《田忌赛马》第二课时习题
12《田忌赛马》第二课时习题
一、基础题
1.根据意思写出成语。
形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）
事前已经有全面的考虑，有充分的把握。
（）
形容因吃惊而发愣的样子。
（）
形容得意时神气十足的姿态。
（）
比喻处境极其困难，找不到任何出路。
（）
2.填空
《田忌骞马》一文，选自《幼儿寓言百篇》，叙述了战国时期著名军事家（）教大将军（）骞马，胜了（）的事。
二、综合题
1. 把下列词语补充完整。
（）有成（）目（）口（）
（）头丧（）得意（）（）
2.快（）败（）失败（）
输（）强（）疑惑（）
3. 孙膑是一个怎样的人？
4.齐威王输给田忌是因为他？
从课文的哪些地方可以看出？
三、提高题
1．由于孙膑的足智多谋，认真观察、仔细分析才想出调换马出场的顺序。
出示三句话来说明？：
2. 难句解析
（1）．齐威王每个等级的马都比田忌的强。
这句话的意思是指______________________________________
_______________________________________ （2）．齐威王的马比你的快不了多少呀！
这句话是讲______________________________________
_______________________________________
3.请分析田忌这个人物形象？
______________________________________
_______________________________________
______________________________________
_______________________________________
参考答案
一、基础题
1.垂头丧气胸有成竹目瞪口呆得意洋洋山穷水尽
2.孙膑田忌齐威王
二、综合题
1.胸有成竹目瞪口呆垂头丧气得意洋洋
2.快（慢）败（胜）失败（成功）输（赢）强（弱）疑惑（相信）
3.（善于观察的人、仔细分析、认真思考）
4.（得意洋洋、夸耀、讥讽、轻蔑）
（骄傲自满、自视过高、轻敌）
三、提高题
1.（1）齐威王每个等级的马都比田忌的马强。
（2）齐威王的马比田忌的马快不了多少。
（3）还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。
2. 难句解析
（1）．这句话的意思是指
（齐威王每个等级的马的实力与田忌同等级的马的实力相比，均占优势，所以第一次比赛的结果，田忌皆告失败。
）
(2)．齐威王的马比你的快不了多少呀！
这句话是讲
（孙膑认为可以取胜的根据。
由于孙膑看了第一次赛马的情形，仔细比较了双方各个等级的马，在认真分析思考之后，想出了“我有办法让你取胜”的对策，可见他足智）
3.不动脑筋的田忌。
田忌与齐威王比赛，连输三场。
他虽不甘心失败，但不能从失败中总结经验教训，考虑下一步对策，只是垂头丧气。
在孙膑必胜话语的鼓舞下，才向齐威王说：“当然不服气，咱们再赛一次。
”。
【新教材】部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课时练(含答案)
部编版语文五年级下册：16 田忌赛马课时练（含答案）第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhú mó quán cā zhǎng yuè yuè yù shì( ) ( ) ( )xìng zhì bó bó yáo yáo lǐng xiān bú dòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八 sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编五年级下册语文 第16课 田忌赛马 2课时 分层作业 有答案
第16课田忌赛马第一课时分层作业【参考答案】1．1．jiàng jiāng2．hào hǎo3．zhe zháo4．chàchā【详解】本题考查多音字的辨析。
1．“将”为多音字，在“大将”中读音为jiàng，是军衔称号。
在“田忌将与齐威王一起赛马”中读音为jiāng，表示将要。
2．“好”为多音字，在“好奇”中读音为hào，指对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
在“好办法”中读音为hǎo，指使人满意的。
3．“着”为多音字，在“看着”中读音为zhe，表示动作的持续。
在“着急”中读音为zháo，指急躁不安。
4．“差”为多音字，在“相差”中读音为chà，指彼此差别。
在“差别”中读音为chā，指不同。
2．B【详解】此题考查对词语的掌握，对句意的掌握，尤其是词语在语句中的应用。
因此在解答时，不仅要了解和掌握词语的解释，还可以结合具体语境进行分析。
A正确。
兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
B错误。
神机妙算：意思是惊人的机智，巧妙的计谋。
形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。
一般用来形容一个人神机妙算，这里使用“出谋划策”更合适。
C错正确。
不动声色：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。
D正确。
胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。
后比喻在做事之前已经拿定主意。
3．B【详解】考查选词填空，选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
赞赏：赞同，欣赏，钦佩。
赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
多半用于前辈对后代、领导对下属、大师对学生。
欣赏：意思是指领略观赏，也指认为好和喜欢。
赞赏：赞同，欣赏，钦佩。
4．胸成扬扬危安垂丧瞪呆垂头丧气得意扬扬胸有成竹目瞪口呆【详解】本题考查补全词语和选词填空。
部编语文五年级下册第16课《田忌赛马》知识点+同步练习.doc
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】语文五年级下册第16课《田忌赛马》知识点+同步练习知识点教材分析：《田忌赛马》讲述的是战国时期齐国军事家孙膑帮助齐国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。
这篇课文按照故事情节发展的顺序，以“赛马”为线索，生动地记叙了战国时期齐国大将田忌与齐威王赛马，孙膑仔细地观看比赛，巧用智谋，用相同的马调换一下出场顺序，就取得胜利，表现了孙膑的足智多谋。
在这里边我们不难看出科学思想方法的巨大作用。
世间的万物无不处于运动发展和变化之中，只要具备了一定的条件，就可能发生向对立面的转化。
也说明不论做什么事都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
作者介绍：司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。
中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。
他创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》），被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
人物介绍：田忌名忌，字期，又日期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。
战国初期齐国名将，他和孙膑军事上是合作伙伴，生活上是互相关心的好朋友。
孙膑本名孙伯灵，战国时期齐国的军事家，孙武后代。
著有《孙膑兵法》。
齐威王（前378-前320）战国时期齐国国君，以善于纳谏用能励志图强而名著史册。
我会写：赢：输赢赢家赢得赢利互利双赢拳：拳头打拳拳脚相加赤手空拳擦：摩擦擦拭擦洗摩拳擦掌策：政策决策策略计策束手无策荐：推荐举荐毛遂自荐形近字：赢（输赢）羸（羸弱）拳（拳头）眷（眷恋）策（策略）枣（红枣）荐（引荐）荏（荏苒）多音字：差：chā差错chà相差甚多chāi出差cī参差不齐调：diào（调换）tiáo（调味剂）近义词：赏识——欣赏引荐——推荐信任——相信兴致勃勃——兴趣盎然/兴高采烈反义词：赢——输满意——失望胸有成竹——束手无策跃跃欲试——无动于衷兴致勃勃——兴味索然不动声色——惊慌失措理解词语：赏识：认识到别人的才能活作品的价值而予以重视或赞扬（多用于上对下）。
最新北师版小学语文三年级下册《田忌赛马》第二课时精选习题
《田忌赛马》第二课时习题1、基础题1.给下列多音字组词。
zhōng（） qiáng（）chǎng（）中强场zhòng（） jiàng（） cháng（）2.写出下列词语的近义词。
轻蔑（）讥讽（）疑惑（）胸有成竹（）2、综合题1.比一比，再组词。
参（）愉（）烈（）惨（）愈（）裂（）2.选字组成词语。
（密蜜）茂（）甜（）紧（）（分份）水（）月（）成（）（座坐）（）落落（）入（）（招召）（）呼（）唤号（）3、提高题阅读短文，回答问题。
广玉兰（节选）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。
有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。
有的刚刚绽（dìng zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不（及急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。
先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调凋）谢了，花蕊（ruǐrěi）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。
圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。
远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。
1.用自己喜欢的符号选出文中括号内正确的注音或字词。
2.写出四个描写花儿美丽的成语:_______________________________________________3.这一段是采用________________的结构，用“﹏”画出本段的中心句。
4.本段描写了广玉兰的_______种形态，分别是______________________________________5.你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。
_____________________________________________________________________________ 6.仔细观察你喜欢的一种花，仿照本段的结构，用一段话写出它的特点。
最新部编人教版小学五语下《16 田忌赛马》课时练(含答案)
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编五年级语文下册16《 田忌赛马》课后练习(附答案)
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
xiōng yǒu chéng zhúmóquán cāzhǎng yuèyuèyùshì( ) ( ) ( )xìng zhìbóbóyáo yáo lǐng xiān búdòng shēng sè( ) ( ) ( )二、查字典填空。
1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
田忌赛马第二课时
课题
田忌赛马
课 型新授年级Fra bibliotek五年执教
王雪峰
学习过程
环
节
学案
学
习
目
标
1、理解课文的内容，体会孙膑的足智多谋。
2、领会故事中所说明的道理，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。
3、有感情的朗读课文。
复
习
导
入
1、课文中讲了（）和（）在赛马。第一次赛马（）赢了。第二次赛马（）赢了。
2、概括段意。
（-）自然段讲：初赛失败。
（）自然段讲：孙滨献计。
（）自然段讲：再赛胜利。
（）自然段讲：取胜原因
自
主
学
习
（自己当家作主）
一、1、第一次比赛
齐王
田忌
本场胜者
第一场
上等马
第二场
第三场
2、第二次比赛
齐王
田忌
本场胜者
第一场
第二场
第三场
二、1、讨论思考，第二场比赛田忌取胜的关键是什么？
____________________________________________________
孙膑：
田忌：
2、两次比赛后孙膑、田忌和齐威王是怎样的，分角色有感情的读一读或演出来。（注意人物的身份、性格、心情。）
合作交流
请你在小组内和学习伙伴交流自己自主学习的收获。
展示（碰撞多种思维）
展示一：以小组为单位展示第一题。
展示二：以小组为单位展示第二题。
展示三：以小组为单位展示第三题。
课堂检
测
1、本节课你的收获是_____________________________________
部编人教版小学五年级语文下册《田忌赛马》课时练(含答案)【新统编】
16 田忌赛马课时练第一课时一、看拼音，写词语。
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1．用音序查字法查“忌”，应先查（），再查音节（），它是个（）结构的字。
2．用数笔画查字法查“丧”气，应查（）画，读音（），组词（）。
3．“羸”的读音是（），“赢”的读音是（），它们可以分别组词为（）、（）。
三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。
赏识对人的推荐、荐举的意思。
信任认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
对阵相信并加以任用。
好奇指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
引荐流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
四、判断下面说法是否正确。
1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。
（）2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。
（）3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。
（）【答案】一、胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃遥遥领先不动声色二、1.J jì上下 2.八sàng 沮丧 3. léi yíng 更羸输赢三、赏识：认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。
信任：相信并加以任用。
对阵：指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。
好奇：流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。
引荐：对人的推荐、荐举的意思。
四、1.（√）2.（×）3.（√）第二课时一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。
部编版五年级下册语文《田忌赛马》第二课时 导学案 答案卷
第六单元《田忌赛马》导学案答案一、先把下面词语补充完整，再完成练习。
（选择只填序号）①垂（头）丧（气）②（胸）有成（竹）③（得）（意）扬扬④（目）瞪（口）呆⑤转（败）为．（胜）1.⑤中加点字的读音是_wéi，它的另一个读音是_wèi___。
描写人物神态的词语有：目瞪口呆得意洋洋垂头丧气3.选词填空。
（1）失败了不要（垂头丧气），成功了也不能（得意洋洋）。
（2）他（胸有成竹）地对他妈妈说：“这次考试我一定会考第一名！”二、按事情发展顺序,重新排列下面几句话。
(4)田忌照孙膑的话,调换了一下马的出场顺序。
(1)田忌和齐威王第一次赛马,三场都输了。
(3)孙膑看了这次赛马,认为田忌可以取胜。
(2)田忌觉得很扫兴。
(5)第二次赛马,田忌果然赢了齐威王。
三、根据意思写词语。
1、形容战斗或劳动之前，人们精神振奋，跃跃欲试的样子。
__摩拳擦掌_2、形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。
___兴致勃勃3、比喻处理事情时心里先有打算或把握。
_____胸有成竹___4、制定计谋策略。
多指为人出主意。
__出谋划策______5、心情急切地想试一试。
形容对某事情非常有兴致。
______跃跃欲试__五、根据课文内容填空。
第一次比赛__田忌__输了第二次比赛_齐威王__输了田忌齐威王田忌齐威王_上等马_对_上等马____下等马__对_上等马___中等马___对__中等马____上等马_对__中等马__下等马___对__下等马___中等马__对_下等马_四，根据课文内容回答下列问题；1.文中哪两个词语最能表现齐威王的神态的变化?答：这两个词语是“得意扬扬”和“目瞪口呆”2.第二次赛马,田忌转败为胜的原因是什么?答：因为他听取了孙膑的意见,改变了作战策略，调换了马出场的顺序。
3.孙膑和田忌给你留下了怎样的印象？读了这个故事后,你受到了什么启发?答：孙膑给我留下的印象是他是一个善于观察、善于思考、善于分析，勇于打破常规的人；田忌是一个慧眼识才、善于听取别人建议的人;这个故事给我的启发是我们遇到事情要善于观察和思考，懂得变通,寻找创新的解决途径和方法,才能成功。
田忌赛马课后习题-精选文档
田忌赛马课后习题★练兵场☆看拼音，将词语补充完整。
(shùn xù ) 垂头( sàng )气(xīn huāng )(shū )赢(zhuǎn bài wéi shèng ) 夸( yào )☆写出下列词语的反义词。
怀疑—( ) 喜欢—( ) 强大—( ) 失败—( ) 扫兴—( ) 垂头丧气—( )★快乐岛☆将下面的词语补充完整。
( )有( )竹得( )洋( ) 转( )为( ) ( )头( )气目(瞪)口( ) 口( )心( )☆连一连，填一填。
第一次第二次齐威王田忌齐威王田忌上等马(赢)—上等马(输)( )等马( )—( )等马( ) 中等马( )—中等马( )( )等马( )—( )等马( ) 下等马( )—下等马( )( )等马( )—( )等马( )★书海漫游☆孙膑为什么要田忌再比一次，他为什么胸有成竹?___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________★智慧宫☆赛完马后，齐威王、孙膑、田忌之间又会发生什么故事呢?你能续写这个故事吗?___________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________。