《长相思》教学ppt课件

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《长相思》古诗词三首PPT课件

《长相思》古诗词三首PPT课件
22
民族精神传承
爱国情怀
三首《长相思》表达了诗人对故 土、对国家的深深眷恋和忧国忧 民的情怀,这种爱国情怀是中华
民族精神的重要组成部分。
2024/1/29
奋斗精神
诗词中展现了诗人在逆境中不屈不 挠、奋发向上的精神风貌,激励着 一代又一代中国人勇往直前,为实 现民族复兴而努力奋斗。
审美追求
诗词中对美的追求和创造,体现了 中华民族崇尚美、追求美的传统, 对于提高现代人的审美水平和文化 素养具有重要意义。
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分组讨论
将学生分成若干小组,每组选 择一首《长相思》进行讨论。
2024/1/29
引导学生从诗词的意境、情感 、表达手法等方面进行分析和 讨论。
每组选派一名代表,向全班汇 报讨论结果,分享对所选《长 相思》的理解和感受。
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分享交流
鼓励学生自由发言,分享对《长相思》中某一句或某一意象的独特理解和感受。
探讨该诗所表现的意象 和营造的意境。
分析该诗所表达的情感 及其内涵。
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《长相思·其三》内容解析
诗词背景介绍
阐述该诗的作者、创作背景及 主题。
2024/1/29
逐句解析
对该诗的每一句进行详细的解 读和分析。
意象与意境
探讨该诗所表现的意象和营造 的意境。
情感表达
分析该诗所表达的情感及其内 涵。
12
04
词中所涉及的文化背景和传统元素,如边塞、故园、风雪等,与中 国传统文化紧密相关,易于引发读者的文化认同感和情感共鸣。
艺术审美的享受
诗人运用优美的语言和生动的意象,创造出一种艺术美感,让读者在 欣赏中获得审美愉悦和情感共鸣。
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20
06

统编版五年级上册语文21 古诗词三首《长相思》课件

统编版五年级上册语文21 古诗词三首《长相思》课件

字词学习

榆关
gēng
三更

pàn
那畔
guō
聒碎

字词学习
zhàng

zhàng


gèng gēng
多音字学习
更好 更新
辨析
表示“再,又”“越发,愈加”时 ,读gèng,如,更上一层楼、更好;表 示“改变,改换”“经历”“旧时一夜 分五更”时,读gēng,如,更新、少不 更事、打更。
运用
技术的不断更(gēng)新,使AI技术 对生活的帮助更(gèng)加明显。
我想象到将士们夜间在荒山野 岭中安营扎寨的场面,灯火万千 ,非常壮观。
朗读指导
山一程,水一程,身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。
边读边想象行军队伍的壮观,征途中 的艰辛,缓慢而深情地读。
➢ 谁能连起来说说这句话的意思?
将士们翻过一座座山,涉过一条 条河,向山海关那边进发。夜已深, 营地里上千顶帐篷都亮着灯。
写作背景
公元1682年(康熙二十一年)二月十五日, 云南平定,康熙帝出关东巡,祭告奉天祖陵。词 人作为康熙帝御前侍卫随驾出行。塞上风雪凄迷 ,苦寒的天气引发了词人对京师中家的思念,于 是写下了这首词。
《长相思》和前两首诗形式上有什么不同?

上阙
下阙
初读课文
朗读《长相思》,做到读准字 音,读通诗句。
➢ 谁能连起来说说这句话的意思?
风刮了一更又一更,雪下了一更又 一更,词人被风雪交加的声音吵醒,不 禁思念起故乡来。因为故乡是那么温暖、 宁静、祥和,哪有这样的寒风朔雪之声。
作者的“心”又在何方?
外面风雪交加,扰得将士们无法入睡,
在我温暖宁静的故乡,没有这般寒风呼

21古诗词三首《长相思》 课件(共39张PPT).ppt

21古诗词三首《长相思》 课件(共39张PPT).ppt

路程长达七百多里,途径燕山,七老 图山等几十座险峻山峰;渡过北运河,永 定河等几十条湍急河流,来回一百多天。
沈阳 终点
北京 起点
山海关
长相思 山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
夜深千帐灯
孤灯不明思欲绝,卷帷望月空长叹
——李白《长相思.其一》
万里经年别,孤灯此夜情
——白居易《除夜寄弟妹》
长相思 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。

长相思
清 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
长相思
清 纳兰性德

pàn
山一程,水一程,身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。
gēng
guō
风一更,雪一更,聒碎乡心/梦不成,故园/无此声。
eng韵
声音延长,低沉回旋
长相思
清 纳兰性德
chénɡ chénɡ
dēnɡ
山一程,水一程,身向榆关/那畔行,夜深/千帐灯。
风一g更ēn,ɡ 雪一g更ēn,ɡ 聒碎乡心/梦不ch成én,ɡ 故园/无此sh声ēn。ɡ
诗词歌赋共同织就了中国古典文 学的绝代风华,尤以诗词独领风骚, 艳冠其间。
—— 著名美学家李泽厚先生
课后作业:
1、熟读并背诵这首词。 2、用你喜欢的方式演绎这首词。(书法、绘画、课本剧等)
1.对照注音把词读准确。 2.读出诗句的节奏。
长相思
清 纳兰性德

pàn

《长相思》教学课件ppt

《长相思》教学课件ppt
引导学生探讨诗歌的主题思想 ,如爱情、离别、人生感慨等 。
诗歌艺术特色赏析
分析《长相思》的艺术特色, 如情感真挚、语言优美、意境 深远等。
02
文本解读
《长相思》原文及注释
• 原文:山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
《长相思》原文及注释
注释
“山一程,水一程”描述了旅途的艰辛,通过山水的重重阻隔,表达了作者对远方 家乡的深深眷恋。
感谢聆听
声调起伏
通过平仄声的转换和押韵 的变化,营造出一种抑扬 顿挫、起伏跌宕的音韵效 果。
叠词运用
词中运用叠词,如“山一 程,水一程”等,增强了 音韵的悠扬和情感的表达 。
朗诵技巧指导
注意停顿
在朗诵时,要注意句子的停顿和重音,以突出词 中的意象和情感。
把握语调
运用不同的语调来表达词中的喜怒哀乐等情感, 使朗诵更具感染力。
季节意象
诗人巧妙地运用季节的转换,表现出 时间的流逝和空间的阻隔,增强了诗 歌的感染力。
情感表达技巧探讨
寓情于景
诗人将离愁别绪融入自然景物之 中,使得情感表达更为含蓄深沉。
对比手法
通过对比手法的运用,如“身向榆 关那畔行”与“夜深千帐灯”的对 比,突出了诗人的孤独和无助。
夸张手法
诗人运用夸张手法,如“故园无此 声”一句,强烈地表达了诗人对故 乡的眷恋之情。
中西方爱情诗对比欣赏
诗歌主题
中西方爱情诗都以表达爱意、思念为核心,但具体表达方式有所 不同。
表达方式
中方诗歌往往含蓄内敛,借助自然景物抒发情感;西方诗歌则更为 直接热烈,善于运用夸张、比喻等修辞手法。
文化内涵
中方诗歌注重意境营造,体现儒家文化中的“中和”思想;西方诗 歌则强调个性解放和情感自由。

《长相思》古诗词三首PPT课件

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夜深千帐灯
“千帐”点名了军帐之多,此行队伍之庞大,夜深千帐灯是壮丽的,但千帐灯下, 照着无眠的万颗心,又是怎样的情味呢?
这一句有着承前启后的作用。
风一更 雪一更
又是刮风又是下雪,这里形容天气极其恶劣,描绘出塞外风狂雪骤的 景象,突出行军艰难。
聒碎乡心梦不成
嘈杂的声音打碎了我思念家乡的心,梦也做不 成了。为什么做不了梦了呢?
感 谢 观 看
中的两个部分,看似各自说两件事,实则是互相呼应,互相补充。
哪些诗词中运用了互文的手法? 《木兰辞》 将军百战死,壮士十年归。 《木兰辞》 东市买骏马,西市买鞍鞯。 《 出 塞 》 秦时明月汉时关。
赏析全词
将士们跋山涉水,向山海关那边出发。夜里住宿帐篷,每个帐篷里都点起 了灯。
入夜了,又是刮风,又是下雪。将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不 禁思念起故乡来,因为故乡温暖又宁静,是没有寒风朔雪之声的。
长相思
-.

长相思

[清] 纳兰性德

山一程,水一程,身向榆关那畔行,
解பைடு நூலகம்
夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,
故园无此声。
山一程 水一程
远离故乡,行军途中翻山越岭,跋山涉水,行军
十分的艰难。两个”一程“,则运用了反复的修辞 方法,突出了路途的漫漫修远。
身向榆关那畔行
点名了军队行进的方向,一个“身”字暗示出 心向家乡,这句话表明了词人这次行军出征是无可 奈何的。
故园无此声
看来,故园无此声就是梦不成的原因啊。寥寥五个字却把 将士们内心世界袒露无余,使思乡之意,自然酣畅地流淌了出来。
互文的艺术
在本词当中,词人运用了一个特殊的修辞方 法,使得该词别具一格,笔墨脱俗。这种修辞方 法叫做“互文”。

五年级语文人教部编版(上册)21《古诗词三首》长相思(课件)

五年级语文人教部编版(上册)21《古诗词三首》长相思(课件)



理解诗意
长相思
[清] 纳兰性德
山一程,水一程,身向
【榆关】山海关。【那畔】那边,这里指关外。
将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿 帐篷,每个帐篷里都点起了灯。
榆关那畔行,夜深千帐灯。 【聒】声音嘈杂,这里指风雪声。
风一更,雪一更,聒碎 乡心梦不成,故园无此声。
入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来, 再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁 静,是没有寒风朔雪之声的。
知识阅读
木兰花·拟古决绝词柬友
人生若只如初见,何事秋风悲画扇。
等闲变却故人心,却道故人心易变。
骊山语罢清宵半,泪雨霖铃终不怨。
何如薄幸锦衣郎,比翼连枝当日愿。
gèng(更好)(更加)
山一程,水一程,身向∕榆关那畔行,夜深∕千帐灯。
风一更,雪一更 ,聒碎∕乡心∕梦不成,故园∕无此声。
写一写
写一写
填一填
题目
眼见、耳听的画面
内心想到的画面
翻山越岭、辗转反侧、千帐 恬静祥和的村子、慈母缝衣、 灯影、浩荡军营、眺望家乡、儿女绕膝、阖家团圆、弹琴作 《长相思》 风雨交加、刀光剑影…… 画、饮酒作诗、热闹街市……

交流讨论
1.纳兰性德的心在哪儿?从哪些词语看出? 从“乡心”“故园”可看出,他身在征途,心却
在思念故乡。 2.“故园无此声”的“此声” 指什么声音?
指征途中的风雪声:风一更,雪一更。
再度品味
长相思
[清] 纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
21《古诗词三首》 第2课时
长相思
“长相思”是词牌名

统编版语文五年级上册21古诗词三首《长相思》课件(共33张PPT)

统编版语文五年级上册21古诗词三首《长相思》课件(共33张PPT)

读出韵味:押eng韵 低沉回旋 声音延长~
山/一程~ 水/一程~ 身向榆关/那畔行~ 夜深/千帐灯~
风/一更~ 雪/一更~ 聒碎乡心/梦不成~ 故园/无此声~
任务二:小组交流合作
借助注释,联系上下文,结合插图, 联系生活,展开想象等方法默读这首词, 理解《长相思》的意思,试着体会作者 的思想感情。
风一更,雪一更, 聒碎乡心梦不成,故园无此声。
“风一更,雪一更”的动态与“故园无此声”的静态形成 了强烈的对比,进一步体现了故园的温馨、宁静、祥和。
是什么引起了他的思乡之情?请找出词中描写的景物。
一切景语皆情语
露从今夜白,月是故乡明。 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
山一程,水一程, 程都是长相思
风一更,雪一更, 更更唤醒故园心
作业: 1.背诵并默写《长相思》。
2.继续搜集思乡的诗。
长相思
部编版五年级上册
思考:
《长相思》和前两首诗形式上有什么不同?
词牌名 上下阕 长短句
纳兰性德,字容若,淡泊 名利,善骑射,好读书。
他的词全以一个“真”字 取胜,写情真挚浓烈,写景逼 真传神,主要成就在于词,后多 称《纳兰词》,被誉为“满清 第一词人”。
任务一:朗读
自由朗读《长相思》这首词,读准字音,读出节 奏,读出韵味。
品读诗词 山一程,水一程,
身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
翻过一座座山,渡过一条 条河,向山海关那边进发,夜 已深千万个帐篷里亮起了灯。
“山一程,水一程”的动态描写,写出了旅程的 艰难曲折,遥远漫长。
山一程,水一程,身向榆关那畔行, 夜深千帐灯。
诗人“身”在何处?
夜已经深了,千万个帐篷 里都点起了灯的情景。

《长相思》优秀ppt课件

《长相思》优秀ppt课件
情感表达
《长相思》传递了真挚的情感和对生活的热爱, 启示现代人在快节奏生活中关注内心情感。
文学创作
现代作家可以从《长相思》中汲取灵感,学习其 独特的文学手法和表达方式,提高创作水平。
文化自信
《长相思》展示了中华文化的魅力,启示现代人 树立文化自信,传承和弘扬民族优秀文化传统。
05 《长相思》的实践应用
通过在企业文化中融入《长相思》的思想和价值观,可 以增强员工的归属感和凝聚力,促进企业的发展和壮大 。
总结词
促进文化交流
详细描述
《长相思》作为中华文化的瑰宝,可以在企业文化中发 挥促进中外文化交流的作用,提升企业的国际影响力。
06 《长相思》的延伸思考
关于诗词创作的思考
诗词创作的灵感来源
灵感是创作的源泉,对于《长相思》的创作,我们可以探讨其灵感 来源,如自然风光、历史事件、个人经历等。
生动形象
通过比喻、拟人等修辞手 法,使语言更加生动形象, 富有画面感。
音韵和谐
运用平仄和韵律,使词的 节奏感强烈,读起来朗朗 上口。
诗词风格
婉约风格
豪放风格
词中表现出细腻、柔美的情感,语言 婉转含蓄,情感深沉。
词中表现出豪放、豁达的情感,语言 奔放有力,情感激昂。
清新风格
用自然景物描绘出清新、优美的画面, 给人以美的享受。
文化创新与传承
《长相思》在继承传统文化的基础上,也融入了时代元素 和个人风格,为文化传承注入了新的活力。
文化传承与现代价值
探讨《长相思》在现代社会中的价值,如何将其中的思想、 情感和智慧与现代价值观相结合,为现代人提供精神滋养 和文化认同。
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3.诗人极力描写家乡的 遥远
,表达了
_诗__人__对__家__乡__真__挚__浓__厚__的__思__念_ 之情。
返回
.
思乡古诗名句
(1)近乡情更怯,不敢问来人。 (2)胡马依北风,越鸟巢南枝。 (3)悲歌可以当泣,远望可以当归。 (4)来日绮窗前,寒梅著花未? (5)故乡何处是,忘了除非醉。 (6)今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 (7)逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山。 (8)相去日已远,衣带日已缓。 (9)人归落雁后,思发在花前。 (10)离恨恰如春草,更行更远还生。
返回
.
yú pàn zhàng
榆畔帐
.
gēng guō
更聒
.Hale Waihona Puke 榆.畔.

.
榆关 :山海关。 那畔 :那边,此处指山海关外。 聒 :声音嘈杂。
返回
.
榆关:山海关。 程:路程。
千帐:在这里是虚数。指很多帐篷。 乡心:指思乡之心。 故园:故乡。
碎:打断。 那畔:那边,这里指山海关外。
一:连续不断。 更:旧时一夜分五更,每更大约两小时。“风 一更、雪一更” 即整夜风雪交加。 此声:指风雪交加的声音。
.
找出押韵的字, 读出韵味。
程、灯、更、 成、声——eng
.
长相思
【清】纳兰性德
山一程,水一程,身向 榆关那畔行,夜深千帐 灯。 风一更,雪一更,聒碎 乡心梦不成,故园无此 声。
返回
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上阙:山一程,水一程,身向榆关那畔行,
夜深千帐灯。
“山一程,水一程”的叠用,说明身离故乡 之远,行军之艰难。 “身向榆关那畔行”说明了行进的方向。 “千帐灯”点明了军帐很多,此行队伍的人 数之多。 【意思:将士们跋山涉水,向山海关那边进 发。夜里,每个帐篷里都点起了灯。】
_格__ ( 格外 )
账 _____ (账本 )


___
(张开 )
愉 _____ ( 愉快 )


___
(偷盗

.

三、阅读直通车。 乡思
人言落日是天涯①,望极天涯不见家。 已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云②遮。 【注释】 ①天涯:天边极远的地方。
②暮云:傍晚时的云。
1.根据注释说说这首诗的意思: 人们说日落处就是天尽头,可是望到
3.想象《秋思》中描绘的画面,把《秋思》 改写成一个小故事。

【答案示例】
树叶黄了,被瑟瑟的秋风无情地吹走。客居 洛阳城里的诗人张籍目睹这凄凉的情景,禁不住 想起自己的家乡。
他想给家人写一封信。正要落笔时,心里却涌 起千愁万绪,远离故土的自己,有多少想说的话,有 多少想写的事啊!长期独自生活的他有多少话想 倾诉,借这次机会把想说的都写出来吧!诗人想了 又想,终于落笔行书,尽情地讲述着自己与家人离 别后的事情和自己的心里话。
五年级语文·上 新课标[人]
导入 诵读
作者 理解
自学 板书
字词 作业
拓展
当“春风又绿江南岸”时,王安石产生了 “明月何时照我还”的念家之情;当“洛阳城 里见秋风”的时候,张籍的内心涌动着“欲作 家书意万重”的思乡之情。那么,在风雪交加 的夜晚,纳兰性德又将流露出一份怎样的思乡 之情呢?今天,我们就来学习《长相思》。
哪里?
.
感受诗人思乡之情。
纳兰性德身在征途,心 却在故园,从中你体会 到什么?
.
感受诗人的爱国之情 ——因为祖国边塞更需要他。
既然你这么思念家 乡,你为什么要远 离家乡去从军呢?
.
作者对于故乡,因为不得见,所以长相思; 因为离别远,愈加长相思。
.
写景叙事、 倾诉心声。
这种思乡之情,作 者是如何表达的?
天尽头也看不到我的家。本来碧山阻隔 已令人十分遗憾,可这碧山偏偏又被傍晚 的云气笼罩。
.

2.诗人描写的景物有:__落__日___ 、_碧__山_____ 、 ____暮__云__ 。极目远眺却望不见家乡,是因为
“已__恨__碧__山__相__阻__隔__,_碧__山__还__被__暮__云__遮__”。
从上片中,我们发现作者“身”在哪里?
.
下阙:风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此 声。
“风一更,雪一更”说明夜晚天气变化的更恶劣了。 “故园”故乡。
【意思:入夜,又是刮风,又是下 雪,将士们从睡梦中醒来,不禁思 念起故乡再也睡不着了,因为故乡 温暖、宁静,是没有寒风朔雪之声 的。】
心 从下片中,我们发现作者的“ ”又在
(2)“秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给 远在家乡的亲人,可是要说的话太多了,竟不知从 何说起。”这两句诗通过对诗人迟迟不能下笔的 神态的生动描写,表现了浓郁的思乡之情。

(3)“又是刮风,又是下雪,将士们的睡梦被打断, 不禁思念起家乡来,再也睡不着了。”词人通过 对萧萧风雪的凄凉景象的描写,以及细腻哀婉的 人物内心的描摹,表达了深切的思乡之情。

信终于写好了,可诗人的心情还久久不能 平静。他小心翼翼地将信封好,叮嘱捎信的人一 定要将信完好无损地送到家人手里。可在捎信 人将要出发之际,诗人又拆开信封,仔细地看了 好几遍,生怕漏了一言半语。
捎信的人终于上路了,张籍 一直目送 他,直到他消失 在路的尽头。后来,张籍就写 下了这首流传千古的诗—— 《秋思》。
返回
.
长相思 身在征途:山、水 ----夜深千帐 ----爱国
(词牌名)
纳兰性德 心在故园:风、雪 ----聒碎乡心 ----念家
返回
.

(一)课后第2、3题。
2.说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想 感情。
【答案】(1)“春风又吹绿了长江南岸,明月什 么时候才能照我回到家乡呢。”这两句诗深切地 表达了诗人的思乡之情。

作业2
一、一锤定音。(正确的打“√”)
123...泊 京 钟(口山bó√瓜只洲隔pō一 数)船水 重瓜间(zh洲(jòiān√nɡ
jiàn)
ch√ónɡ)山
4.身向榆关那畔(pàn bàn)行


二、汉字变形金刚。(换偏旁组新字,再组词)
伴 _____ (伴侣 ) 畔
_拌__ ( 搅拌 )
骆 _____ (骆驼 ) 洛
.
了解体裁,认识“词”。
词是诗的别体,词因为句 子有长有短,又称长短句。 词一般都分两段,叫作上 下片或上下阕。
返回
.
纳兰性德(1655—1685),清代著名词人。 满洲正黄旗人,康熙十五年进士,授乾清门 侍卫。一生淡泊名利、文武双全。他的 词以一个“真”字取胜,写情真挚浓烈,写 景逼真传神,但细读却又感淡淡忧伤。
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