,人的意识是对客观物质世界的反 映。世界的真正统一性就在于它的物质性。 (2)方法论:一切从实际出发,主观符合客观, 实事求是,反对主观主义(教条主义、经验主义)。

一轮复习:第四课 探究世界的本质(共计103张PPT)

一轮复习:第四课 探究世界的本质(共计103张PPT)

核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
注意 关于世界的物质性,有以下几种说法:世界的本 质是物质;世界的本原是物质;世界的统一性在于它的 物质性;世界统一于物质;世界是物质的。
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析
命 题 探 究
动态发布 2011· 江苏高考,24 2010· 海南高考,18 2009· 海南高考,20 命题特点 结合古诗词或者具体材料围绕物质 的概念和客观世界的物质性进行测 试,难度中等。命题形式主要是选择 题,也有主观题测试。
必修4 生活与哲学 第二单元 探索世界与追求真理
第四课 探究世界的本质
[考点展示] 1.哲学的物质概念:自然界的物质性;人类社会的物 质性。 2.哲学的运动概念:运动和物质的关系;绝对运动与 相对静止。 3.物质运动的规律:规律的概念;规律的客观性和普 遍性。
主干构建 错题诊断 热点聚焦 练出高分
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
考点突破·深度剖析 核 心 突 破
1.全面理解马克思主义哲学的物质概念 (1)物质概念
核心考点一
考点梳理
核心突破
命题探究
(1)“客观实在”是指不管人们喜欢不喜欢,知道 不知道,承认不承认,它都不依赖于人的意识而实实在 在地存在着。“客观实在”是对世界万事万物和现象 的共同特性的抽象概括,相对于意识来讲它是第一性的 东西,它不包括精神、意识现象。 (2)“客观存在”是相对于主观而言的,它既可以 指具体的物质形态,也可以指具体的思想。对于任何人 来说,“客观存在”的东西除了物质现象之外,还有精 神、意识现象。比如,他人的思想对于我们来说就是客 观存在的,但这并不等于说,承认他人的思想是“客观 存在”的,就是承认了他人的思想是“物质”的。

高考政治一轮总复习第四部分生活与哲学第2单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质课件

高考政治一轮总复习第四部分生活与哲学第2单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质课件

联 质形态,离开具体的物质形态,就没有了物质。不能用物质代
系 替具体的物质形态,否则就看不到世界的丰富多彩;同样也不
能用具体的物质形态代替物质,否则又会抹杀世界的物质性
特别提醒 第一,物质是对物质具体形态共性的概括, 与物质具体形态是共性与个性的关系,而不是整体与部分、 多数与少数的关系。
第二,要明确哲学的物质概念与自然科学的物质概念的 关系:自然科学的物质概念只涉及自然界中的物质形态的具 体特征,而哲学上讲的物质概念则概括了世界上所有物质具 体形态的共同特点,即客观实在性。
理解
强调 误区
物质是运动 任何具体的物质形
离开运
侧重强
的物质,运动 态只有在运动中才
动谈物
调物质
是物质固有 能保持自己的存
质,会
离不开
的根本属性 在,世界上不存在
导致形
运动
和存在方式 脱离运动的物质
而上学
原理
理解
强调 误区
离开物
运动是物质 任何运动都有自己 侧重强
质谈运
的运动,物质 的承担者或者载 调运动
特别提醒 关于世界的物质性,有以下几种说法:世界 的本质是物质的;世界的本原是物质;世界的统一性在于它 的物质性;世界统一于物质;世界是物质的。
知识拓展 全面理解物质资料的生产方式 ①物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。 ②物质资料的生产方式是生产力和生产关系的统一。 ③物质资料的生产方式是客观的。
解析 “天人合一”这一观点的现实意义在于引导人 们承认人与自然的客观联系,与自然和谐相处,①④当选。 “创造规律”“征服自然”均为错误观点,②③均可排除。 故 B 正确。
高考实训 命题点 1 运动和静止的关系 1.[2015·江苏高考]“世间万物,变动不居”。“明者因 时而变,知者随事而制。”这说明( ) ①运动是绝对的、静止是相对的 ②一切要以时间、地 点、条件为转移 ③离开运动谈物质是唯心主义的观点 ④ 要在对立中把握统一,在统一中把握对立 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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考试要点: 选择题,规律在材料中的体现。 问答题,从“规律”的角度或“唯物论”的角度(第三
个知识点)分析材料。材料中的规律一般具体表现为自然规 律、人类社会发展规律、执政规律和价值规律等。方法论① 侧重于“尊重”,方法论②侧重于“利用”。 注意:规律不可以被创造、消灭、改变、改造、发明和超越, 但影响规律存在和发生作用的条件可以创造、消灭和改变。 人在规律面前不是无能为力的。
自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和
发展的,都有自己的起源和发展史,都是统一的物 质世界中的一部分。
人类社会是物质世界长期发展的产物。人类社会
在本质上是一个客观的物质体系,人类社会的产生、 存在、发展及其构成要素,也具有物质性。
世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它 的物质性。(了解)
考试要点: 选择题,物质的理解和世界物质性的体现。 问答题,为什么说世界是物质的?
▪ 例题:
1.(2019.广州调研)党的十九大报告指出,人与自然是生 命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类 只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路, 人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的 规律。这一论断的方法论要求是
①要在把握人与自然的对立统一中开发自然
2、物质和运动的关系:①运动是物质的固有的根本 属性和存在方式,离开运动谈物质是形而上学;②运 动是物质的运动,物质是运动的承担者,离开物质谈 运动是唯心主义。(理解)
运动和静止的关系:①运动是无条件的、永恒的和
绝对的,是物质的固有属性和存在方式;②静止是有 条件的、暂时的和相对的,是运动的一种特殊状态; ③物质世界是绝对运动和相对静止的统一;只承认静 止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动 而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。(熟记)
答案:D。四川人民经过苦心经营,建成了长江上游 的生态屏障,体现了人与自然和谐相处,也是人发挥 主观能动性,认识规律利用规律的结果,D符合题意。 “人定胜天”的理念是唯心主义的观点,故A理解错 误。材料没有体现预见发展变化的趋势,故B和题意 不符。材料强调人们的实践活动获得了成功,不是强 调人们的实践活动受到客观条件的制约,C不选。故 选D。
Hale Waihona Puke ▪ 例题:3. (2016·上海卷)曾几何时,崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝 的“光头山”。四川人民经过十几年的苦心经营,再现了满目 苍翠的浩瀚林海,建成长江上游生态屏障。生态屏障的建成折 射出当地人民( ) A. 秉承绿色生态理念,发挥人定胜天的气概 B. 把握事物发展规律,预见生态变化的趋势 C. 保护生态环境的活动受到客观条件的制约 D. 在尊重客观规律基础上努力改造生态环境
3、规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、 稳定的联系。
规律是客观的,是不以人的意志为转移的;规律
是普遍的,事物在其运动、变化和发展的过程中, 都遵循其固有的规律。规律的客观性和普遍性要求 我们①必须尊重规律,按规律办事,而不能违背规 律;②在认识和把握规律的基础上,根据规律发生 作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福 人类。(熟记)
考试要点: 选择题,运动和物质、运动和静止的区别与联系。 问答题,从“绝对运动和相对静止”的角度分析材料。
(答案要点:①运动的角度;②相对静止的角度;③两者 的统一。) 注意:不能混淆物质的唯一特性(客观实在性)和物质的固 有属性(运动);区分和理解“人不能两次踏进同一条河流” (辩证法)和“人一次也不能踏进同一条河流。”(相对主 义)
③人类在自然规律面前是无能为力的
④整个世界是一个普遍联系的有机整体
A. ①②
B. ③④ C. ①③
D. ②④
答案:D。③说法错误,因为虽然规律是客观的,但 人们在客观规律面前并不是无能为力的,人们可以认 识和利用规律,排除B、C。材料指出二氧化碳的暴增, 可能是厄尔尼诺现象造成的,主要是人类活动的二氧 化碳持续排放导致,这体现了世界是一个普遍联系的 整体,④符合题意。故选D。
(答案要点:①自然界是物质的;②人类社会是物质的; ③人的意识具有物质性。) 注意:客观实在不等同于客观存在,客观存在不仅包括具有 客观实在性的物质现象,还包括不具有客观实在性的精神、 意识现象;区分物质和物质的具体形态,物质和具体的物质 形态是共性和个性的关系;在人的演化过程中起了决定性作 用的是劳动;构成人类社会物质生活条件的基本要素是地理 环境、人口因素和生产方式。
高考政治第一轮复习课件《生活与哲 学》考 点透析 第四课 探究世界的本质
2020年高考第一轮复习考点透析:
生活与哲学
第四课 探究世界的本质
高考政治第一轮复习课件《生活与哲 学》考 点透析 第四课 探究世界的本质
1、物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所 反映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性。
②尊重自然规律的客观性,屈从于自然条件的制约
③要认识和把握自然规律并加以利用,造福自身
④把人与自然关系的真理性认识作为改造自然的出发点
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
答案:C。把握人与自然的关系要尊重自然的客观性 和认识与利用规律,①③符合题意。尊重自然规律客 观性不等于要屈从于自然条件的制约,②说法错误。 把人的认识当做改造自然的出发点,犯了唯心主义的 错误,④说法错误。故选C。
▪ 例题:
2.(2016·浙江卷)2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几 十年来的新高,这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有 研究指出,二氧化碳浓度的暴增,部分可能是厄尔尼诺现象 造成的,但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。 这表明( )
①事物发展的方向是前进的、上升的
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系
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