小学手工制作优秀教学设计漂亮的小台灯
简易小台灯手工制作教学设计
简易小台灯手工制作教学设计一、教学目标：1.学会使用简单的材料和工具手工制作小台灯。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的艺术欣赏水平。
二、教学准备：1.材料：纸板、可乐瓶、彩纸、剪刀、彩笔、胶水、小灯泡、电线。
2.工具：尺子、铅笔、胶枪。
三、教学步骤：1.简述台灯的作用和种类，引发学生对台灯的兴趣。
2.教师向学生展示已经制作好的小台灯，激发学生的创造力和想象力。
3.向学生介绍所需的材料和工具，让学生对材料有一定的了解。
4. 学生自行选取合适大小的纸板，用尺子和铅笔量取长度为20cm、宽度为10cm的纸板，并将其剪下来。
5.用剪刀将废弃的可乐瓶剪开，取出胶合部分，得到透明的瓶身。
6.学生将纸板卷成圆筒状，用胶水固定。
7.将瓶身套入纸板圆筒中，固定住。
8.用剪刀将彩纸剪成小块，学生可根据自己的喜好选择颜色和形状。
9.将彩纸粘贴在纸板圆筒上，可以创造出不同的图案和效果。
10.在纸板圆筒的顶端开一个小洞，将小灯泡插入，并用电线与电源相连。
11.检查所有部分是否固定牢固，确保安全。
12.学生互相交流彼此制作的小台灯，分享创作体会。
四、教学要点与技巧：1.引导学生在制作小台灯的过程中发挥创造力，可以根据自己的喜好做出不同的花纹和图案。
2.提供必要的安全提示，确保学生在制作过程中注意安全。
3.鼓励学生完成后进行作品展示，并给予肯定和鼓励。
五、教学扩展：1.学生可以根据自己的创意再次制作小台灯，并对已有设计进行改良。
2.可以邀请有相关经验的人士来学校做个小台灯制作的现场演示，让学生更加深入地了解制作的过程。
3.组织学生在课堂上分享自己对小台灯制作的体会和感受，进行交流和讨论。
六、教学反思：通过手工制作小台灯的教学，可以培养学生的动手能力和创造力，激发他们对艺术的兴趣。
同时，还能提高学生的观察力和艺术欣赏水平。
在教学过程中，需要注意对学生的安全进行保护，引导学生合理使用工具和材料。
此外，教师还应该充分发挥学生的主体性，鼓励他们自己动手尝试制作，培养他们的自主学习能力。
小学生手工创意小台灯教案
小学生手工创意小台灯教案教案标题：小学生手工创意小台灯教案教学目标：1. 使学生了解电路的基本原理和电的概念。
2. 培养学生动手能力和创意思维。
3. 提升学生对可持续发展的认识。
教学准备：1. 材料：电线、LED灯、电池盒、扁平螺丝刀、热熔胶枪、彩色纸张、剪刀、铅笔等。
2. 准备示范用的手工创意小台灯。
教学过程：引入：1. 向学生展示示范用的手工创意小台灯，引发学生兴趣，提问：“大家知道这是什么吗？它是如何工作的？”让学生进行猜测和思考。
探究活动：2. 分发材料给学生，让他们根据示范品和自己的想法，动手制作小台灯。
教师提供必要的指导和帮助。
3. 学生完成小台灯后，教师引导学生通过观察和实践的方式，探究电线、电池、LED灯等元素之间的关系，加深对电路的理解。
讨论与总结：4. 学生集体讨论并总结电路的基本原理和电的概念。
教师引导学生回答以下问题：电路中有哪些元素？电流是如何流动的？什么是导电和绝缘？创意展示：5. 学生展示自己制作的手工创意小台灯，并向同学们介绍自己的设计理念和制作过程。
其他学生可以提问和分享评价。
扩展活动：6. 鼓励学生进一步创新和改进自己的小台灯设计，使用不同的材料或添加其他功能。
可以进行小组合作，互相交流和借鉴。
课堂作业：7. 布置课堂作业，让学生设计一个新的手工创意小台灯，并写下制作步骤和自己的想法。
评价与反思：8. 教师对学生完成的手工创意小台灯进行评价，并提供反馈意见。
学生自己也可以反思自己的设计和制作过程，思考如何改进。
教学延伸：9. 将学生制作的手工创意小台灯放置在教室或学校展示区，并邀请其他年级的学生来参观，分享学习经验。
以上是一份小学生手工创意小台灯的教案建议，希望对你有所帮助。
根据实际情况，可以适当调整和修改教案的内容。
有创意的小台灯制作教案
有创意的小台灯制作教案。
1.使用木制料制作
我们来介绍一种简单易行的小台灯制作方法——使用木制料制作。
我们需要准备一片长度为50cm、宽度为15cm的木板，然后通过钻孔将两个装配好的电路座固定在木板底部，接下来，再使用胶水将木板粘在纸片上，即可完成小台灯的制作。
这种小台灯不仅经济实用，而且非常美观。
2.利用废旧纸箱制作
如果您想要一款更具个性与独特性的小台灯，那么可以考虑利用废旧纸箱进行制作。
我们需要将原来的纸箱进行剪裁，然后在其中加入一个灯泡和电线。
接下来，再使用漂亮的彩纸贴在外部，即可完成一款非常具有个性的小台灯了。
3.使用塑料杯制作
接下来，我们再来介绍一种灵活、易处理的小台灯制作教案。
我们可以通过使用普普通通的塑料杯，将其剪成两半，然后再在其中填充发光的花瓣或丝线，可以营造非常有味道的光线。
这种小台灯制作方法非常简单，制作过程中还可以让我们体验到一些小巧思。
4.使用自动蜡烛灯制作
自动蜡烛灯是一个非常实用的小台灯，它可以提供最舒适的光线，消除我们的疲劳感。
利用绿色植物的形态可以营造出非常舒适的氛围，可以使用手足无措的绿植花瓶制作一个自动蜡烛灯，效果非常出色。
以上就是几种有创意、实用的小台灯制作教案。
如果您还没有自己的小台灯，不妨选择其中之一进行尝试，相信一定能够获得自己的满意。
《制作小台灯作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版》
《制作小台灯》作业设计方案一、设计背景小台灯是我们生活中常见的家居用品，不仅能提供光线照明，还可以作为装饰物品。
通过自己动手制作一个小台灯，可以培养学生的动手能力和创造力，同时也可以让他们体会到制作过程中的乐趣。
二、设计目标1.培养学生的动手能力和创造力；2.让学生了解小台灯的结构和原理；3.激发学生对手工制作的兴趣。
三、设计内容1.材料准备：（1）LED灯珠（2）导线（3）电池盒（4）开关（5）绝缘胶带（6）通明塑料杯（7）彩色纸（8）剪刀（9）胶水2.制作步骤：（1）将LED灯珠固定在导线上，用绝缘胶带把导线固定在电池盒上；（2）在通明塑料杯上剪出一个小孔，将LED灯珠的导线穿过孔洞；（3）将塑料杯固定在彩色纸上，可以根据自己的喜好选择不同颜色的彩色纸；（4）将开关固定在电池盒上，毗连好所有导线；（5）用胶水将彩色纸固定在塑料杯上，小台灯制作完成。
四、设计要求1.学生要认真对待每一个步骤，注意安全；2.学生可以根据自己的创意对小台灯进行装饰，让作品更加个性化；3.老师可以组织学生们进行小组合作，共同制作小台灯，增强团队合作认识。
五、评判标准1.制作过程是否认真，是否达到设计要求；2.作品的外观是否美观，是否具有创意；3.学生在制作过程中是否能够独立思考，解决问题。
六、拓展延伸1.可以邀请家长参与到小台灯的制作中，增进家校合作；2.可以组织小台灯展览活动，让学生展示自己的作品，增强自大心；3.可以引导学生对小台灯进行改进，尝试应用不同材料和技术制作。
通过制作小台灯这个作业设计，可以让学生在动手制作中培养自己的创造力和动手能力，同时也可以激发他们对手工制作的兴趣，让他们在快节奏的进修生活中找到放松和乐趣。
希望这个设计方案能够为教师们的教学活动提供一些参考和帮助。
自制小台灯教案
自制小台灯教案自制小台灯教案一、教学目标：1. 让学生了解电路原理和电路的组成。
2. 培养学生动手实践的能力和创新思维。
3. 通过制作小台灯，让学生体验到电路的实际应用。
二、教学准备：1. 材料准备：导线、电池盒、电池、小灯泡、开关、细木棍、纸板、胶水、剪刀等。
2. 工具准备：剪刀、胶水、起子等。
三、教学过程：Step 1: 引入1. 教师用一张纸板做示范，给学生展示一个简单的小台灯，并问学生：“你知道这个小台灯是怎么亮起来的吗？”2. 引导学生思考，激发他们对电路的兴趣。
3. 让学生猜测并说明台灯的亮起来的原理。
Step 2: 理论知识讲解1. 教师简要地讲解电路的原理和组成要素，包括电池、导线、开关和电灯等。
2. 引导学生了解电流的流向和电路的闭合性。
Step 3: 材料准备1. 给每个学生发放所需材料。
2. 学生自行准备工具，并对材料进行检查。
Step 4: 制作小台灯1. 学生根据教师给出的示范，首先将细木棍剪成适当的长度，制作出台灯的灯杆。
2. 学生用胶水将灯杆固定在纸板上，形成灯座。
3. 学生将导线接到灯座上，连接电池盒和灯泡，注意正负极的连接。
4. 学生将开关安装在导线上，作为控制灯泡亮灭的开关。
5. 学生检查电路的连接是否正确，并固定好各个部件。
Step 5: 亮灯测试1. 学生用起子打开电池盒上的开关，观察灯泡是否亮起来。
2. 学生测试如果将开关关闭后，灯泡会不会熄灭。
Step 6: 发现问题与解决1. 学生讨论和分享他们制作过程中遇到的问题，并总结其中的共同问题。
2. 教师引导学生找出问题的原因，并提供解决方法。
3. 学生根据解决方法进行修改和改进。
四、板书设计：电路原理和组成要素- 电池- 导线- 开关- 电灯五、教学反思：这节课的教学方式主要是通过让学生亲自动手制作小台灯，让他们在实践中理解电路的原理和组成要素。
这样的教学方式能够激发学生的兴趣，并培养他们动手实践和解决问题的能力。
《设计小台灯》(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册
教案：《设计小台灯》课程名称：综合实践活动年级：三年级上册教学目标：1. 让学生了解台灯的基本构造和功能。
2. 培养学生的创新意识和设计能力。
3. 提高学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学重点：1. 台灯的基本构造和功能。
2. 设计和制作台灯的步骤。
教学难点：1. 设计和制作台灯的创新思路。
2. 制作过程中的细节处理。
教学准备：1. 课件或黑板，用于展示台灯的基本构造和功能。
2. 制作台灯所需的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等。
3. 安全工具，如剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 引导学生观察教室内的台灯，让学生了解台灯的基本构造和功能。
2. 提问：你们知道台灯有哪些部分组成吗？它有什么作用？二、学习台灯的基本构造和功能1. 通过课件或黑板，展示台灯的基本构造和功能。
2. 讲解台灯的各个部分，如灯罩、灯座、开关等。
3. 讲解台灯的功能，如提供光源、调节亮度等。
三、引导学生设计台灯1. 提问：如果让你设计一个台灯，你会怎么设计？2. 引导学生思考台灯的设计要素，如形状、颜色、材料等。
3. 分组讨论，每组提出一个台灯设计方案。
四、制作台灯1. 分发制作台灯所需的材料。
2. 讲解制作台灯的步骤和注意事项。
3. 学生分组制作台灯，教师巡回指导。
五、展示和评价1. 学生展示自己制作的台灯。
2. 学生互相评价，选出最佳设计。
3. 教师总结评价，给予肯定和建议。
六、总结和拓展1. 提问：通过这次活动，你们学到了什么？2. 总结本次活动的重点内容。
3. 引导学生思考如何将设计台灯的思路应用到其他物品的设计中。
教学反思：本次教学活动通过设计小台灯，让学生了解了台灯的基本构造和功能，培养了学生的创新意识和设计能力。
在制作过程中，学生能够动手操作，提高了动手能力。
同时，通过分组合作，学生也提高了团队协作能力。
在教学中，要注意引导学生思考设计要素，鼓励学生发挥创意。
在制作过程中，教师要巡回指导，及时解决学生遇到的问题。
制作台灯教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解台灯的结构和制作原理。
2. 培养学生的动手能力和创新思维。
3. 增强学生的环保意识，提倡废物利用。
4. 提高学生的审美能力，学会设计美观实用的台灯。
教学重点：1. 台灯的制作过程。
2. 台灯的创意设计。
教学难点：1. 台灯电路的连接。
2. 台灯外观的美观设计。
教学准备：1. 台灯制作材料：废旧灯管、电线、开关、灯泡、胶带、装饰品等。
2. 制作工具：剪刀、钳子、螺丝刀等。
3. 多媒体课件：台灯制作步骤演示。
教学过程：一、导入1. 展示多种台灯图片，引导学生欣赏台灯的美观和实用性。
2. 提问：台灯是如何制作出来的？有哪些组成部分？二、讲解台灯制作原理1. 介绍台灯的基本结构：灯座、灯头、灯泡、电线、开关等。
2. 讲解台灯电路的连接方法。
三、台灯制作步骤1. 准备材料：收集废旧灯管、电线、开关、灯泡等。
2. 拆卸废旧灯管，清理内部杂质。
3. 将电线剪成长度合适的两段，分别连接到灯泡和开关上。
4. 将开关安装在灯座上，将电线穿过灯座，连接到灯泡上。
5. 用胶带固定电线，确保连接牢固。
6. 根据个人喜好，选择装饰品进行台灯外观设计。
四、创意设计1. 引导学生发挥想象力，设计美观实用的台灯。
2. 鼓励学生使用多种材料，如彩色纸张、珠子、丝带等。
3. 学生展示自己的设计作品，互相交流心得。
五、总结与评价1. 回顾台灯制作过程，强调动手能力和创新思维的重要性。
2. 对学生的作品进行评价，鼓励他们继续发挥创意，提高审美能力。
教学反思：1. 本节课通过制作台灯，让学生了解了台灯的制作原理，培养了他们的动手能力和创新思维。
2. 在制作过程中，学生学会了废物利用，提高了环保意识。
3. 教师应注重培养学生的审美能力，引导他们设计出美观实用的台灯。
第2篇课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解台灯的制作步骤，掌握简单的电路连接方法。
2. 过程与方法：通过动手实践，培养学生的动手能力和创新能力。
简易小台灯手工制作教学设计
简易小台灯手工制作教学设计第一篇：简易小台灯手工制作教学设计《简易小台灯手工制作》教学设计教学目的: 通过小台灯制作，漂亮的小台灯培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。
课前准备:1、收集几款小台灯供学生欣赏，漂亮的小台灯制作一座小台灯供示范用。
2、布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。
教学过程:一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课漂亮的小台灯二、讲授新课：1、台灯用于照明，也是装饰品(即实用、美观)。
制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。
2、通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。
灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。
3、灯罩制作：①制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，漂亮的小台灯切去的越多圆锥越小。
②圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。
漂亮的小台灯③角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。
一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。
④支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7—84m处扎一小圈即可。
⑤设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。
然后用动物、花卉或几何形设计纹样。
可用重复形式印出花纹或用漂亮的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。
三、学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。
观察示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰色彩要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。
黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白相同的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。
在设计台灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖美观的台灯，便呈现眼前了。
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小学手工制作优秀教学设计：漂亮的
小台灯
教学目的:
通过小台灯制作，漂亮的小台灯培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。
课前准备:
1，收集几款小台灯供学生欣赏，漂亮的小台灯制作一座小台灯供示范用。
2.布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。
教学过程:
一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课漂亮的小台灯
二、讲授新课：
1。
台灯用于照明，也是装饰品(即实用、美观)。
制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。
2.通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。
灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。
3.灯罩制作：
①制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，漂亮的小台灯切去的越多圆锥越小。
②圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。
漂亮的小台灯
③角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。
一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。
④支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7—84m处扎一小圈即可。
⑤设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。
然后用动物、花卉或几何形设计纹样。
可用重复形式印出花纹或用漂亮的
小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。
三、学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。
观察示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰色彩要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。
黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白相同的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。
在设计台灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖美观的台灯，便呈现眼前了。
四、学生制作，教师指导。
1.运用绘画、剪贴或自己创造的新方法装饰灯罩和灯座均可。
2.把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。
五、学生把做好的台灯放在教坛上展览，互相评议，评出有新意的优秀作品给予奖励。
教学目的:
通过小台灯制作，漂亮的小台灯培养学生工艺设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。
课前准备:
1，收集几款小台灯供学生欣赏，漂亮的小台灯制作一座小台灯供示范用。
2.布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。
教学过程:
一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课漂亮的小台灯
二、讲授新课：
1。
台灯用于照明，也是装饰品(即实用、美观)。
制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。
2.通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。
灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。
3.灯罩制作：
①制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，漂亮的小台灯切去的越多圆锥越小。
②圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。
漂亮的小台灯
③角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。
一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。
④支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7—84m处扎一小圈即可。
⑤设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。
然后用动物、花卉或几何形设计纹样。
可用重复形式印出花纹或用漂亮的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。
三、学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。
观察示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰色彩要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。
黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白相同的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。
在设计台灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖美观的台灯，便呈现眼前了。
四、学生制作，教师指导。
1.运用绘画、剪贴或自己创造的新方法装饰灯罩和灯座均可。
2.把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。
五、学生把做好的台灯放在教坛上展览，互相评议，评出有新意的优秀作品给予奖励。
教学目的:
通过小台灯制作，漂亮的小台灯培养学生工艺
设计的兴趣，提高动手制作的能力，养成耐心细致的工作习惯。
课前准备:
1，收集几款小台灯供学生欣赏，漂亮的小台灯制作一座小台灯供示范用。
2.布置学生带卡纸、色纸、水粉颜色、剪刀、圆规、浆糊、直尺、废瓶及铁丝。
教学过程:
一、出示款式不同的台灯供学生欣赏，导入新课漂亮的小台灯
二、讲授新课：
1。
台灯用于照明，也是装饰品(即实用、美观)。
制作前必须先设计，本课学习要求是制作小台灯。
2.通过观察，认识台灯的结构：灯罩、支架和灯座、电源线。
灯罩分为圆柱型、圆锥型、角锥型等。
3.灯罩制作：
①制作圆锥型灯罩，切去的部分越少做成的圆锥越大，漂亮的小台灯切去的越多圆锥越小。
②圆柱型的灯罩制作：根据灯罩的大小，取一长方形纸片，卷成圆筒粘牢接口即成圆柱，再按圆筒的直径做一圆面，与圆筒的一端粘牢即成圆柱灯罩。
漂亮的小台灯
③角锥型灯罩基本做法与圆锥型做法相仰说在切去部分的圆面内分成若干等份，用乡略：小刀背在等份线上划一下，折成棱角，粘合接口即成角锥型灯罩。
一般的直径为废瓶的2、3倍，设计时不必受此约束，特别在造型应大胆设想。
④支架制作：用铁丝的一端在废瓶口绕几圈并扎好，另一端斜向上约7—84m处扎一小圈即可。
⑤设计灯罩图案：捏住尚未粘好的灯罩，放在灯座上看看大小是否合适。
然后用动物、花卉或几何形设计纹样。
可用重复形式印出花纹或用漂亮的小台灯，也可用绘画方法或剪贴方法装饰。
三、学生制作灯罩，教师指导，鼓励创新不仿制。
观察示范台灯和教材中范少团飞以栅罩与灯座的装饰色彩要相配呼应，如课本右上彩图的台灯。
黄色灯罩画有大量蓝色的鱼，配上深蓝间白的灯座，
白色，近似波浪，鱼水相配，使人感到台灯灯座与灯罩是一个整体;中间是红白灯罩配上红白相同的灯座，使人感到台灯灯座、灯罩的红色上下呼应，混然一体。
在设计台灯时要从总体出发，要考虑台灯的造型、装饰纹样、色调三个方面如何协调统一，设色时把自己的构想充分表现出来，新颖美观的台灯，便呈现眼前了。
四、学生制作，教师指导。
1.运用绘画、剪贴或自己创造的新方法装饰灯罩和灯座均可。
2.把灯罩装饰好了再粘合起来，待干了固定在灯座上。
五、学生把做好的台灯放在教坛上展览，互相评议，评出有新意的优秀作品给予奖励。