一般违法行为和犯罪资料
情景模拟： 当你或你身边的人正遭遇违法犯罪分子的威 胁，该怎么办？
要求： 每个小组抽取一个信封，小组成员根据信封 里相关的情景进行模拟。
准备时间：4分钟
场景一 场景二 场景三 场景四 场景五 场景六
未成年人在遭受不法侵害时，要注意： • 力量对比 • 周围环境的利用 • 机智求助他人 • 人身安全第一 • 避免无谓地激怒对方 • 暂时妥协，事后报警 • 及时调节自己的心理，保持镇静
对社会危害性不大，还 没有触犯刑法，只是违 反刑法以外的法律法规。
• 案例1：抢劫八毛钱 被判罚八千
• 由山东日照市东港区人民检察院提起公诉 的被告人沈华抢劫8毛钱一案，法院作出判 决，沈华被判处有期徒刑一年缓刑二年， 并处罚金8 000元。
16岁的沈华是日照市某酒店员工。因嫌自己的 收入不够花销，就与朋友王某（另案处理）预谋 “抢几个钱花花”。
②正确发挥家庭、学校和社会的教育、 引导作用
任务二：
每组制定一个关于“预防青少年犯罪”的标 语。
案例2： 一天凌晨，住在长沙市星沙镇长浏饭店的刘先
生发现有人行窃，便大喊：“抓贼喽！” 该饭店 薛老板闻声后，立即跑到刘先生房间，问明情况 后，便跑到楼下去，大喊“抓贼”。这一喊，立 即引起周围许多人的注意。在星沙镇二区夜宵一 条街上的摊主潘绍峰、潘登峰两兄弟闻声后也一 起跑了出来。 薛老板和潘登峰跑在前面，他们在 后门口发现一提着长刀的青年人。那青年人见有 人追，拔腿便跑。在追的过程中，潘登峰不幸被 刺中胸部，在送到医院时死亡。
刀已买好”的纸条，被老师发现，经过耐心的开 导教育，三个学生说出片刀的用途。
其中一个学生的邻居是私营企业主，买片刀是 想将其杀死，他们享用企业主的钱财；另一个说 他母亲爱唠叨，买刀想趁母亲熟睡时将其杀死， 这样就不会有人烦他了。当问及三个学生杀人的 后果时，他们都摇头说：“不知道。”一张纸条 被及时发现，避免了血案的发生，挽救了三个孩 子。
预防一般违法行为和犯罪
一、一般违法行为与犯罪的区别
• 什么是违法行为？
凡是做出法律所禁止的行为或者不 履行法律规定的义务，都是违法行为。
违法行为
违宪行为 刑事违法行为 民事违法行为 行政违法行为
犯罪
一般违法行为
违法情节特别严重，
对社会危害很大，触犯 刑法，应受刑罚处罚的 行为。
违法情节比较轻微，
扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权 利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害 性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成 犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚 的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。
——《中华人民共和国治安管理处罚法》
治安管理处罚的种类： ①警告；②罚款；③行政拘留； ④吊销公安机关发放的许可证。
一般违法
犯罪
同犯罪行为作斗争
知识回顾：
1、犯罪的特征： ①具有严重社会危害性 ②触犯刑法和应受刑罚处罚。
2、刑罚的类型： 主刑：①管制；②拘役；③有期徒刑；
④无期徒刑；⑤死刑 附加刑：①罚金；②剥夺政治权利；
③没收财产
世界三大公害 环境污染、吸毒、青少年犯罪
案例1：片刀的“用途” 北京市某中学三个初一的学生，上课传递“片
场景四：
在学校门口的转角处，你看到你们班上的 一位比较瘦小的同学正被几个社会青年围 着，要求交保护费，这时你会怎么做？
场景五：
夜间，你发现家里有小偷在翻东西，而睡 在隔壁房间的父母却依然熟睡，这时你会 怎么做？
场景六：
回家路上，你看到你的好朋友正和另外一 个人在打架，而这时你的朋友正处在被打 的状态，你会怎么办？
上述案例中的三个学生差点误入犯罪的歧途。 简要说明他们差点误入犯罪的原因。
任务一：
列举青少年经常出现的违法犯罪现象。 有哪些因素导致他们走上犯罪道路？应如 何预防青少年犯罪？
1、未成年人犯罪的原因 客观因素：家庭环境、学校环境、社会
环境的影响 主观因素：个人的法律意识薄弱，
自控力差、认知能力低
2、如何预防未成年人犯罪？ ①加强未成年人犯罪的自我防范意识；
思考问题
①：沈某只抢了8毛钱？为什么法院要判 罚这么重？
②：假设沈某是在公交车上偷偷划破了 陈某的衣袋，也是偷到了8毛钱，会被判得 那么重吗？
• 犯罪的主要特征：
（1）具有严重社会危害性 （2）触犯刑法和应受刑罚处罚。
资料分析：
张三因殴打他人导致重伤，是否应算作犯 罪行为？ 如果他在街头与人斗殴，并未造成重大伤 害，还是犯罪行为吗？ 如果不是犯罪行为是不是就不能对他进行 任何处罚呢？
场景一：
公交车上很多人，你发现站在你不远处 有一位小偷正在偷一位女学生的钱包， 你会怎么做？
场景二：
晚上，你一个人回家，在离家还有很远 一段路的地方，你意识到有几个人跟着 你，这时你该怎么办？
场景三：
今天，你跟另一位同学代表全班把你们的 捐款送到一位孤寡老人的家中。当你们走 到一处偏僻的地方，突然走出一个人，手 里拿着刀，要你交出身上值钱的东西，这 是你们会怎么做？
2006年3月6日18时许，被告人沈华伙同王某 在日照市秦楼街道居委菜市场处，将路经此处的 某职业学校的学生陈某、安某拦住，采取殴打、 语言威胁等手段，实施抢劫。不料翻遍陈某、安 某全身上下，只有陈某的衣服口袋里有8毛钱，沈 某、王某二人不甘心，又继续殴打、搜身，后陈 某、安某趁沈某不备逃跑。
2006年3月16日，沈华被抓获归案。该案起诉 至法院后，法庭采纳了检察机关的指控，认定沈 某的行为构成抢劫罪，鉴于其系未成年、初犯、 认罪态度好等情节，依法减轻处罚，作出上述判 决。
刑罚（刑事处分或刑事制裁）的种类： 主刑：①管制；②拘役；③有期徒刑； ④无期徒刑；⑤死刑
附加刑：①罚金；②剥夺政治权利； ③没收财产
一般违法行为 OR 犯罪
违法行为 入屋盗窃 在公车上偷取他人钱包 殴打他人致轻伤 殴打他人致死亡 抢劫 深夜开音响大声歌唱
一般违法
犯罪
违法行为 持刀杀人 随意拨打110 吸毒 贩卖毒品 在文物古迹乱涂乱画 骑自行车闯红灯
•对潘登峰见义勇为的行为你怎么看？
案例3： 2012年 4月15日晚，在广州科韵路附近的 绿化带，22岁的大三毕业生罗海霞突然从树 林中奔出，在附近聚宝苑小区门口不支倒地， 其身中数刀。120医务人员将其送院抢救， 但无力回天。经调查，死者颈部被割伤，引 起大动脉出血。
4月20日，凶手甄某被抓。据甄某称，事 发当日下午，他在科韵路附近购了一把水果 刀，之后到案发地点打劫路人。在抢劫罗海 霞时，甄某遭遇反抗，遂下狠手连刺数刀， 抢走部分物品。
一般违法与犯罪练习材料题
不良行为、一般违法与犯罪练习题
前不久，某校举行了“为了明天——预防青少年违法犯罪”法制教育报告会。
会上市少管所服刑人员小勇（化名）讲述了他的“经历”：
我刚上初中时，成绩在班里一直名列前茅，还多次被评为“三好学生”。
可后来由于父母闹离婚，不断升级的“家庭战争”，使我开始在网络中寻求安慰，迷上了网络游戏。
自从在网吧里结识了一些“新朋友”后，我就经常上网、旷课、夜不归宿、多次敲诈勒索同学。
因为好奇，在“朋友”的引诱下，我吃上了“摇头丸”??我也曾自责，觉得对不起父母、老师。
然而，我无法控制自己，父母的打骂，老师的训斥，同学的指责，使我更加放纵自己，越陷越深。
后来竟然为了筹集毒资而去抢劫、杀人。
我真后悔啊！17岁，正值青春年华的我本该沐浴在阳光下，享受学习和生活的快乐，而我却在为自己的行为付出沉重的代价?
请根据小勇的讲述，回答下列问题：
（1）小勇的哪些行为属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的未成年人不得有的不良行为和严重不良行为？哪些行为属于犯罪行为?
（2）导致小勇最终走上犯罪道路的原因有哪些？
（3）吸取小勇的教训，我们应该怎样让青春远离不良行为，杜绝违法犯罪？
、。
15课 一般违法与犯罪的关系
一般违法与犯罪的联系：
1、都具有社会危害性； 2、都违反了国家的法律、法规； 3、两者之间并没有不可逾越的鸿 沟。
未成年人不得有的不良行为
归旷 宿课 、 夜 不
者参 变与 相赌 赌博 博或 索强 要行 财向 物他 人
财偷 物窃 、 故 意 毁 坏
未成年人不得有的不良行为
厅进 定 进 等入 未 入 场的 成 法 所营 年 律 业人、 性不法 歌适规 舞宜规 读淫 观 物秽 看 等的 、 音收 像听 制色 品情 、、 具携 带 管 制 刀
五年来全国各级法院审结贪污贿赂案件近10万件
在我国，法律对全等。
一般违法与犯罪的区别：
1、对社会的危害程度及违反的法律不一样， 一般违法行为对社会的危害性比较小，只 是违反了刑法以外的法律、法规；而犯罪 行为则对社会的危害性较大，违反了刑法， 是严重违法行为。 2、 处罚的方式不一样，对一般违法行为，是 由国家行政机关进行批评教育或依据有关 法规给以行政制裁或民事制裁；而犯罪行 为，则要用刑罚手段来处罚。
产
生
调整范围 实现手段
普遍适用 舆论、习惯、 信念 教育行政 力量 国家强制力
道德 自然形成 中学生 教育行政 守则 部门 法律
国家制定 或认可
法律是一种特殊的行为规范
在校学生 全国适用
姓名：陈希同 所谓国家强制 性别：男 出生年月：1930年6月力主要是指暴力， 最高职务: 原中央政治 即军队、警察、监 狱、法庭等。 局委员、北京市委书记 触犯罪名: 贪污罪、玩 忽职守罪 刑罚：有期徒刑16年 (1997.9.1—2013.8.31)
人打 架 斗 殴 辱 骂 他
未成年人不得有的不良行为
要使我们自己避免或 远离这些行为，就要在平 时的生活中注意抵制、战 胜一些不良诱惑，摆脱它 们的干扰，避免其对自己 的危害。
一般违法与犯罪的区别PPT幻灯片
未成年人不得有的不良行为
不旷 归课 宿、
夜 毁偷 坏窃 财、 物故
意
者参 变与 相赌 赌博 博或 索强 要行 财向 物他
人
未成年人不得有的不良行为
性适规进 歌宜定入 舞进未法 厅入成律 等的年、 场营人法 所业不规 骂打 他架 人斗
殴 辱
读淫观 物秽看 等的、
音收 像听 制色 品情 、、 刀携 具带
由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负 债数额与日俱增。老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了， 但他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩， 向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩 勒死了，这时他才16岁。
阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴 他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。
请回答：1、张某哪些行为属于违反校纪的行为？ 2、张某哪些行为属于一般违法行为？ 3、张某哪些行为属于犯罪行为？ 4、张某由好变坏，最后走上犯罪道路的过程说明了 什么？ 5、我们青少年应从中吸取什么教训？
（1）张某不交作业，经常旷课，偷拿同学东西，打骂同 学是违反校规校纪行为。
（2）在社会上偷窃少量财物属于违法。属于一般违法行 为。
“千里之堤，溃于蚁穴”
三、防微杜渐， 避免违法犯罪的发生
1、增强法制观念，不做法律禁止的 事 2、防患于未然，自觉纠正不良行为
3、热情帮助有不良行为的同学
(二)不良行为可能发展为违法犯罪 为什么不良行为可能发展为违法犯罪？ （三）防微杜渐，避免违法犯罪的发生 怎样才能防微杜渐、避免违法犯罪的发生? 1、知道法律规定的禁止行为，不做违反法 律的事情。 2、防患于未然，自觉纠正不良行为。 3、热情帮助有不良行为的同学。
一般违法与犯罪的区别ppt优秀课件 粤教版
行政违法行为
民法通则、经济法、消费者权益保 护法、婚 姻法
（违反行政管理法律法规）
治安管理处罚条例、环境保护法、税法、 未成年人保护法、工商管理条例
②违法行为根据违法行为对社会的
危害程度又可分为一般违法和犯罪
法眼看社会（一）
15岁的程云是海口一所寄宿中学的学 生，在远离父母的校园生活中，结交了一 些不良社会朋友。同时也逐渐学会了吸烟、 喝酒、打架。为了满足自己的挥霍，他趁 上课之机，溜回宿舍，盗走同寝室同学 MP4两部。
•
12、随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。
•
13、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。
•
14、当你决定坚持一件事情，全世界都会为你让路。
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15、只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。
•
16、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。
•
17、不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。
3、一般违法和犯罪都是违法行为，都具有社会危
害性，但是在（ D ）
A.违法情节、违法动机和认错态度上有所不同 B.违法情节、违法动机和产生的后果有所不同 C.危害程度、违法手段和犯罪场合有所不同 D.危害程度、触犯法律和处罚方法有所不同
学以致用
4、区分下列违法行为并说明理由
违法行为
一般违法
犯罪
理由
此时的程云行为有没有违法？为什么？
法院依照《中华人民共和国刑法》第二 百三十二条规定，以故意杀人罪判处程云有 期徒刑14年。
一般违法行为
程云趁上课之机，溜回宿舍，盗走同寝室同
（一）学MP4两部。根据《治安管理处罚法》，被
高考政治 一般违法与犯罪区分及习题汇总
一般违法与犯罪违法行为含义：凡不履行法律规定的义务，或做出法律所禁止的行为都是违法行为。
根据社会危害程度不同，把违法行为分为：一般违法行为和犯罪（即严重违法行为、刑事违法行为）。
根据违反的法律分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
任何违法行为都▲6.青少年从不良行为发展到违法犯罪的原因有哪些？（1）个人主要原因：无知（法律意识淡薄）、盲目模仿、报复心理、盲目从众心理、寻求刺激、逞强好胜等。
（2）家庭原因：父母或监护人没有做好家庭保护，没有提供适宜的家庭环境；（3）社会原因：有关部门没有做好社会保护，没有提供良好的社会环境。
▲7.怎样预防和减少未成年人违法犯罪行为的发生？（建议、措施）①国家要加强立法和执法力度；②社会有关部门要净化社会环境，加强社会保护；③学校要对学生进行法制宣传教育，做好学校保护；④家庭中父母要加强对子女的管教；⑤青少年自身要学法、知法、守法，依法规范自身行为，谨慎交友，抵制不良诱惑，防微杜渐，防患于未然。
8.维护我们合法权益的途径：（1）非诉讼手段（如有关部门反映、通过调解、仲裁等方式）；（2）诉讼手段（即到法院打官司，是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。
）注：诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼（又叫“民告官”）9.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争？同违法犯罪行为作斗争是每个公民义不容辞的责任。
我们青少年与其斗争时，既要勇敢，又要机智。
行之有效的好方法：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，歹徒去向，及时拨打“110”报警电话。
一、单项选择题1.【2019江苏泰州】近年来，仍有一些人“不拘小节”，如：高铁“霸座”，侮辱、殴打公交车驾驶人员等，上述事件中相关人员已受到了相应的惩罚。
以上事件警醒我们（）①个人行为应当遵守社会公共规则②社会进步必然要求牺牲个人自由③不良行为有可能演变为一般违法甚至犯罪④扰乱社会秩序的行为必然要承担相应的后果A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④2.【2019四川自贡市】无数事实表明，从不良行为到严重不良行为，从一般违法行为到犯罪行为，往往只有一步之遥，防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径。
公安大学自学考试犯罪学复习资料名词解释
1、犯罪学的研究对象是什么:是社会现实中确实存在的扰乱社会治安的违法犯罪行为。
具体包括三个方面：（1）犯罪行为；（2）一般违法行为；（3）不道德行为。
2、我国古代思想家管仲如何论述经济发展与犯罪的关系的:管仲提出：”仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
……野芜旷则民乃菅”。
”民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁”。
意思是说，生活有了保障，就会遵守礼义，减少犯罪，生活无保障，为了生活去铤而走险，犯罪就多起来了。
3、犯罪学概念的含义：广义：就是研究犯罪现象及其产生原因，并据以确立对策，防卫社会和改造罪犯的刑事社会科学。
狭义：是指研究犯罪产生的原因、结果及其因果关系的科学。
4、何为亚文化理论：亚文化是指在一个特定的社会结构中，由于个体互动机而产生的特定的生活处理方式及各种观念（如信仰与价值观）。
亚文化理论通常包括两种含义：（1）在一个社会的某些群体中存在不同于主文化的价值观念和行为模式；（2）由奉行这些不同于主文化的价值观念和行为模式的人组成的社会群体。
5、何为国家权力真空理论：犯罪原因的国家权力真空理论认为，任何国家权力的行使都不可能是完美无缺的，由于一系列内部和外部的原因，国家权力在一定范围内，在一定时间里，在一定问题上出现真空状态是难以避免的。
在控制犯罪的活动中出现权力真空（该罚的未惩罚，该重罚的未重罚）就会助长犯罪。
6、犯罪人类学派的创始人是谁?主要理论内容：犯罪人类学派的创始人是意大利医生、犯罪学家龙勃罗梭。
主要理论内容：（1）关于犯罪原因的主要观点是”天持犯罪人论”，犯罪者是人类隔世遗传的产物，是倒退到人类发展的原始野蛮阶段的返祖现象。
即犯罪人内心或先天注定要去犯罪的某种犯罪性个人；（2）犯罪是人类学因素，自然因素和社会因素相互作用的结果；（3）提出自然犯罪论，把犯罪分为自然犯罪和人定犯罪两种。
7、何为社会治安综合治理：就是在各级党和政府的统一领导下，组织机关、工厂、学校、部队、街道、农村等社会各方面的力量，实行政法机关的专门工作和群众工作相结合，运用政治的、经济的、思想的、行政的、教育的、文化的、道德的和法律的等各种手段，预防犯罪、打击犯罪、改造犯罪，挽救失足者，教育和保护青少年，不断消除产生犯罪的原因和条件，增强防卫，减少犯罪，维护社会治安，保障社会主义建设的顺利进行。
《一般违法行为与犯罪的关系》PPT教学课件
2020/12/09
3
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4
4 、法律后果不同。一般违法行为接受行政处罚；如果被 认定为犯罪，则要受刑罚处罚。
2020/12/09
2一般违Biblioteka 行为与犯罪在本质上是相同的1.二者都是违法行为，都触犯了国家的法律、 法规。
2.二者都具有社会危害性，都不同程度的损 害了国家和人民的利益。
3.都应承担相应的法律责任 ，一般违法行为 依据不同情况可以受民事处罚或行政处罚， 而犯罪则受刑事处罚。
2020/12/09
1
1.对社会的危害程度不同。一般违法行为情节较轻，对社 会的危害性不大 ; 犯罪行为具有严重的社会危害性。
2、触犯的法律类型不同。一般违法行为是触犯《治安管 理处罚法》等关于行政管理方面的法律法规的行为；而 犯罪触犯了《刑法》的有关规定。
3、认定的机关不同。一般违法则可以由公安、工商、税 务等具有行政管理职能的机关加以认定。而是否构成犯 罪必须由人民法院通过审判的方式进行认定。
一般违法与犯罪ppt课件
林则徐
13
我们正处在被称为是人生“花季雨季” 的少年时代，情感丰富而细腻，心理敏感 而脆弱，思想很不成熟，因而在生活中一 旦遇到不平，受到委屈，遭到打击，就很 容易生气。我就曾为一件事生过气——
事情经过：____________________________
情绪表现：____________________________
1、青春期会出现情绪不稳定的现象
情绪的强烈和不稳定，正是青春发育期的少男少 女普遍存在的现象。这并不是故意的，也不是有“病” 或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。
2、善于调节自己的情绪
我们应当怎样调节自己的情绪？
给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的 烦恼融化到积极的学习、追求中去，我们的青春就会 变得充实、快乐。
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制怒良方
在生活与工作中遇到不顺心的事快要愤 怒时，我们可以采用下面这些调节方法:
学会宽容：每个人都有可能遭人误解， 受委屈，无端受到攻击指责。如果处理不当， 就很容易让自己怒火中烧，其结果会使事情 越来越糟糕。与其这样，还不如用一颗宽容 的心去对待眼前的一切，相信“忍一时，风 平浪静;退一步，海阔天空”。
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莫生气
最近美国一些心理学家做了一项实验， 他们把生气时的人的血液中所含的物质注射 在小老鼠身上，以观察其反应。初期这些小 老鼠表现呆滞、整天不思饮食。数天后，小 老鼠竟默默地死去了。美国生理学家爱尔玛 不久前也做过实验，他收集了人们在不同情 况下的“气水”，即把悲痛、悔恨、生气和 心平气和时呼出的“气水”分别做了实验进
问：同学们说说，他们的行为都是什么行为呢？
2
到底什么是违法行 为？违法行为有哪 几类？一般违法与
犯罪有何异同？
思想品德八年级上册第十课他们为什么会犯罪知识要点归纳
第十课他们为什么会犯罪，1. 违法的含义（P113），(1)违法是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
（2）在法学上，对违法一般有广义和狭义两种理解。
广义的违法是指一切违法，包括一般违法和犯罪在内；狭义的违法仅指一般违法，不包括犯罪在内。
所谓一般违法，是指违反刑法以外的其他法律的行为。
2. 违法行为的类型。
根据其违反的法律，可以分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
①违宪行为是指违反宪法的行为;②行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为;③民事违法行为就是违反民事法律法规的行为;④刑事违法行为就是违反刑法的行为。
3. 犯罪的含义及基本特征，(1)含义：犯罪是指触犯刑法，应受到刑罚处罚的行为，它是最严重的违法行为。
（2）基本特征：①犯罪是具有严重社会危害性的行为。
严重危害性，是犯罪的最本质特征；②犯罪是一种触犯刑法的行为。
刑事违法性，是犯罪的法律标志；③犯罪是应受刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。
犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分犯罪与非犯罪的标准。
4. 一般违法行为与犯罪的区别与联系。
区别：（1）对社会危害程度不同，一般违法行为，情节轻微，对社会危害不大。
犯罪，情节较重，具有严重的社会危害性。
（2）触犯法律不同，①民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法等；②行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等。
犯罪是触犯了刑法（刑法及有关犯罪的法律）。
（3）处罚方法不同，①民事违法承担民事责任；②行政违法要受到行政制裁。
犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）。
（4）后果不同，一般违法行为，只有行政后果，不剥夺受罚人的自由。
犯罪则后果严重，要剥夺政治权利以及其他权利，剥夺受罚人的自由，甚至生命。
（5）二者都是违法行为，只是违反的法律不同。
（6）二者都具有社会危害性，只是程度不同。
一般违法行为与犯罪的联系与区别
不同点
含义
社会危害
触犯法律处罚方法联系一般违法行为民事违法行为和行政违法行为的情节轻微，对社会危害不大，触犯了刑法以外的法律。
一般违法行为情节轻微，对社会危害不大。
1.民事违法行为违反了民法通则、消费者权益保护法等
2.行政违法行为违反了治安管理处罚法、义务教育法、劳动法等
1.民事违法行为要承担民事责任
2.行政违法行为要受到行政制裁
3.一般违法行为由国家行政机关给予行政处罚，虽然是一种强制性制裁，但它只有行政后果，不能剥夺受罚人的自由
1.二者都是违法行为，都违反了国家的法律、法规，只不过是程度不同而已
2.二者都具有社会危害性，都在不同程度上损害国家和人民的利益，本质上是一致的。
它们之间没有不可逾越的鸿沟，有一般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去就可能犯罪。
犯罪
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪具有严重的社会危害性，属于严重违法
触犯了刑律（刑法及有关犯罪的法律）
犯罪要受到刑罚处罚（包括主刑和附加刑）
三种违法行为
不同点
违反的法律
社会危害性
法律后果
实例
民事违法行为
民法
相对轻微
（一般违法行为）
民事责任
捡到他人手机据为己有
婚姻财产分割
欠债不按时归还
行政违法行为
行政法
相对轻微
（一般违法行为)
受行政制裁
（行政处分）
（行政处罚）
破坏社会公共秩序
破坏铁路网
殴打他人
刑事违法行为
刑法
最严重（犯罪行为）
刑事处罚
杀人、抢劫、
殴打他人致残