物流管理专业工作任务与职业能力分析表
英语的阅读能力
物流地理知识
外贸单证知识
责任心
货代操作
拖卡报关
订舱
掌握报关行、车队、仓库的工作流程
英语的阅读能力
沟通与协调能力
表达能力
熟练掌握操作系统
能够处理突发状况
了解基本费用情况
货代客服
特殊问题的处理
客户意见反馈
沟通和联客户
与其他部门的配合协调
专业英语的“听、说、读、写”能力
深刻了解报关行、车队、仓库的操作流程
生产计划编制
采购计划编制
采购订单编制及审核
能够分辨及分解各零部件，并转化成料件清单
能审核产品性能要求
能够收集客户需求信息
能够对客户订单及需求预测进行分解，转变成内部能识别的信息——主生产计划
判断生产能力是否能完成计划的要求
能将采购计划转化成采购订单
能审核采购订单的交货期
优化原辅材料的库存及跟踪到货进度
具有成本核算，库存控制
善于沟通、协调的能力
能熟练操作MRP系统
具有文件管理能力
熟悉企业的生产流程
能正确判断订单是否正确
能了解供应商的生产能力
能对供应商进行评估分析
仓储管理
产品入库
确认产品的规格、型号、数量、并放在指定的仓位。输单，并将输好的入库单交至采购员审核。
分配货位
确认所收物料的规格、型号、数量
附件2:
物流管理专业工作任务与职业能力分析表
工作项目
典型工作任务
职 业 能 力
入库管理
理货、入库
能根据货物包装类型，运输方式按不同的收费标准收费
能熟知公司的各相关公司的代码，以保证及时正确录入
了解各货代对应的进仓编号；
能进行入库系统的操作；
了解入库清单相关信息；
能与人沟通、有服务意识；
协调能力
了解非常情况处理
处理差异
生成并打印存货报表
企业系统的操作能力
能够按照正确的方法对货物进行保养
会使用消防等设施
能与客户沟通
能够仔细输入数据；
有责任心
能熟练运用计算机
生成报表
查询出货记录
查询入库记录
查询库存报表
查询仓位报表
生成相关财务报表
生成营运数据管理报告
打印各类报表
有责任心；
能熟练运用计算机；
生产计划
料件清单（BOM表）编制
能够初步判定各零部件到货日期，并协调确定到货日期
能根据主生产计划编制出车间生产排程计划
生产计划达成率统计
生产设备的利用率
熟练操作ERP系统
熟悉生产计划流程
认真仔细，责任心强
物料采购
制订采购需求计划
开发供应商
进行采购谈判
订立并管理采购合同
安排采购进口物流
上机录入采购流程信息
具有分析市场行情的能力
具有很强的谈判能力
能将物料放在指定的检验区
确认并将送货单交至采购部
营销联络
产品出库
发货跟踪
熟悉产品、附件、包装等
识读合同，并能确定出货日期
能与货运部门协调—与物流部联系
能进行交货安排
能正确判断客户的需求
物流费用统计
退货业务
在途跟踪
交付统计
传递成品订单
能够熟练操作ERP系统
中转库管理
管理中转库
信息传递
控制库存
货代单证处理
出库管理
接收货代装箱指令
根据指令生成装箱清单
吊箱进港
能看懂装箱指令的内容、要求；
了解包装的属性、规格；
能与人沟通；
协调能力
全面了解仓库的流程
会分清各货代货物指定堆放位置
能将货物合理出库、装箱
能看懂货物上各种标识，按其要求操作
能操作出库系统
了解箱的动态
了解各条航运的动态
能与人沟通
存货管理
输入相关信息
生成并打印差异报告
突发事件的处理能力
报检
能了解整个报检流程
能了解国家的相关法律规定
能掌握HS编码
沟通应变能力
突发事件的处理能力
沟通协调能力
具备一定的营销能力
掌握客户心理
具有很强的服务意识，能主动与客户进行沟通
货代销售
营销客户
价格整理
营销能力
能初步估算利润
具有一定的人际关系开发能力
能够深刻了解客户心理
能对市场情况作出正确反应
相关信息的收集能力
报关、报检
报关
能了解整个报关流程
能了解国家的相关法律规定
能掌握海关商品编码的归类
沟通应变能力
物流管理专业职业能力要求
物流管理专业职业能力要求物流管理是一门涉及货物流动和供应链管理的专业，它涉及到从采购原材料到将成品交付给最终客户的整个流程。
在不断发展的现代商业环境下，物流管理专业人才的职业能力要求也在不断提高。
本文将详细介绍物流管理专业所需的职业能力要求。
首先，物流管理人员需要具备优秀的沟通能力。
由于物流管理涉及到多个环节和各个部门之间的协调与合作，因此沟通能力对于物流管理人员尤为重要。
他们需要能够清楚地表达自己的意见和承担义务，并确保所有相关方都理解和接受共同的目标。
其次，物流管理人员需要具备良好的组织能力。
物流管理流程通常包括货物采购、仓储管理、运输安排等各个环节，良好的组织能力可以帮助物流管理人员合理安排各项任务，并确保整个流程的顺利进行。
再次，物流管理人员需要具备问题解决能力。
在物流管理过程中，难免会遇到各种问题，如运输延误、仓储设备故障等，物流管理人员需要能够迅速反应并采取有效措施解决这些问题，确保货物能够按时交付给客户。
另外，物流管理人员需要具备数据分析能力。
通过对各环节的数据进行分析，物流管理人员可以了解整个流程中存在的问题和改进的机会，帮助企业提高效率和降低成本。
因此，物流管理人员应当熟悉物流管理软件和数据分析工具，能够利用这些工具进行数据分析并提出改进方案。
此外，物流管理人员还需要具备团队合作精神。
物流管理往往需要多个部门的协同配合，包括采购部门、仓储部门、运输部门等。
物流管理人员需要能够与各个部门建立良好的合作关系，共同解决问题并实现共同目标。
最后，物流管理人员需要具备高度的责任心和敬业精神。
物流管理工作的性质决定了它的重要性和紧迫性，任何失误都有可能导致重大影响。
因此，物流管理人员应该具备高度的责任心，确保任务按时完成并确保货物流通畅。
总结起来，物流管理专业职业能力要求涉及各个方面，需要具备良好的沟通能力、组织能力、问题解决能力、数据分析能力、团队合作精神、责任心和敬业精神。
只有具备这些能力，物流管理人员才能够胜任这个不断发展且高度竞争的行业。
物流管理专业职业能力分析表
专业（职业）能力
1. 熟悉国家有关方针、政策与法规
2. 从事物流企业管理、物流市场营销的能力
3. 综合分析物流管理现代技术问题和解决问题的能力
综合能力
1.查阅信息资料能力
2.应用专业技术标准、规范、规程的能力
3.学习本专业新知识的能力
4.拓宽专业面和扩展服务面的能力
物流管理专业职业能力分析表
能力分项
专项能力说明
基本素质与能力
1.政治素质、思想品德及职业道德，身体素质与运动技巧
2.一定的创新与协调组织能力
3.英语听说读写应用能力
4.计算机常规维护管理以及应用、操说、读、写能力，能使用英语进行一般性的交流，能阅读与本专业相关的英文技术资料，熟练处理有关英文函电及单证
供应链管理专业就业岗位与任务描述及职业能力与课程对应分析
供应链管理专业就业岗位与任务描述及职业能力与课程对应分析1. 引言该文档旨在分析供应链管理专业的就业岗位和任务描述，并与相应的职业能力和课程进行对应分析。
通过了解供应链管理专业的需求和要求，可以帮助学生更好地规划他们的研究路径和就业方向。
2. 供应链管理专业就业岗位与任务描述- 物流经理：负责监督和协调供应链中的物流活动，包括运输、仓储、分销等。
- 采购经理：负责采购物资和服务，协商合同并管理供应商关系。
- 库存经理：负责管理和控制库存，以确保供应链的高效运作。
- 运输经理：负责组织和管理产品的运输和配送过程。
- 供应链规划师：负责制定和实施供应链战略，以满足业务需求和最大化效益。
- 质量控制经理：负责监督和管理供应链中的质量控制流程，以确保产品符合标准和客户要求。
3. 职业能力与课程对应分析以下是供应链管理专业的相关职业能力和对应的课程：- 物流管理能力：供应链管理、物流与运营管理、物流系统与技术、运输管理等课程可以帮助学生培养和提升物流管理能力。
- 采购管理能力：供应链采购管理、供应链合同管理、供应商关系管理等课程可以帮助学生获取采购管理能力。
- 库存管理能力：库存管理与控制、供应链库存与材料管理等课程可以帮助学生掌握库存管理的技术与原理。
- 运输管理能力：供应链运输与配送、物流网络设计与优化等课程可以帮助学生具备运输管理的能力。
- 供应链策划能力：供应链规划与设计、供应链战略管理等课程可以帮助学生培养供应链策划能力。
- 质量控制能力：供应链质量管理、六西格玛等质量管理课程可以帮助学生获得质量控制能力。
4. 结论通过对供应链管理专业就业岗位和任务描述的分析，我们可以看到不同的职业需要不同的专业能力。
对应不同的职业能力所需的课程，可以帮助学生更好地准备他们的职业发展。
因此，学生在选择课程时应根据自己的兴趣和职业目标，有针对性地培养和提升自己在供应链管理领域的职业能力。
课程标准参考模板【模板】
课程标准参考模板《采购管理》课程标准课程代码：课程学时：48 课程学分：2课程性质：必修课程类型：B类（理论+实践）课程类别：专业核心课程适用专业：物流管理1. 概述1.1课程的性质该课程是物流管理专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对物流管理相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
目标是让学生掌握一般的采购方式（包括询价采购、招标采购、网上采购等）、采购谈判、采购合同管理等方面的知识，重点培养学生实施招标采购、网上采购的能力、采购市场调查和分析的能力、采购谈判的能力、对供应商选择与评价的能力。
它以《物流基础》课程的学习为基础，也是进一步学习《工程项目物资管理》、《仓储管理》课程的基础。
1.2课程设计理念1、该课程是依据“物流管理专业工作任务与职业能力分析表”中的“物流业务运作”工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的采购管理的工作任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，并充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取工学结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
2、该门课程的总学时为48。
以基于工作过程得课程开发理念为指导，以职业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，融合物流师职业资格标准，以采购管理过程中常用的采购方式（包括询价采购、招标采购等）为典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，以理实一体化的教学实训室为工作与学习场所，对课程内容进行序化。
物流员工个人工作计划表
物流员工个人工作计划表姓名：李明部门：物流部职务：物流员一、工作目标1. 提高物流效率，保证货物准时到达客户处。
2. 优化仓储管理，确保货物安全存放。
3. 不断学习物流管理知识，提高自身专业能力。
二、每日工作计划1. 每天早上查看仓库货物情况，核对库存数量，确保货物存放安全。
2. 根据客户订单，合理安排货物装车和配送计划。
3. 不定期检查货车的状况，确保车辆能够正常运行。
4. 协助仓库管理人员清理、整理货物，确保仓库干净整洁。
三、每周工作计划1. 每周进行一次货物盘点，核对库存与实际数量，及时调整记录。
2. 加强与客户的沟通，了解客户需求，提高客户满意度。
3. 参加公司组织的物流管理培训，不断学习提高自身专业素养。
四、每月工作计划1. 每月对仓库设施进行一次大型检查，及时发现并处理有待修理的设施。
2. 每月进行一次物流运营成本分析，找出节约成本的方法，提高运营效率。
五、年度工作计划1. 学习相关物流管理、仓储管理等方面的知识，考取相关资格证书。
2. 参与公司的年度物流运营计划制定，提出建议，协助完成年度目标。
六、工作总结1. 每天晚上对当天的工作进行总结，保证不遗漏任何问题。
2. 每月对自己的工作进行评估，发现问题及时调整工作计划，提高工作效率。
七、个人发展计划1. 定期参加物流管理、仓储管理等方面的培训，提高自身专业能力。
2. 不断学习物流行业的新知识，保持对物流业的热情和专注。
八、自我评价1. 对自己的工作充满热情，认真负责。
2. 具有团队协作精神，愿意与同事共同努力，共同进步。
九、领导评语1. 李明同志在工作中认真负责，态度端正，是一名优秀的物流员工。
希望他在日后的工作中继续努力，为公司的发展贡献力量。
以上是李明同志的个人工作计划表，各项计划都是为了提高工作效率和专业能力。
希望在日后的工作中能够顺利实施，取得更好的成绩。
《采购管理》课程教学大纲
《采购管理》课程大纲课程代码：课程学分：3课程总学时：48适用专业：物流管理一、课程概述（一）课程的性质本课程是物流管理专业的一门专业核心课程，是在多年教学改革的基础上，通过对物流管理相关职业工作岗位进行充分调研和分析的基础上，借鉴先进的课程开发理念和基于工作过程的课程开发理论，进行重点建设与实施的学习领域课程。
目标是让学生掌握采购目标和功能、采购作业流程、采购组织管理、采购合同管理、采购计划、采购预算、采购价格、供应商调查、供应商选择、集中采购和分散采购、联合采购、JIT采购、定量采购模型、定期采购模型、经济批量采购、公开招标、邀请招标、议标、网上招标、采购成本分析、采购成本控制、采购质量管理、采购库存管理、供应商评价、供应商关系管理、采购绩效评价、战略采购等相关内容。
重点培养学生实施招标采购、网上采购的能力、采购市场调查和分析的能力、采购谈判的能力、对供应商选择与评价的能力。
它以《物流管理》课程的学习为基础，也是进一步学习《仓储管理》课程的基础。
（二）设计理念与开发思路课程设计理念1、该课程是依据“物流管理专业工作任务与职业能力分析表”中的“物流业务运作”工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为基于工作过程的教学模式，以完整的采购管理的工作任务为对象，组织学生通过完成这些工作任务来学习相关的知识、培养相应的职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，相关理论知识均与所要完成的工作任务有密切联系，并充分考虑了对理论知识学习的需要，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
课程的教学过程要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，采取课程教学与实践教学相结合的形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式。
2、该门课程的总学时为42。
以基于工作过程的课程开发理念为指导，以专业能力培养和职业素养养成为重点，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求,融合物流师职业资格标准，以采购管理过程中常用的采购方式（包括询价采购、比价采购、招标采购等）为典型工作过程，以来源于企业的实际案例为载体，对课程内容进行序化。
专业剖析报告(参考范例)
专业剖析报告（参考范例）专业简介：专业设置时间、基本学制、在校年级、班级、学生人数、专兼任教师、双师型教师等方面信息。
物流管理专业开设于2006年9月，是针对河北及全国物流业的发展状况、物流人才需求特征而设立的。
专业名称来自于教育部高等学校高职高专指导性专业目录，具有较强的规范性和权威性。
基本学制三年，招生对象通高中毕业生（文、理兼收）。
目前在校生230左右。
1. 专业设置与培养目标1.1专业设置与职业面向人才需求分析（专业设置的社会行业背景）；物流业是融合运输业、仓储业、货代业和信息业等的复合型服务产业，是国民经济的重要组成部分，涉及领域广，吸纳就业人数多，促进生产、拉动消费作用大。
进入新世纪以来，我国物流业总体规模快速增长，服务水平不断提高。
2005年，全国社会物流总费用为33860亿元，物流费用与GDP的比率为18.6%；2006年，全国社会物流总费用为38414亿元，物流总费用与GDP的比率为18.3%；2007年，全国社会物流总费用为45406亿元，社会物流总费用与GDP的比率为18.4%；2008年，全国社会物流总费用为5.67万亿元，物流总费用与GDP的比率为18.3%；2009年全国社会物流总费用6.08万亿元，与GDP 的比率为18.1%。
2010年前三季度，社会物流总费用为48182亿元，同比增长14.9%，社会物流总费用与GDP的比率为17.9%，比上年同期下降0.1个百分点。
图1 2005-2009年社会物流总费用趋势图2 2005-2009年物流费用占GDP比率趋势物流业的快速发展，市场对物流人才的需求与日俱增，物流人才被列为国家紧缺人才之一。
河北市各类商贸流通企业，生产制造企业，邮政、烟草、港口、交通运输、仓储、配送等专业化的第三方物流企业，对运输管理、商品配送、仓储管理、库存控制、国际物流运作、物流信息管理、物流企业营销策划和管理等专门人才的需求旺盛。
当前物流人才的需求一般包括4个层次：第一是中职层次，节点性、操作性初级管理人才；第二是高职层次，综合性、高技能操作管理人才；第三是本科层次，学科性、物流策划、管理人才；第四是研究生层次，研究人才、学术性高级管理人才。
物流管理职业分析及职业生涯规划
物流管理职业分析作者:日期:公司名称：物流管理职业分析1、职业前景分析物流管理是现代企业管理的重要组成部分，被视为“第三利润源泉”，也是继信息产业之后又一具有广泛行业渗透力的新兴产业。
我国加入WTO后，物流产业的发展将面临前所未有的机遇和挑战；有关预测显示，今年中国物流市场规模将在2400亿元，比2002年增长26%。
美国美智管理咨询公司调查指出：按目前普遍接受的看法，我国年物流支出约为当年GDP的20%左右，是发达国家的2-3倍，约2000多亿美元。
这意味着通过科学化的物流管理完全可以把物流费用的支出降低到世界平均12%的水平，这将产生约6600亿元的物流运作效益。
目前，北京物流人才缺口为20万，高级人才最高年薪可达100万元，这对于想从事物流行业的人来说不能不说是一个好消息!据统计，在上海从事物流业的人员只有不到10万人，人才缺口达50万，被列入12种紧缺人才面对如此广阔的市场，怎样快速进入物流行业?考取职业资格证书是最现实的捷径。
前期中国内地已经引进了相关的“洋证书”，据有关专家介绍因培训价格较高，与我国国情结合度不好，未被广泛认可；而一些大中专院校在原有储藏、运输等专业基础上设立的物流管理学历教育又远不能满足物流产业对既有理论又具务实践经验的多层次、复合型专业人才的需求。
针对以上情况，“国有资产监督管理委员会”所属有关部门为建立内容全面、系统的社会化培训考核和统一的认证标准，尽快提高物流产业及相关企业各层次从业人员的物流经营管理和业务技术水平，同时扩大物流专业人员队伍，最大限度满足企业对人才的需求，特此推出“物流职业资格证书(共分四个等级)”，全国统考，全国通用，并建立相关查询系统。
2.现在物流企业对助理物流师或物流师人员的招聘要求：助理物流师或物流师：学历要求：大专以上工作经验：1年以上（物流师五年以上）薪资范围：2000-8000工作地域：全国（主要地区为沿海发达城市）职业资格要求：有《助理物流师证》或《物流师证》其他要求：1)、使用过仓库管理系统或相关的物流信息系统，有物流需求分析及全国配送中心项目实施经验；2)、具有《中国物流和采购联合会助理物流师》、或《中国劳动和社会保障部助理物流师》、或《ILT二级》资格，或类似物流专业等级资格；3)、对供应链管理、物流配送中心管理、物流工程技术发展、物流信息系统技术应用、IT技术管理应用等方面应具备全面的基础认知；如对于其中部分内容具有一定的实践经验；4)、具有较强的逻辑思维能力，熟悉物流内部作业流程；5)、熟练office办公软件；6)、有一定的物流专业英语技能；7)、能够承受工作压力，能吃苦耐劳；能够适应项目现场的注：这里只以助理物流师或物流师为例子，实际物流管理人还可从事仓储，配送，物流教育的其他事业。
物流管理专业职业面向及职业能力要求
物流管理专业职业面向及职业能力要求
一、职业面向
主要就业单位及部门：
（1）货运及货运代理企业的商务部、操作部、文件部、客服部从事跟单、揽货等业务；
（2）报关及相应的商务处理工作；
（3）企事业单位资源计划、采购、库存控制、商品分销配送、储运等作业和管理工作；
（4）各类仓库、港口、站场等从事仓储、理货等操作和管理工作；
（5）公路货运企业从事公路运输组织、车辆调度等工作。
二、可从事的工作岗位
三、能力结构总体要求
四、核心岗位资格证书
五、典型工作任务及其工作过程
（说明：依据本专业工作岗位与职业能力分析表格；见附表）。
物流管理职业岗位能力职业素质与知识分析表职业岗位人才层次
3.具有一般的管理素质，包括组织协调能力、评估能力、策划能力、控制能力。
4.制定采购方案，编制采购计划，实施采购经营业务绩效管理
5.具有采购谈判技巧、协调、评估并认证供应商能力
1.需求预测方法
2.运输合理化
3.运输调度
运输
成本
管理
能够对运输作业成本进行正确计算、分析和控制
物流成本管理
仓
储
操
作
层
入库
作业
1.能够核验单证
2.能够进行入库验收作业、堆垛商品作业
1.具有高度的责任感，忠于职守，廉洁奉公，热爱仓储工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观点，具有合作精神；树立讲效率、讲效益的思想，关心企业的经营
2.数据分析方法
组织
实施
采购
方案
1.能够跟踪采购进程
2.能够组织实施采购方案
3.能够进行采购谈判
1.采购计划和方案
2.采购流程控制方法
3.商务谈判方法与技巧
供应商管理
1.能够对供应商进行评估、分类、选择
2.能够估算采购成本
1.供货商分类
2.采购成本
采购成本管理
能够对采购作业成本进行正确计算、分析和控制
5.熟悉仓储物质的特性，能针对性地进行保管，防止货物损坏，提高仓储质量
6.重视仓储成本管理，降低仓储物损耗率，提高仓储的经济效益
7.严格执行仓库安全管理规章制度，正确使用仓储设施设备，做好安全保卫工作，确保人身、物资、设备的安全
1.商品验收、商品堆垛
2.单证填写技术
装卸
搬运