培育学生对英语的持久兴趣
如何激发孩子学习英语的兴趣？
如何激发孩子学习英语的兴趣？激发孩子学习英语兴趣：从兴趣出发，需要循序渐进英语学习对于孩子而言，不仅是掌握一门语言，更是一种打开世界之窗，接触不同文化的机会。
而现在，强制性学习往往会让孩子产生抵触情绪，导致学习兴趣严重下降。
如何有效地激发孩子学习英语的兴趣，让英语学习成为一种享受，是家长和教育工作者都应该思考的问题。
一、从兴趣出发，打造英语学习的乐园1. 营造趣味盎然的学习环境：将学习环境与孩子感兴趣的事物结合，例如，用英文绘本、电影、歌曲等，将学习融入日常生活。
选择孩子喜欢的主题制作英语卡片、游戏等，让学习变得更加有趣。
2. 借助多媒体，激发学习热情：通过动画片、儿童剧、音乐等，让孩子在娱乐中学习英语。
运用丰富多彩的多媒体，以及互动游戏、角色扮演等，将抽象的语言知识转化为具体的体验，提升孩子的学习积极性。
3. 鼓励个性化学习，尊重孩子差异：不同的孩子拥有不同的兴趣和学习方式，家长和老师应该尊重孩子的差异，帮助和鼓励更加个性化的学习。
例如，有些孩子喜欢通过唱歌学习英语，有些孩子喜欢通过游戏学习英语，鼓励他们选择更适合自己的方式，并提供相应的资源和支持。
二、循序渐进，培养英语学习的成就感1. 由易至难，逐步提升难度：不要一開始就给孩子设定过高的学习目标，应该从简单的单词和短语开始，不要急于求成地提升难度。
让孩子在学习过程中不断完成任务，获得成就感，可以提高学习的自信心。
2. 注重过程体验，感受学习乐趣：不要过于关注学习结果，要引导孩子参与学习过程，体验学习的乐趣。
鼓励和引导孩子积极主动参加课堂活动，与老师和同学互动，在交流中学习英语。
3. 积极主动地鼓励和表扬，建立积极的反馈机制：积极鼓励和表扬孩子的点滴进步，让孩子感受到学习的价值和意义。
及时给予孩子正向反馈，帮助他们树立正确的学习信心，激发他们继续学习的动力。
三、寓学于乐，让学习融入生活1. 将英语学习融入日常生活：将英语融入日常生活，例如，用英语给孩子讲故事，用英语唱歌，用英语玩游戏，让孩子在生活中自然而然地接触英语。
如何培养英语学习的兴趣和动力？
如何培养英语学习的兴趣和动力？点燃英语学习的兴趣之火，激发持久的学习动力英语学习，是通向更开阔世界的桥梁，确实是提升个人竞争力的重要途径。
但这对很多学生来说，英语学习却常常觉得负担沉重，缺乏兴趣和动力。
如何点燃英语学习的兴趣之火，激发持久的学习动力，成了教育工作者无法回避的重要课题。
一、多元化教学，激发学习兴趣场景化教学: 将英语学习与生活场景紧密融合，例如角色扮演、情景模拟等，让学生体验语言的实际运用，增强学习的趣味性和实用性。
游戏化教学: 利用趣味游戏、互动竞赛等，将枯燥的语法规则、词汇学习融入其中，激发学生的参与度和学习热情。
项目式学习: 鼓励学生参与以英语为媒介的项目，例如制作英语视频、编写英文剧本等，将学习与实践相结合，提升学生的创造力和语言运用能力。
学科融合: 将英语学习与其他学科知识整合，例如英语阅读与历史文化、英语写作与科学探究等，拓宽学生的知识面，提升学习兴趣。
二、个性化学习方案，激发学习动力明确学习目标: 与学生共同制定个性化的学习目标，并根据学习目标选择合适的学习内容和方法，让学生感受到学习的意义和方向。
创造和谐积极氛围: 鼓励学生之间相互交流、合作学习，营造积极互助的学习环境，并通过奖励机制激发学生的成就感和学习动力。
提供多元学习资源: 了解学生的学习体验，根据学生的兴趣爱好和学习特点，提供多元化的学习资源，例如英语歌曲、电影、动画等，满足学生的学习需求。
提供及时反馈: 对学生的学习过程及时进行反馈，指出不足，热情鼓励进步，帮助学生树立学习信心，提高学习效率。
三、培养英语学习的良好习惯坚持持续学习: 建立良好的学习习惯，每天坚持学习英语，即使时间很短，也要保证学习的连续性。
注重积累和应用: 将新学的词汇、语法结构运用于实际的语言运用中，例如用英语写日记、与同伴用英语交流等，加深学习内容的记忆和理解。
拓展阅读和听力: 多阅读英文书籍、杂志，观看英文电影、电视剧，拓展词汇量，提升听力水平，提高英语语言的综合运用能力。
如何激发孩子学习英语的兴趣？
如何激发孩子学习英语的兴趣？放出孩子学习英语的兴趣：多元化策略与实践学习英语是一个循序渐进的过程，兴趣是孩子坚持学习的动力。
增强孩子学习英语的兴趣，需要教师和家长共同努力，发挥多元化的策略和方法，将枯燥的语言学习转化为充满乐趣的体验。
一、一起营造积极主动的语言学习氛围1.创建英语角：定时组织英语角活动，可以提供轻松愉快的环境，让孩子通过唱歌、游戏、表演等方式自然接触英语，感受英语的魅力。
2.运用多媒体播放资源：利用动画片、英语歌曲、英文绘本等多媒体信息资源，吸引孩子的注意力，让孩子在开心愉快的氛围中学习英语，提高学习兴趣。
3.鼓励亲子互动：家长可以和孩子一起阅读英文绘本、在线观看英语动画片，并用英语进行简单的交流，共同营造家庭英语学习氛围，为孩子创造更多接触英语的机会。
二、设计趣味性强的教学活动1.游戏化教学：将英语学习融入游戏，比如单词大接龙、角色扮演、英语小游戏等，让孩子在玩乐中掌握知识，提升学习兴趣。
2.主题式教学：将英语学习与生活实际相结合，设计与孩子生活相关的主题活动，比如“我的家庭”、“我的朋友”、“我的爱好”等，让孩子在熟悉的主题中学习英语，提高学习效率。
3.鼓励创意表达：帮助和鼓励孩子用英语进行创作，例如绘画、写作、表演等，让孩子体验用英语表达自己的想法，激发学习兴趣。
三、培养孩子的英语学习自信1.鼓励尝试：帮助和鼓励孩子勇于挑战，就算犯了错也千万不要过分批评，帮助孩子培养自信心，克服学习英语的畏难情绪。
2.设定合理目标：根据孩子的学习水平，设定比较合理的目标，并及时给予肯定和鼓励，可以提高孩子的成就感，激发学习兴趣。
3.关注学习过程：了解孩子在学习英语过程中的进步，及时给予肯定和鼓励，让孩子感觉到学习的价值，激发学习兴趣。
四、运用先进的教学技术1.利用网络平台：充分利用网络平台，如英语学习网站、手机APP等，可以提供丰富的学习资源，让孩子自主学习，提高学习效率。
2.融入科技元素：将VR、AR等技术融入英语教学，提供沉浸式的学习体验，增加孩子学习兴趣，提高学习效果。
如何培养孩子对英语的兴趣？
如何培养孩子对英语的兴趣？如何培养孩子对英语的兴趣：教育专家的视角英语作为全球通用的语言，在当今社会扮演着越来越重要的角色。
但，很多孩子对英语学习却感到枯燥乏味，兴趣缺失。
作为教育专家，我认为培养孩子的英语兴趣十分有利，只有激发学习动力，才能有效提升英语学习效率。
以下从三个方面阐述如何培养孩子对英语的兴趣：一、营造温馨的英语学习氛围将英语融入日常生活：父母可以将英语融入日常生活中，例如用英语和孩子进行简单的对话，播放英文歌曲，观看英文动画片等，让孩子自然地接触英语，并从中感受到英语的魅力。
游戏化学习：可以借助寓教于乐的方式，将英语学习融入到游戏中，例如玩英语单词卡片游戏、英语歌曲接龙游戏等，让孩子在玩乐中学习，并逐渐对英语产生兴趣。
多元化学习资源：除了课本知识，还可以利用各种学习资源，比如英语绘本、英语电影、英语网站等，拓宽孩子的视野，激发学习兴趣。
二、注重个性化学习体验了解孩子的兴趣：每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长和老师应该了解孩子的兴趣，并将其与英语学习结合起来，例如喜欢动物的孩子可以选择阅读关于动物的英语绘本，喜欢音乐的孩子可以选择学习英文歌曲。
量身设计学习计划：参照孩子的学习特点和兴趣爱好，制定并执行个性化的学习计划，避免千篇一律的学习，让孩子在愉快轻松的氛围中学习英语。
给予热情鼓励和支持：帮助和鼓励孩子主动积极进行英语学习活动，并对孩子的进步和努力给予认可和表扬，共同营造积极的学习氛围，提升孩子的自信心。
三、培养孩子的英语思维培养英语思维：不要单纯地将英语学习视为单词和语法学习，更应该要着重培养孩子的英语思维，鼓励孩子用英语思考问题，进行表达。
重视口语练习：口语练习是培养英语思维的重要途径，可以通过日常对话、角色扮演、英语戏剧等形式，让孩子在实践中运用英语，并持续提升口语表达能力。
鼓励英语阅读：阅读可以拓展孩子的视野，提升英语理解能力，并学习地道英文表达，培养和训练英语思维。
建议选择与孩子兴趣相关的英语读物，比如故事书、漫画书等。
如何培养对英语学习的兴趣？
如何培养对英语学习的兴趣？火点燃英语学习的热情：从兴趣出发，释放语言潜能英语学习，不仅仅是手中掌握语法规则和词汇积累的枯燥过程，更应该是一段乐趣横生和深入的旅程。
教育专家相信，注意培养对英语学习的兴趣是抵达语言大成的关键。
一、兴趣的种子：从学生自身出发1. 兴趣点开掘：每个学生都有自己的兴趣爱好，例如音乐、电影、游戏等。
巧妙地将英语与他们的兴趣点结合起来，就能催发他们的学习热情。
例如，英文歌曲教学、英语电影配音、英文游戏体验等，让学习英语变得更有吸引力。
2. 语言学习目标：必须明确学习英语的目的，无论是为了出国留学、职业发展，还是为了阅读喜欢的英文书籍，都能为学习注入动力。
帮助学生去设置切实可行且充满吸引力的目标，并将学习过程与目标深入结合，使其看见学习英语的价值和意义。
3. 成功体验塑造：鼓励学生在学习过程中积极主动，并适时给予肯定和鼓励。
当他们亲身体验到成功的喜悦，就会更加积极主动地投入学习。
二、兴趣的土壤：多元化的学习1. 情景式学习：创造真实的语境，让学生在情境中不知不觉地学习英语。
例如，设计模拟情景对话、角色扮演、英语角等活动，都可以有效地提高学生的语言应用能力。
2. 游戏化学习：将语言学习融入游戏，使学习过程变得更加生动有趣。
例如，英语单词卡牌游戏、英语语法闯关游戏等，可以增强学生的学习积极性。
3. 多元化内容：除了传统的课本教材，还可以引入英文歌曲、英文电影、英文书籍等多元化学习素材，丰富学生的学习内容，拓宽他们的视野。
三、兴趣的氛围：主动积极的学习氛围1. 平等尊重：营造温馨积极、平等、尊重的学习氛围。
热情鼓励学生积极提问、勇于表达，帮助他们克服学习中的困难。
2. 同伴互动：鼓励学生互相学习、互相帮助，营造良好的学习氛围。
3. 教师引路人：教师应以身作则，展现出对英语的热情，并运用自身知识和经验，引导学生积极主动参与学习，释放他们的学习兴趣。
四、兴趣的绽放：持之以恒的学习动力1. 兴趣小组：建立英语兴趣小组，让学生参与英语活动，例如英语演讲比赛、英语戏剧表演等，为学生提供展示自我、提升语言能力的平台。
如何培养孩子的英语兴趣？
如何培养孩子的英语兴趣？如何能培养孩子的英语兴趣：从内驱力到学习策略英语学习，对于孩子来说，并非单纯的语言学习，更是一扇通向世界文化的另一扇大门。
培养孩子的英语兴趣，不但能增加其英语水平，更能催发他们对学习的热爱，并为未来的发展奠定坚实基础。
一、从内驱力入手，激发学习兴趣1. 营造轻松愉快的学习环境:将英语融入日常生活: 游戏、动画、音乐等孩子喜欢的形式，将英语融入日常生活中，让孩子在玩乐中潜移默化地接触英语。
创造和谐积极的学习氛围: 家长和老师应积极主动营造安慰和鼓励的学习氛围，避免过度强调考试和分数，让孩子感受到学习英语的乐趣。
2. 激发孩子的成就感:设定明确的目标: 根据孩子的学习进度和兴趣点，设定合理的英语学习目标，并鼓励孩子逐渐达成目标。
鼓励孩子使用英语表达: 勉励孩子积极使用英语表达，并为他们的努力和进步给予积极的肯定和鼓励。
3. 培养孩子的英语文化兴趣:了解英语文化: 从学习英语歌曲、电影、故事等入手，让孩子了解英语国家的文化，培养其对英语文化的兴趣。
提供多元化的学习资源: 热情鼓励孩子接触不同类型的英语学习资源，如英语原版书籍、英语网站、英语广播等，拓宽他们的英语视野。
二、掌握学习策略，提高学习效率1. 科学的学习方法:循序渐进的学习: 根据孩子的学习特点，采用循序渐进的学习方法，逐步提高英语水平。
注重听说训练: 英语学习要注重听说训练，通过大量的练习，增强孩子的英语听力和口语能力。
融入趣味性: 将英语学习与游戏、故事、歌曲等结合起来，能够提高孩子的学习兴趣和效率。
2. 利用多种学习资源:使用英语学习软件和网站: 利用丰富的英语学习软件和网站，辅助英语学习，提高学习效率。
善用英语学习工具: 鼓励孩子使用英语词典、翻译软件等学习工具，提高学习效率。
3. 鼓励自主学习:培养良好的学习习惯: 鼓励孩子制定学习计划，并坚持执行，养成良好的学习习惯。
鼓励孩子自主学习: 勉励孩子独立思考，解决学习难题，培养孩子的独立学习能力。
如何培养学生的英语学习兴趣？
如何培养学生的英语学习兴趣？培养学生的英语学习兴趣：从增强内驱力到锻铸沉浸式体验英语学习，在当今社会已不再仅仅是语言技能的掌握，更是一把打开世界之窗，通往无限可能的钥匙。
然而，许多学生在英语学习中却感到枯燥乏味，缺乏兴趣和动力。
作为教育工作者，我认为培养学生的英语学习兴趣至关重要，并包含以下几个方面：一、激发内驱力：从兴趣出发，引导探索1. 深入挖掘学生已有兴趣：每个学生都有自己独特的兴趣爱好，可以将英语学习与之结合。
例如，喜欢动漫的学生可以尝试用英语创作漫画，热爱音乐的学生可以学习英文歌曲。
2. 营造趣味课堂：课堂上要尽量避免单调乏味的讲授，充分利用游戏、情景剧、歌曲等形式，将知识融入到娱乐中，让学生在玩乐中学习。
3. 设定明确目标：帮助学生设定学习目标，并鼓励他们在学习过程中超越自我，获得成就感，提升学习兴趣。
二、百炼沉浸式体验：感受英语的魅力与价值1. 营造英语学习氛围：教室内可以张贴英文海报、播放英文歌曲，甚至设立英语角，让学生在日常生活中接触英语，感受英语的魅力。
2. 鼓励文化交流：组织英语演讲比赛、英语戏剧表演、与外籍教师交流等活动，让学生在实践中运用语言，体会到英语的价值。
3. 引领跨学科学习：将英语与其他学科融合，例如用英语写作学习历史、地理、科学等知识，让学生体会英语学习的实用性。
三、崇尚个性化选择指导：因材施教，激发潜能1. 了解学生差异：每个学生都有不同的学习风格和兴趣爱好，教师要了解学生的个体差异，采取不同的教学策略，因材施教。
2. 提供丰富的学习资源：除了传统的教材和课堂，还可以提供丰富的英文书籍、电影、音乐等资源，满足不同学生的学习需求。
3. 鼓励自主学习：引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力，激发他们的学习积极性。
四、营造温馨积极的学习环境：师生共同努力，互相鼓励1. 营造积极主动的课堂氛围：教师要营造和谐轻松、快乐的课堂氛围，鼓励学生积极参与，互相帮助，共同学习。
如何培养七年级学生学习英语的兴趣
培养七年级学生学习英语的兴趣是一项复杂而又具有挑战性的任务。
为了让学生对英语学习保持兴趣，教师可以采取以下措施：1.创设愉快的学习氛围：教师应努力创设一个积极、活泼、友好的学习环境。
可以通过举办英语角、组织英语游戏、举行英语竞赛等方式，为学生提供更多参与和发言的机会，使他们感受到学习英语的乐趣。
2.融入趣味教学：教师可以通过运用多媒体、音乐、电影、故事、绘本等多种方式，将英语学习与学生的兴趣爱好相结合。
例如，用英文歌曲来学习发音和词汇，以有趣的故事情节引发学生的阅读兴趣。
3.提供多样化的学习资源：教师可以向学生推荐一些有趣的英语学习资源，如英语电影、英语歌曲、英语杂志和绘本等。
同时，鼓励学生使用各种英语学习APP和网站，以便他们能够在课后继续学习和巩固所学内容。
4.培养合作学习意识：教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相学习和帮助。
通过与同伴的交流和互动，学生可以感受到学习英语的乐趣和成就感。
5.了解学生的需求和兴趣：教师应该密切关注学生的需求和兴趣，并根据学生的特点和喜好设计学习内容。
例如，如果一些学生对音乐感兴趣，可以以音乐为主题进行教学。
6.激发学生的自主学习能力：鼓励学生主动参与英语学习，并确定学习目标和计划。
教师可以提供一些学习策略和技巧，帮助学生提高学习效果，同时也需要给予学生充足的自主学习时间和空间。
7.奖励和鼓励：教师应当及时给予学生肯定和鼓励。
可以设置一些小奖励机制，如表扬信、奖励积分等，以激发学生学习英语的积极性和兴趣。
8.与生活实际结合：教师应该让学生认识到英语是一门实用且广泛应用的语言，并与学生的生活实际相结合。
可以通过做一些实践性的练习，比如演讲、讲故事等，让学生感受到英语对他们未来发展的重要性。
总之，培养学生学习英语的兴趣需要教师在教学中多出一些心思，创设良好的学习氛围和环境。
只有通过不断探索和尝试，才能激发学生对英语学习的热情，并让学生在学习中获得快乐和成就感。
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培育学生对英语的持久兴趣
【摘要】学生学习兴趣的培养是多方面的，是在一定条件的影响下发展的。
在发展过程中会有变化，而且影响变化的因素又十分复杂，所以兴趣会出现反复，这是很自然和现象。
而最重要的是教师能够随时注意学生学习兴趣的反复，及时采取有效措施，不断激发他们学习英语的持久兴趣，让学生从心底里爱英语，更好地学习英语。
【关键词】小学英语；兴趣激发；持久；方法
英语学习，兴趣为先。
学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。
很难想象失去了兴趣还能怎样培养交际能力。
所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。
这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处。
如何提高学生学习兴趣，完成新课程标准要求的任务，笔者有实践中的几点感悟。
一、我们必须建立融洽的师生关系。
教学不仅是教与学的关系，同时也是师生双方思想和感情的交流过程。
师生关系直接影响和制约着学生的情感和意志，影响学生的认知活动。
一般说来，学生对某位教师喜欢，其课堂气氛就会显得活跃，学生的学习兴趣就会油然而
生。
因此，教师要重视感情的投入，以自己真诚的爱唤起学生的情感共鸣。
教师要通过自己的言行、表情传递给学生亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息，使得学生不怕出错误，敢于开口说英语。
重视学生情感因素对学生的影响，想方设法让学生保持良好的心境，保护学生的自信心，这对培养和保持学生的学习兴趣有很大的作用。
学生初学英语时都兴趣盎然，但随着时间的推移、知识容量的增多、学习难度的加大，兴趣的保持程度则会因人而异，出现差异，有的学生甚至会完全丧失兴趣。
针对这一自然现象，我们不能抱“天要下雨，娘要嫁人”的态度，而应该多关心鼓励、多给予实际行动上的帮助，从众多方面着手，要防微杜渐，更要亡羊补牢。
二、教师要充分展开角色扮演，锻炼学生口语，增强信心。
小学英语教学大部分都是在课上完成，课下后，学生接触英语的机会很少，缺少应用英语的环境和场合。
因此，教师就要在课堂上努力按照课文里提供的场景，给学生创造练习英语的机会。
带头饰分角色表演，能提高学生兴趣，帮助学生熟练掌握所学内容，增强学生的表现欲，带来成功的体验。
教师也可以参与其中，鼓励学生大胆表演，增强师生关系，更好的提高英语交际的能力。
三、教师要给学生创造一个轻松愉快的学习环境。
传统的教学模式和方法，总是教师“一言堂”，课堂上教师总是向学生灌输，学生始终处于消极、被动的学习地位，没有什么轻松、愉快而言，因而也就无兴趣可谈。
即使那些认真学习的学生，也无非把自己当作知识的记忆器，为分数不得已而为之。
但就多数而言，由于不感兴趣也就逐渐放弃英语学习，从而导至“两极分化”，教学质量不佳。
课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。
为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神要保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，言吐要简洁，语言要纯正、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计要合理醒目等。
好的开始是成功的一半。
因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛（Warming up）。
比如唱一些英语歌曲，开展如“Let me guess.”或“Follow me.”等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。
四、教师要在课堂上开展竞赛活动，增进学习兴趣。
现代社会，行行业业的竞争非常激烈。
将竞争机制引入英语课堂教学，是一种行之有效的形式。
在英语教学中，教师要努力创设轻松、和谐的教学情景，以学生为主体，以趣味活动为主线，以学生心智发展为重点，让学生获得成功
的喜悦，从而培养学生浓厚的学习兴趣。
尽可能地让学生感受到成功的快乐，让学生实现自我价值，从而树立学习的信心。
例如，在课堂上把全班分成几个小组，并命好名字，在课中穿插一些竞赛小游戏，由每组派或抽学生参加，回答出老师的问题就可得到小奖贴，比一比哪组是最后的获胜者，课下奖励。
这样既增强了学生的竞争意识，又培养了学生的合作能力，增强自信心和成就感，增进了学生学习英语的兴趣。
五、教师要借助实物、图片，拉近学生与英语的距离。
在小学英语教学中，教师如果只是用语言讲解新知识，学生会感到乏味记不住，学习效果不佳。
而利用实物或图片进行教学，能够调节课堂气氛，加深学生对所学内容的印象，便于学生记忆。
例如，学习文具用品时，可以直接借助学生的学习用品进行展示，pen pencil desk chair让学生边拿着或指着自己的东西边跟老师读。
接着练习What’s this？ It’s a/an… Is it a/an…？ Yes，it is .No，it isn’t等句型。
这样既复习了句型，也练习了新单词，且学生热情高涨，不会感到乏味。
但是，并不是所有的语言都能用实物或图片表示，这就需要教师充分备课，善于总结，这样才能更好的调动学生学习的积极性，提高学习效率。
总之，兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断
处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。
因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣，为语言实践活动提供源源不断的动力。