入科教育表
XX科室实习学生入科教育
内二科室实习学生入科教育一、科室规模：医护人员共计26人。
二、人员结构状况：医生：护士：三、科室设施、环境：开放床位60张，配有进口数码胃肠镜、胰岛素治疗泵、微量泵、输液泵、多功能生命监测仪等高精尖医疗设备。
四、专科特色，主要收治病种，病人特色情况：内二科是消化、内分泌系统疾病诊治专业科室，分设有消化、内分泌专科门诊，现有主任医师1名，主治医师4名，医师2名，消化、内分泌硕士研究生各1名,其余均为大学本科以上学历。
主要开展消化系统疾病（胃、十二指肠溃疡、胃炎、消化道出血、胰腺炎、肝硬化、结肠炎等）、内分泌系统疾病（糖尿病、甲亢等）等常见、疑难病的诊治和消化道疾病的介入治疗。
在国家级、省级刊物上发表论文20余篇，获县级科研成果3项。
1.睡眠胃镜、肠镜检查:睡眠胃镜、肠镜检查就是应用进口新型超短效静脉麻醉药，将接受检查者暂时麻醉，在无记忆的情况下进行胃镜或肠镜检查。
一般胃镜检查常出现恶心、呛咳、胀痛不适等不良反应，而睡眠胃镜无任何不适的感觉。
睡眠胃镜对提高消化道疾病诊断的准确率，减少并发症优势明显。
睡眠结肠镜检查因在麻醉状态下，很少有肠痉挛，无不适感，可大大缩短检查时间。
2.胃、肠镜下介入治疗：1)利用异物钳在胃镜下进行异物取出术，避免了开刀手术。
2)利用氩气刀在胃、肠镜下治疗消化道息肉、良恶性溃疡出血、糜烂性胃炎、疣状胃炎、早期食道癌、胃癌、放射性直肠结肠炎等消化系统疾病，避免外科手术。
3.胰岛素泵治疗糖尿病模拟生理性胰岛素分泌，胰岛素泵通过人工智能控制调节人体血糖，平稳控制血糖，减少血糖的波动，减少低血糖发生的风险。
五、科室文化、制度、纪律：我科于2010年评为重庆是优质护理病房。
(1)环境介绍:抢救室、治疗室、办公室的物品放置及其管理制度,病区房间位置(2)科室劳动纪律:介绍各班工作时间,不迟到`不早退,服从护士长排班,了解护士礼仪规范,遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成，不能独立完成。
呼吸科入科宣教
呼吸科入科宣教
CONT E NT S
01 入 科 准 备 03 疾 病 知 识 教 育
02 入 科 教 育 04 生 活 指 导
入科准备
准备宣教资料
准备呼吸科相关 的科普资料，包 括疾病介绍、治 疗方法、注意事 项等
准备呼吸科相关 的医疗设备介绍， 如呼吸机、雾化 器等
准备呼吸科相关 的护理知识，如 吸痰、翻身、拍 背等
02
学会自我调节： 学会自我调节情 绪，避免过度焦 虑和紧张。
03
寻求支持：与家 人、朋友或心理 医生分享自己的 感受，寻求支持 和帮助。
04
培养兴趣爱好： 培养兴趣爱好， 转移注意力，减 轻心理压力。
感谢您的观看
避免脱水
提供运动指导
01
运动类型：根据个人身体状况和喜好选择 合适的运动项目
03
运动时间：每天至少进行30分钟的有氧运 动，如快走、慢跑、游泳等
02
运动强度：根据个人身体状况和医生建议， 选择适当的运动强度
04
运动频率：每周至少进行3-5次运动，保 持一定的运动频率
提供心理疏导建议
01
保持积极心态： 面对疾病，保持 积极乐观的心态， 有助于病情恢复。
检查等
检查前准备：保持空腹， 避免进食和饮水
检查过程中：保持呼吸 平稳，配合医生指令
检查后注意事项：避免 剧烈运动，保持休息， 观察身体反应，如有不
适及时就医
生活指导
提供饮食指导
建议多吃蔬菜水 果，补充维生素 和矿物质
避免辛辣刺激性 食物，减少对呼 吸道的刺激
适量摄入蛋白质， 保持水分平衡，
增强免疫力
准备呼吸科相关 的心理辅导资料， 如缓解焦虑、抑 郁等情绪问题
入科教育材料
中国医科大学本溪中心医院骨二科住院医师入科教育材料一、入科教育通过入科前教育对每位住院医师进行一系列培训学习，熟悉医疗环境, 法规制度、临床诊疗常规及操作常规，提高工作质量, 避免医疗差错。
1、医院及科室概况：介绍医院环境、等级、床位、科室设置、物品放置、护理方面情况的介绍。
2、科室规章制度：介绍科室的各项制度，包括病历书写制度、首诊负责制、疑难病例讨论制度、三级医生查房制度、死亡病例讨论制度、术前病例讨论制度、危重病人抢救制度、会诊制度、查对制度、交接班制度、医院内感染控制制度、门急诊等基本规章制度，术前谈话制度、重病人抢救制度、输血制度等。
3、医德、法规制度：讲解医务人员应遵循的医德规范，医院行风建设的有关规定、《执业医师法》等，树立良好的医德风范和法制观念。
4、基本操作：一类手术切口严格的无菌观念，骨科基本操作。
掌握各种骨科伤口换药操作技术，了解并掌握常见类型骨折的手法复位技术，石膏固定技术以及随访中的重要注意事项。
5、体格检查和病历、处方书写：结合本院病历要求，根据本科室临床规范进行讲解，使医师进入科室后能尽快按本院规范书写医疗文书。
6、《医疗事故处理条例》讲解，加强工作责任心，提高工作质量，掌握与病人的沟通技巧，确保医疗安全。
二、业务学习1.培训目的：掌握骨科常见病、多发病的发病机制，临床特点、诊断与鉴别诊断、治疗处理原则，熟悉骨科专业基本理论和基本知识，常见骨折与脱位的诊断治疗，手外伤的查体与处理原则，掌握消毒与无菌技术，骨科创伤手术患者的无菌换药操作，骨科相关的影像学及实验室检查方法。
2.轮转要求：掌握骨科常用治疗技术（骨折与脱位的手法复位，石膏固定和皮牵引、骨牵引技术）的具体操作、并发症的预防及处理原则，骨科无菌换药技术，熟悉骨科创伤（以骨折与脱位为主）的常用治疗方法及手术操作技术，熟悉腰椎间盘突出症的诊断与治疗原则，运动系统慢性损伤的治疗，颈椎病的诊断与治疗，骨与关节的感染诊断与治疗原则，开放性创口清创术原则，了解手外伤清创原则、皮肤等软组织缺损的修复、肌腱吻合技术、神经吻合技术、血管吻合技术，四肢开放性骨折的清创、切开复位内固定技术，颈椎及腰椎的手术，人工关节置换手术，四肢常见的骨及软组织肿瘤手术。
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
工作制度（三）
随访制度
普通应对病人进行随访，重点对神经、呼吸、循环、消化和泌尿系 统进行逐项观察和检验；特殊病人特殊情况应随时加强随访，以了 解医嘱执行和相关并发症等情况。
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第18页
主要内容
1 2 3 4 5
基地介绍 培训计划 工作制度 急诊操作技术
仪器设备使用
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第14页
主要内容
1 2 3 4 5
基地介绍 培训计划 工作制度 麻醉操作技术
仪器设备使用
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
14
第15页
工作制度 （一）
晨会制度
周一至周五早上8:00晨会按时开始。
工作制度
07:50入科参加晨会。 正常班：按照前一天安排，结束后才能下班； 行政班（冬季）：08:00-12:00 14:30-17:30； 行政班（夏季）：08:00-12:00 15:00-18:00； 值班（24h制）： 08:00（当日）— 08:00（次日）
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
2
第3页
急诊科 工作
重症监护
临床麻醉
疼痛治疗
抢救复苏
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
3
第4页
基地组织架构
基地责任人、主任 傅怀武主任 （负责整个基地 培训、考评等一切规培事物
基地秘书梁海峰副主 任医师（负责协调规 培人员培训及监督相 关事宜）
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
急诊科住院医师规范化培训基地 入科教育
急诊科住院医师规范化培训基地入科教育
第1页
主要内容
1 2 3 4 5
医院规培学员入科教育登记表
8.手卫生制度。
9.本科室常见病、多发病、常用诊疗手段、诊疗常规及操作常规。
10.科室对学员的培训计划和要求。
培训教师签名：年 月 日
规培学员签名：年 月 日
说明：1.科室须在规培学员入科后1周内按要求完成入科教育。
2.完成入科教育后填写此表、科室存档，备查。
医院规培学员入科教育登记表
科 室：
学员入科时间：年 月 日
入科教育内容
1.介绍科室情况，包括科室人员情况、住院医师规范化培训管理小组成员、科室床位及医师管床安排、科室优势等。
2.安排有资质的带教老师。
3.安全教育。
4.工作纪律要求。6.电子病历书写规范和注意事项、交班记录书写规范及注意事项、管床职责、新收病人管理、新收病人处理流程、在院病人管理、在院病历排序、查房工作流程、拟出院病人管理、出院小结撰写注意事项、终末病历质控流程、终末病历排序。
规培工人入科教育登记表
规培工人入科教育登记表
个人信息
- 姓名：[请输入姓名]
- 性别：[请输入性别]
- 出生日期：[请输入出生日期]
- 身份证号码：[请输入身份证号码]
- 联系[请输入联系电话]
- 电子邮箱：[请输入电子邮箱]
- 家庭住址：[请输入家庭住址]
- 婚姻状况：[请选择婚姻状况]
教育信息
- 毕业院校：[请输入毕业院校]
- 专业名称：[请输入专业名称]
- 学历：[请输入学历]
- 毕业时间：[请输入毕业时间]
- 是否有相关工作经验：[请选择是否有相关工作经验]
培训信息
- 培训机构名称：[请输入培训机构名称]
- 培训课程：[请输入培训课程]
- 培训时间：[请输入培训时间]
健康状况
- 是否患有传染病：[请选择是否患有传染病]
- 是否有身体残疾：[请选择是否有身体残疾]
- 是否接种过疫苗：[请选择是否接种过疫苗]
其他信息
- 是否了解并遵守相关规章制度：[请选择是否了解并遵守相关规章制度]
- 是否愿意接受岗前培训：[请选择是否愿意接受岗前培训]
我确认以上填写内容真实准确，如有不实，请承担相应的法律责任。
- 签名：[请输入签名]
- 日期：[请输入日期]
以上是规培工人入科教育登记表，请如实填写相关信息，并确保信息的真实准确性。
感谢您的配合和填写！。
实习医生入科教育
针灸科实习医生入科教育
1、遵纪守法,严格执行医院规章制度及毕业实习纪律,要求上班不迟到、不早退;
2、树立救死扶伤,全心全意为病人服务的思想,培养良好的医德医风,不以医谋利,不接受患者的礼物或馈赠;
3、积极主动参与临床各项工作,熟悉科室常见疾病的初步诊断及治疗;
4、遵守医疗保护制度,学习医患沟通技巧,原则上不自行向病人解释病情,如有需要应在带教老师指导下进行;
5、男实习医生检查女病人时必须有第三者在场;
6、实习生每个月书写2份针灸科住院病历或4份针灸科门诊病历,参照科教科病历规范格式,经带教老师批改,实习生修改合格后存档;
7、参加科室病历讨论及教学查房,要求主管的实习医师适当发言;
8、每个实习医生对分管的病床应每日查房两次以上,密切观察病人病情变化,对于危重病人应随时观察;对所管床位病人的病情、相关辅助检查结果、每日常规理疗项目均要熟悉,热心为病人服务;
9、因病或有事请假,应严格按照科教科请假销假制度履行请假手续;不得请人带话或利用通讯工具间接请假,更不允许未经准假而擅自离开医院;
10、谦虚谨慎,能吃苦耐劳,做到脑勤、手勤,夯实基础,提高技能;
11、在带教老师指导下,按正规操作手法进行针灸科常见操作如针刺、艾灸、拔罐、刺络放血等;
12、参加出科考试包括理论考试、操作考试、操行考评;考试合格方能进入下一科室实习;。
住院医师培训神经内科入科教育记录【范本模板】
住院医师规范化培训内容与标准（试行)
神经内科培训细则
神经内科学是针对中枢神经系统、周围神经系统和骨骼肌疾病的发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗及预防为主要内容的临床二级学科。
神经内科的疾病具有临床表现多样、病情复杂和预后不佳等特点,且特殊辅助检查的专业性极强.因此,神经内科医师必须具备扎实的理论基础和较强的临床实践能力。
一、培训目标
能够掌握正确的临床工作方法，准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历,了解各轮转科室诊疗常规(包括诊疗技术）和临床路径,基本掌握神经内科门、急诊常见疾病的诊断和处理,正确诊治神经内科常见病和急症.培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能力，能独立从事神经内科临床工作.
二、培训方法采取在神经内科及其相关临床科室轮转的方式进行。
轮转的临床科室及时间安排见下表.
注：如轮转精神科1个月，则神经外科仅轮转1个月。
通过管理病人，参加门急诊工作,疑难病例、教学病例讨论和各种教学活动,完成规定的病种和基本技能操作数量,学习神经内科的专业理论知识。
住院医师要认真填写《住院医师规范化培训登记手册》；规范书写病历；低年资住院医师参与见习/实习医生的神经内科临床教学工作，高年资医师指导低年资医师.
三、培训内容与要求
（一）理论培训内容和学时
注:理论培训内容应为自学与授课两种形式相结合。
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温州市人民医院口腔全科医师入科教育表2011 年度，基地主任，学科秘书一、入科教育前来接受培训的口腔全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。
时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。
选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。
入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。
二、师资队伍姓名性别年龄学历职称/职务本专业临床工作年限赵翚男49 本科主任医师27林坚男45 本科副主任医师22李辰或男42 本科副主任医师18黄国萍女46 本科副主任医师24金伟云女42 本科副主任医师19吴伟勇男38 本科主治医师20陈琴男女33 本科主治医师10夏碧清女32 研究生主治医师 5三、日常考勤管理*********************************************************************1、口腔全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行日常考勤。
临床专科医师的工作日每年应为240天。
因事假、病假及其他事由耽搁的工作日，需在次年内补足。
假期应在本年内根据情况酌情予以安排。
2、请假2天以下（含2天），由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。
2天以上者，需经科教科签字后生效。
未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。
四、业务学习1、培训小组将指派专业技术精良、工作责任心强的副高职称以上专业人员担任培训教师，对前来学习的口腔全科医师进行系统培训及带教。
每位高年资医师负责带教数名口腔全科培训医生，并对其进行单独辅导与培养，以切实提高口腔全科医师的业务水平，同时也便于科室统一管理。
2、全科医师将在医院的主要科室轮转学习，其中第一年主要在口腔内科（5个月）、口腔修复科（5个月）、口腔颌面外科（2个月）、口腔正畸科（2个月）学习，第二年在继续以上4个科室学习的基础上进入耳鼻喉科、眼科、影像科、内科、外科、急诊病房（门诊或病房各1个月）学习，重点在带教医师的指导下参与口腔急诊工作和口腔颌面外科的工作。
3、口腔全科医师在各科轮转学习期间，将参与相关科室的业务讲座，了解各科室常见病的诊疗常规，以及相关知识的新进展，扩大知识面。
此外，口腔全科医师将参加医院组织的全院业务学习。
五、考核*********************************************************************1、日常考核口腔全科培训医师每天将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上，由指导教师签字。
培训基地兼职管理人员每月审核，并将结果汇总，培训基地主任审核签字后报送医务处。
2、每月考核培训小组每二月对口腔全科培训工作进行一次总结，寻找差距，并制定相应的改进措施，努力提高全科培训工作的教学质量。
3、出科考核由三个部分组成，第一部分，每个亚专科轮转结束时，有带教医师结合医师的日常工作表现给与基础分（50%），第二部分，根据业务学习出席情况给与学习分（20%），第三部分，一次理论考试（30%）。
4、年度考核在培训医师完成口腔全科轮转培训后，由培训基地主任组织考核小组，按照培训内容及考核项目要求进行考核（包括书面及操作），重点检查培训期间的临床业务能力、工作成绩、职业道德和完成培训内容的时间和数量，将考核结果及有关奖惩情况在培训登记手册中记录。
*********************************************************************温州市人民医院口腔全科医师入科教育表2012 年度，基地主任，学科秘书三、入科教育前来接受培训的口腔全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。
时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。
选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。
入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。
四、师资队伍姓名性别年龄学历职称/职务本专业临床工作年限赵翚男49 本科主任医师27林坚男45 本科副主任医师22李辰或男42 本科副主任医师18黄国萍女46 本科副主任医师24金伟云女42 本科副主任医师19*********************************************************************吴伟勇男38 本科主治医师20陈琴男女33 本科主治医师10夏碧清女32 研究生主治医师 5三、日常考勤管理1、口腔全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行日常考勤。
临床专科医师的工作日每年应为240天。
因事假、病假及其他事由耽搁的工作日，需在次年内补足。
假期应在本年内根据情况酌情予以安排。
2、请假2天以下（含2天），由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。
2天以上者，需经科教科签字后生效。
未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。
四、业务学习1、培训小组将指派专业技术精良、工作责任心强的副高职称以上专业人员担任培训教师，对前来学习的口腔全科医师进行系统培训及带教。
每位高年资医师负责带教数名口腔全科培训医生，并对其进行单独辅导与培养，以切实提高口腔全科医师的业务水平，同时也便于科室统一管理。
2、全科医师将在医院的主要科室轮转学习，其中第一年主要在口腔内科（5个月）、口腔修复科（5个月）、口腔颌面外科（2个月）、口腔正畸科（2个月）学习，第二年在继续以上4个科室学习的基础上进入耳鼻喉科、眼科、影像科、内科、外科、急诊病房（门诊或病房各1个月）学习，重点在带教医师的指导下参与口腔急诊工作和口腔颌面外科的工作。
*********************************************************************3、口腔全科医师在各科轮转学习期间，将参与相关科室的业务讲座，了解各科室常见病的诊疗常规，以及相关知识的新进展，扩大知识面。
此外，口腔全科医师将参加医院组织的全院业务学习。
五、考核1、日常考核口腔全科培训医师每天将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上，由指导教师签字。
培训基地兼职管理人员每月审核，并将结果汇总，培训基地主任审核签字后报送医务处。
2、每月考核培训小组每二月对口腔全科培训工作进行一次总结，寻找差距，并制定相应的改进措施，努力提高全科培训工作的教学质量。
3、出科考核由三个部分组成，第一部分，每个亚专科轮转结束时，有带教医师结合医师的日常工作表现给与基础分（50%），第二部分，根据业务学习出席情况给与学习分（20%），第三部分，一次理论考试（30%）。
4、年度考核在培训医师完成口腔全科轮转培训后，由培训基地主任组织考核小组，按照培训内容及考核项目要求进行考核（包括书面及操作），重点检查培训期间的临床业务能力、工作成绩、职业道德和完成培训内容的时间和数量，将考核结果及有关奖惩情况在培训登记手册中记录。
*********************************************************************温州市人民医院口腔全科医师入科教育表2013 年度，基地主任，学科秘书五、入科教育前来接受培训的口腔全科医师进入医院后，首先对其进行入科教育。
时间半天，内容包括全面领会培训要求，学习卫生部颁布的《病史书写基本规范》内容、《医疗事故处理条例》的主要精神、医院医疗工作常规以及讨论专科医师培训计划等。
选举培训学员班长及联系员以便加强沟通及管理。
入科教育由基地主任及学科秘书直接负责。
六、师资队伍姓名性别年龄学历职称/职务本专业临床工作年限赵翚男49 本科主任医师27*********************************************************************林坚男45 本科副主任医师22李辰或男42 本科副主任医师18黄国萍女46 本科副主任医师24金伟云女42 本科副主任医师19吴伟勇男38 本科主治医师20陈琴男女33 本科主治医师10夏碧清女32 研究生主治医师 5三、日常考勤管理1、口腔全科医师培训期间按国家规定临床专科医师的工作日进行日常考勤。
临床专科医师的工作日每年应为240天。
因事假、病假及其他事由耽搁的工作日，需在次年内补足。
假期应在本年内根据情况酌情予以安排。
2、请假2天以下（含2天），由本人提出书面申请，指导教师和培训基地主任签字后生效，并在考核表上予以登记。
2天以上者，需经科教科签字后生效。
未办理请假手续离开医院超过3天者，培训基地主任立即报告医务处；未办理请假手续离开医院超过5天者，视情节及原因给予包括终止培训等处罚。
四、业务学习1、培训小组将指派专业技术精良、工作责任心强的副高职称以上专业人员担任培训教师，对前来学习的口腔全科医师进行系统培训及带教。
每位高年资医师负责带教数名口腔全科培训医生，并对其进行单独辅导与培养，以切实提高口腔全科医师的业务水平，同时也便于科室统一管理。
2、全科医师将在医院的主要科室轮转学习，其中第一年主要在口腔内科（5个*********************************************************************月）、口腔修复科（5个月）、口腔颌面外科（2个月）、口腔正畸科（2个月）学习，第二年在继续以上4个科室学习的基础上进入耳鼻喉科、眼科、影像科、内科、外科、急诊病房（门诊或病房各1个月）学习，重点在带教医师的指导下参与口腔急诊工作和口腔颌面外科的工作。
3、口腔全科医师在各科轮转学习期间，将参与相关科室的业务讲座，了解各科室常见病的诊疗常规，以及相关知识的新进展，扩大知识面。
此外，口腔全科医师将参加医院组织的全院业务学习。
五、考核1、日常考核口腔全科培训医师每天将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化登记表上，由指导教师签字。
培训基地兼职管理人员每月审核，并将结果汇总，培训基地主任审核签字后报送医务处。
2、每月考核培训小组每二月对口腔全科培训工作进行一次总结，寻找差距，并制定相应的改进措施，努力提高全科培训工作的教学质量。
3、出科考核由三个部分组成，第一部分，每个亚专科轮转结束时，有带教医师结合医师的日常工作表现给与基础分（50%），第二部分，根据业务学习出席情况给与学习分（20%），第三部分，一次理论考试（30%）。