八年级物理全册第七章第三节力的平衡习题课件新版沪科版
第3节 力的平衡
知识点1 二力平衡 1．下列运动的物体中，受平衡力的是( C ) A．自由下落的苹果 B．加速上升的火箭 C．沿斜面匀速下滑的木块 D．减速行驶的机车
2．如图所示是壁虎在墙壁上静止时的情景，下列哪个力与壁虎 所受的重力是一对平衡力( B )
A．壁虎对墙壁的吸引力 B．墙壁对壁虎的摩擦力 C．壁虎对墙壁的压力 D．墙壁对壁虎的支持力
11．(2017·成都)2017年5月18日，由中国自主研制的“直－19E”出 口武装直升飞机首飞成功。如图所示，当直升机静止在水平停机坪上 时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对_平__衡__力___(选填“相互作 用力”或“平衡力”)。当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到 的合力__向__上____(选填“向上”“向下”或“为零”)。
A．一定是平衡力 B．一定不是平衡力 C．可能是平衡力 D．合力为0
8．如图所示的是分别用照相机拍摄(每0.1 s拍摄一次)的小球在四 种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是( D )
9．学校趣味运动会上，体重为600 N的张老师沿竖直木杆匀速向 上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是( B )
14．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平
推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的
关系如图乙、丙所示。由图像可知当t＝1 s时，物体处于___静__止___ 状态。t＝5 s时，物体受到的摩5．(2017·南京)如图所示，小明用水平推力推静止在水平地面上的箱子， 但箱子却没有运动，下列说法正确的是( D )
A．箱子没有运动，此时箱子所受推力小于地面对箱子的摩擦力 B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力 C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力 D．假设箱子受到的作用力突然全部消失，则箱子将静止在原地
(2)保持两盘砝码的质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，使 拉力F1、F2不在同一直线上，放手后，小车扭转回来，当小车静止时，拉 力F1、F2又回到同一直线上。
(3)由上述实验可得，作用在同一物体上的两个力，如果_大__小__相__等_、方 向相反，并且在同__一__直__线__上，这两个力就彼此平衡。
所示情况下，小华下一步的操作是 ___用__剪__刀__将__小__卡__片__剪__成__两__半_____________。
(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图
乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原 因是___A_____。
A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
6．一辆重为1.5×104 N的小汽车，当它以60 km/h的速度在水平路 面上匀速行驶时受到的牵引力为2 000 N，那么汽车受到的阻力为 __2_0_0_0_N；当它停在水平路面上时，它受到的支持力为_1_._5_×__1_0_4 N。
7．一个物体同时受到两个力的作用，如果这两个力的三要素完全相 同，那么这两个力( B )
A．等于600 N，竖直向下 B．等于600 N，竖直向上 C．大于600 N，竖直向下 D．大于600 N，竖直向上
10．起重机的钢绳吊着5×103 N的重物，先以0.5 m/s速度匀速上升， 后静止在空中，再以1 m/s速度匀速下降，忽略空气阻力，在这三个运 动 状 态 下 ， 钢 绳 对 重 物 的 拉 力 分 别 是 F1 、 F2 、 F3 ， 则 F1____＝____F2___＝_____F3。(均选填“＞”“＜”或“＝”)
知识点2 二力平衡条件 3．(2017·海南)(教材变式题)如图所示，给四个静止的物体同时施 加方向相反的力F1和F2的作用，其中能继续保持静止的物体是( B )
4．在探究“二力平衡的条件”的实验中，小利同学采用的实验装 置如图所示。
(1)把小车放在__光__滑____(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向两 端小盘里加砝码，当两盘砝码的质量__相__等____，小车处于静止状态(不考 虑滑轮摩擦)。
12．小明用20 N 的水平推力推着重为50 N的木箱，在水平地面上做 匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为____2_0___N。若小明将 推力增大到30 N时，则木箱受到的合力大小为___1_0____N。
13．如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右 支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉 力方向___相__反___，并通过调整__钩__码__的__数__量____来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 __不__能____(选填“能”或“不能”)平衡，设计此实验步骤的目的是 探究__不__在__同__一__直__线__上__的__两__个__力__能__否__平__衡______。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在如图甲
【每课一测卷】沪科版物理八年级全册 力的平衡
7.3 力的平衡一．选择题（共7小题）1．随着足球进校园活动的深入开展，校园足球越来越受到中小学生的欢迎。
如图所示是一次精彩的传球攻门过程，下列说法正确的是（）A．足球在运动过程中不受重力的作用B．踢球瞬间足球对脚的作用力和脚对足球的作用力是一对平衡力C．足球在空中能够继续飞行，是因为受到惯性力的作用D．足球飞行路线发生了变化，说明力能改变物体的运动状态2．如图是一架正在升空的直升机，如果直升机在匀速上升（忽略空气阻力），则直升机所受的升力F与重力G的大小关系是（）A．F＞G B．F＝GC．F＜G D．条件不足，无法确定3．如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）A．木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力B．木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力C．木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力D．木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力4．如图所示是打台球的情况，下列分析正确的是（）A．用球杆击球时，台球的运动状态改变了，是因为受到球杆施加的力B．台球被击出后能继续向前运动，是因为受到了向前的力C．水平桌面上运动的台球没有受到摩擦力D．台球对桌面的压力与台球的支持力是一对平衡力5．如图所示是小军同学在竖直方向用力抓住一瓶王老吉饮料并使其静止，下列说法正确的是（）A．小军手对王老吉的压力与王老吉受到的重力是一对平衡力B．小军手对王老吉的压力与王老吉受到的摩擦力是一对平衡力C．小军手对王老吉的压力与王老吉受到的重力是一对相互作用力D．王老吉受到手对他的摩擦力与王老吉受到的重力是一对平衡力6．体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时速度不一样，则速度大的摩擦力大7．起重机的钢绳上吊着一个重为G的物体，空气阻力不计，当物体停在空中时，钢绳的拉力是F1；当物体以2m/s的速度匀速上升时，钢绳的拉力是F2；当使物体以2m/s的速度匀速下降时，钢绳的拉力是F3，那么下列关系式中正确的是（）A．F1＝G、F2＞G、F3＜G B．F2＞F1＞G、F3＜GC．F1＝F2＝F3＝G D．F1＞G，F2＞G、F3＜G二．填空题（共5小题）8．建筑工人用80N的水平推力推小车，小车总重300N，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为N，与小车重力平衡的力是。
6.1力及其描述 课件 沪科版(2024)物理八年级上册
归纳小结
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力， 即，力的作用是相互的。
相互作用力的特点：大小相等，方向相反，同一直线，不 同物体。
一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的 作用力。
施力物体同时也是受力物体。 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
知识点3 力的作用效果
思考：力作用在物体上会产生什么效果呢？
演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。
力的作用效果： 1.力可以改变物体的形状，使它发 生形变。
形状改变
想一想：把一本书放在水平的桌面上，桌面会发生形变吗？
力能改变物体的形状，使它发生形变，形变有的很明显， 有的很微小。
力的作用效果： 2.可以改变物体的运动状态。
1N F=2N
作业
1.运动员用网球拍击球时（如图），球和网球拍的形状都发 生了改变。这说明什么？网球拍使球的运动方向和速度大小 发生了变化，这又说明什么？
说明物体间力的作用是相互的。 力的作用效果有两种： 一是改变物体的形状； 二是改变物体的运动状态。
2.一本书放在水平桌面上（如图），书受到桌面的支持力F，
渔翁拉起渔网
运动员举起杠铃
同名磁极 相互排斥
橡胶棒吸引 纸屑
我们通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、 吸引等都叫做物体之间的作用。
推土机推走泥土 象压跷跷板
渔翁拉起渔网
运动员举起杠铃
同名磁极 相互排斥
橡胶棒吸引 纸屑
一个物体
推土机
作用
推
另一个物体
土
渔翁
拉
渔网
运动员
举
杠铃
象
压
跷跷板
沪科版八年级全册 物理 课件 第七章 力与运动 复习课件
图7－T－3
A．图甲中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为 足球没有受到力的作用
B．图乙中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯 性的作用
C．图丙中运动员在做引体向上，当他在单杠上静止不动时， 单杠对他竖直向上的拉力和他所受的重力是一对平衡力
类型三 二力平衡 平衡状态、二力平衡的条件、平衡力的判断等知识点是
常见考点之一，常以填空题、选择题的情势考查。
例4 （多选）将一杯牛奶放在水平桌面上（如图7－T－5所示），
下列关于作用力情况的分析，正确的是（ BC ）
图7－T－5
A．牛奶对杯底的压力大小等于牛奶所受的重力 B．杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等 C．桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力 D．杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力
[解析]
图7－T－10
本题考查二力平衡的知识。用F＝6N水平向右的拉力匀速拉
动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，说
明物块B所受到的摩擦力大小为4N；弹簧测力计向左拉物块B，
的效果
“总”
指的是总是这样，没有例外
“或”
含义是指两种状态必具其一，不能同时存在，即静止 的物体不受力的作用时保持静止状态，运动的物体不
受力的作用时保持匀速直线运动状态
[注意] 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，经过进一步
的推理而概括出来的，因此牛顿第一定律无法用实验直接来 验证；牛顿第一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因， 而不是维持物体运动状态的原因。
类型二 力的合成 协力的概念、同一直线上二力合成的方法、已知协力求分
沪科版初中物理八年级下册配套练习册参考答案
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深度%同种液体同一深度液体向各个方向的压强相等"!!%$,4#-0
没有 ""!#' 水桶好压力相同手与桶抓手的受力面积增大对手的压强
减小$#2-.#;24#-/78"#!#24#-0 .$04#-/78%,/-.
&!外小于'!'(!&)!'!*!$两张自然下垂的纸会向中间靠拢气
体流速越快压强越小!!!#" 气 $ 体流速越快的地方压强越小
!"!用漏斗向下吹气时乒乓球上部边缘的空气流速加快使得乒乓球上部压强
变小球下部压强比上部大球获得一个向上的压力这时不用手托乒乓球也不
00;$/4#-/78/小明同学的说法不正确
第九章浮力
第一节认识浮力
竖直向上 竖直向上 竖直 !!
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#!#;$#;,$!0%#%!$
向上 深度 压强 大于 向上 向下 &! '!"(!")!'!*!"
第二节阿基米德原理
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&!-;///'!"(!&)!(!*!"!!!&!"!"!#!#8=<
$01--78"#!#2,-.$$4#-0 78%04#-0 78
第二节科学探究液体的压强
液体的深度 液体的密度 保 !!液$%
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持在同一高度 帕斯卡定律 #!
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八年级物理全册第七章力与运动7.1科学探究：牛顿第一定律7.1.1牛顿第一定律导学课件新版沪科版
提示:要使滑块在水平面上开始运动时的速度相同,应 采用控制变量法,即控制同一滑块并让滑块从同一斜面 的同一高度由静止开始滑下,即每次都从斜面的顶端滑 下。通过改变接触面的粗糙程度,从而改变滑块受到的 阻力。 参考答案:顶端 不同 运动距离
3.进行实验与收集证据:
接触面
粗糙 比较光滑
很光滑
滑块受到的摩擦力的 大小(大、较小、小)
3.得出:牛顿第一定律是在实验的基础上,通过合理推 理得出来的,不是完全通过实验得出的。 4.应用:判断物体在不受力时的运动情况。
【示范题2】(昆明中考)质量为M的滑块甲和质量为m的
滑块乙(M>m),先后从同一光滑斜面的相同高度处由静
止滑下,然后沿同一光滑水平面继续运动。假设水平面
足够长,那么两个滑块在光滑水平面上运动的过程中,
毛巾表面运动的距离最近,在木板表面运动的距离最远, 据此可得出“阻力越小,运动速度减小得越慢”的结论。 答案:(1)小车到达水平面时的初速度 (2)小车在木板 表面运动的距离最远
【微点拨】本实验采用的研究方法 (1)转换法:阻力对小车运动的影响通过观察小车的运 动距离来判断,运动的距离越远,阻力对小车的运动影 响越小。
【备选例题】
(台州中考)如图所示,
小球沿弧形斜槽从A点运动到水平
轨道的B点时,如果小球受到的外
力突然全部消失,那么小球的运动状态将是 ( )
A.匀速直线运动
B.立即停止运动
C.速度越来越快
D.速度越来越慢
【精讲精析】根据牛顿第一定律,物体不受外力时,物 体将保持原来的运动状态,即物体将保持匀速直线运动, 故选A。 答案:A
(3)若水平面绝对光滑,小车在水平方向上不受力的作 用,小车的运动状态将不发生改变,小车将保持原来的 速度做匀速直线运动。(4)牛顿第一定律的内容是:一 切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速 直线运动状态。
2019年春沪科版八年级物理下册习题课件：第七章 力与运动 章末知识复习(共13张PPT)
C.因为跳起后,地球会向东自转一段距离,所以向西跳更有利于提高成绩
D.因为人和地球都有惯性,且自转速度相同,无论向哪跳对成绩都没有影响
3.一个质量为500 g的货物,随“天舟一号”货运飞船升入太空.与发射前相比较,该 货物的惯性 不变(选填“变大”“变小”或“不变”).
4.如图所示,用力击打一摞棋子中间的一个,该棋子会飞出去. (1)飞出的棋子相对于其他棋子的运动状态是怎样的? (2)上面的棋子会落到原来位置的下方,这是为什么?
D.静止在水平地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力
题组三:力的平衡
7.一对平衡力的三要素( B )
A.一定相同
B.一定不同
C.可能相同
D.可能不同
8.一个物体在两个相互平衡的力的作用下,处于匀速直线运动状态,若这两个力中的
一个力突然消失,则(
)D
A.物体将立即停止运动
B.物体一定改变运动方向
运动,同时物块乙相对于地面静止,已知此时墙壁对物块乙的拉力F2=4 N,则木板甲与
地面间的摩擦力是
N. 6
11.如图(甲)所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小
与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系分别如图(乙)(丙)所示.由图像可知当
t=1 s时,物体处于
状态静.t止=5 s时,物体受到的摩擦力为 N.
1.惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.下列四种物体中,惯性最大的是 (D ) A.奔驰的骏马 B.漂浮的热气球 C.树枝上的小鸟 D.缓慢进站的动车
易错提示: (1)T1错误地认为物体速度越大,其惯性越大.
重庆市第七十一中学校八年级物理全册《7.3 力的平衡》教案 (新版)沪科版
任务五、二力平衡应用
1、下列四图哪些反映了二力平衡（）
2、下列各图中，F1和F2是一对平衡力的是（）
3、根据物体处于平衡状态，判断受力情况：一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车，但没能推动。这时推力汽车所受的阻力。
4、判断物体是否受力平衡
练习1：物体A静止在水平桌面上，它同时受到二个力F1和F2的作用，已知F1水平向左大小为9N，用力的图示法表示出F1，F2。
7.3力的平衡
教学
内容
7.3力的平衡Biblioteka 备课时间年月日
教学
目标
体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
1.通过大量事例认识平衡状态和平衡力。
2.通过对平衡力进行受力分析，用示意图表示平衡力。
3.通过实验探究二力平衡的条件。
4.二力平衡在生产和生活中的应用。
教学
重点
实验探究二力平衡的条件。
学习
难点
二力平衡在生产和生活中的应用。
A．沿竖直方向下落B.沿水平方向向右做速直线运动C．做曲线运动D.无法确定运动情况
时间
教学过程
设计意图
二、什么是二力平衡
任务一：受力分析认识力的平衡。
问题1:在水平面匀速行驶的汽车受什么力？(画出右图受力示意图)
物体如果在两个力的作用下，能保持或者状态，该物体就处于平衡状态。即平衡状态就是和状态，这两个力互称为。
问题：两个力在什么情况下能处于平衡状态？请利用桌面提供的器材完成下面的探究实验。
器材：一对铁架台、滑轮，细线，钩码，小卡片
方法：用钩码的重力代表拉力大小。如图7-21所示，将系于卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮。
沪科版八年级物理试卷全册第七章《力与运动》单元测试题(含答案和解析)
沪科版八年级物理全册第七章《力与运动》单元测试题（含答案和解析）一、单选题:1.利比亚当地时间2011年3月19日18时45分起，法国、美国、英国等国家开始对利比亚实施代号为“奥德赛黎明”的军事打击．从一架沿水平方向匀速飞行的飞机上先后落下三颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，在炸弹未落地之前，站在地面上的人看到飞机和三颗炸弹的运动情况是（）A. B. C. D.2.航天飞机返回地面时，为了使它安全停下来，下面的方法不应采用的是（）A.利用轮与地面之间的摩擦B.飞机前部发动机向前喷气C.飞机后部发动机向后喷气D.飞机尾部释放阻力伞3.小铁球静止在水平放置的磁铁磁极上，小铁球受到作用力的个数（）A.1个B.2个C.3个D.4个4.如图所示，光滑小车上，放着两个质量不同的光滑物体，它们一起做匀速直线运动，设小车无限长．当小车突然停止运动后，则两个物体（）A.一定相碰B.一定不相碰C.可能相碰D.无法确定5.F1、F2是同一水平直线上的两个力，它们的合力大小为30N，方向向左，F1的大小是10N，则关于F2的大小和方向，下列说法中正确的是（）A.F2的大小一定是20NB.F2的大小一定是40NC.F2的方向一定沿水平向左D.F2的方向可能向左，也可能向右6.在太空失重状态下，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，对于这一现象，下列说法中错误的是（）A.说明力是改变物体运动状态的原因B.小球做圆周运动时，受到非平衡力的作用C.当小球离开手指以后，小球不受力的作用D.小球在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用7.竖直向上抛出重力为G的物体，物体在运动中受到的空气阻力f总是跟运动方向相反，大小不变，则物体在上升过程中受到的合力F1与下落过程中受到的合力F2（）A.F1＞F2B.F1＜F2C.F1=F2D.无法判断8.挂在弹簧测力计的挂钩上的金属块处于静止状态，则（）A.金属块所受的重力跟金属块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力B.金属块所受的重力跟测力计对金属块的拉力是一对平衡力金戈铁骑制作金戈铁骑制作C.测力计对金属块的拉力跟金属块对测力计的拉力是一对平衡力D.弹簧测力计所受的重力跟金属块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力9.手握酱油瓶不掉下来的原因是（ ）A.手对瓶的摩擦力大于瓶的重力B.手对瓶的摩擦力等于瓶的重力C.手对瓶的压力大于瓶的重力D.手对瓶的压力小于瓶的重力10.今年五一假期，小王一家开车到上海游玩，下列是小王对游玩场景的描写，其中符合科学道理的是（ ）A.早上冲出家门，由于受到惯性的作用，跑到车边很难停下B.汽车突然开动时，坐在后排的人会向前倾倒C.汽车刹车后，速度会逐渐减小，最后停下来，是因为汽车惯性减小D.汽车座位装有安全带，是为了防止惯性带来的危害11.一只小鸟停在树枝上，则下列说法正确的是（ ）A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是相互作用力B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是相互作用力12.学校趣味运动上，体为600N 的张老沿竖直木杆匀速向上，过中，到摩擦力的小和方向（ ）A.等于600N ，竖直向下B.等于600N ，竖直向上C.大于600N ，竖直向下D.大于600N ，竖直向上13.如图所示，小车处在水平桌面上，用轻绳过定滑钩码，在轻绳拉力作用沿桌做速运动．若突然剪断轻绳，则 ） A.将继续向前匀速运动 B.运动的将越来越慢C.将立即停止运动D.受得摩擦力将越来越大14.关于力与运的关系，列说法正确（ ）A.静止的物体不受力的作用B.运动的物体一定受到力的作用C.物体的运动并不需要力来维持D.没有力的作用运动物体就会慢慢停下来15.正在水平飞炮，如果受的作力都同时消，则炮弹将（ ）A.沿原来的方向匀速直线运动B.立即落回地面C.沿抛物线落回地面D.绕着地球飞行二、实验探究题:16.如图所示，某小组同学发现用两个力F 1和F 2拉弹簧的作用效果可以用一个力F 来代替，于是他们做了三组共9次实验，每次力F的作用效果和力F 1和F 2的共同作用效果是相同的；同时还观察到每一组的三次实验中弹簧的伸长量相同，但第一组实验中弹簧的伸长量最小，第三组实验中弹簧的伸长量最大，第二组实验中弹簧的伸长量介于第一组和第三组之间．实验中他们分别测量了F 1、F 2和F的大小并记录在表中．实验组号第一组 第二组 第三组 实验序号 1 2 3 4 5 6， 7 8 9F1（牛） 1 2 3 1 2 3 1 2 3F2（牛） 4 3 2 5 4 3 6 5 4F（牛） 5 5 5 6 6 6 7 7 7（1）分析比较实验序号1与4与7或2与5与8或3与6与9的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上，则______ ．（2）分析比较实验序号 ______ 的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上，则当F2大小相等时F1越大代替它们的力F越大．（3）进一步综合分析比较表中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论：（a）分析比较表中实验1与2与3或4与5与6或7与8与9的数据及观察到的现象，可初步得出：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上， ______ ．（b）分析比较表中实验1与2与3和4与5与6及7与8与9的数据及观察到的现象，可初步得出：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上， ______ ．17.在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图所示：（1）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是 ______ ．（填选项前的字母）A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力B．小车受到的重力和小车对木板的压力C．小车受到的重力和木板对小车的支持力（2）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大．小车所受摩擦力减小的原因是 ______ ；如果摩擦力为零，则小车将______ ．（3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示．请你认真分析后作出正确的选择：①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 ______ 图．②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为 ______ 图．三、作图题:金戈铁骑制作金戈铁骑制作18.被细绳拴着的小球在水平面绕O 点做圆周运动，轨迹图如图中虚线所示，不计阻力，某时刻细绳断，小球速度为v ，过一段时间小球出现在P 点，速度为v ′（如图）．v ______ v ′（选填“＞”、“=”、“＜”）．作图找出细绳断时小球的位置，用点在轨迹图上表示．19.用力的示意图表示灯受到的重力和线对灯的拉力．四、计算题:20.用带轮的小车为研究对象是因为滚动摩檫比滑摩擦 ______ ．1所，水平置的实验装中将于车两端的线挂上钩码，分别跨过两滑轮，使作在小车上的两个力方向相反并通调整 ______ 来改变拉力的小当小车平衡，将车平过个度，手后小车不能保持平衡，这样的作是了探究相平衡的二力是否 ______ ．图2所，、B 小装有电磁铁，电磁铁的通、断电可遥控现当通电时，A 、小吸合成一为探究二衡时，二力是否作在同物上，在图所示情况下，下一步的操作是______ ．五、简答题:21.如图所示，老王骑车上班途中，前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王刹车不及撞上车门受伤．请你利用所学的物理知识解释发生这一现象的原因，为避免这一现象的发生，请提出一条合理建议．22.在一个周末，小雅和她的父母一起去广州长隆欢乐世界看“森林密语”马戏表演．在马戏表演中，坐在奔跑马背上的演员突然从马背上跳起，正当小雅和其他观众都担心他会摔在马后时，他却稳稳地落坐马背上，这是什么原因？请从物理的角度去分析原因．六、综合题:23.在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图甲、乙所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： ______ ．（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图丙中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件______ ．24.生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识．请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识：①汽车刹车后慢慢停下来②用手把飞来的排球扣出去的同时手感到痛面③箭射出后，能在空中继续飞行④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉事例共同揭示的科学知识例一②和④力的作用是相互的例二______ ______金戈铁骑制作金戈铁骑制作沪科版八年级物理全册第七章《力与运动》单元测试题答案和解析【答案】1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.A8.B 9.B 10.D 11.C 12.B 3.B 14.C15.A16.当F1大小相等时F2越大代替它们的力F越大；1、5、9；合力大小等于这两个力的大小之和；当F1与F2和越大代替它们的力F越大17.C；接触面的粗糙程度变小；一直匀速直线运动下去；B；A18.=19.解：首先确定重力和拉力是一对平衡力，然后确定力的作用点和方向，根据平衡力条件判断二力大小相等，所以两个表示力的线段要等长．具体如图：20.钩码的个数；作用在同一直线上；遥控实现电磁铁断电；小21.解：老王骑车上班途中，即人和车都是出于运动状态的，当前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王虽能刹车，即车轮可能运动停止，而车身和人由于惯性仍然向前运动，所以使得老王撞上车门受伤．为了减少上述的危害，我们在骑自行车或驾驶汽车时，一定要减速慢行、注意力集中等．22.答：演员坐在马背上，他同马一起以同样的速度向前运动．当他从马背跳起，由于惯性仍然保持原来的速度向前运动．在他跳起腾空的这段时间内，人和马向前运动的距离相同，所以演员稳稳的落在马背上．23.小车比木块受到的摩擦力更小；两个力必须作用在同一条直线上24.①③；一切物体都具有惯性【解析】1. 解：三颗炸弹在没有离开飞机前与飞机一起做匀速直线运动，离开飞机后，由于惯性，在水平方向上仍以原来的速度向前运动，在水平方向上相对于飞机静止，所以三颗炸弹在飞机的正下方．故选B．一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下三颗炸弹后，三颗炸弹也有惯性，以原来的速度向前运动．此题考查惯性现象的判断，这是中考的一个重点知识．从水平匀速飞行的飞机上投下第一颗炸弹，由于惯性要保持原来的运动速度向前运动．因为不计空气阻力，所以炸弹可以保持原来的运动速度（和飞机的运动速度一致）向前运动，在飞机的正下方．投下第二颗炸弹同样要保持和飞机相同的速度向前运动，所以在第二颗炸弹在第一颗的正上方；第三颗炸弹同理．2. 解：A、利用轮与地面之间的摩擦使使物体减速，使航天飞机安全停下来，故A不符合题意；B、利用物体间力的作用是相互的，飞机前部发动机向前喷气，气体对航天飞机有一个向后的力，使飞机减速，故B不符合题意；C、利用物体间力的作用是相互的，飞机后部发动机向后喷气，气体对航天飞机有一个向前的力，使飞机加速，故C符合题意；D、飞机尾部释放阻力伞，阻力使飞机减速运动，故D不符合题意．故选C．（1）利用轮与地面之间的摩擦使物体减速；（2）利用物体间力的作用是相互的；（3）利用降落伞的阻力使物体减速下降．本题考查了增大摩擦、物体间力的作用是相互的、阻力对物体的影响，是一道综合题．3. 解：小铁球静止在水平放置的磁铁磁极上保持静止状态，合力为零；对小铁球进行受力分析可知，小铁球受重力、磁铁的支持力和磁铁的吸引力，因此小铁球共受到3个力作用，故C正确．故选C．对物体受力分析，明确物体受到的各力的情况，注意每个力都要找出施力物体，明确性质力和效果力的区别．受力分析时为防止漏力、多力，可以按照重力、弹力、摩擦力的顺序分析，同时要结合平衡态分析，注意绳子的拉力方向是解题的关键．4. 解：两个物体随车一起做匀速直线运动，当小车突然停止运动后，两物体由于惯性保持原来的速度，并且由于光滑，两物体水平方向均不受外力，则以相同速度同方向做匀速直线运动，则两个物体一定不相撞．故选B．两个物体随车一起做匀速直线运动，当小车突然停止运动后，两物体由于惯性保持原来的速度，并且由于光滑，两物体以相同速度匀速直线运动．根据运动情况分析两个物体是否相撞．本题考查应用惯性分析物体运动情况的能力，同时，要注意力才能改变物体的运动状态．5. 解：已知合力大小为F=30N，方向向左，F1大小为10N；当F1向左，F2也向左时，F2=30N-10N=20N；当F1向右时，F2向左时，有F2-F1=30N，则F2=30N+10N=40N，综上可知，F2的大小可能是20N、也可能是40N，故AC错误；F2的方向一定沿水平向左，F1的方向可能向左、也可能向右，故C正确，D错误．故选C．同一直线上二力的合成，当其方向相同时，其合力的大小等于两个力的大小之和；当其方向相反时，其合力的大小等于两个力的大小之差，且合力的方向总是跟较大的那个力的方向相同．本题考查了同一直线上二力合成的运用，关键是知道二力合成的特点．6. 解：A、小球原来是静止的，给单摆小球施加一个力，小球将做圆周运动，说明力改变了物体运动状态，所以A正确；B、小球做圆周运动，运动状态不断发生改变，所以小球一定是受非平衡力作用，所以B正确；C、当小球离开手指后，小球受重力的作用，所以C错误；D、因为小球处于失重状态，因此在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用，所以D 正确．故选C．（1）力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化．（2）当物体受平衡力作用时运动状态将不会改变，运动状态发生改变时一定是受非平衡力作用．（3）当小球离开手指后，小球受重力的作用；（4）小球处于失重状态在转动的过程中只受到绳子对它的拉力作用．本题是一道力学综合性题目，考查了的作用效果、平衡力、做功的两个必要因素和物体的受力分析，是易错题．金戈铁骑制作金戈铁骑制作7. 解：设小球受到的阻力大小为f 、重力为G ，则当小球上升时，受力情况如图1．因为阻力与重力的方向都竖直向下．所以合力F 1=G+f ．则当小球下降时，受力情况如图2．因为受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，小球受到这两个力的方向相反．所以合力F 2=G-f ．比较F 1与F 2的结果可知：F 1＞F 2．故选A ．根据同一直线上力的合成方法解题：（1）两力在同一直线上方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力方向相同；（2）两力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力的方向相同．本题考查了同一直线上力的合成，是一道基础题；解题的关键是判断出小球运动时受到的阻力方向．8. 解：A 、金属块所受的重力跟金属块对测力计的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A 错误；B 、金属块所受的重力跟测力计对金属块的拉力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故B 正确；C 、测力计对金属块的拉力跟金属块对测力计的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C 错误；D 、测力计所受的重力跟金属块对测力计的拉力方向相同，大小也不同，不是一对平衡力，故D 错误．故选B ．当金属块处于静止状态时处于平衡状态，受到的力为平衡力，再根据平衡力的条件，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上进行解答．此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体．9. 解：用手沿竖直方向握着一个酱油瓶静止不动，则瓶子受力平衡；对瓶子进行受力分析，竖直方向上瓶子受向下的重力和向上的静摩擦力，二力平衡，所以静摩擦力等于重力；而握力（压力）沿水平方向，其大小与重力的大小无关，故B 正确，ACD 错误．故选B ．首先对酱油瓶进行受力分析，根据酱油瓶在竖直方向受到的力，并结合二力平衡的条件可知酱油瓶不会掉下来的原因．本题考查了对二力平衡条件的掌握和摩擦力大小的判断，关键掌握平衡力的四个条件，并学会利用平衡力的知识分析摩擦力的大小．10. 解：A 、惯性是物体本身的一种性质，不是力，不能说受到惯性的作用，故A 错误；B 、汽车突然开动时，坐在后排的人由于惯性仍保持原来的静止状态，所以会向后倾倒，故B 错误；C 、惯性的大小只与物体的质量有关，汽车刹车后，质量不变，所以惯性大小不变，故C 错误；D 、汽车座位装有安全带，是为了防止惯性带来的危害，故D 正确．故选D ．一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；惯性的大小只与物体的质量有关．本题考查惯性概念的理解与应用，相对比较简单，关键知道惯性的影响因素是质量．11. 解：A、小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力，作用在不同的物体上，且方向相同，故不是一对平衡力，故A错误；B、小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，故B错误；CD、小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力，是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力，故C正确，D错误．故选C．平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．一对相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．此题主要考查了对平衡力和相互作用力的理解．这两种力很容易混淆在一起，一定要找到它们不同的关键之处：平衡力是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；一对相互作用力分别作用在相互作用的两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．12. 解：由题意知张师沿竖木杆匀速上攀，那么他在竖直受到一对平衡力的作用：力和摩力；二力平的条件：他所的重力和摩擦力，大小相等，向相反在同条直线上；故B．由于老师速攀，那么在竖直方向受到衡作用：重力和摩擦是一对平力．根据二力平条进行判断即可．静止的物体和匀速直线运动的物受平作，据平衡作断力的大小和方向是一种常见的题，一定掌握．13. 解：在轻绳的拉力作下小车沿做匀运动，若突然断轻，水平方上小车只受摩擦阻力，因为力可以改变物体的运动态小车运动的速度越来越慢，桌够长时车会止．故选．小车匀速运动，明小车受到的平衡力．竖向上力和支持力是平衡力，水平方上拉和摩擦是衡力．力以改物体的运动状态．题主要查的是：对进行力分；分析个力力体各什么，这道题很容易被复杂化，所以做题的时候足的细心和耐心才好，同学们应系实际认真分析和会．14. 解：静止的体可能受的作用，也可能受衡力的用，A错误；运动物体不一定到力的作用来动的物体如果不的作用，保持速直线运动状态，故B错误；物体的并不需要力维持力是改变物体运动状态原因，故C正；故选C物体的运动需要来维，是变物体运动状态的原因；物体受力与与物体是运是止无关．明确体的受力况，及在不同受力下所处的动状态答的关键；还要深刻理解（即受力情况）运状态之间的关系．15. 解：若水平飞的炮弹所受的作用都同时消失，那弹沿原方向直线运动；故A．若物体受的作用都同时消则物体不受力，处于平状态，可用惯性律判断此物体的动状态．此题考查的是惯性定律，它所反映力与运动的关系，根据念断即．16. 解：（1）由1与4与7或2与5与8或3与6与9的数据知F1大小相等F2不相等，且F2越大代替它们的力F越大．故可得出的初步结论是：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上，则当F1大小相等时F2越大代替它金戈铁骑制作们的力F越大．（2）要探究：“作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上，则当F2大小相等时F1越大代替它们的力F 越大”时，需要控制F2大小相等，F1越大的实验次数，实验序号1、5、9中F2都是4N，F1依次是1N、2N、3N合力依次是5N、6N、7N，故能得出F2大小相等时F1越大代替它们的力F越大；（3）（a）分析比较表中实验1与2与3或4与5与6或7与8与9的数据及观察到的现象，可初步得出：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上，合力大小等于这两个力的大小之和．（b）分析比较表中实验1与2与3和4与5与6及7与8与9的数据及观察到的现象，可初步得出：作用在同一物体上的两个力的作用效果可以用一个力来替代，如果两个力F1和F2的方向相同且作用在同一直线上，当F1与F2和越大代替它们的力F越大．故答案为：（1）当F1大小相等时F2越大代替它们的力F越大；（2）1、5、9；（3）（a）合力大小等于这两个力的大小之和；（b）当F1与F2和越大代替它们的力F越大．合力与两个力之间的关系：同一直线上同方向两个力的合力大小等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同．本题是探究同一直线上两个力的合力与分力的关系，通过实验得出了同一直线上方向相同的两个力的合力的求法，同时考查了对力的作用效果的掌握．17. 解：（1）当小车在水平木板表面上运动时：A、小车具有惯性，而不存在所谓的惯性力，故A错误；B、小车受到的重力和小车对木板的压力作用在不同的物体上，它们不是一对平衡力，故B错误；C、小车受到的重力和木板对小车的支持力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；（2）去掉木板上的棉布后，接触面变得光滑一些，接触面的粗糙程度变小了，小车受到的摩擦力减小，小车向前滑行的距离变大；如果摩擦力为零，则小车将做匀速直线运动．（3）①不计空气对炸弹的阻力，由于炸弹具有惯性，在水平方向上，炸弹与飞机的速度相等，它们相对静止，炸弹在飞机的正下方，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为B图．②实际上，由于炸弹受到空气阻力作用，在水平方向上的速度小于飞机速度，炸弹在飞机的后下方，由图示可知，炸弹与飞机的位置关系为A图．故答案为：（1）C；（2）接触面的粗糙程度变小；一直匀速直线运动下去；（3）B；A．（1）根据小车的受力情况分析答题．（2）在压力一定的情况下，物体间的摩擦力与接触面的粗糙程度有关．（3）分析图示情景答题．本题考查了平衡力的判断、影响滑动摩擦力的因素、力的作用等问题；一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在你同一物体上．18. 解：被细绳拴着的小球在水平面绕O点做圆周运动，由于不计阻力，某时刻细绳断时，小球由于具有惯性，将按照原来的速度在水平方向做匀速直线运动，所以过一段时间小球出现在P点的速度为v′等于v；做PN的反向延长线，与圆相交于点M，M即为细绳断时小球的位置．如图所示：金戈铁骑制作。
3.4共点力的平衡(课件)高一物理(沪科版2020上海必修第一册)
三力作用：任两力的合力与第三个力等大、反向、共线
的平衡
N个力作用：任一个力与其他所有力的合力等大，反向、共线
共点力平衡的研究方法
应用共点力平衡条件解题的步骤:
(1)明确研究对象(物体、质点或绳的结点等)。
(2)分析研究对象所处的运动状态，判定其是否处于平衡状态。
(3)对研究对象进行受力分析，并画出受力示意图。
相接的矢量三角形，根据正弦定理、余弦定理或相似三角形等数学知识求
解未知力
实例：“风力仪”可直接测量风力的大小，其原理如图所示。仪器中一根轻质金
属丝悬挂着一个金属球。无风时，金属丝竖直下垂；当受到沿水平方向吹来的风
时，金属丝偏离竖直方向一个角度。风力越大，偏角越大。通过传感器，就可以
根据偏角的大小指示出风力。求风力大小 F 跟金属球的质量 m 、偏角 θ之间的关系
F ( 3 1) mg
受力特点：三个力互相不垂
直，且夹角（方向）已知。
【例题3】如图，半径为R的光滑半球的正上方，离球面顶端距离为h的O点，
用一根长为l的细线悬挂质量为m的小球，小球靠在半球面上．试求小球对
球面压力的大小．
F
相似三角形法：力的三角
形与空间三角形相似
T
N
G
N F G T
解得F＝mgtan θ。
典型例题
【例题1】生活中常用一根水平绳拉着悬吊重物的绳索来改变或固定悬吊
物的位置。如图悬吊重物的细绳，其O点被一水平绳BO牵引，使悬绳
AO段和竖直方向成θ角，若悬吊物所受的重力为G，则悬绳AO和水平绳
BO所受的拉力各等于多少？
方法1：合成法
解析：F4为F1和F2的合力， 则F4与F3平衡，
2022年八年级物理下册第7章运动和力全章整合与提升习题课件新版粤教沪版
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5．【中考·无锡】小明和小红从同一地点，沿同一直线，以 大小相等的速度，同时向相反方向匀速行走，1 min后两 人相距120 m。下列说法正确的是( A ) A．以小明为参照物，小红的速度是2 m/s B．以地面为参照物，小红的速度是2 m/s C．以小明为参照物，小红是静止的 D．如果说小明是静止的，则选择的参照物是地面
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【点拨】G与F3这两个力没有作用在同一个物体上，所 以不是一对平衡力，故A错误；G的施力物体是地球，受 力物体是小球，F3的施力物体是水平横杆，受力物体是 弹簧，所以G与F3不是一对相互作用力，故B错误；F1是 弹簧对小球的拉力，F2是小球对弹簧的拉力，这两个力 是一对相互作用力，故C错误、D正确。
HY版 八年级下
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习题链接
1D 2 相对静止 3 篱笆；地面 4C
提示：点击 进入习题
5A 6 CD 7 16；小于 8 0.8
答案呈现
9D 10 B 11 D 12 C
习题链接
13 右 14 见习题 15 D 16 B 17 A
18 D 19 B 20 见习题 21 D 22 D
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10．【中考·泰安】关于惯性，下列四个现象对应的说明正 确的是( B ) A．拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性 B．子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性 C．汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车 有惯性 D．运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员 有惯性
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21．如图所示，若小球在运动过程中只受到力F的作用， 且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹 (用虚线表示)不可能的是( D )